www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Produksi Hasil Hutan
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan cuaca.
diampu.
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menjelaskan hubungan timbal balik iklim terhadap keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim
diampu. global.
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menentukan tipe hutan berdasarkan kondisi iklim. keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
diampu.
4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan lapisan bumi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Mengkorelasikan pengaruh perubahan faktor fisika, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan kimia terhadap factor biologi tanah
diampu.
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Memprediksi pengaruh tanah terhadap ekosistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan hutan
diampu.
7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan jenis tanah terhadap sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan pengusahaan hutan.
diampu.
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan Membedakan tipe hutan berdasarkan fungsinya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan Mengurutkan proses dinamika hutan dari kualitas keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang buruk ke kualitas baik.
diampu.
10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan menentukan karakteristik satu jenis ekosistem hutan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pohon
diampu.
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pohon.
diampu.
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon mengidentifikasi jenis pohon menggunakan kunci keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang determinasi
diampu.
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon Menentukan nama jenis pohon hutan alam. keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon Menentukan kriteria jenis pohon yang dapat ditanam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di hutan tanaman
diampu.
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon Mengidentifikasi ciri-ciri pohon berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang spesimen herbarium
diampu.
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Menentukan Sumber Benih tanaman sengon, jabon, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang jati
diampu.
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Mengidentifikasi benih dan benih yang berkualitas keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tinggi
diampu.
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Menentukan teknik yang paling cocok untuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pembuatan bibit generatif, bibit vegetatif, kultur
diampu. jaringan.
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur menghitung kebutuhan pembibitan tanaman hutan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Mengurutkan tahapan administrasi pembenihan dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pembibitan tanaman hutan
diampu.
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Merinci tahapan penanaman keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang memacu pertumbuhan tanaman sesuai
diampu. perkembangan umur tanaman dan kondisi lahan
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur Menentukan tindakan pengelolaan pemeliharaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tanaman hutan sesuai umur dan kerapatan tegakan
diampu. untuk meningkatkan produktivitas hutan.
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu menentukan cara mengukur dimensi pohon sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan kondisi pohonnya
diampu.
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu Menghitung volume pohon berdasarkan hasil keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengukuran dimensi pohon
diampu.
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu Menentukan cara mengukur dimensi kayu bulat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan kondisi kayunya
diampu.
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu Mengitenpretasikan data pengukuran dan volume keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kayu bulat hasil menggunakan software komputer
diampu. untuk pengelompokkan kleas diameter.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu Menghitung volume kayu bulat hasil pengukuran keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimensi cacat kayu bulat.
diampu.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu Menentukan volume kayu bulat hasil penentuan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang volume cacat kayu bulat.
diampu.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemetaan berdasarkan konsep dasar diampu.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan Menentukan cara pengukuran areal hutan dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit
diampu. sudut
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan.
diampu.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan Menjelaskan kelebihan dan kekurangan alat-alat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengukuran dan pemetaan hutan.
diampu.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menjelaskan peranan SIG, kaitan kegunaannya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam bidang kehutanan
diampu.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menganalisis data GIS untuk menentukan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesesuaian lahan hutan
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menentukan teknik Inventarisasi Hutan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menentukan Jumlah plot contoh yang ditempatkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan pedoman teknis
diampu.
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menentukan parameter label pohon yang akan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ditebang pada tipe hutan produksi
diampu.
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menjelaskan informasi umum berdasarkan pedoman keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teknis inventarisasi hutan
diampu.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menentukan pohon yang tebang berdasarkan data keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hasil inventarisasi hutan
diampu.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menganalisis Data dan Informasi Inventarisasi hutan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk menentukan jatah tebang tahunan diampu.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan Menginterpretasikan peta pohon berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sebaran dan topografi di lapangan untuk merancang
diampu. jaringan jalan PWH
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan prinsip-prinsip PWH keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan
diampu. log pond
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Mengidentifikasi kebutuhan lokasi sarana dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan prasarana pembukaan wilayah hutan (TPN, TPK diampu. log pond Base Camp) ditentukan berdasarkan kriteria baku 46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menunjukkan peta detail pengukuran kiri kanan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan rencana jalan diukur lebih kurang selebar
masing-diampu. log pond masing 50 meter untuk kegiatan PWH
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menunjukkan penampang memanjang jalan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan berdasarkan data hasil pengukuran pada kegiatan
diampu. log pond PWH
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menghitung kemiringan berdasarkan kondisi medan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan dan kedudukan alat
diampu. log pond
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan penggunaan alat alat penyipat datar keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan
diampu. log pond
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan prinsip penentuan kemiringan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan menggunakan alat theodolit total station
diampu. log pond
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menentukan koordinat pemancangan pal belokan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan berdasarkan radius belokan
diampu. log pond
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Menentukan prosedur teknik mengoperasikan alat-keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang alat pemanenan hasil hutan
diampu.
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Menjelaskan teknik pemanenen hutan yang ramah keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang lingkungan
diampu.
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Menjelaskan teknik pembagian batang berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang standar baku
diampu.
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Menentukan posisi arah rebah pemanenan hasil keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Mengidentifikasi Teknik-teknik penyaradan/ keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengangkutan hasil hutan kayu yang ramah
diampu. lingkungan (Reduced Impact Logging)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Menjelaskan perawatan alat pemanenan hasil hutan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan Menentukan kelebihan prosedur teknik-teknik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemanenan hasil hutan kayu yang ramah lingkungan
diampu. (Reduced Impact Logging)
59. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Menjelaskan penatausahaan hasil hutan (PUHH) 60. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Mengidentifikasi dokumen PUHH di perjalanan/
angkutan berdasarkan peraturan baku 61. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Menjelaskan dokumen PUHH di industri berdasarkan
peraturan baku
62. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Menentukan jenis-jenis cacat bentuk kayu berdasarkan kriteria teknis
63. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Mengkelompokkan tipe cacat bentuk kayu berdasarkan kriteria teknis
64. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Menentukan jenis Cacat bentuk kayu berdasarkan standar baku
65. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Mengelompokkan tipe cacat badan kayu berdasarkan standar baku
66. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Menentukan nilai Cacat bentuk kayu berdasarkan standar baku
67. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Mengidentifikasi mutu kayu bulat berdasarkan peraturan baku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
68. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Menghitung volume bersih kayu bulat jati 69. Pengujian Kayu Bulat Menentukan Pengujian Kayu hutan Mengidentifikasi mutu kayu bulat jati berdasarkan
