silabus media pend

(1)

Dibuat oleh : _{Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen}

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

I.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Pembelajaran media pendidikan berisi materi tentang komunikasi dan pembelajaran, konsep media pendidikan, sistem organisasi media, macam-macam media pendidikan, kelebihan dan kekurangannya, media pendidikan dua dimensi non proyeksi, media cetak, media tiga dimensi/model, media proyeksi, fotografi, media berbasis computer, media Audio Visual, dan multimedia interaktif.

II.

KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN

Mahasiswa mampu merencanakan, membuat, dan mempresentasikan

berbabagi media pendidikan.

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir

1. Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran 2. Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep media pendidikan 3. Menjelaskan tentang macam-macam media pendidikan, kelebihan dan

kekurangannya

4. Merencanakan media pendidikan dua dimensi non proyeksi

5.

Merencanakan media cetak

6. Merencanakan media tiga dimensi/model 7. Merencanakan media proyeksi

8. Merencanakan fotografi

9. Merencanakan media berbasis komputer

10. Merencanakan media Audio Visual 11. Merencanakan multimedia interaktif

B. Aspek Psikomotor

1. Membuat dan mempresentasikan media pendidikan dua dimensi non proyeksi

2. Membuat dan mempresentasikan media cetak

3. Membuat dan mempresentasikan media tiga dimensi/model 4. Membuat dan mempresentasikan media proyeksi

5. Membuat dan mempresentasikan fotografi

6. Membuat dan mempresentasikan media berbasis komputer 7. Membuat dan mempresentasikan media Audio Visual 8. Membuat dan mempresentasikan multimedia interaktif

MATA KULIAH

: MEDIA PENDIDIKAN

KODE MATAKULIAH : PTK 202

SEMESTER

: V (GANJIL)

PROGRAM STUDI : Semua Prodi S1

(2)

Diperiksa oleh :

C. Aspek Afektif

1. Mengikuti perkuliahan dengan tertib dan penuh tanggung jawab.

2. Berpartisipasi aktif pada semua kegiatan yang berkaitan dengan makuliah media pendidikan

3. Memiliki motivasi untuk membaca bebrapa sumber referensi berkaiatan dengan pengukuran dan penilaian hasil belajar

4. Menghargai pendapat orang lain/teman sendiri dalam berdiskusi kelas. 5. Mehasiswa memiliki sopan-santun dalam kelas maupun di luar kelas 6. Mahasiswa memiliki tanggungjawab pada tugas-tugas belajarnya. 7. Mahasiswa memiliki rasa percaya diri terhadap kemampuan, utamanya

dalam mengukur dan menilai hasil belajar.

IV. SUMBER BACAAN

A. Arif Sadiman. (2001). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Diknas.

B. Heinrich,R& Molenda,M and Russel. (1982). Instructional Media. New

York: John Willey & Sons.

C. Arsyad,Azhar.2003.Media Pembelajaran.Jakarta PT. Raja Grafindo

Persada.

D. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, Media Pengajaran, Bandung: Sinar

Baru

E. --- (2005). Pelatihan Program Power Point untuk Pembelajaran.

Yogyakarta: FT UNY.

F. --- (1985). Media Pendidikan. Yogyakarta: FT UNY.

G. Sharon E.S; Deborah L.L; James D.R. (2011). INSTRUCTIONAL

TECHNOLOGY & MEDIA FOR LEARNING Teknologi Pembelajaran dan

Media untuk Belajar.

V.

PENILAIAN

Butir-butir penilaian terdiri dari:

A. Tugas Mandiri

B. Tugas Kelompok

C. Partisipasi dan Kehadiran Kuliah/Praktik

D. Hasil Praktik

(3)

Diperiksa oleh :

Tabel Ringkasan Bobot Penilaian

No.

Jenis Penilaian

Skor Maksimum

1 Tugas-tugas terstruktur dan mandiri ( TGS ) _{30 %}

2 Ujian tengah semester ( UTS ) _25%

3 Ujian akhir semester ( UAS ) _{35 %}

4 Kehadiran _10%

(4)

Diperiksa oleh :

Untuk

dinyatakan

menguasai

kompetensi

mahasiswa

harus

mampu

mengumpulkan minimal 56 point (C). Point tersebut dinyatakan dalam angka dan

huruf sebagai berikut :

Tabel Pebguasaan Kompetensi

No

Nilai

Syarat

(5)

Diperiksa oleh :

VI. SKEMA KERJA

Ming

gu Ke Kompetensi Dasar Materi Dasar

Strategi Perkuliahan Sumber /Referensi 1. Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran Hubungan Teori Komunikasi dan Teori Pembelajaran Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi 1,5 2. Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep media pendidikan pengertian dan klasifikasi media pendidikan, Taksonomi Bloom, Bretz, Reichi, dan Edgar Dale

Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi

1,2

3.

Menjelaskan tentang macam-macam media pendiidkan, kelebihan dan kekurangannya Macam-macam media, Kelebihan dan kekurangan media Tanya Jawab, Diskusi, Presentasi 1,4 4. Merencakan, membuat, dan mempresentasikan media pendidikan dua dimensi non proyeksi

media pendidikan dua dimensi non proyeksi Papan tulis, white board, papan tulis elektronik

Ceramah , Tanya Jawab, Diskusi, Presentasi

1

5. Merencanakan, membuat, dan mempresentasikan media pendidikan dua dimensi non proyeksi.

media pendidikan dua dimensi non proyeksi Wall chart,dan Flip chart

1

6. Merencanakan, membuat, dan mempresentasikan media cetak (handout, modul, job sheet, dan lab sheet)

media cetak (handout, modul, job sheet, dan lab sheet)

1

7. Merencanakan, membuat, dan mempresentasikan media tiga

dimensi/model

media tiga dimensi / model

(miniature, realia, mock-up, simulator, potongan/cut away)

1

8.

(6)

Diperiksa oleh : Ming

gu Ke Kompetensi Dasar Materi Dasar

Strategi Perkuliahan

Sumber /Referensi 9. Merencakan, membuat,

dan mempresentasikan media proyeksi

media proyeksi (OHP, OHT

Ceramah , Tanya Jawab, Diskusi,

Presentasi 1

10. Merencanakan, membuat, dan mempresentasikan fotografi

Teknik Fotografi

Ceramah , Tanya Jawab, Diskusi,

Presentasi 1,4,5

11. Merencanakan,

membuat media berbasis komputer

Powerpoint

3

12. Mempresentasikan

media berbasis komputer Powerpoint

3

13. Merencanakan dan membuat media berbasis komputer

Macro media flash

3

14. Mempresentasikan

media berbasis komputer Macro media flash

3

15. Merencanakan dan membuat media Audio Visual

Media Audiovisual

4

16. Merencakan, membuat, dan mempresentasikan multimedia interaktif

CAI, E-learning, Multimedia, dan Blog

2,4

1. Arif Sadiman. (2001). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Diknas. 2. Heinrich,R& Molenda,M and Russel. (1982). Instructional Media. New York:

John Willey & Sons.

3. Anoname (2005). Pelatihan Program Power Point untuk Pembelajaran. Yogyakarta: FT UNY.

4. Anoname (1985). Media Pendidikan. Yogyakarta: FT UNY.

5. Arsyad,Azhar.2003.Media Pembelajaran.Jakarta PT. Raja Grafindo Persada.

Keterangan Nomor Dokumen : SIL/JJJ/KMK/01



SIL

: Diisi Kode/singkatan dari Silabus



JJJ

: Diisi Kode Nama Jurusan, contoh Jurusan Elektro = EKO



KMK : Diisi kode mata kuliah, contoh PTI 205 untuk mata kuliah teknik

informatika