ARTIKEL
PENELITIAN
UNGGULAN
UNY
PENGEMBANGAN
BUKU
CERTTA
TEMATIK
SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARANPENGENALANMEMBACA
PADAANAK PRASEKOLAII
Tahun
ke
L
dari
rencana 2
tahun
Ketua/Anggota
Tim
Dr. Rita Eka \zzaty, M.Si,rF{lDN'00 1 00273 05
Rina Wulandari, M.PdA{IDN' 001 1 1 08002/
Nur Cholimah, M.PdA'{IDN' 00 I 0071 7 A2
UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA
z0l4
Dibiayai oleh
DIpA
BLU
Universitas Negeri Yogyakarta dengan Surat Perjanjian Penugasan dalam Rangka Pelaksanaan Program Penelitian Unggulan Perguruan TinggiI
PENGEMBANGAN
BUKU
CERITA
TEMATIK
SEBAGAI
MEDIA
PEMBELAJARAN PENGENALAN MEMBACA
PADA
ANAK PRASEKOLAH
ABSTRAK
penelitian
ini
dilatarbelakangi
hasil
observasi
dan
wawancara dengan
pendidikEntang
adanya fenomena pengenalan membaca dengan metodeyang
tidak
sesuai dengan perkeribangan anakdi
Tamaniftnak-kanak
sehingga diasumsikan menjadi hambatan dalammotivasi
anak memb aca pada tahap selanjutnya.Oleh
karenaitu,
penelitian
ini
bertujuanuntuk
mengembangkanbuku cerita
ya11g sesuai dengankondisi psikologis
anak
sebagai media pembelajaran pengenalan membaca di Taman Kanak-kanak.Penelitian
ini
--enggunakanmodel
penelitian dan
pengembangal. -Tahapan yangdigunakan
dalam
p.trg"tnb*gan
produk
adalah melakukan
studi
pendahuluan
denganmJngkaji
literaturi.n6og
berbagai tema yang ada dalam program kgqialan belajardi TK
serta mengobservasipembilalar*
p"ttg"ttulan membaca yang sudah dilakukan, merumuskan berbagai aspek penting dalam buku bacaan tematik yang disesuaikan dengan perkembangan anak, dan menyusun.l.rtu
mrnvalidasi
buku denganuji
ahli,
uji
keterbacaan dari penggunayaitu
pendidik
anak prasekolah.Analisis
datayang
digunakan adalahanalisis deskriptif
kualitatif
darihasil
observasi,terhadap respon anak ketikadraft
bvku bacaan digunakan oleh para pendidik. Adapun langkah-langkahnya adalah:mengumpulkan seluruh hasil pengamatan, melakukan analisis untuk menentukan tema yang menajdi dasar pembuatan buku bacaan sertauntuk
menentukanisi
dan format yang
disesuaikan dengan perkembangan anakusia
5-6 tahun, melakukan sintesis,yaitu
mengolah keseluruhan data, pembuatan simpulan terakhir yang menjadi dasar pembuatan buku bacaan.pada penelitian
ini
produk yang dikeluarkan berupa buku bacaantematik
yang dapatdigunakan
pendidik
TK
daiam mengenalkan membacapada anak Taman Kanak-kanak.Buku ter-sebutminimal
dilihat dari dua
indikator,
yaitu;
Pertama,
kriteria
pembelajaran(instructional
criteria)
dankriteria
penampilan (presentationcriteria),
berupa gambar dan format buku.yang disesuaikan dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun.Kriteria
ini
dilihat
melalui u.ji airh media. Kedua, Uutcuaititrat
dari hasiluji
keterbacaan para pengguna' dalamhal
ini
alan
dilakukan oleh 10
orang pendidik Kelompok Bermain
dan
Taman
Kanak-kanak.Adapun saran terhadap produk yang dihasilkan adalah disarankan
untuk
diujicobakan secaraempirik
pada
anak-anak, apakah
produk
ini
dapat
meningkatkan
kemampuan pengenalanhuruf dan meningkatkan motivasi membaCa pada anak.KEMENTERIAN
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS
NEGERI YOGYAKARTA
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
FRM/LEMLIT. PROGI 17 -02 04 NOV.2008
SURAT
KETERANGAN
PENELITIAN
Nomor:
031H34.21lPL.St(201
sLembaga Penelitian
dan
Pengabdian
Kepada
Masyarakat Universitas
Negeri
Yogyakarta
menerangkan
bahwa peneritian yang
berjudur:PENGEMBANGAN BUKU CERITA TEMATIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
PENGENALAN MEMBACA PADA ANAK PRASEKOLAH
Dengan
susunan
personalia:
Nama Peneliti
1.
Dr. Rita
Eka lzzaty,
M.Si.2.
Rina
Wulandari,
M.pd
3. Nur
Cholimah,
M.pd.
Ketua
Anggota
Anggota
Telah diperiksa oleh:
Badan
Pertimbangan
penelitian,
Penelitian
dan Pengabdian
Kepada
Hasil penilaian:
a.
AMAT BA|K
A\
@},xx
c.
KURANG
Reviewer
dan
divalidasi
oleh
Masyarakat Universitas
Negeri
Ketua
Lembaga
Yogyakarta.
Demikian
surat
keterangan
ini
dibuat
mestinya.
untuk dapat
dipergunakan sebagaimana
Yogyakarta, 4
Maret
2O1S