• Tidak ada hasil yang ditemukan

Barisan Bilangan SMP VIII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Barisan Bilangan SMP VIII"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

1

B ahan Ajar Matematika S MP

B ahan Ajar Matematika S MP

B aris an B ilang an

B aris an B ilang an

K E LAS : IX

K E LAS : IX

S E ME S TE R 6

(2)

Penyus unan Peta B ahan Ajar

Memahami baris an dan deret bilang an dalam

Pemecahan mas alah

Menentukan S uku ke-n

B aris an bilang an

1. Peng ertian Fung s i linear

1. Peng ertian Fung s i linear

2. Peng ertian beda dari baris an

2. Peng ertian beda dari baris an

Aritmetika.

Aritmetika.

3. Menentukan pers amaan

3. Menentukan pers amaan

B aris an aritmetika

B aris an aritmetika

5. Menentukan S uku ke-n

5. Menentukan S uku ke-n

Dari baris an bilang an

Dari baris an bilang an

4. Peng ertian fung s i kuadrat

4. Peng ertian fung s i kuadrat

Dan S is tem Pers . Linear

Dan S is tem Pers . Linear

Materi Pembelajaran/Judul bahan Ajar

(3)

B AR IS AN B ILANG AN

• f (x) = ax + c ; x Є R • y = mx + c ; x Є R

B aris an Aritmatika Tingkat 1 Un = bn + c ; n Є A

b = beda = s elis ih

(4)

C ontoh

2, 5, 8, 11,… Un = ? 3 3 3 = b

Un = bn + c U1 = 3.1 + c

2 = 3 + c c = -1

Un = 3n - 1

Un = bn + c U2= 3n + c

U2 = 3.2 + c

5 = 6 + c c = 1

(5)

2, 5, 8, 11,… Un = ?

3 3 3 = beda b c = U1 – b

= 2 – 3

= -1 , jadi Un = bn + c = 3n – 1

S oal

• 52, 48, 44, 40, 36,.. U 100 = … ?

• 4, 9, 14, 19, … U 100 = … ?

(6)

B aris an Aritmatika Tk. 2

• f (x) = ax2 + bx + c

• Un = an2 + bn + c

U1 = a + b + c , U2 = 4a + 2b +2c

U3 = 9a + 3b + c , U4 = 16a + 4b + c

a + b + c ; 4a + 2b + c ; 9a + 3b +c ; 16a + 4b + c

3a + b 5a + b 7a + b

(7)

contoh

2, 5, 10, 17, … … Un = ? 3 5 7

2 2

D ikerjakan dari bawah ke atas

2a = 2 3a + b = 3 a + b + c = 2

a = 1 3 + b = 3 1 + 0 + c = 2

b = 0 c = 1

(8)

C ara Lain

2, 5, 10, 17, … … Un = ? 3 5 7

2 2

Tentukan nilai a = beda tetap dibagi 2 a = 2/2 = 1

Kemudian tentukan nilai c = 2 + 2 – 3 = 1

(Nilai b dicari dengan s ubs titus i untuk n = 1) Un = 1 n2 + … + 1

Referensi

Dokumen terkait

Dalam gedung pertunjukan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi 14 buah, baris ketiga berisi 16 buah, dan seterusnya selalu bertambah

Dari tabel 2 terlihat bahwa pada field test siswa yang mendapat ketuntasan adalah 71,9%, Dari hasil tersebut maka dapat dikategorikan pemberian soal open-ended pokok

Dari barisan bilangan di atas, jika ditanya berapakah bilangan pada suku ke-10, suku ke-50, dan suku ke-2008?, maka jawaban dari pertanyaan- pertanyaan seperti itu sama

Data yang diperoleh dari hasil tes soal open-ended dianalisis untuk menentukan persentase rata-rata nilai akhir siswa yang selanjutnya dikonversikan ke dalam data kualitatif

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi dengan judul “Abstraksi

Barisan yaitu susunan bilangan yang didapatkan dari pemetaan bilangan asli yang dihubungkan dengan tanda “,”.. Jika pada barisan tanda “,” diganti dengan tanda “+”,

Barisan aritmatika adalah barisan bilangan yang setiap suku – sukunya yang berurutan dan mempunyai selisih (beda) yang tetap.. Deskripsi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan

Modul ajar matematika untuk kelas 8 SMP yang membahas materi pola