INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA Oleh:
Pengertian Inovasi
Inovasi ialah suatu ide, benda, kejadian, metode yang dirasakan atau diamati
sebagai suatu hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik itu berupa hasil
Latar Belakang
1. Matematika sangat abstrak
2. Hasil belajar siswa tidak seperti yang diharapkan
3. Matematika didominasi oleh
manipulasi simbul dibandingkan dengan manipulasi objek
(lanjutan)
5. Mengajar matematika tidak hanya fokus kepada komputasi tetapi juga pada daya matematis (Mathematical Power) yaitu penalaran, komunikasi, koneksi dan pemecahan masalah.
Tujuan belajar matematika
Agar siswa mampu:
1. memahami konsep matematika, 2. bernalar, membuat argumentasi 3. memecahkan masalah
4. mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media
5. memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
Pembelajaran Matematika dewasa ini
1. materi pembelajaran yang sangat padat dibandingkan dengan waktu yang
tersedia
2. strategi pembelajaran yang lebih didominasi oleh upaya untuk
menyelesaikan materi pembelajaran
4. orientasi pembelajaran yang terpaku pada ulangan umum atau Ebtanas/UN
Ciri-Ciri Inovasi Pembelajaran
TRADISIONAL INOVATIF
Siswa pasif 1 Siswa aktif
Belajar klasikal 2 Belajar kelompok dan
individu
Tugas individu 3 Tugas kelompok
Fokus Calistung 4 Fokus pada konsep,
keterampilan, sikap Belajar bidang studi 5 Belajar terpadu
LKS, buku paket 6 Alat peraga, sumber belajar
bervariasi
Ceramah, demonstrasi 7 Konstruktivis, problem
Kelompok berdasarkan kemampuan
9 Kelompok berdasarkan
minat, motivasi, kebutuhan belajar Asesmen tentang apa
yang telah diketahui
10 Asemen tentang apa yang
dapat dilakukan siswa
Asesmen bertujuan untuk memberi nilai
11 Asesmen untuk tujuan
perbaikan proses pem belajaran
Siswa menjawab pertanyaan
12 Siswa bertanya
Representasi diatas kertas
13 Representasi dengan
berbagai cara
IMPLIKASI dalam
1. MATERI AJAR
Melaksanakan pembelajaran dan evaluasi Menyusun indikator untuk tiap bagian
Membagi materi atas bagian/unit Mengurutkan materi secara sistematis
2. Metode Belajar
a) Metode induktif deduktif
b) Metode Analitis sintetis
c) Pembelajaran berbasis masalah
d) Brain based learning
e) Belajar sambil bermain
f) Metode laboratorium
3. Sumber belajar
a. Cetak: majalah, koran
b. Visual: Chart, diagram, grafik
c. Alat peraga
d. ICT: software, game
1. Bersikap terbuka terhadap pembaruan
2. Sebelum melaksanakan metode baru hendaknya mempertimbangkan:
kemampuan siswa, ketrsediaan
sumber, prilaku siswa, lingkungan, tujuan belajar dan kesiapan guru.
3. Libatkan siswa dalam proses belajar
4. Menambah wawasan melalui buku dan seminar.
