Eki Muhammad Rizkiawan, 2014
Pengaruh Penggunaan Modul Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Sistem Starter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa:
1. Rata-rata hasil belajar siswa setelah melakukan proses pembelajaran
kompetensi dasar mengidentifikasi sistem starter menggunakan bahan ajar
modul berada pada kategori sedang.
2. Rata-rata hasil belajar siswa setelah melakukan proses pembelajaran
kompetensi dasar mengidentifikasi sistem starter menggunakan bahan ajar
foto/gambar berada pada kategori sedang.
3. Penggunaan modul memberikan pengaruh tinggi sekali terhadap hasil belajar
siswa pada kompetensi dasar mengidentifikasi sistem starter.
B.Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian, penulis mengemukakan beberapa saran
sebagai berikut:
1. Bagi siswa, diharapkan penggunaan bahan ajar modul dalam pembelajaran
dapat menjadikan siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.
2. Bagi guru, diharapkan dapat menggunakan bahan ajar modul dalam proses
pembelajaran guna meningkatkan kualitas dan efektivitas proses pembelajaran.
3. Bagi sekolah, diharapkan memberikan dukungan yang bersifat memajukan
proses pembelajaran dengan bahan ajar modul baik berupa sarana ataupun
prasarana.
4. Bagi penulis, diharapkan dapat mengaplikasikan teori yang didapatkan saat
perkuliahan khususnya mengenai bahan ajar dengan keadaan nyata di sekolah
