KESEPAKATAN BERSAMA ANTARA TIM KOORDINASI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN AGEH. C l6t PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN GAYO LUES

C

_l6T

Pe,.kat^

l

KESEPAKATAN

BERSAMA

ANTARA

TIM

KOORDINASI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

AGEH

DAN

PEMERINTAH

DAERAH

KABUPATEN

GAYO LUES

TENTANG

DUKUNGAN

PROGRAM

SEDIA

UNTUK

PENGUATAN

PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

DI KABUPATEN GAYO

LUES

SUPPORT FOR

EDUCATION

SECTOR DEVELOPMENT

lN

ACEH

(SEDIA)

Pihakl

t

_{# ,/}

pihakll t

KESEPAKATAN BERSAMA

ANTARA

TIM KOORDINASI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ACEH (TKPPA) DENGAN

BUPATI

PEMERINTAH KABUPATEN GAYO LUES

TENTANG

DUKUNGAN PROGRAM SUPPORT FOR EDUCATION SECTOR DEVETOPMENT IN ACEH

(sEDlA)

UNTUK PENGUATAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI KABUPATEN GAYO IUES

NOMOR

t3slTRPPAlXuzqLL

L8,OlLzl2Ar1

Pada hari ini Jumat , tanggal lima belas bulan Desember tahun dua ribu sebelas, bertempat di

Blangkejeren Kabupaten Gayo Lues, kamiyang bertandatangan di bawah ini :

1.

TIM KOORDINASI PENDIDIKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ACEH _{TKPPA},

yahg

1 dalam hal ini diwakili oleh Ketua yang berdasarkan Surat Keputusan Gubernur

Aceh

i No.420.50/t5/2OLO Tanggal 28 Januari 1OLO, dalam hal ini sah

bertindak

untuk dan atas

nama TKPPA, berkedudukan di Banda Aceh, yang berkantor di Sekretariat MPD Aceh

Jalan Teuku Nyak Arief Nqmor 221 (Komplek Keistimewaan Aceh) Banda Aceh.

selanjutnya

disebut PIHAK KESATU.

2.

BUPATI GAYO LUES, yang

dalam hal

ini

secara sah bertindak

untuk dan

atas nama

Pemerintah Kabupaten Gayo Lues yang berkedudukan

di

Blangkejeren, beralamat di

Blangkejeren yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.

Kedua belah pihak

telah

sepakat

untuk

melaksanakan kerjasama dalam program penguatan pembangunan pendidikan di Aceh, dan terlebih dahulu menjelaskan hal-hal sebagai berikut;

a.

Bahwa Pemerintah

Aceh

dengan dukungan AusAlD

melalui

program

SEDIA telah

menginisiasi

terbentuknya

Tim

Koordinasi Pembangunan Pendidikan

Aceh

(TKPPA)

dengan

tujuan untuk

mengawal pelaksanaan pembangunan pendidikan sesuai dengan

target

Renstra Pendidikan Aceh dan

telah

menghasilkan beberapa strategi, kebijakan dan peraturan di bidang pendidikan.

b.

Bahwa Management Group SEDIA yang

terdiri atas

pimpinan MPD, Dinas Pendidikan,

Kantor Kementerian Agama, Bappeda

dan

FKKA

telah memilih

Kabupaten Gayo Lues

sebagai salah satu kabupaten/kota rintisan {distrik

pilot) untuk

mengimplementasikan strategi, kebijakan dan peraturan di bidang pendidikan di Kabupaten Gayo Lues.

lil,l:.

,#

.

PihakII

tIJ

Bahwa untuk pengembangan program,pendidikan di kabupaten Gayo Lues, perlu segera

dilakukan upaya-upaya

untuk

mengimplementasikan strategi, kebijakan dan peraturan

tersebut

sesuai

target

Renstra Pendidikan

untuk

menjamin bahwa strategi, kebijakan

dan

peraturan

yang telah dibuat dapat

memberikan perubahan

positif

terhadap

peningkatan kualitas manajemen dan penyelenggaraan pendidikan

di

kabupaten Gayo

Lues.

Bahwa program

SEDIA

akan membantu pemerintah

Kabupaten

Gayo

Lues untuk

memfasilitasi pembentukan Tim Koordinasi Pembangunan Pendidikan Kabupaten Gayo Lues (TKPPK) _sebagai koordinator di tingkat kabupaten.

Selanjutnya para pihak menerangkan hal-halsebagai berikut :

Pasal 1

'

_{Tujuan Kerjasama}

Kerjasama

ini

bertujuan

untuk

mendorong

harmonisasi

dan

sinergitas

antar

lintas

sektor

pembangunan pendidikan khususnya antara pemerintah provinsi dan pemerintah Kabupaten Gayo Lues.

Pasal 2

Bentuk Kerjasama

Kerjasama

ini

merupakan program penguatan kapasitas pemerintah Kabupaten Gayo Lues di

sektor pendidikan dengan dukungan teknis dan fasilitasi dari SEDIA melalui kegiatan-kegiatan sesuai dengan rencana yang akan dijelaskan secara terperinci dalam Kerangka Acuan terlampir.

Pasal 3

Jangka Waktu Keriasama

Kerjasama

ini

akan

dilaksanakan

dalam kurun

waktu

mulai bulan

November 20LL sampai dengan Juni2Ot2

Pasal 4

Ruang Lingkup Kerjasama

TKPPA akan bekerjasama dengan pemerintah Kabupaten Gayo Lues melalui TKPPK Gayo Lues

dengan

didukung program

SEDIA

akan

memberikan

bantuan teknis

sesuai

rencana yang disusun. Upaya peningkatan kapasitas

ini

diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap

efektifitas

pengelolaan

pembangunan pendidikan _.

dan

menyusun

strategi

implementasi kebijakan yang dibuat untuk penguatan pembangunan pendidikan di Kabupaten Gayo Lues.

c.

d.

f-PihakI

,k I

Pasal 5

Kontribusi Para Pihak

Para

pihak

sepakat

untuk

memberikan

kontribusi

sesuai dengan

peran

dari

masing-masing

pihak

sebagaimana yang

tertuang

secara

rinci

yang

diatur

dalam panduan Kerangka Acuan

'terlampir.

Pasal 6

Monitoring

Pengawasan dan Transparansi

Para pihak secara bersama-sama akan memonitor kegiatan-kegiatan

yang

dilaksanakan sesuai

dengan prinsip-prinsip akuntabel, transparan

dan

partisipatif. Monitoring

dan

keterbukaan

terhadap publik merupakan hal-hal yang fundamental untuk mencapai tujuan-tujuan yang ingin dicapai serta mendukung seluruh komponen strategi.

Pasat 7

Koordinasi, Penyebarluasan dan Dialog Kebijakan

Program

ini

akan mendukung dialog kebijakan secara partisipatif dan penyebarluasan strategi

serta kebijakan yang disusun untuk mendukung pembangunan pendidikan

di

Kabupaten Gayo Lues dengan keterlibatan pemangku kepentingan di sektor pendidikan

\r

Pasal

8

i

Tindak Lanjut Kegiatan

Pemerintah Kabupaten Gayo Luds

akan

memberikan dukungan

untuk

kelanjutan

program-program yang telah dilaksanakari melalui program SEDIA yang dinilai terbaik.

Pasal 9

Panduan tentang Teknis Pelaksanaan Kegiatan

Panduan.

pengaturan

pelaksanaan

kegiatan

yang akan

dilaksanakan

akan diatur

secara

tersendiri

dalam Kerangka Acuan sebagaimana

terlampir

yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dokumen Kesepakatan ini.

Pasal 10

Perbedaan Pendapat

Apabila terjadi perbedaan pandangan atau pendapat dalam pelaksanaan Kerjasama ini, para

pihak bersepakat untuk menyelesaikannya secara musyawarah mufakat.

Pasal 11

Lain-Lain

Apabila

terjadi

perubahan atau mutasi jabatan terhadap pihak dalam Kesepakatan Kerjasama

ini

maka akan dilanjutkan

oleh

penggantinya yang

sah

sampai jangka

waktu

kesepakatan 'berakhir.

Pasal 12

Penutup

Hal-hal mengenai perubahan ketentuan atau yang belum

diatur dalam

Kesepakatan Bersama

ini dan

Kerangka Acuan

terlampir

apabila

perlu

akan dilakukan penyesuaian sesuai dengan kesepakatan kedua

belah

pihak.

Demikian Kesepakatan Bersama ini ditanda tangani bersama oleh PARA PIHAK di Blangkejeren Kabupaten Gayo Lues, pada tanggal tersebut di atas dalam rangkap tiga bermeterai cukup, yang mempunyai kekuatan hukum yang sama.

PIHAK I

TIM KOORDINASI P

ACEH Pft,

Mengetahui:

SUPPORT FOR EDUCATION SECTOR

DEVELOPMENT rN ACEH (SEDlAl Team Leader,

Andrew Duncan

PIHAK II

BUPATI GAYO LUES

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT KABUPATEN GAYO IUES

Ketua,

H. Muhammad Amru

Pihak

I

:

Pihak II :

.

KERANGKA

ACUAN

MENGENAI

PENGUATAN PEMBANGUNAN'

PENDIDII{AN

DI

KABUPATEN/KOTA

RINTISAN

KABUPATTN

GAYO LUES

KER.'ASAMA

ANTARA

"t

PEMERINTAII

DAERAH I{ABUPATEN

GAYO LUES

DENGAN

TIM

KOORDINASI PEMBAIIGUNAN PTNDIDIKAIT ACEH

(TKPPAI

Australian

AlDt

DIDUKUNG OLEH:

SUPPORT

FOR EDUCATION

SECTOR

DEVELOPMTNT

rN ACEH

(SEDrAl

LAMPIRAN

I

KESEPAKATAN BERSAMA ANTARA TKPPA

DENGAN BUPATI KABUPATEN GAYO LUES

NOMOR

_n

I ISS|TRPPA|Xa|}OLI

l8c,lLzlz1t].

TANGGAL : 15 DESEMBER 2011

TENTANG

:

KERANGKA ACUAN PENGUATAN

PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI

KABUPATEN/KOTA RtNT|SAN

KERANGKA ACUAN PENGUATAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI

KABUPATEN/KOTA RINTISAN

-

KABUPATEN GAYO LUES

A.

LATAR BETAKANG

Tim

Koordinasi Pembangunan Pendidikan Aceh (TKPPA)

yang

dibentuk

pada bulan

April

2010

bertujuan untuk

mengawal pelaksanaan pembangunan pendidikan sesuai

dengan

target

Renstra

Pendidikan

Aceh,

telah

menghasilkan

beberapa

strategi,

kebijakan dan peraturan

di

bidang pendidikan. TKPPA merupakan

tim

yang dibentuk

oleh

pemerintah Aceh dalam upaya mendorong harmonisasi dan sinergi antar lintas

pelaku

pembangunan

pendidikan

khususnya

antara pemerintah provinsi

dan

pemerintah kabupaten/kota.

Strategi, kebijakan dan peraturan yang dihasilkan

tersebut

perlu diimplementasikan

oleh

pemerintah kabupaten/kota melalui

lembaga

terkait.

Hal

ini

penting

unfuk

menjamin bahwa strategi,

kebijakan

dan

peraturan tersebut dapat

membawa

perubahan

positif terhadap

peningkatan kualitas manajemen dan penyelenggaraan pendidikan.

Sebagai upaya

implementasi

berbagai

strategi dan

kebijakan yang disusun TKPPA,

pengembangan

penguatan

pembangunan

pendidikan

di

kabupaten/kota akan

di

lakukan uji coba (model)

di

kabupaten/kota

terpilih.

Untuk

itu

melalui Management

Group

SEDIA

yang

terdiri

atas

pimpinan MPD, Dinas

Pendidikan,

Kantor

Kementerian Agama, Bappeda

dan

FKKA;

telah dipilih

3

(tiga)

kabupaten sebagai

kabupaten/kota

rintisan

(Pilot)

yaitu

Kota Sabang, Kabupaten Singkil dan Kabupaten Gayo Lues.

Pada

setiap

Kabupaten/kota

rintisan

akan

dibentuk

Tim

Koordinasi Pembangunan

Pendidikan

kabupaten/kota

(TKPPK)

yang selanjutnya akan berperan

sebagai

koordinator pelaksanaan kegiatan di kabupaten/kota rintisan (pilot).

Kegiatan

yang akan dilakukan

di

kabupaten/kota rintisan (Pilot) meliputi:

(i)

penguatan

kapasitas dinas/instansi

terkait

dalam

pendataan,

tata

kelola

dan

manajemen pendidikan;

(ii)

pendampingan

untuk

penerapan kebijakan dan strategi

yang

merupakan

prioritas

pemerintah daerah;

dan

(iii)

monitoring dan

evaluasi

B.

TUJUAN PENGUATAN KAPASITAS KABUPATEN/KOTA RINTISAN (PILOT)

Pengembangan

kapasitas

di

Kabupaten

_/Kota

rintisan

(pilot)

melalui

dukungan Program SEDIA bertujuan sebagai berikut :

1.

Mendorong

harmonisasi

dan

sinergi

antar lintas

pelaku

pembangunan

pendidikan khususnya

antara

pemerintah

provinsi

_dan

pemerintah kabupaten/kota.

2.

Mendukung

pelaksanaan

implementasi

dan

rintisan strategi

dan

kebijakan

yang

disusun TKPPA

dan

implementasi

regulasi

dan

kebijakan

pendidikan nasional

3.

Memperkuat

kapasitas

dinas

pendidikan

Kabupaten/Kota

Pilot

melalui

fasilitasi

penguatan

sistem

pendataan, perencanaan

dan

pelaporan

akuntabilitas.

4.

Mempersiapkan

Kabupaten

_/Kota

rintisan (pilot)

sebagai

Kabupaten/Kota

model dalam pembangunan pendidikan Aceh.

c.

PROGRAM PENGUATAN KABUPATEN/KOTA RINTISAN (PILOT) PROGRAM, SEDIA

I

Fasilitasi Kabupaten/Kota Pilot akan didukung

oleh

Program SEDIA melalui berbagai

bentuk kegiatan, antara lain :

t.

Pembentukan

Tjm

Koordinasi

Pembangunan

Pendidikan pada

tingkat

Kabupaten/Kota

(TKPPK)

\

r

2.

Penguatan Sistem Pendataan dan Penyusunan Laporan Kemajuan

Sektor

i Pendidikan

di

Kabupaten/Kota

3.

Penyusunan Laporan

Akuntabilitas Kinerja lnstansi Pemerintah

(LAKIP)

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

4.

Penyusunan

Sub Bab

Pendidikan

pada

Rencana Pembangunan Jangka

Menengah Kabupaten/Kota

5.

Penyusunan Rencana Strategis Satuan

Kerja

Pemerintah Daerah Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota

6.

Penyusunan

Rencana

Kerja

Satuan

Kerja

Pemerintah Daerah

Dinas

"

Pendidikan

Kabupaten/fota

7.

Penyusunan

Rencana

Kerja

dan

Anggaran

Satuan Kerja

Pemerintah Daerah Dinas Pendidikan

8.

Penguatan Operasionalisasi Equity Strategy

9.

Penguatan PengarusutamaanGender

10.

Penguatan Management

Kelembagaan

Dinas

Pendidikan/

Struktur OrganisasiTata Kerja (SOTK) Dinas Pendidikan

L1. Penguatan Managemen Guru

12. Penguatan Managemen"Berbasis Sekolah L3. Penguatan Pendidikan lnklusi

Bentuk kegiatan yang akan dilakukan

di

setiap kabupaten/kota rintisan

(pilot)

akan

tergantung pada

kesediaan

serta

potensi

dari

masing-masing kabupaten/kota

sebagaimana

terlampir

pada

Tabelyangtergambar

pada Ldmpiron Kerongka Acuan.

D.

JANGKA WAKTU FASILITASI KABUPATEN/KOTA RINTISAN (PltOTl

Kegiatan

yang didukung

oleh

Program

SEDIA

di

kabupaten/kota

rintisan

akan dilaksanakan selama kurun

waktu

bulan November 2011 sampai dengan bulan Juni 20L2.

E.

MEKANISME KERJASAMA PENGUATAN KAPASITAS PADA KABUPATEN/KOTA

RTNTTSAN _{PrLOTI.

Kontribusi para pihak serta Tim Koordinasi Pembangunan Pendidikan Pembangunan Aceh (TKPPA) dalam upaya penguatan kapasitas pada Kabupaten/Kota Pilot Program

SEDIA, antara lain sebagai berikut:

1.

Tim Koordinasi Pembangunan Pendidikan Aceh (TKPPA)

Kontribusi yang diharapkan melalui TKPPA antara lain

a.

Menyusun

dan

mengesahkan

berbagai

strategi

dan

kebijakan

untuk

menjadi acuan

dalam

implementasi

dan

operasionalisasi

pada

Kabupaten/Kota Pilot.

b.

Mengkoordinasikan

tersedianya

narasumber

pada working group

yang ada.

c.

Melakukan

monitoring dan

evaluasi

terhadap

berbagai kegiatan

yqng

dilaksanakan

di

Kabupaten/kota

rintisan (pilot)

secara

bersama-sama dengan Tim SEDIA.

d.

Mendorong partisipasi

para

pemangku

kepentingan/stakeholder

pendidikan

baik

pada tingkat

provinsi maupun

pada

tingkat

Kabupaten/Kota-2.

Pemerintah Kabupaten/Kota

rintisan

(Pilot)-

Kabupaten Gayo Lues

Kontribusi yang diharapkan dari Pemerintah Kab/Kota rintisan (pilot)

a.

Membentuk

tim

koordinasi

pembangunan

pendidikan

di

tingkat Kabupaten/Kota

b.

Menugaskan staf

di

Kabupaten/Kota Pilot

untuk

mengikuti pelatihan/

lokakarya

untuk

mendapatkan pendampingan

dalam

rangka

peningkatan

kapasitas

mereka dalam

berbagai kegiatan yang telah diuraikan sebelumnya.

c.

Menyediakan

data/informasi/laporan/dokumen

terkait

upaya

penguatan

kapasitas

melalui

rangkaian

kegiatan

di

tingkat Kabupaten/Kota

d.

Menyelenggarakan

Konsultasi Publik

untuk

produk

yang

sudah dihasilkan melalui pendampingan SEDIA

_-

AusAlD.

e.

Menyediakan

ruangan untuk

pelaksanaan

kegiatan

pelatihan/lokakarya dan pendampingan dalam berbagai kegiatan yang

telah diuraikan sebelumnya.

f.

Menyediakan ruang

kantor untuk

operasional

staf

SEDIA yang

g.

Berkontribusi dalam pendanaan kegiatan dengan membayar sebagian

biaya

untuk

peserta

kegiatan,

dengan

memberikan

SPPD (Surat

Perintah

Perjalanan Dinas) kepada peserta kegiatan

bila

kegiatan

dilaksanakan

di

luar

kabupaten/kota

masing-masing; sesuai dengan pelaksanaan serangkaian kegiatan yang telah diuraikan sebelumnya.

3.

Program SEDIA

_-

AusAlD

Program SEDIA merupakan

program

dukungan Pemerintah

Australia

untuk

pembangunan pendidikan

di

Aceh.

Kontribusi Program

SEDIA

dalam

penguatan kapasitas di Kabupaten/Kota rintisan (Pilot) antara lain :

a.

Menyediakan

dokumen

panduan

dan modul untuk materi

pelatihan dan pendampingan.

b.

Menyediakan petugas penghubung (lioison

officer)

dan

tenaga

fasilitator/narasumber

untuk

serangkaian kegiatan

yang

akan dilaksanakan d itingkat kabupaten/kota.

c.

Menanggung

biaya

perjalanan, konsumsi,

dan

akomodasi

peserta

pelatihan/lokakarya

atau

pendampingan;

serta untuk staf

SEDIA dan nara sumber selama melaksanakan pelatihan/lokakarya.

d.

Melaksanakan pemantauan dan evaluasi kegiatan pelatihan, fasilitasi

dan

pendampingan secara

berkala;

bersama-sama dengan

tim

dari

pemerintah kabupaten/kota rintisan (pilot) setempat.

e.

Memberikan kesempatan

kepada pemerintah

Kabupaten/fbta

rintisan (Pilot)

untuk

menggunakan

materi

pelatihan

dan

berbagai

contoh kasus sebagai referensi mereka.

F.

SUMBER DAYA MANUS]A YANG DIBUTUHKAN UNTUK MENDUKUNG KEGIATAN

Sumber daya Manusia

(SDM)

yang dibutuhkan

untuk

mendukung upaya

di

atas

diuraikan sebagai

berikut

:

1.

Untuk

kebutuhan

tenaga

fasilitator

atau

narasumber, Program SEDIA akan

mendukung

penyediaan

tenaga dimaksud baik melalui

penyediaan tenaga

ahli

yang berasal dari TKPPA maupun dari tenaga ahli yang berasal dari Tim SEDIA, baik pada

tingkat

provinsi maupun yang langsung

ditempatkan

pada masing-masing Kabupaten/Kota rintisan (pilot).

2.

Untuk

mendukung koordinasi

dan

penyelenggaraan berbagai kegiatan yang

akan

dilaksanakan,

Program

SEDIA

akan

menempatkan seorang

petugas

penghubung

(liaison

officer)

di

masing-masing Kabupaten/t<ota rintisan

(pilot).

G.

TAHAPAN PELAKSANAAN KEGIATAN DI KABUPATEN/KOTA RINTISAN (PILOTI

t.

Penandatangan Kerangka Acuan Kerjasama

2.

Pembentukan

Tim

Koordinasi

Pembangunan

Pendidikan

(TKPPK)

Kabupaten/Kota Pilot

Pelaksanaan berbagai kegiatan

untuk

penguatan

kapasitas,

implementasi

dan operasionalisasistrategi dan kebijakan yang disusun oleh TKPPA

Pelaksanaan

Monitoring

dan Evaluasi kegiatan

H.

MONITORING DAN EVATUASI KEGIATAN

0ntuk

memastikan terarahnya berbagai kegiatan

dan

untuk

memastikan

tercapainya

tujuan

penguatan

kapasitas

di

tingkat Kabupaten/Kota

rintisan

perlu

disusun sebuah

Mekanisme

Monitoring

dan

Evaluasi

yang

diuraikan sebagai berikut;

Catatan:

DCC* : District Cluster Coordinator

ADCC*: Assistance District Cluster Coordinator

4.

5.

PIHA'I( I

TIM KOORDINASI PEMBANGUNAN PENDI

ACEH

PIHAK II

BUPATI GAYO LUES

J

{

No Jenis Kegiatan

M&E

Pelaksana

I

Rapat Pleno

Tim

Koordinasi

Pembangunan

Kabupaten/Kota

(TKPPK)

Notulensi TKPPK dibantu oleh

DCC* & ADCC*

2 Lokakarya Notulensi TKPPK dibantu oleh

DCC & ADCC 3

Orientasi

tentang

Mekanisme

Monitoring

dan Evaluasi

Pre-Test

&

Post Test

DCC & ADCC

4 Pendampingan Notulensi DCC & ADCC 5

Monitoring dan

Evaluasi bulanan

Program SEDIA Laporan Perkembangan

Kegiatan

(Progress Report) DCC & ADCC

6

Monitoring

dan

Evaluasi setiap

semester

Study Evaluasi

TKPPA

didukung oleh Tim SEDIA

Mengetahui:

SUPPORT FOR EDUCATION

SECTOR

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT

DEVELOPMENT lN ACEH

(SEDIA) I

KABUPATEN GAYO IUES

Team

Leader,

(etua,

n

/k

Andrew

Duncan H. Muhammad Amru

la:

Bentuk Keeiatan di kabupaten/kota rintisan

No Kegiatan Kabuoaten/Kota

Sabane Sinskil Gavo Lues

1,. Pembentukan Tim

Koordinasi

.

Pembangunan Pendidikan Kab/Kota

.l

.l

{

Public Finance Management & Governance

2 Penguatan Sistem Pendataan

(Strengthening EMIS) & District Annual Education Progress Report

{

./

3 LAKIP ^l 4 RENSTRA

{

./

./

5 RENJA ^/

"l

{

6 RKA* 7 RPJM

{

.l

./

8 Review SOTK Dinas Pendidikan

./

Strategy

lmplementation

_/

Operationalisation

9 ES*

*

./

./

{

10. Gender Strategy

./

.l

./

t1

Teacher Management ./

./

_{

12 lnclusive Education

./

L3 School Based

Management**

./

14 Manaiemen Aset

./

./

./

1_5 Development

of

Local Executive

Orders

**

(As needed).

./

./

./

Catotan:

Bentuk

kegiatan

di

atas

akan

difasilitasi oleh

SEDIA,

namun

tidak

setiap

kegiatan akan dapat di fasilitasi secara penuh di setiap KabupatenfKota, karena keterbatasan

sumberdaya

yang ada

pada

SEDIA

dan

sangat

tergantung dengan

kesiapan dan