UJIAN NASIONAL, UJIAN SEKOLAH & UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN 2017

46 

Teks penuh

(1)

UJIAN NASIONAL, UJIAN SEKOLAH

& UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN 2017

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

(2)

PENDAHULUAN

KEBIJAKAN UN, US DAN USBNPENGALAMAN EMPIRIS

(3)

MP apa yang diuji UN, US dan USBN?

Apakah benar pada MP Jurusan yang diUN-kan hanya 1 MP? Aspek apa yang diuji pada US/USBN?

Apakah MP yang diujikan mel UN diujikan lagi mel US/USBN?Apakah MP yang diujikan mel USBN diujikan lagi mel US?

Siapakah yang membuat kisi-kisi UN? Siapakah yang membuat kisi-kisi US?

Siapakah yang membuat Kisi-kisi USBN?

Siapakah yang mengoreksi hasil US dan USBN?

Kapankah sekolah mendapatkan kisi-kisi soal US/USBN?Siapakah yang membuat soal US/USBN?

Bagaimanakah bentuk soal US/USBN?

Kapan terbitnya Permen UNdan POS UN? Kapan pelaksanaan UN dan US/USBN?

(4)
(5)

PERMENDIKBUD NOMOR 5 TAHUN 2015 TENTANG KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK, PENYELENGGARAAN UJIAN

NASIONAL, DAN PENYELENGGARAAN UJIAN

SEKOLAH/MADRASAH/PENDIDIKAN KESETARAAN PADA SMP/MTs ATAU YANG SEDERAJAT DAN SMA/MA/SMK ATAU

YANG SEDERAJAT

Pasal 2

(1) Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah:

a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

b. memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan c. lulus Ujian Sekolah

d. lulus Ujian Nasional

(6)

 Kurang perhatiannya sekolah dalam penyelenggaraan Ujian Sekolah sehingga terkesan menomorduakan pelaksanaan Ujian Sekolah

 Sikap peserta didik terhadap keterlaksanaan Ujian Sekolah terkesan apatis

 Sebagian besar Sekolah dalam menyelenggarakan US tidak memiliki prosedur operasional sekolah Ujian Sekolah

 Soal dibuat tidak mengakomodir ketercapaian SKL  Soal dibuat tidak mengakomodir tingkat kesukaran yg

proporsional

 Aspek yang diuji terbatas pada kemampuan kognitif

 Menentukan batas kelulusan setelah mengetahui hasil US  Penyelenggaraan dan hasil US kurang berwibawa

 Belum dapat data, siswa tidak lulus dari satuan pendidikan disebabkan karena tidak lulus US

 Dll.

(7)

Bagaimanakah kompetensi siswa SMA?

Mengapa distribusi bimodal?

(8)

HASIL TELAAH SOAL US SMA RUJUKAN

TP 2015/2016

(9)

Mengapa hasil penilaian antara Penilaian Kelas,

Ujian Sekolah dengan hasil UN berbeda signifikan?

Ada apakah dengan penilaian tingkat kelas dan

penilaian satuan pendidikan ?

Mengapa distribusi nilai UN murni berbentuk

bimodal? Bisakah distribusi nilai Ujian Sekolah

berbentuk bimodal?

MASALAH

Mampukah sekolah melalui US dapat menjaga

mutu lulusan agar proses dan hasilnya dapat

(10)

Kerangka Sistem Penilaian Pendidikan

siswa

SKL

21st cs Penilaian Kelas Penilaian SP (PTK) Penilaian eksternal (PMTK) Ujian Nasional Benchmark Internasional • Formatif • Summativ e • Semua kelas • Semesteran • Akhir tahun • Akhir jenjang • Oleh sekolah • PTK 4,8,11 • Progress monitoring & ev aluasi • Kelas 4,8,11

• Surv ey atau sensus • Tahunan • Oleh pemerintah • Sumatif • Kelas 9, 12 • Sensus • Oleh pemerintah • Kompetensi dasar • Kelas 4, 9 • Surv ei • PISA, TIMSS • Formatif – diagnostik • Harian oleh guru

(11)

STRUKTUR KOMPETENSI

Sekolah

Kelas

MP

SKL

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

KI

KI-1 KI-2 KI-3 KI-4

KD 1.1 KD 2.1 KD 3.1 KD 4.1

(12)

Perbandingan

UJIAN SEKOLAH

dan

UJIAN NASIONAL

No Aspek Ujian Sekolah Ujian Nasional

1 Tujuan Mengukur SKL Mengukur SKL

2 Fungsi Menentukan kelulusan Tidak menentukan kelulusan

3 Kewenangan Satuan Pendidikan Pemerintah

4 Mapel yg diujian Seluruh mapel Mapel tertentu

5 Standar Tidak standar Standar

6 Sifat Tidak komparabel Komparabel

7 Aspek Kognitif, praktik, afektif (sikap) Kognitif (pengetahuan) 8 Biaya Satuan Pendidikan & Pemda Pemerintah

9 Prasyarat Prasyarat mengikuti UN

(13)

TANGGA PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian oleh Satuan Pendidikan Ujian Sekolah Penilaian oleh Pemerintah Ujian Nasional Penilaian oleh Pendidik Penilaian Harian, Semesteran dllPenjaminan mutu PendidikanPencapaian SKL

1

3

2

Standardized test

Not Standardized test

(14)

KEBIJAKAN UN, US & USBN

TAHUN 2017

(15)

• UU Sisdiknas, pasal 57 ayat (2) dinyatakan bahwa mutu pendidikan didasarkan pada evaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga, dan program pendidikan pada jalur formal dan nonformal untuk semua jenjang, satuan, dan jenis pendidikan. Pasal 1 ayat (21) mengatakan bahwa Evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen

pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.

• Permendikbud Nomor 57 Tahun 2015 tentang Ujian Nasional dan Ujian Sekolah

PENDAHULUAN

PENDIDIK PENDIDIKANSATUAN PEMERINTAH

• Penilaian Harian • Pengamatan • Penugasan

•Ujian Sekolah

•Penilaian Akhir •Ujian Nasional•Bentuk lain PENILAIAN HASIL

(16)

UJIAN NASIONAL (UN) adalah kegiatan pengukuran capaian

kompetensi lulusan pada mata pelajaran tertentu secara nasional dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.

UJIAN SEKOLAH (US) adalah kegiatan pengukuran dan penilaian

kompetensi peserta didik terhadap stanar kompetensi lulusan untuk mata pelajaran yang tidak diujikan dalam USBN yang dilakukan oleh Satuan Pendidikan

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) adalah kegiatan pengukuran capaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh

Satuan Pendidikan untuk mata pelajaran tertentu dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar

(17)

• Setiap peserta didik WAJIB mengikuti satu kali UN, US, dan USBN • Setiap peserta didik yang telah mengikuti UN akan mendapatkan

SHUN

• Satuan Pendidikan WAJIB menyampaikan nilai RAPOR, US dan USBN kepada Kementrian untuk kepentingan peningkatan dan pemerataan mutu pendidikan

• Kisi-kisi UN dan USBN disusun dan ditetapkan oleh BSNP

berdasarkan kriteria pencapaian standar kompetensi lulusan , standar isi, dan kurikulum yang berlaku

• Kisi-kisi US disusun dan ditetapkan oleh Satuan Pendidikan

berdasarkan kriteria pencapaian standar kompetensi lulusan , standar isi, dan kurikulum yang berlaku

(18)

MATEMATIKA

BAHASA INDONESIA

BAHASA INGGRIS

1 MP PILIHAN JURUSAN

(19)

PEND AGAMA

PPKN

SEJARAH

3 MP SESUAI JURUSAN

(20)

JURUSAN

IPA

1. FISIKA

2. KIMIA

3. BIOLOGI

DAFTAR MP JURUSAN

BERDASARKAN KURIKULUM 2006

(21)

JURUSAN

IPS

DAFTAR MP JURUSAN

BERDASARKAN KURIKULUM 2006

1. EKONOMI

2. SOSIOLOGI

3. GEOGRAFI

(22)

 Dalam memilih harus cerdas dan rasional

 Pilihlah MP dari apa yang disuka, bukan apa yang diinginkan

(pragmatisdan oputurnis). Contoh: Jangan tergantung atas pilihan teman,

 Lihatlah potensi2 yang ada pada diri peserta didik  Tunjukkan fakta empiris prestasi

 Dikumpulkan paling lambat tanggal 25 Januari 2017, data

diunggah ke laman:

▪ biounsmp.kemdikbud.go.id

▪ biounsmama.kemdikbud.go.id

(23)

Lakukan evaluasi dan refleksi:

History penilaian hasil belajar selama 5 semester

pertama yang dinyatakan dalam bentuk Rapor

Kualifikasi apa saja yang dimiliki (Prestasi yang

menonjol yang berkaitan dengan akademik)

MP mana yang dianggap laping mudah

Linieritas dengan rencana jurusan yang akan diambil di

Perguruan tinggi

Pilih MP yang sesuai dengan minat, bakat dan

(24)

TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN

21 DESEMBER 2016 Kisi-kisi UN dan USBN selesai

dibuat Oleh BSNP danDitjen 31 JANUARI 2017 Pelatihan narasumber tingkat

provinsi

15 MARET 2017 KKG/MGMP selesai menyusun

soal mandiri Dikoordinir DinasPendidikn 1 APRIL 2017 Perakitan dan distribusi

master soal ke sekolah

10 – 13 APRIL 2017 Pelaksanaan UN Sekolah 20 – 23 MARET 2017 Pelaksanaan USBN Sekolah

(25)

DAFTAR MP US KURIKULUM 2013_SMA

MATA PELAJARAN PEMINATAN

MIPA IPS BAHASA

Kelompok A (Umum)

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti    2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan   

3. Bahasa Indonesia    4. Matematika    5. Sejarah Indonesia    6. Bahasa Inggris    Kelompok B (Umum) 7. Seni Budaya   

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan    9. Prakarya dan Kewirausahaan    Kelompok C (Peminatan)

Matematika Geografi Bhs & Sastra Ind Biologi Sejarah Bhs &Sastra Ing Fisika Sosiologi Bhs &Sastra Asing Kimia Ekonomi Antropologi

(26)

 Jumlah butir soal 20% - 25% disiapkan oleh Pemerintah

 Jumlah butir soal 75% - 80% disiapkan oleh MGMP untuk SMP/MTs dan SMA/MA

dibawah koordinasi Dinas Pendidikan

 Guru pelatih diberikan pelatihan penulisan kisi-kisi/indikator soal, penulisan soal,

dan penskoran soal baik pilihan ganda maupun uraian (esai) beserta rubrik penilaiannya

 Penulisan soal oleh guru yang tergabung dalam KKG/MGMP di

Kabupaten/Kota/Gugus dengan mengacu pada kisi-kisi USBN

 Master soal disimpan Kepala Sekolah

 Buku soal ujian dicetak dan disimpan di sekolah masing-masing

 Pelaksanaan USBN sepenuhnya menjadi tanggung jawab mutlak Kepala Sekolah  Penskoran hasil USBN dilakukan oleh guru secara silang antar sekolah dalam

(27)

Karakteristik soal USBN:

Merujuk pada ketercapaian SKL

Merepresentasikan tingkat kesulitan yang

proporsional

(28)

• Pesert didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah memenuhi kriteria sbb: 1. Menyelesaiakan seluruh program pembelajaran, 2. Memperoleh nilai

sikap/perilaku minimal BAIK, dan 3. Lulus ujian sekolah

• Penyelesaian seluruh program pembelajaran sebagaimana dimaksud untuk peserta didik SMA apabila telah menyelesaikan pembelajaran dari kelas X sampai dengan kelas XII

• SMA yang menerapkan sistem kredit semester (SKS) atau program akselerasi apabila telah menyelesaikan seluruh mata pelajaran yang dipersyaratkan • Kriteria nilai minimal baik pada penilaian akhir ditetapkan oleh satuan

pendidikan

• Kriteria kelulusan peserta didik dari Ujian Sekolah untuk semua mata pelajaran sebagaimana dimaksud di atas ditetapkan oleh Satuan Pendidikan berdasarkan perolehan nilai Ujian Sekolah

• Kelulusan peserta didik ditetapkan setelah satuan pendidikan menerima hasil UN peserta didik yang bersangkutan

• Kelulusan peserta didik dari SMA ditetapkan oleh setiap Satuan Pendidikan yang bersangkutan dalam rapat dewan guru setelah pengumuman hasil UN.

(29)

• Setiap orang, kelompok, dan/atau lembaga yang

terlibat dalam pelaksanaan UN, US, dan USBN

WAJIB menjaga kejujuran, kerahasiaan, keamanan,

dan kelancaran pelaksanaan UN, US, dan USBN

• Setiap orang, kelompok, dan/atau lembaga yang

terbukti melakukan pelanggaran ketemntuan

sebagaimana dimaksud dikenai sanksi sesuai

dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan.

(30)

APA YANG HARUS DILAKUKAN SEKOLAH AGAR

PELAKSANAAN US PROFESIONAL DAN HASIL

(31)

APA YANG HARUS DILAKUKAN AGAR US EFEKTIF DAN BERMUTU?

?

•• Write What You Do !Do What You Write !Prove It !

Improve It !

TULISLAH APA YANG ANDA KERJAKAN DAN KERJAKAN

(32)

• Ujian Sekolah Berstandar Nasional,

namun pelaksanaan Lokal

• Instrumen Soal memiliki Validitas Tinggi

• Penyelenggaraan Ujian Sekolah dengan

Manajemen Profesional

• Komitmen Meningkatkan Mutu

(33)
(34)

PERSIAPAN

PELAKSANAAN

MONITORING

PELAPORAN

EVALUASI

POS

UJIAN SEKOLAH

Amanat Permendikbud No 57 Tahun 2015, Pasal 4 ayat (2): Pelaksanaan Ujian Sekolah diatur dalam POS Ujian

(35)

Dalam penyelenggaraan Ujian Sekolah, satuan pendidikan

wajib membuat POS

POS US dilaporkan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota

atau Provinsi, kantor kementrian agama, atau kantor

wilayah kementrian agama sesuai dengan kewenangan.

Yang diatur dalam POS US: waktu pelaksanaan US, MP

yang diujiakan dalam US, jadwal pelaksanaan US da US

susulan, penje;lasan jumlah soal, alokasi waktu pada setiap

MP yang diujikan, penyerahan nilai rapor dan nilai US.

(36)

APA ISI POS?

1. Apa syarat peserta didik dapat mengikuti US? 2. Kurikulum apa yang akan diujikan pada US? 3. Ruang lingkup materi apa yang akan di Uji? 4. Aspek apa yang diuji?

5. Kapan US dilaksanakan?

6. Berapa kriteria kelulusan US pada setiap MP

7. Bagaiman prosedur menentukan kriteria kelulusan US per MP? 8. Apa syarat kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan?

9. Bagaiman prosedur menentukana kelulusan peserta didik dari satuan Pendidikan? 10. Apakah Satuan pendidikan wajib menyerahkan nilai rapor dan nilai Ujian Sekolah

kepada Kementerian?

11. Bahan US apa yang harus dibuat? 12. Siapa yang menyusun bahan US? 13. Siapa yang mengoreksi hasil US?

14. Dalam pelaksanaan US siapa yang mengawas US?

15. Bagaimana US bagi SMA yang menerapkan SKS atau program akselerasi apabila telah menyelesaikan Kreditnya?

(37)

• Prosedur operasional standar (standard operating

procedure) adalah serangkaian instruksi tertulis

yang dibakukan mengenai berbagai proses

penyelenggaraan administrasi kegiatan,

bagaimana dan kapan harus dilakukan, dimana

dan oleh siapa dilakukan.

• Prosedur Operasi Standar Ujian Sekolah yang

selanjutnya disebut POS US adalah ketentuan

yang mengatur penyelenggaraan dan teknis

pelaksanaan US.

(38)

Tujuan Standar Operasional Prosedur:

• Agar petugas pegawai dan/atau guru menjaga konsistensi dan tingkat kinerja atau tim dalam organisasi atau sekolah.

• Agar mengetahui dengan jelas peran dan fungsi tiap-tiap posisi dalam organisasi atau sekolah.

• Memperjelas alur tugas, wewenang dan tanggung jawab dari petugas pegawai dan/atau guru terkait.

• Melindungi organisasi sekolah dan petugas pegawai dan/atau guru dari malpraktek atau kesalahan administrasi lainnya.

• untuk menghindari kegagalan, kesalahan, keraguan, duplikasi, dan inefisiensi.

(39)

o Penilaian Ujian Sekolah dilakukan dengan langkah-langkah: 1. menyusun kisi-kisi penilaian;

2. menyusun instrumen penilaian dan pedoman penskorannya (menulis, menelaah, dan merevisi);

3. melakukan analisis kualitas instrumen; 4. melakukan penilaian;

5. mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan hasil penilaian;

6. melaporkan hasil penilaian; dan

7. memanfaatkan laporan hasil penilaian.

o Teknik tes berupa tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik atau tes kinerja sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.

(40)

Dokumen yang bersifat RAHASIA baik dalam bentuk

salinan keras (

hardcopy) maupun salinan lunak

(softcopy)

:

1. kisi-kisi soal

2. naskah soal,

3. jawaban peserta ujian,

4. daftar hadir,

5. berita acara,

6. Compact Disk

untuk

Listening Comprehension

(41)

Dokumen yang tidak bersifat RAHASIA:

1. blanko daftar hadir,

2. blanko lembar jawaban,

3. blanko berita acara,

4. tata tertib,

5. pakta integritas,

6. amplop naskah dan

7. amplop lembar jawaban.

(42)

• Kisi-kisi Ujian Sekolah disusun dan ditetapkan oleh masing-masing Satuan Pendidikan berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku.

• Satuan Pendidikan formal menyusun naskah soal Ujian Sekolah berdasarkan kisi-kisi Ujian Sekolah.

• Lingkup penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan mencakup aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. • Instrumen penilaian yang digunakan pada ujian sekolah

memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa serta memiliki bukti validitas empirik.

• Satuan pendidikan menjamin keamanan dan kerahasiaan naskah US selama masa penyimpanan.

(43)

• Satuan Pendidikan melaksanakan Ujian Sekolah untuk semua mata pelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku pada masing-masing Satuan Pendidikan

• Pelaksanaan Ujian Sekolah sebagaimana dimaksud diatas

diatur dalam POS Ujian Sekolah yang ditetapkan oleh Satuan Pendidikan

• Ujian Sekolah dilaksanakan sebelum pelaksanaan UN

• Ujian Sekolah Susulan dilaksanakan setelah US, diperuntukkan bagi peserta yang sakit atau berhalangan dan dibuktikan

dengan surat keterangan lain yang sah

• Pengamanan pelaksanaan US di satuan pendidikan

sepenuhnya menjadi tanggungjawab masing-masing satuan pendidikan

(44)
(45)

KOMPONEN POS US I. Pengertian II. Peserta US III. Panitia US IV. Bahan US V. Penyiapan Bahan US VI. Pelaksanaan US

VII. Pemeriksaan dan Penilaian Hasil US VIII. Penetapan Kelulusan dan Penerbitan

Ijazah

IX. Biaya Penyelenggaraan US

X. Pemantauan dan Evaluasi

(46)

Terima Kasih

Sekses UN, US, & USBN

Iwan Suyawan

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :