Silabus Bahasa Indonesia Kls XII Revisi

(1)

SILABUS

N

Na

am

ma

a S

Se

ek

ko

olla

ah

h

::

S

SM

MA

A N

Ne

eg

ge

er

ri

i 2

25 5 J

Ja

ak

ka

ar

rtta

a

Ma

Mata

ta Pe

Pela

laja

jara

ran

n

: Ba

:

Baha

hasa

sa In

Indo

done

nesi

sia

a

Kelas

:

XII

Semester

:

1

1 Standar

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

I

In

nd

diik

ka

atto

or

r

P

Pe

en

niilla

aiia

an

n

Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/

Alat

(2)

2. Berbicara 2. Berbicara Mengungkapka Mengungkapka n gagasan, n gagasan, tanggapan, dan tanggapan, dan informasi dalam informasi dalam diskusi diskusi 2.1Menyampaikan 2.1Menyampaikan gagasan dan gagasan dan tanggapan tanggapan dengan alasan dengan alasan yang logis yang logis dalam diskusi dalam diskusi Percakapan dalam Percakapan dalam seminar atau gelar seminar atau gelar wicara (t

wicara (talk show alk show )) • • ungkapanungkapan persetujuan persetujuan atau atau penolakan penolakan • • penyambungpenyambung antarkalimat: antarkalimat: tambahan tambahan pula pula,, di di

samping itu samping itu,, lagi pula lagi pula, dll., dll.

•

• Melaksanakan diskusiMelaksanakan diskusi •

• Mencatat siapa yangMencatat siapa yang berbicara dan apa berbicara dan apa pokok yang dibicarakan pokok yang dibicarakan • • MengajukanMengajukan pertanyaan atau pertanyaan atau tanggapan dengan tanggapan dengan menggunakan alasan menggunakan alasan yang logis. yang logis. • • MengemukakanMengemukakan persetujuan atau persetujuan atau penolakan pendapat penolakan pendapat dalam diskusi dengan dalam diskusi dengan alasan yang logis alasan yang logis •

• MengajukanMengajukan argumentasi yang argumentasi yang dapat mendukung atau dapat mendukung atau menentang pendapat menentang pendapat pembicara pembicara • • MengajukanMengajukan pertanyaan atau pertanyaan atau tanggapan dengan tanggapan dengan menggunakan alasan menggunakan alasan yang logis. yang logis. • • MengemukakanMengemukakan persetujuan atau persetujuan atau penolakan dengan penolakan dengan alasan yang logis alasan yang logis •

• MengajukanMengajukan pertanyaan dan atau pertanyaan dan atau persetujuan dengan persetujuan dengan menggunakan kata menggunakan kata sambung dalam sambung dalam kalimat kalimat • • MengajukanMengajukan argumentasi yang argumentasi yang dapat mendukung atau dapat mendukung atau menentang pendapat menentang pendapat pembicara pembicara Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • praktikpraktik • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompok kelompok • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • unjukunjuk kerja kerja • • formatformat pengamat pengamat an an 4 4 3. Membaca 3. Membaca Memahami Memahami

artikel dan teks

pidato

3.1

3.1MenemukanMenemukan ide pokok dan ide pokok dan permasalahan permasalahan dalam artikel dalam artikel melalui melalui kegiatan kegiatan membaca membaca intensif intensif Artikel ilmiah Artikel ilmiah dalam media cetak dalam media cetak atau elektronik atau elektronik (internet) (internet) •

• ide pokokide pokok • • MasalahMasalah dalam artikel dalam artikel • • rangkumanrangkuman artikel artikel •

• Membaca artikelMembaca artikel •

• Menemukan ide pokokMenemukan ide pokok tiap paragraf tiap paragraf •

• Merangkum isi seluruhMerangkum isi seluruh artikel

artikel •

• Mencari permasalahanMencari permasalahan dalam artikel

dalam artikel •

• Membahas ide pokokMembahas ide pokok dan rangkuman isi dan rangkuman isi artikel yang telah artikel yang telah dibuat

dibuat

•

• Menemukan ide pokokMenemukan ide pokok tiap paragraf tiap paragraf •

• Menemukan kalimatMenemukan kalimat pendukung ide pokok pendukung ide pokok •

• Menemukan masalahMenemukan masalah dalam artikel dalam artikel •

• Membahas ide pokokMembahas ide pokok dan rangkuman isi dan rangkuman isi artikel yang telah artikel yang telah dibuat dibuat Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompok kelompok • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran IInnddiikkaattoorr PPeenniillaaiiaann

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber/ Sumber/ Bahan/ Bahan/ Alat Alat

(3)

•

• kalimatkalimat majemuk majemuk •

• pola kalimatpola kalimat • • MengidentifikasiMengidentifikasi kalimat majemuk kalimat majemuk • • MengidentifikasiMengidentifikasi kalimat majemuk kalimat majemuk 4. Menulis 4. Menulis Mengungkapkan Mengungkapkan infomasi dalam infomasi dalam bentuk surat bentuk surat dinas, laporan, dinas, laporan, resensi resensi 4 4..33 MMeennuulliiss laporan laporan diskusi diskusi dengan dengan melampirkan melampirkan notulen dan notulen dan daftar hadir daftar hadir Contoh laporan Contoh laporan diskusi diskusi • • unsur-unsurunsur-unsur laporan laporan diskusi diskusi •

• Membaca contohMembaca contoh laporan diskusi laporan diskusi •

• Mengidentifikasi unsur-Mengidentifikasi unsur-unsur

unsur yang yang terdapatterdapat dalam laporan hasil dalam laporan hasil diskusi

diskusi •

• Menyusun laporan hasilMenyusun laporan hasil diskusi (kelas atau diskusi (kelas atau seminar)

seminar) •

• Melengkapi laporanMelengkapi laporan dengan lampiran dengan lampiran (notulen, dan daftar (notulen, dan daftar hadir peserta) hadir peserta) •

• Mendiskusikan laporanMendiskusikan laporan diskusi

diskusi

•

• Mengidentifikasi unsur-Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil unsur laporan hasil diskusi

diskusi •

• Menyusun laporan hasilMenyusun laporan hasil diskusi (kelas atau diskusi (kelas atau seminar) seminar) •

• Melengkapi laporanMelengkapi laporan dengan lampiran dengan lampiran Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompok kelompok • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda 2 2 2. Berbicara 2. Berbicara Mengungkapkan Mengungkapkan gagasan, gagasan, tanggapan, dan tanggapan, dan informasi dalam informasi dalam diskusi diskusi 2.2 Menyampaikan 2.2 Menyampaikan intisari buku intisari buku nonfiksi dengan nonfiksi dengan menggunakan menggunakan bahasa yang bahasa yang efektif efektif dalamdalam diskusi diskusi Buku nonfiksi Buku nonfiksi •

• intisari bukuintisari buku • • penggunaanpenggunaan kalimat yang kalimat yang efektif dalam efektif dalam diskusi diskusi •

• hal-hal yanghal-hal yang menarik menarik dalam buku dalam buku • • memberikanmemberikan komentar komentar •

• Membaca bukuMembaca buku nonfiksi* nonfiksi* •

• Menulis intisari bukuMenulis intisari buku •

• Menyampaikan intisariMenyampaikan intisari buku

bukunonfiksi dengannonfiksi dengan menggunakan bahasa menggunakan bahasa yang efektif

yang efektif •

• Memberikan komentarMemberikan komentar terhadap isi

terhadap isi penyampaian teman penyampaian teman

•

• Mencatat hal-hal yangMencatat hal-hal yang menarik atau yang menarik atau yang mengagumkan dalam mengagumkan dalam isi buku nonfiksi isi buku nonfiksi •

• Menyampaikan hal-halMenyampaikan hal-hal yang menarik atau yang menarik atau yang mengagumkan yang mengagumkan tentang tokoh tentang tokoh •

• Memberikan komentarMemberikan komentar terhadap isi terhadap isi penyampaian teman penyampaian teman Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • performaperforma nsi nsi • • formatformat pengama pengama -tan -tan 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Kegiatan Pembelajaran

(4)

4. Menulis 4. Menulis Mengungkap-kan infomasi kan infomasi dalam bentuk dalam bentuk surat dinas, surat dinas, laporan, resensi laporan, resensi 4. 4.44 MeMenunuliliss resensi buku resensi buku pengetahuan pengetahuan berdasarkan berdasarkan format baku format baku Resensi buku Resensi buku pengetahuan pengetahuan • • unsur-unsurunsur-unsur resensi antara resensi antara lain: lain: -- identitasidentitas buku buku

-- isi yangisi yang penting/me penting/me narik narik -- bahasabahasa pengarang pengarang -- keunggulankeunggulan -- kelemahankelemahan -- kesimpulankesimpulan •

• Membaca Membaca buku buku (yang(yang dimiliki sekolah atau dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri ) yang siswa itu sendiri ) yang akan diresensi dan akan diresensi dan menulis intinya (di menulis intinya (di rumah)

rumah) •

• Menulis resensi bukuMenulis resensi buku dengan memperhatikan dengan memperhatikan kelengkapan kelengkapan unsur-unsur resensi antara unsur resensi antara lain:

lain:

-- identitas bukuidentitas buku

-- isi yangisi yang penting/menarik penting/menarik

-- bahasa pengarangbahasa pengarang -- keunggulankeunggulan -- kelemahankelemahan • • kesimpulankesimpulan Mendiskusikan Mendiskusikan kelengkapan kelengkapan unsur-unsur resensi yang unsur resensi yang ditulis teman ditulis teman

•

• Mencatat identitasMencatat identitas buku

buku •

• Mendaftar pokok-pokokMendaftar pokok-pokok isi

isi •

• Mencatat keunggulanMencatat keunggulan dari isi buku dari isi buku •

• Mencatat kekuranganMencatat kekurangan dari isi buku

dari isi buku •

• Menulis resensi bukuMenulis resensi buku dengan memperhatikan dengan memperhatikan kelengkapan kelengkapan unsur-unsur resensi unsur resensi •

• Mendiskusikan resensiMendiskusikan resensi yang telah dibuat yang telah dibuat

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 1. 1. MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami informasi dari informasi dari berbagai berbagai laporan laporan 1. 1.11 MeMembmbededakakanan antara fakta antara fakta dan opini dan opini dari berbagai dari berbagai laporan lisan laporan lisan Laporan Laporan • • laporanlaporan kegiatan kegiatan OSIS OSIS • • laporanlaporan kegiatan kegiatan ekstrakurikul ekstrakurikul er er • • laporanlaporan perjalanan perjalanan •

• Mendengarkan laporanMendengarkan laporan dari suatu kegiatan dari suatu kegiatan •

• Mencatat Mencatat pokok-ppokok-pokokokok isi laporan

isi laporan •

• Membedakan kalimatMembedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa fakta dan yang berupa opini yang berupa opini (( pendapat) pendapat) •

• Menentukan kalimatMenentukan kalimat yang berupa fakta yang berupa fakta •

• Menentukan kalimatMenentukan kalimat yang berupa opini yang berupa opini

•

• Mencatat pokok-pokokMencatat pokok-pokok isi laporan

isi laporan •

• Membedakan kalimatMembedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa fakta dan yang berupa opini yang berupa opini (pendapat) (pendapat) •

• Menentukan kalimatMenentukan kalimat yang berupa fakta yang berupa fakta •

• Menentukan kalimatMenentukan kalimat yang berupa opini yang berupa opini

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet e-nsi e-nsi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait S

(5)

K

Koommppeetteennssii DDaassaarr PPeemmbbeellaajjaarraann PPeemmbbeellaajjaarraann WWaakkttuu Bahan/Bahan/ Alat Alat

(6)

1 1..MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami informasi dari informasi dari berbagai berbagai laporan laporan 1.2 Mengomentari 1.2 Mengomentari berbagai berbagai laporan lisan laporan lisan dengan dengan memberikan memberikan kritik dan kritik dan saran saran Laporan Laporan • • laporanlaporan kegiatan kegiatan OSIS OSIS • • laporanlaporan kegiatan kegiatan ekstrakurikul ekstrakurikul er er •

• Mendengarkan laporanMendengarkan laporan dari suatu kegiatan dari suatu kegiatan •

• Mengemukakan kritikMengemukakan kritik dan isi laporan secara dan isi laporan secara logis

logis •

• Memberikan saranMemberikan saran untuk perbaikan untuk perbaikan laporan laporan

•

• Mengemukakan kritikMengemukakan kritik isi laporan

isi laporan •

• Memberikan saranMemberikan saran untuk perbaikan untuk perbaikan laporan laporan Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 4. Menulis 4. Menulis Mengungkapka Mengungkapka n infomasi n infomasi dalam bentuk dalam bentuk surat surat 4. 4.11 MeMenunulilis s susuraratt lamaran lamaran pekerjaan pekerjaan berdasarkan berdasarkan unsur-unsur unsur-unsur dan struktur dan struktur Contoh surat Contoh surat lamaran lamaran • • unsur-unsurunsur-unsur surat lamaran surat lamaran pekerjaan pekerjaan •

• struktur suratstruktur surat lamaran lamaran pekerjaan pekerjaan • • penggunaanpenggunaan bahasa dalam bahasa dalam surat lamaran surat lamaran pekerjaan pekerjaan • • penggunaanpenggunaan EYD dalam EYD dalam penulisan penulisan surat lamaran surat lamaran pekerjan pekerjan •

• Membaca contoh suratMembaca contoh surat lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri inisiatif sendiri • • MengidentifikasiMengidentifikasi unsur-unsur dalam unsur-unsur dalam surat lamaran surat lamaran pekerjaan pekerjaan •

• Menyusun suratMenyusun surat lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri inisiatif sendiri •

• Memperbaiki suratMemperbaiki surat dari segi struktur, dari segi struktur, diksi, kejelasan diksi, kejelasan kalimat, penggunaan kalimat, penggunaan EYD EYD •

• Mengidentifikasi unsur-Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat unsur dalam surat lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan •

• Menyusun suratMenyusun surat lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan •

• Memperbaiki suratMemperbaiki surat dari segi struktur, diksi, dari segi struktur, diksi, kejelasan

kejelasan kalimat, kalimat, dandan penggunaanEYD penggunaanEYD Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda

4

3. Membaca 3. Membaca Memahami Memahami

artikel dan teks

pidato pidato 3.2 Membaca 3.2 Membaca nyaring teks nyaring teks pidato

pidatodengandengan intonasi yang intonasi yang tepat tepat Naskah pidato Naskah pidato • • CaraCara membacakan membacakan naskah pidato naskah pidato • • CaraCara menanggapi menanggapi •

• Menandai bagian-Menandai bagian-bagian informasi bagian informasi penting dan bagian penting dan bagian informasi pendukung informasi pendukung •

• Membacakan teksMembacakan teks pidato dengan pidato dengan pemakaian intonasi pemakaian intonasi dan ekspresi yang dan ekspresi yang tepat

tepat

•

• Menandai bagian-Menandai bagian-bagian yang bagian yang merupakan informasi merupakan informasi penting penting •

• Menandai bagian-Menandai bagian-bagian yang bagian yang merupakan informasi merupakan informasi pendukung pendukung Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • unjukunjuk kerja kerja • • formatformat pengamat pengamat an an

6

• • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membina Membina Kompete Kompete nsi nsi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semeste Semeste r 1 r 1.. Grafindo. Grafindo. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengka pelengka p p yangyang terkait terkait

(7)

Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber/ Sumber/ Bahan/ Bahan/ Alat Alat • • pembacaanpembacaan teks pidato teks pidato • • MenanggapiMenanggapi

pembacaan teks pidato pembacaan teks pidato yang dilakukan teman yang dilakukan teman

•

• Membacakan teksMembacakan teks pidato

pidato dengan dengan intonasiintonasi dan ekspresi yang dan ekspresi yang tepat

tepat •

• MenanggapiMenanggapi

pembacaan teks pidato pembacaan teks pidato

4. Menulis 4. Menulis Mengungkapkan Mengungkapkan infomasi dalam infomasi dalam bentuk surat bentuk surat dinas, laporan, dinas, laporan, resensi resensi 4.2

4.2MenMenuliulis suras suratt

dinas dinas berdasarkan berdasarkan isi, bahasa, isi, bahasa, dan format dan format yang baku yang baku

Contoh surat dinas Contoh surat dinas •

• unsur-unsurunsur-unsur surat dinas surat dinas •

• struktur suratstruktur surat dinas dinas • • penggunaanpenggunaan bahasa dalam bahasa dalam surat dinas surat dinas • • penggunaanpenggunaan EYD dalam EYD dalam penulisan penulisan surat lamaran surat lamaran pekerjan pekerjan •

• Membaca contoh suratMembaca contoh surat dinas

dinas •

• MengidentifikasiMengidentifikasi struktur surat dinas struktur surat dinas (undangan rapat) (undangan rapat) • • MenentukanMenentukan komponen-komponen komponen-komponen surat

surat undangan undangan rapatrapat •

• Menulis surat undanganMenulis surat undangan rapat kedinasan rapat kedinasan •

• Menyunting suratMenyunting surat undangan rapat dengan undangan rapat dengan memperhatikan memperhatikan penggunaan EYD, diksi, penggunaan EYD, diksi, dan bahasa

dan bahasa

•

• MengidentifikasiMengidentifikasi struktur surat dinas struktur surat dinas •

• MenentukanMenentukan

komponen-komponen komponen-komponen surat

surat undangan undangan rapatrapat •

• Menulis suratMenulis surat undangan undangan •

• Menyunting suratMenyunting surat undangan dengan undangan dengan memperhatikan memperhatikan penggunaan EyD, penggunaan EyD, diksi, diksi, dan bahasa dan bahasa Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda 4 4 5. 5. MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami pembacaan pembacaan novel novel 5.1 5.1MenanggapiMenanggapi pembacaan pembacaan penggalan penggalan novel

noveldari segidari segi vokal, vokal, intonasi, dan intonasi, dan penghayatan penghayatan Penggalan novel Penggalan novel • • penangapanpenangapan segi vokal segi vokal • • intonasiintonasi • • penghayatanpenghayatan • • MendengarkanMendengarkan pembacaan penggalan pembacaan penggalan novel novel • • MenanggapiMenanggapi pembacaan penggalan pembacaan penggalan novel dari segi vokal, novel dari segi vokal, intonasi, dan intonasi, dan penghayatan penghayatan • • MenanggapiMenanggapi pembacaan penggalan pembacaan penggalan novel dari segi: vokal, novel dari segi: vokal, intonasi, dan intonasi, dan penghayatan penghayatan Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • performanperforman si si • • formatformat pengama-tan tan 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semeste Semeste r 1 r 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(8)

(9)

5. 5.MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami pembacaan pembacaan novel novel 5.2 5.2MenjelaskanMenjelaskan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik intrinsik daridari

pembacaan pembacaan penggalan penggalan novel novel Penggalan novel

Penggalan novel •• Menjelaskan unsur-Menjelaskan unsur-unsur pembangun unsur pembangun sastra (tema, latar, sastra (tema, latar, penokohan, alur, penokohan, alur, pesan atau sudut pesan atau sudut pandang, dan pandang, dan konflik) dalam konflik) dalam penggalan novel penggalan novel yang dibacakan yang dibacakan teman teman • • MendiskusikanMendiskusikan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik penggalan intrinsik penggalan novel novel •

• Menjelaskan unsur-unsur –Menjelaskan unsur-unsur – unsur intrinsik dalam unsur intrinsik dalam penggalan

penggalan novel novel yangyang dibacakan teman dibacakan teman •

• Menjelaskan unsur-unsur –Menjelaskan unsur-unsur – unsurekstrinsik dalam unsurekstrinsik dalam penggalan

penggalan novel novel yangyang dibacakan teman dibacakan teman Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: •

• uraian bebasuraian bebas •

• pilihan gandapilihan ganda • • jawaban jawaban singkat singkat • • formatformat pengamatan pengamatan 4 4 6. Berbicara 6. Berbicara Mengungkap-kan pendapat kan pendapat tentang tentang pembacaan pembacaan puisi puisi 6.1 Menanggapi 6.1 Menanggapi pembacaan pembacaan puisi lama puisi lama tentang lafal, tentang lafal, intonasi, dan intonasi, dan ekspresi ekspresi yang tepat yang tepat •

• puisi lamapuisi lama (pantun) (pantun) • • penanggapapenanggapa n n pembacaan pembacaan puisi dari puisi dari segi: segi: • • lafallafal • • intonasiintonasi • • ekspresiekspresi • • Mendeklamasikan/Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi memba-cakan puisi lama (berbalas lama (berbalas pantun) di depan pantun) di depan teman-teman teman-teman dengan lafal, dengan lafal, intonasi, dan intonasi, dan ekspresi yang sesuai ekspresi yang sesuai • • MenanggapiMenanggapi pembacaan puisi pembacaan puisi lama (berbalas lama (berbalas pantun) tentang pantun) tentang lafal, intonasi, dan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat ekspresi yang tepat •

• Memperbaiki caraMemperbaiki cara pembacaan pembacaan berdasarkan berdasarkan

•

• Mendeklamasikan/ memba-Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan pantun) di depan teman-teman

teman dengan dengan lafal, lafal, intonasi,intonasi, dan ekspresi yang sesuai dan ekspresi yang sesuai •

• Menanggapi pembacaan puisiMenanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat ekspresi yang tepat •

• Menerapkan isi pantun dalamMenerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: •

• unjuk kerjaunjuk kerja • • formatformat pengamatan pengamatan 4 4 6. Berbicara 6. Berbicara Mengungkap-kan pendapat kan pendapat tentang tentang pembacaan pembacaan puisi puisi 6.2 6.2 Mengomenta-ri ri pembaca-an puisi baru an puisi baru tentang lafal, tentang lafal, intonasi, dan intonasi, dan ekspresi ekspresi yang tepat yang tepat •

• Puisi baruPuisi baru •

• MengomentarMengomentar i pembacaan i pembacaan puisi dari segi puisi dari segi -- lafallafal -- intonasiintonasi -- ekspresiekspresi •

• Membaca danMembaca dan manandai jeda pada manandai jeda pada puisi yang dibacakan puisi yang dibacakan •

• Mendeklamasikan/Mendeklamasikan/ membacakan puisi membacakan puisi baru

baru di di depandepan teman-teman teman-teman dengan, lafal, dengan, lafal, intonasi dan ekspresi intonasi dan ekspresi yang sesuai yang sesuai

•

• Mendeklamasikan/membacakMendeklamasikan/membacak an puisi b

an puisi baru aru di depandi depan teman-teman dengan lafal, teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang intonasi, dan ekspresi yang sesuai

sesuai •

• Menanggapi pembacaan puisiMenanggapi pembacaan puisi ekspresi yang tepat

ekspresi yang tepat barubaru tentang lafal, intonasi, dan tentang lafal, intonasi, dan

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik BentuInstrumen: BentuInstrumen: •

• unjuk kerjaunjuk kerja • • formatformat pengamatan pengamatan 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(10)

(11)

•

• Memperbaiki caraMemperbaiki cara pembacaan pembacaan berdasarkan berdasarkan masukan dari teman masukan dari teman atau guru atau guru • • MenanggapiMenanggapi pembacaan puisi pembacaan puisi baru tentang lafal, baru tentang lafal, intonasi, dan intonasi, dan ekspresi yang tepat ekspresi yang tepat

7. Membaca 7. Membaca Memahami Memahami wacana sastra wacana sastra puisi dan puisi dan cerpen cerpen 7. 7.11 MeMembmbacaca- a-kan puisi kan puisi karya sendiri karya sendiri dengan lafal, dengan lafal, intonasi, intonasi, penghayatan penghayatan dan ekspresi dan ekspresi yang sesuai yang sesuai Puisi karya Puisi karya sendiri: sendiri: •

• tema bebastema bebas (disesuaikan (disesuaikan dengan dengan situasi dan situasi dan kondisi kondisi setempat) setempat) • • caracara pembacaan pembacaan puisi (lafal, puisi (lafal, intonasi, intonasi, penghayatan, penghayatan, gerak-gerik, gerak-gerik, ekspresi ekspresi •

• makna puisimakna puisi •

• Menulis puisi denganMenulis puisi dengan tema bebas (di tema bebas (di rumah) rumah) •

• Menandai jeda puisiMenandai jeda puisi karya sendiri karya sendiri •

• Membacakan puisiMembacakan puisi karya sendiri dengan karya sendiri dengan memperhatikan : memperhatikan : •

• lafal danlafal dan intonasi intonasi •

• penghayatanpenghayatan •

• mimik/ gerakmimik/ gerak dan ekspresi dan ekspresi yang sesuai yang sesuai •

• Menentukan maknaMenentukan makna puisi karya teman puisi karya teman •

• Mengomentari puisiMengomentari puisi karya teman karya teman

•

• Menandai jeda puisi karyaMenandai jeda puisi karya sendiri

sendiri •

• Membacakan puisi karyaMembacakan puisi karya sendiri dengan

sendiri dengan memperhatikan: memperhatikan: •

• lafal dan intonasilafal dan intonasi •

• penghayatanpenghayatan •

• mimik/ gerak danmimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai ekspresi yang sesuai •

• Menentukan makna puisiMenentukan makna puisi karya teman

karya teman •

• Mengomentari puisi karyaMengomentari puisi karya teman teman Jenis Tagihan Jenis Tagihan • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen Instrumen •

• unjuk kerjaunjuk kerja • • pilihanpilihan ganda ganda • • formatformat pengamatan pengamatan 4 4 7. Membaca 7. Membaca Memahami Memahami Wacana sastra Wacana sastra Puisi dan Puisi dan cerpen cerpen 7.2 Menjelaskan 7.2 Menjelaskan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik intrinsik cerpen cerpen • • CerpenCerpen • • Unsur-unsurUnsur-unsur intrinsik intrinsik cerpen : cerpen : -- tema,tema,

--

latar,latar, alur, alur, penokoh penokoh an/pesan an/pesan •

• Membaca cerpenMembaca cerpen •

• MenceritakanMenceritakan kembali isi cerpen kembali isi cerpen •

• Menjelaskan unsur-Menjelaskan unsur-unsur pembangun unsur pembangun sastra

sastra (misal-nya(misal-nya,, tema, latar, alur, tema, latar, alur, penokohan, atau penokohan, atau

•

• Menceritakan kembali isiMenceritakan kembali isi cerpen

cerpen •

• Menjelaskan unsur-unsurMenjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen intrinsik cerpen Jenis Tagihan Jenis Tagihan • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompok kelompok • • ulanganulangan • • praktikpraktik 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(12)

(13)

pesan)

pesan) dengan dengan datadata yang mendukung yang mendukung •

• Mendiskusikan unsur-Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpen unsur intrinsik cerpen

Bentuk Bentuk Instrumen Instrumen • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda 8. Menulis 8. Menulis Mengungkap-kan pendapat, kan pendapat, informasi, dan informasi, dan pengalaman pengalaman dalam bentuk dalam bentuk resensi dsn resensi dsn cerpen cerpen 8.

8.11 MeMenunuliliss resensi buku resensi buku kumpulan kumpulan cerpen cerpen berdasarkan berdasarkan unsur-unsur unsur-unsur resensi resensi •

• buku kumpulanbuku kumpulan cerpen cerpen •

• unsur-unsur resensiunsur-unsur resensi •

• identitas bukuidentitas buku •

• kepengarangankepengarangan •

• kekurangan dankekurangan dan kelebihan isi buku kelebihan isi buku •

• bahasa pengarang,bahasa pengarang, dll

dll

•

• Membaca bukuMembaca buku kumpulan cerpen kumpulan cerpen (yang ada di daerah (yang ada di daerah setempat)

setempat) •

• Menulis resensi bukuMenulis resensi buku kumpulan cerpen kumpulan cerpen dengan dengan memperhatikan memperhatikan kelengkapan kelengkapan unsur-unsur resensi: unsur resensi: •

• identitas bukuidentitas buku •

• kepengarangankepengarangan •

• kekurangan dankekurangan dan kelebihan isi buku kelebihan isi buku •

• bahasa pengarang,bahasa pengarang, dll

dll •

• Mendiskusikan resensiMendiskusikan resensi yang telah dibuat yang telah dibuat

•

• Menulis resensi bukuMenulis resensi buku kumpulan cerpen kumpulan cerpen dengan dengan memperhatikan memperhatikan kriteria penulisan kriteria penulisan resensi resensi • • MenentukanMenentukan keunggulan dan keunggulan dan kelemahan resensi kelemahan resensi buku kumpulan buku kumpulan cerpen cerpen Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompo kelompo k k • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda 4 4 8. Menulis 8. Menulis Mengungkap-kan pendapat, kan pendapat, informasi, dan informasi, dan pengalaman pengalaman dalam bentuk dalam bentuk resensi dsn resensi dsn cerpen cerpen 8.

8.22 MeMenunuliliss cerpen cerpen berdasarkan berdasarkan kehidupan kehidupan orang lain orang lain (pelaku, (pelaku, peristiwa, peristiwa, latar) latar) •

• topik tentangtopik tentang kehidupan orang kehidupan orang lain (berdasarkan lain (berdasarkan situasi dan kondisi situasi dan kondisi setempat) setempat) •

• unsur-unsur cerpenunsur-unsur cerpen (penokohan, konflik, (penokohan, konflik, latar, sudut latar, sudut pandang, alur dan pandang, alur dan gaya bahasa) gaya bahasa)

•

• Menentukan topikMenentukan topik tentang kehidupan tentang kehidupan orang lain orang lain (berdasarkan situasi (berdasarkan situasi dan kondisi daerah dan kondisi daerah setempat) setempat) •

• Menulis cerpenMenulis cerpen tentang kehidupan tentang kehidupan orang lain dengan orang lain dengan memperhatikan memperhatikan •

• unsur-unsur cerpenunsur-unsur cerpen (penokohan, konflik, (penokohan, konflik, latar

latar, sudut , sudut pandang,pandang, alur dan gaya bahasa) alur dan gaya bahasa) •

• Menanggapi cerpenMenanggapi cerpen yang ditulis teman yang ditulis teman

•

• Mencatat/mendaftarMencatat/mendaftar topik-topik tentang topik-topik tentang kehidupan orang lain kehidupan orang lain (berdasarkan situasi (berdasarkan situasi dan kondisi setempat) dan kondisi setempat) •

• Menulis cerpenMenulis cerpen tentang kehidupan tentang kehidupan orang lain dengan orang lain dengan memperhatikan memperhatikan unsur-unsur cerpen unsur-unsur cerpen •

• Menanggapi cerpenMenanggapi cerpen yang ditulis teman yang ditulis teman

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas Individu Individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda 4 4 • •

Hatika

h,

Tika

dan

Mulya

nis.

Memb

ina

Komp

eten-si

si

• •

Berba

hasa

dan

Bersa

stra

Indon

esia

untuk

SMA

Kelas,

Seme

ster 1

ster 1..

Grafin

do.

• •

Hatika

h,

Tika

dan

Mulya

nis

Basis

Bahas

a

Indon

esia

• •

Buku

pelen

gkap

yang

terkai

(14)

SILABUS

Na

Nama

ma Se

Seko

kola

lah

h

: S

: SM

MA N

A Neg

eger

eri 2

i 25 J

5 Jak

akar

artta

a

Ma

Mata

ta Pe

Pela

laja

jara

ran

n

: Ba

:

Baha

hasa

sa In

Indo

done

nesi

sia

a

Kelas

:

: XII

XII

Semester

:

: 2

2

(15)

10. Berbicara 10. Berbicara Mengungkap-kan informasi kan informasi melalui melalui presentasi presentasi program/propos program/propos al

al dan dan pidatopidato tanpa teks tanpa teks 10.1Mempresentasikan 10.1Mempresentasikan program program kegiatan/proposal kegiatan/proposal Program kegiatan/ Program kegiatan/ proposal proposal • • berpresentasiberpresentasi • • berdiskusiberdiskusi diskusi diskusi dengan dengan santun santun •

• Menyusun programMenyusun program kegiatan/ proposal (di kegiatan/ proposal (di rumah) rumah) • • MengemukakanMengemukakan program kegiatan/ program kegiatan/ proposal secara rinci proposal secara rinci untuk mendapatkan untuk mendapatkan tanggapan

tanggapan •

• Mendiskusikan programMendiskusikan program kegiatan yang

kegiatan yang disampaikan disampaikan •

• Memperbaiki programMemperbaiki program kegiatan/ proposal kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai berdasarkan berbagai masukan masukan • • MengemukakanMengemukakan program kegiatan/ program kegiatan/ proposal secara rinci proposal secara rinci untuk mendapatkan untuk mendapatkan tanggapan tanggapan • • MengemukakanMengemukakan informasi tambahan informasi tambahan yang dapat yang dapat mendukung program mendukung program kegiatan/ proposal kegiatan/ proposal •

• Memperbaiki programMemperbaiki program kegiatan/ proposal kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai berdasarkan berbagai masukan masukan Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas kelompok kelompok • • tugastugas individu individu • • praktikpraktik Bentuk Bentuk instrumen: instrumen: • • UnjukUnjuk kerja kerja • • formatformat pengamat pengamat an an 4 4 9. 9.MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami informasi dari informasi dari berbagai berbagai sumber yang sumber yang disampaikan disampaikan secara lisan secara lisan 9. 9.11 MeMengngajajukukanan saran saran perbaikan perbaikan tentang tentang informasi yang informasi yang disampaikan disampaikan secara secara langsung langsung Informasi secara Informasi secara langsung langsung • • pokok-pokokpokok-pokok isi informasi isi informasi • • caracara mengajukan mengajukan saran saran •

• ringkasan isiringkasan isi informasi informasi • • MendengarkanMendengarkan informasi secara informasi secara langsung * langsung * •

• Mengajukan saranMengajukan saran perbaikan kepada perbaikan kepada pembicara pembicara •

• Menulis ringkasan isiMenulis ringkasan isi informasi

informasi

•

• Mencatat pokok-pokokMencatat pokok-pokok informasi yang informasi yang disampaikan secara disampaikan secara langsung langsung •

• Mengajukan saranMengajukan saran perbaikan kepada perbaikan kepada pembicara pembicara •

• Menulis ringkasan isiMenulis ringkasan isi informasi informasi Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indones Indones ia untuk ia untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indones Indones ia ia • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait Standar Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Kegiatan Pembelajaran

(16)

9. 9. MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami informasi dari informasi dari berbagai berbagai sumber yang sumber yang disampaikan disampaikan secara lisan secara lisan 9.2Mengajukan 9.2Mengajukan saran saran perbaikan perbaikan tentang tentang informasi yang informasi yang disampaikan disampaikan melalui melalui radio/televisi radio/televisi Rekaman Rekaman informasi informasi • • pokok-pokokpokok-pokok isi informasi isi informasi • • caracara mengajukan mengajukan saran saran •

• ringkasan isiringkasan isi informasi informasi

•

• MendengarkanMendengarkan informasi melalui radio/ informasi melalui radio/ televisi

televisi •

• Mengajukan saranMengajukan saran perbaikan secara perbaikan secara tertulis tentang tertulis tentang informasi yang informasi yang disampaikan disampaikan •

• Menulis ringkasan isiMenulis ringkasan isi informasi yang informasi yang disampaikan melalui disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman radio/ televisi/ rekaman informasi

informasi

•

• Mencatat Mencatat pokok-pokpokok-pokokok dari isi informasi yang dari isi informasi yang disampaikan melalui disampaikan melalui radio/ televisi/ radio/ televisi/ rekaman rekaman •

• Mengajukan saranMengajukan saran perbaikan secara perbaikan secara tertulis tentang tertulis tentang informasi yang informasi yang disampaikan disampaikan •

• Menulis ringkasan isiMenulis ringkasan isi informasi yang informasi yang disampaikan melalui disampaikan melalui radio/ televisi/ radio/ televisi/ rekaman rekaman Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • unjukunjuk kerja kerja • • formatformat pengama pengama -tan -tan 4 4 10. Berbicara 10. Berbicara Mengungkap-kan informasi kan informasi melalui melalui presentasi presentasi program/propos program/propos al

al dan dan pidatopidato tanpa teks tanpa teks 10 10.2.2 BeBerprpididatatoo tanpa teks tanpa teks dengan lafal, dengan lafal, intonasi, intonasi, nada, dan nada, dan sikap yang sikap yang tepat tepat

Ide pidato dengan Ide pidato dengan tema tertentu tema tertentu •

• cara berpidatocara berpidato dengan lafal, dengan lafal, intonasi, intonasi, nada, dan nada, dan sikap yang sikap yang tepat tepat •

• Menulis teks pidatoMenulis teks pidato dengan tema tertentu dengan tema tertentu •

• Membawakan pidatoMembawakan pidato dengan lafal, intonasi, dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang nada, dan sikap yang tepat *)

tepat *) •

• Mencatat hal-hal yangMencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari perlu diperbaiki dari pidato yang pidato yang disampaikan teman disampaikan teman Memperbaiki cara Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau berdasarkan catatan atau masukan teman

masukan teman

•

• Menulis teks pidatoMenulis teks pidato dengan tema tertentu dengan tema tertentu •

• Membawakan pidatoMembawakan pidato dengan lafal, intonasi, dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang nada, dan sikap yang tepat

tepat •

• Mencatat hal-hal yangMencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari perlu diperbaiki dari pidato yang pidato yang disampaikan teman disampaikan teman •

• Memperbaiki caraMemperbaiki cara berpidato dan isi pidato berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan berdasarkan catatan atau masukan teman atau masukan teman

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk instrumen: instrumen: • • unjukunjuk kerja kerja • • formatformat pengamat pengamat an an 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

*

) sesuaikan dengan situasi/hal yang aktual) sesuaikan dengan situasi/hal yang aktual

S

(17)

K

Koommppeetteennssii DDaassaarr PPeemmbbeellaajjaarraann PPeemmbbeellaajjaarraann WWaakkttuu Bahan/Bahan/ Alat Alat 11. Membaca 11. Membaca Memahami Memahami ragam wacana ragam wacana tulis melalui tulis melalui kegiatan kegiatan membaca cepat membaca cepat dan membaca dan membaca intensif intensif 11.1 11.1MenentukanMenentukan kalimat kalimat kesimpulan kesimpulan (ide pokok) (ide pokok) dari berbagai dari berbagai pola paragraf pola paragraf induksi induksi,, deduksi deduksi dengan dengan membaca membaca intensif intensif

Teks yang berpola Teks yang berpola induktif dan induktif dan deduktif deduktif • • ciri-ciriciri-ciri paragraf paragraf induktif dan induktif dan deduktif deduktif • • kalimatkalimat simpulan simpulan •

• Menentukan kalimatMenentukan kalimat simpulan isi teks simpulan isi teks berdasarkan hal-hal berdasarkan hal-hal (generalisasi, analogi, (generalisasi, analogi, sebab-akibat) yang sebab-akibat) yang disajikan dalam tulisan/ disajikan dalam tulisan/ artikel

artikel

•

• Menemukan paragraf Menemukan paragraf yang berpola induktif yang berpola induktif •

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola teks yang berpola induktif induktif •

• Menemukan paragraf Menemukan paragraf yang berpola deduktif yang berpola deduktif •

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola paragraf yang berpola deduktif

deduktif •

• Mendaftar butir-butirMendaftar butir-butir yang merupakan yang merupakan gagasan pendukung gagasan pendukung Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk instrumen: instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 12. Menulis 12. Menulis Mengungkap-kan

kan pikiran,pikiran,

pendapat, dan pendapat, dan informasi informasi dalam dalam penulisan penulisan karangan karangan berpola berpola 12.1Menulis 12.1Menulis karangan karangan berdasarkan berdasarkan topik tertentu topik tertentu dengan pola dengan pola pengembangan pengembangan deduktif dan deduktif dan induktif induktif Menulis karangan Menulis karangan berpola deduktif berpola deduktif dan induktif dan induktif dengan dengan memperhatikan: memperhatikan: • • ciri-ciriciri-ciri • • kalimatkalimat kesimpulan kesimpulan •

• letak kalimatletak kalimat kesimpulan kesimpulan • • penggunaanpenggunaan bahasa bahasa •

• Menulis karangan yangMenulis karangan yang berpola deduktif dan berpola deduktif dan induktif berdasarkan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) kerangka (di luar kelas) •

• Menyunting karanganMenyunting karangan berpola deduktif dan berpola deduktif dan induktif

induktif

•

• Menulis karangan yangMenulis karangan yang berpola deduktif dan berpola deduktif dan induktif berdasarkan induktif berdasarkan kerangka

kerangka •

• Menyunting karanganMenyunting karangan berpola deduktif berpola deduktif induktif induktif Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk instrumen: instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(18)

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber/ Sumber/ Bahan/ Bahan/ Alat Alat 11. Membaca 11. Membaca Memahami Memahami ragam wacana ragam wacana tulis melalui tulis melalui kegiatan kegiatan membaca cepat membaca cepat dan membaca dan membaca intensif intensif 11.2 11.2MenemukanMenemukan ide pokok ide pokok suatu teks suatu teks dengan dengan me membacambaca cepat cepat 300-350 kata per 350 kata per menit menit Te Teks 900 – ks 900 – 10501050 kata) kata) • • teknikteknik membaca membaca cepat cepat • • rumusrumus membaca membaca cepat cepat •

• Membaca teksMembaca teks •

• Menemukan ide pokokMenemukan ide pokok •

• Menjawab secara benarMenjawab secara benar 75% dari seluruh 75% dari seluruh pertanyaan yang pertanyaan yang tersedia tersedia •

• Menemukan ide pokokMenemukan ide pokok •

• Menjawab secara benarMenjawab secara benar 75% dari seluruh 75% dari seluruh pertanyaan yang pertanyaan yang tersedia tersedia Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk instrumen: instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat • • formatformat pengamat pengamat -an -an 2 2 12. Menulis 12. Menulis Mengungkap-kan

kan pikiran,pikiran,

pendapat, dan pendapat, dan informasi informasi dalam dalam penulisan penulisan karangan karangan berpola berpola 12.

12.22 MenMenuliulis esas esaii berdasarkan berdasarkan topik topik tertentu tertentu dengan pola dengan pola pengembang pengembang an pembuka, an pembuka, isi, dan isi, dan penutup penutup Esai

Esai •• Membaca contoh esaiMembaca contoh esai •

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri esai

esai •

• Menulis Menulis esai esai dengandengan memperhatikan pola memperhatikan pola pengembangan pengembangan pembuka, isi, dan pembuka, isi, dan penutup

penutup •

• Memperbaiki essaiMemperbaiki essai (dengan (dengan mempertimbang kan mempertimbang kan diksi, kejelasan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan kalimat, ejaan dan tanda baca tanda baca

•

• Menentukan topikMenentukan topik untuk menulis esai untuk menulis esai •

• Menyusun kerangkaMenyusun kerangka esai dengan esai dengan memperhatikan pola memperhatikan pola pengembangan pengembangan pembuka, isi, dan pembuka, isi, dan penutup

penutup •

• Menyusun paragraf Menyusun paragraf pembukaan pembukaan •

• Menuliskan isi ke dalamMenuliskan isi ke dalam beberapa paragraf beberapa paragraf •

• Menyusun paragraf Menyusun paragraf penutup

penutup •

• Memperbaiki tulisanMemperbaiki tulisan (dengan (dengan mempertimbangkan mempertimbangkan diksi, kejelasan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan kalimat, ejaan dan tanda baca) tanda baca) Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • praktikpraktik • • ulanganulangan Bentuk Bentuk instrumen: instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 6 6 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(19)

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber/ Sumber/ Bahan/ Bahan/ Alat Alat 13. 13.MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami pembacaan pembacaan teks drama teks drama 13.1 13.1 MenemukanMenemukan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik teks intrinsik teks drama yang drama yang dididengar dididengar melalui melalui pembacaan pembacaan Teks drama Teks drama • • unsur-unsurunsur-unsur intrinsik intrinsik (tema, (tema, penokohan, penokohan, latar, alur, latar, alur, amanat) amanat) • • MendengarkanMendengarkan pembacaan teks pembacaan teks drama drama •

• Menemukan unsur-Menemukan unsur-unsur intrinsik teks unsur intrinsik teks drama yang didengar drama yang didengar melalui pembacaan melalui pembacaan •

• Mendiskusikan unsurMendiskusikan unsur intrinsik

intrinsik teks teks dramadrama yang didengar yang didengar •

• Melaporkan hailMelaporkan hail diskusi diskusi

•

• Menemukan unsur-Menemukan unsur-unsur intrinsik teks unsur intrinsik teks drama yang didengar drama yang didengar melalui pembacaan melalui pembacaan •

• Mendiskusikan unsurMendiskusikan unsur intrinsik

intrinsik teks teks dramadrama yang didengar yang didengar Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat • • formatformat pengama-tan tan 4 4 13. 13.MendengarkanMendengarkan Memahami Memahami pembacaan pembacaan teks drama teks drama 13.2 13.2 Menyimpul- Menyimpul-kan isi drama kan isi drama melalui melalui pembacaan pembacaan teks drama teks drama Teks drama Teks drama •

• simpulan isisimpulan isi drama drama

•

• Menyimpulkan isi teksMenyimpulkan isi teks drama sesuai dengan drama sesuai dengan situasi dan konteks situasi dan konteks •

• MendiskusikanMendiskusikan simpulan isi teks drama simpulan isi teks drama

•

• Menyimpulkan isi teksMenyimpulkan isi teks drama sesuai dengan drama sesuai dengan situasi dan konteks situasi dan konteks •

• MenyampaikanMenyampaikan simpulan isi teks drama simpulan isi teks drama •

• Membahas simpulan isiMembahas simpulan isi teks drama yang telah teks drama yang telah disampaikan disampaikan Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaan jawaan singkat singkat • • formatformat pengama-tan tan 6 6 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(20)

(21)

14. Berbicara 14. Berbicara Mengungkapka Mengungkapka n tanggapan n tanggapan terhadap terhadap pembacaan pembacaan puisi lama puisi lama 14.1

14.1 MembaMemba-has-has ciri-ciri dan ciri-ciri dan nilai-nilai yang nilai-nilai yang terkandung terkandung dalam dalam gurindam gurindam Teks gurindam Teks gurindam • • ciri-ciriciri-ciri gurindam gurindam • • nilai-nilainilai-nilai (budaya, (budaya, agama, agama, estetika, estetika, moral) moral) •

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri gurindam

gurindam •

• Membacakan gurindamMembacakan gurindam •

• Mendiskusikan ciri-ciriMendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam dan nilai-nilai dalam gurindam yang gurindam yang didengar didengar •

• Membicarakan pesan-Membicarakan pesan-pesan yang terdapat pesan yang terdapat dalam gurindam yang dalam gurindam yang didengar

didengar

•

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri gurindam

gurindam •

• Membacakan gurindamMembacakan gurindam •

• Mendiskusikan ciri-ciriMendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang dan nilai-nilai yang terkandung dalam terkandung dalam gurindam gurindam •

• Membicarakan pesan-Membicarakan pesan-pesan yang terdapat pesan yang terdapat dalam gurindam dalam gurindam Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas kelompok kelompok • • tugastugas individu individu • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • UnjukUnjuk kerja kerja • • formatformat pengama-tan tan 4 4 14. Berbicara 14. Berbicara Mengungkapka Mengungkapka n tanggapan n tanggapan terhadap terhadap pembacaan pembacaan puisi lama puisi lama 14.2

14.2 MenjelMenjelaskaaskann keterkaitan keterkaitan gurindam gurindam dengan dengan kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari Teks gurindam Teks gurindam •

• pengaitan isipengaitan isi gurindam gurindam dengan dengan kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari •

• Mengaitkan isiMengaitkan isi gurindam dengan gurindam dengan kehidupan masa kini kehidupan masa kini •

• Menyimpulkan pesan-Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat pesan yang terdapat dalam gurindam dalam gurindam

•

• Mengaitkan isiMengaitkan isi gurindam dengan gurindam dengan kehidupan masa kini kehidupan masa kini •

• Menyimpulkan pesan-Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat pesan yang terdapat dalam gurindam dalam gurindam Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas kelompok kelompok • • tugastugas individu individu • • praktikpraktik Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • unjukunjuk kerja kerja • • formatformat pengamat pengamat an an 2 2 15. Membaca 15. Membaca Memahami Memahami buku kumpulan buku kumpulan puisi puisi kontemporer kontemporer dan karya dan karya sastra yang sastra yang dianggap dianggap penting penting padapada

tiap periode

15.1

15.1MengidentifikasiMengidentifikasi tema dan tema dan ciri-ciri

ciri puisipuisi

kontemporer kontemporer melalui melalui kegiatan kegiatan membaca buku membaca buku kumpulan puisi kumpulan puisi komtemporer komtemporer Kumpulan puisi Kumpulan puisi kontemporer kontemporer •

• ciri-ciri puisiciri-ciri puisi kontemporer kontemporer •

• tema puisitema puisi kontemporer kontemporer •

• bentuk puisibentuk puisi kontemporer kontemporer •

• diksidiksi

•

• Membaca kumpulanMembaca kumpulan puisi kontemporer puisi kontemporer (Misalnya :

(Misalnya : Sepisaupi Sepisaupi karya Sutarji C.B.) karya Sutarji C.B.) •

• Mengidentifikasi temaMengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi dan ciri-ciri puisi kontemporer kontemporer •

• Menjelaskan maksud isiMenjelaskan maksud isi puisi kontemporer puisi kontemporer •

• Mendiskusikan temaMendiskusikan tema dan ciri-ciri puisi dan ciri-ciri puisi

•

• Mengidentifikasi temaMengidentifikasi tema puisi kontemporer puisi kontemporer •

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer puisi kontemporer •

• Menjelaskan maksud isiMenjelaskan maksud isi puisi kontemporer puisi kontemporer Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompok kelompok ulangan ulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semeste Semeste r 1 r 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(22)

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber/ Sumber/ Bahan/ Bahan/ Alat Alat 15. Membaca 15. Membaca Memahami Memahami buku kumpulan buku kumpulan puisi puisi kontemporer kontemporer dan karya dan karya sastra yang sastra yang dianggap dianggap penting pada penting pada tiap periode tiap periode 15.2 15.2MenemukanMenemukan perbedaan perbedaan karakteristik karakteristik angkatan angkatan melalui melalui membaca membaca karya sastra karya sastra yang yang dianggap dianggap penting pada penting pada setiap periode setiap periode Karya sastra Karya sastra berdasarkan berdasarkan periodisasi periodisasi • • karakteristikkarakteristik karya sastra karya sastra setiap setiap angkatan/ angkatan/ periode periode • • perbedaanperbedaan karakteristik karakteristik karya sastra karya sastra setiap setiap angkatan/ angkatan/ periode periode •

• Membaca karya sastraMembaca karya sastra dari tiap periode dari tiap periode •

• MengidentifikasiMengidentifikasi karakteristik karya karakteristik karya sastra pada tiap sastra pada tiap periode periode •

• Menemukan perbedaanMenemukan perbedaan karakteristik tiap karakteristik tiap periode

periode •

• Mendiskusikan karya-Mendiskusikan karya-karya pada periode karya pada periode tersebut (misalnya, tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) penulisan, dll)

•

• Menentukan hasil-hasilMenentukan hasil-hasil karya sastra penting karya sastra penting pada tiap periode pada tiap periode •

• MengidentifikasiMengidentifikasi karakteristik karya karakteristik karya sastra pada tiap sastra pada tiap periode periode •

• Menemukan perbedaanMenemukan perbedaan karakteristik tiap karakteristik tiap periode

periode •

• Mendiskusikan karya-Mendiskusikan karya-karya yang dianggap karya yang dianggap penting pada periode penting pada periode tersebut (misalnya, tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) penulisan, dll) Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas Individu Individu • • tugastugas kelompok kelompok • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda • • jawaban jawaban singkat singkat 4 4 16. Menulis 16. Menulis Mengungkap-kan pendapat kan pendapat dalam bentuk dalam bentuk kritik dan esai kritik dan esai

16.1 Memahami 16.1 Memahami prinsip-prinsip prinsip-prinsip penulisan penulisan kritik dan esai kritik dan esai

Kritik dan esai Kritik dan esai •

• ciri-ciri kritikciri-ciri kritik dan esai dan esai • • prinsipprinsip penulisan penulisan kritik dan esai kritik dan esai

•

• Membaca kritik danMembaca kritik dan esai

esai •

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra kritik dan esai sastra •

• Menjelaskan prinsip-Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik prinsip penulisan kritik dan esai sastra dan esai sastra

•

• Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra kritik dan esai sastra •

• Menjelaskan prinsip-Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik prinsip penulisan kritik dan esai sastra dan esai sastra

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas Individu Individu • • ulanganulangan Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • pilihanpilihan ganda ganda 2 2 • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semeste Semeste r 1 r 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

(23)

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber/ Sumber/ Bahan/ Bahan/ Alat Alat 16. Menulis 16. Menulis Mengungkap-kan pendapat kan pendapat dalam bentuk dalam bentuk kritik dan esai kritik dan esai

16.

16.22 MenMeneraerapkapkann prinsip-prinsip prinsip penulisan penulisan kritik dan kritik dan esai untuk esai untuk mengomen-tari karya tari karya sastra sastra Pengembangan Pengembangan gagasan atau gagasan atau pendapat untuk pendapat untuk menulis kritik dan menulis kritik dan esai

esai •

• cara menuliscara menulis kritik dan esai kritik dan esai

•

• Menulis kritik dan esaiMenulis kritik dan esai sastra dengan sastra dengan menerapkan menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik prinsip penulisan kritik dan esai

dan esai •

• Menyunting tulisanMenyunting tulisan kritik dan esai sastra kritik dan esai sastra

•

• Menulis kritik dan esaiMenulis kritik dan esai sastra dengan sastra dengan menerapkan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai prinsip kritik dan esai •

• Menyunting tulisanMenyunting tulisan kritik dan esai sastra kritik dan esai sastra

Jenis Tagihan: Jenis Tagihan: • • tugastugas individu individu • • tugastugas kelompok kelompok Bentuk Bentuk Instrumen: Instrumen: • • uraianuraian bebas bebas • • plihanplihan ganda ganda 6 6 •• Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis .. Membin Membin a a Kompet Kompet ensi ensi Berbaha Berbaha sa dan sa dan Bersastr Bersastr a a Indonesi Indonesi a untuk a untuk SMA SMA Kelas, Kelas, Semest Semest er 1 er 1.. Grafindo Grafindo .. • • Hatikah,Hatikah, Tika dan Tika dan Mulyanis Mulyanis Basis Basis Bahasa Bahasa Indonesi Indonesi a a • • BukuBuku pelengk pelengk ap ap yangyang terkait terkait

Catatan:

Diharapkan contoh-contoh dalam penyajian materi

Diharapkan contoh-contoh dalam penyajian materi pelajaran dikaitkan dengan:pelajaran dikaitkan dengan: •

• situasi terkini di lingkungan situasi terkini di lingkungan siswa (berita, fakta, peristiwa, cerita rakyat, pariwisata, siswa (berita, fakta, peristiwa, cerita rakyat, pariwisata, dsb)dsb) •

(24)

•

• ketokohan di lingkungan siswa (presiden, gubernur, guru, tokoh ketokohan di lingkungan siswa (presiden, gubernur, guru, tokoh masyarakat setempat, pahlawan setempat)masyarakat setempat, pahlawan setempat) •

• tidak membedakan jender (gender)tidak membedakan jender (gender) •