Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Penulis Penyunting Pewajah Isi Pewajah Sampul Pewajah Ilustrasi. : : : : :. Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K., dan Muslim Dadang Ganjar Ferry Priatna Mastika Indasari Jemi Edijayadi. Sumber Sampul Depan Kelas V Dokumentasi Penerbit. Katalog Dalam Terbitan (KDT) 372.3 MUL. Katalog Dalam Terbi-. tan (KDT) MULYATI Arifin. Pendidikan Agama untukAlam SMP/MTs Udin Wahyudin; i IlmuIslam Pengetahuan 5 : untukKelas Kelas VVIII, Sekolah Dasar/ Dewi Mulyani (ed.).–Jil.2.Ed.1.Cet.1.– Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan Bandung: PTMuslim Setia; Purna Inves, 2007. Ganjar. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, penyunting, Dadang 3 jil. vi, 152 Departemen hlm.: , foto; 17,6 cm × 25 cm. Pendidikan Nasional, 2009. ISBN ISBN ISBN ISBN. vii, 122 hlm, : ilus. ; 25 cm. 979-9255-72-4 (Jilid lengkap) 979-9255-73-2 (Jilid I) Bibliografi : hlm. 1212) 979-9255-74-0 (Jilid Indeks 979-9255-75-9 (Jilid 3) ISBN: 978-979-068-577-2 ( no. jilid lengkap ). 1. Pendidikan Agama Islam I. Wahyudin, Udin ISBN: 978-979-068-590-1 II. Mulyani, Dewi 1. Sains -Studi dan Pengajaran 2. Sains-Pendidikan-Dasar II. Mimin Nurjhani K. Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT. Setia Purna Inves Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009 Diperbanyak oleh ...... I. Judul. III. Muslim. IV. Dadan Nugraha. 323.6.

Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan. iii.

Bagian-Bagian Buku Ini Untuk lebih membantumu menggunakan buku ini, berikut akan dijelaskan bagianbagian yang ada dalam buku ini.. 2. 1. 3 4 5. 6. 7 9 10. 11 12 14 13. 15 16 17. 18 19 20. 1. Judul Bab dicantumkan agar kamu mengetahui materi-materi yang akan dipelajari pada setiap aspeknya. 2. Ilustrasi Pembuka Bab berupa gambar yang menjelaskan materi yang dibahas pada bab itu. 3. Hasil yang harus kamu capai: berisi tujuan umum yang harus kamu capai dalam mempelajari materi tersebut. 4. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: berisi tujuan khusus yang harus kamu capai pada materi bab tersebut. 5. Advance Organizer merupakan pengantar untuk masuk ke materi yang akan dibahas dalam bab bersangkutan. 6. Materi Pembelajaran berisi pembelajaran materi secara lengkap dengan bahasa yang mudah dipahami. 7. Gambar dan Ilustrasi dibuat menarik untuk membantu kamu dalam memahami materi yang dibahas. 8. Kegiatan Semester berisi kegiatan yang dilakukan siswa dalam waktu yang lama dan diberikan pada setiap semester. 9. Kamu dan IPA berisi ajakan yang sebaiknya kamu lakukan setelah mengetahui materi tertentu. 10. Ayo Selidiki berisi percobaan atau kegiatan yang harus kamu lakukan untuk membuktikan suatu konsep tertentu. 11. Fakta IPA berisi fakta-fakta yang terjadi di alam yang tidak banyak orang mengetahuinya. 12. Tugas Untukmu berisi tugas yang harus dikerjakan berkaitan dengan materi yang dipelajari. 13. Pengetahuan Barumu berisi informasi ipa yang bersifat baru yang bertujuan untuk menambah pengetahuan siswa. 14. Kamus Mini IPA berisi kata-kata penting yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa inggris berkaitan dengan materi. 15. Pemahamanmu berisi ringkasan atau inti materi yang dibahas pada bab itu. 16. Mengasah Kemampuan Bab berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas pada setiap bab. 17. Mengasah Kemampuan Semester berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu semester. 18. Mengasah Kemampuan Akhir Tahun berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu tahun. 19. Kunci Jawaban berisi sebagian jawaban dari soal-soal latihan yang ada pada buku ini. 20. Istilah IPA berisi istilah-istilah IPA yang penting untuk kamu ketahui disertai penjelasannya.. iv.

Kata Pengantar Saat ini, pendidikan lebih diarahkan pada pengembangan kompetensi siswa sehingga dapat menciptakan sumber daya manusia yang memiliki keahlian yang berkualitas. Arahan pengembangan kompetensi siswa berawal dari penyusunan kurikulum yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 ditetapkan suatu pedoman penyusunan kurikulum, yaitu Standar Isi 2006. Pedoman tersebut menitikberatkan pada bagaimana siswa dapat memahami suatu konsep melalui berbagai kegiatan ilmiah sehingga siswa sendiri yang dapat menemukan konsep tersebut. Dengan demikian, diharapkan siswa lebih memahami konsep yang dipelajari. Untuk menciptakan tujuan tersebut, Setia Purna Inves sebagai salah satu penerbit yang peduli terhadap tercapainya tujuan pendidikan nasional, berusaha memberikan kontribusi nyata melalui penerbitan buku-buku pelajaran yang berkualitas. Buku ini dikemas sedemikian rupa sehingga mudah dipahami siswa dan membantu siswa memahami konsep dengan menampilkan berbagai kegiatan dan pengayaan yang menarik sehingga selain dapat memahami konsep dengan baik, buku ini juga dapat menambah pengetahuan siswa.. Penerbit. v.

Diunduh dari BSE.Mahoni.com. Daftar Isi Kata Sambutan Bagian-Bagian Buku Ini Kata Pengantar Daftar Isi. iii iv v vi. Kegiatan Semester 1 ____________________________________________________ 1 Bab 1 Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan ______________________ 3 A Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan _________ 4 B Alat Pencernaan pada Manusia ________________________________ 7 C Makanan dan Kesehatan _____________________________________ 8 D Alat Peredaran Darah pada Manusia ____________________________ 10 Mengasah Kemampuan Bab 1 _____________________________________ 13 Bab 2. Tumbuhan Hijau _______________________________________________ A Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan ______________________ B Tumbuhan Hijau Sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan ____ Mengasah Kemampuan Bab 2 _____________________________________. 15 16 19 23. Bab 3. Adaptasi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya ____________________ A Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya ________________________ B Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya _____________________ Mengasah Kemampuan Bab 3 _____________________________________. 25 26 29 33. Bab 4. Benda dan Sifatnya _____________________________________________ A Bahan Penyusun Benda ______________________________________ B Bahan dan Sifat Benda ______________________________________ C Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan ____________________ D Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perubahan ____________________ E Perubahan Sementara dan Perubahan Tetap dari Benda ____________ Mengasah Kemampuan Bab 4 _____________________________________ Mengasah Kemampuan Semester 1 _________________________________. 35 36 37 41 43 44 48 49. Kegiatan Semester 2 ____________________________________________________ Bab 5 Gaya, Gerak, dan Energi _________________________________________ A Hubungan Gaya, Gerak, dan Energi ____________________________ B Gaya Magnet _______________________________________________ C Gaya Gravitasi _____________________________________________ D Gaya Gesekan ______________________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 5 _____________________________________. 51 53 54 54 60 61 65. vi.

Bab 6. Pesawat Sederhana ______________________________________________ A Jenis-Jenis Pesawat Sederhana _________________________________ B Memilih Jenis Pesawat Sederhana yang Tepat ____________________ Mengasah Kemampuan Bab 6 _____________________________________. 67 68 74 77. Bab 7. Cahaya dan Sifat-Sifatnya ________________________________________ A Sifat-Sifat Cahaya ___________________________________________ B Penerapan Sifat-Sifat Cahaya _________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 7 _____________________________________. 79 80 86 91. Bab 8. Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari _______________________ A Pembentukan Tanah dan Jenis-Jenis Tanah ______________________ B Struktur Bumi dan Matahari __________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 8 _____________________________________. 93 94 97 100. Bab 9. Daur Air dan Peristiwa Alam _____________________________________ A Daur Air __________________________________________________ B Kegunaan Air Bagi Manusia __________________________________ C Bencana Alam _____________________________________________ D Sumber Daya Alam di Sekitar Kita _____________________________ E Kegiatan Manusia yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi ________ Mengasah Kemampuan Bab 9 _____________________________________ Mengasah Kemampuan Semester 2 ________________________________ Mengasah Kemampuan Akhir Tahun _______________________________. 101 102 103 104 106 107 111 112 114. Kunci Jawaban _________________________________________________________ 117 Istilah IPA ____________________________________________________________ 119 Daftar Pustaka _________________________________________________________ 121. vii.

viii.

Kegiatan Semester 1 Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti kebenaran berbahasa, baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu. Untuk Kelas V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Tema Kegiatan. : kegunaan tumbuhan hijau bagi manusia.. 2. Jenis Kegiatan. : mencari tahu mengenai pemanfaatan tumbuhan hijau.. 3. Tujuan Kegiatan : mengetahui pentingnya tumbuhan bagi kehidupan manusia melalui pengamatan proses produksi di industri pengolahan makanan atau minuman berbahan baku hasil tumbuhan. 4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Tumbuhan hijau merupakan sumber bahan makanan bagi manusia. Hasil produksi tumbuhan hijau ada yang langsung dimanfaatkan. Ada pula tumbuhan yang diolah dahulu sebelum dimanfaatkan. Banyak industri makanan dan minuman yang menggunakan tumbuhan hijau sebagai bahan bakunya. 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a.. Perencanaan Tentukan tempat industri makanan atau minuman yang menggunakan bahan baku hasil tumbuhan. Contohnya, tempat pengolahan teh atau tempat pembuatan tempe. Kamu boleh memilih industri yang berada di daerah tempat tinggalmu. Pada tahap ini, siapkan dan pelajari apa yang ingin kamu ketahui dan kamu tanyakan. Kamu dapat mencari dan mempelajarinya dari buku, majalah, internet, atau sumber informasi lainnya. Siapkan pula kertas dan pena untuk mencatat informasi yang kamu dapatkan. Kamu juga dapat menyiapkan kamera untuk dokumentasi kunjunganmu.. b.. Pelaksanaan Hubungi perusahaan yang kamu pilih, kemudian mintalah izin kepada pimpinan perusahaan untuk melakukan kunjungan. Kamu boleh meminta bantuan gurumu mengenai hal perizinan. Ketika melakukan kunjungan, catat setiap informasi yang kamu dapatkan. Amati, mulai dari bahan baku yang digunakan, urutan kerja proses, hingga pengepakan hasil industri tersebut.. c.. Pengumpulan Data Kumpulkan semua informasi dan dokumentasi yang kamu dapatkan. Tampilkan data dalam bentuk tabel. Tuliskan pula urutan produksi dalam bentuk tabel, seperti berikut ini.. 1.

Tanggal Pengamatan. d.. e.. 2. Jenis Perusahaan. Bahan Baku Urutan Kerja Proses yang Digunakan (Produksi). Keterangan. Pembuatan Kesimpulan Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini. 1) Tumbuhan apakah yang dijadikan bahan baku industri makanan atau minuman? 2) Bagian apa dari tumbuhan tersebut yang dimanfaatkan sebagai bahan baku industri makanan atau minuman? 3) Diolah menjadi apakah hasil produksi tumbuhan tersebut? 4) Bagaimana urutan produksi makanan atau minuman tersebut? Pembuatan Laporan Pada akhir kegiatan ini, kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang kamu lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah kegiatan, kesulitan, dan saran-saran dengan susunan sebagai berikut. 1) Tujuan 2) Informasi 3) Alat dan bahan 4) Langkah kerja 5) Hasil pengamatan 6) Pembahasan 7) Kesimpulan. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Bab. 1. Alat Tubuh Bagian n Dalam Manusia dan Hewan Hasil yang harus kamu capai: mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r
r
r
r
. NFOHJEFOUJàLBTJ
GVOHTJ
PSHBO
QFSOBQBTBO
NBOVTJB NFOHJEFOUJàLBTJ
GVOHTJ
PSHBO
QFSOBQBTBO
IFXBO
NJTBMOZB
JLBO
EBO
DBDJOH
UBOBI NFOHJEFOUJàLBTJ
GVOHTJ
PSHBO
QFODFSOBBO
NBOVTJB
EBO
IVCVOHBOOZB
EFOHBO
NBLBOBO
EBO
LFTFIBUBO NFOHJEFOUJàLBTJ
PSHBO
QFSFEBSBO
EBSBI
NBOVTJB NFOHJEFOUJàLBTJ
HBOHHVBO
QBEB
PSHBO
QFSFEBSBO
EBSBI
NBOVTJB. Andi dan temannya sedang berolahraga. Mereka melakukannya agar tubuh mereka senantiasa sehat dan bugar pada kegiatan seharihari. Apa hubungan antara olahraga dan kebugaran? Apa yang diperlukan mereka agar dapat melakukan semua kegiatan sepanjang hari? Ada apa dalam tubuh mereka? Ayo, pelajari bab ini agar kamu mengetahui jawabannya.. 3.

A. Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan. 1. Alat Pernapasan pada Manusia dan Fungsinya Hidung Faring. Bronkiolus. Laring. Trakea. Alveolus Bronkus Sumber: www.health.com. Gambar 1.1 Alat pernapasan pada manusia.. Kamus Mini IPA Tenggorokan: Trachea Bernapas : Breath Paru-paru : Lung Zat asam : Acid substance. Fakta IPA Sepasang paru-paru orang dewasa menampung sekitar 3 liter udara. Sumber: Tubuh Kita, 2006. Hidung. 4. Faring. Salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Tanda bahwa seseorang bernapas adalah dadanya bergerak kembang kempis secara teratur. Bersamaan dengan kembang kempisnya rongga dada, hidung juga menghirup dan meng embuskan udara. Mari, perhatikanlah Gambar 1.1. Ketika kamu hendak bernapas, mula-mula udara masuk melalui hidung. Kemudian, udara bergerak menuju faring (tekak) dan laring. Laring disebut juga jakun, yaitu tempat dihasilkannya suara. Selanjutnya, udara menuju trakea (tenggorokan). Trakea ini memiliki dua cabang yang disebut bronkus. Kedua cabang bronkus berujung di paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Bronkus ini bercabang-cabang menjadi bronkiolus yang berakhir di alveolus atau gelembung paru-paru. Pada saat menghirup udara,diafragma mendatar. Mendatarnya diafragma menyebabkan volume rongga dada dan paru-paru membesar. Akibatnya, udara dari luar tubuh masuk ke paru-paru. Udara yang masuk ke paru-paru adalah oksigen (O2). Pada saat kamu mengembuskan napas, diafragma melengkung ke atas mendesak paru-paru.Paru-paru menyusut dan mengempis. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru. Udara yang kamu embuskan terdapat uap air dan karbon dioksida (CO2). Selain diafragma, bagian tubuh yang berperan saat menghirup dan mengembuskan napas adalah otot antartulang rusuk. Diafragma merupakan sekat antara rongga dada dan rongga perut. Ketika kamu menghirup udara, udara masuk ke dalam paru-paru. Begitu udara sampai di paru-paru, oksigen (O2) atau zat asam yang ada dalam udara mengganti tempat yang ditinggalkan oleh CO2. Pertukaran gas ini terjadi di dalam alveolus. Oksigen akan diedarkan ke seluruh tubuh dengan menggunakan saluran pembuluh darah. Jadi urutan proses pernapasan pada manusia sebagai berikut. Laring. Tenggorokan. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V. Bronkus. Paru-paru.

Kamu telah mengetahui alat-alat pernapasan pada manusia. Lalu, bagaimana cara kerja alat pernapasan tersebut? Kamu akan mengetahuinya setelah melakukan kegiatan berikut.. Ayo, Selidiki 1.1 Cara Kerja Alat Pernapasan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui cara kerja alat pernapasan. Alat dan Bahan r
1MBTUJTJO r
#BMPO

CVBI
CFSXBSOB
HFMBQ
EBO

CVBI
CFSXBSOB
UFSBOH
r
4FMPUJQ
BUBV
MBLCBO r
4FEPUBO
MJNVO r
#PUPM
CFLBT
NJOVNBO
CFSTPEB
JTJ

N-
ZBOH
TVEBI
EJQPUPOH
setengahnya Langkah Kerja 1. Buatlah model paru-paru, seperti terlihat pada Sedotan Plastisin gambar. Botol bekas Balon diikat 2. Susunlah sedotan limun sehingga bentuknya minuman dengan selotip atau menyerupai huruf Y terbalik. lakban 3. Kedua balon berwarna gelap diikatkan pada ujung sedotan. Ikatlah dengan selotip atau lakban. 4. Masukkan balon yang telah diikat pada sedotan ke dalam botol. 5. Lubangi tutup botol agar sedotan limun bisa dimasukkan. 6. Rekatkan plastisin pada tutup botol yang masih Balon berwarna gelap berlubang. Hal ini dilakukan untuk mencegah kebocoran udara pada tutup botol. Balon berwarna terang 7. Kemudian, ikatkan balon berwarna terang pada bagian bawah botol. Ikatlah dengan selotip atau lakban. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu menarik balon di dasar botol? 2. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu mendorong balon di dasar botol? 3. Alat yang kamu buat adalah model paru-paru. Nah, mewakili apakah botol plastik, sedotan, balon berwarna terang, dan balon berwarna gelap?. Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan. 5.

a. b. Tulang rusuk Paru-paru Diafragma Sumber: First Starts, 1994. Gambar 1.2 (a) Mengembuskan napas dan (b) menarik napas.. Alat yang kamu buat meniru paru-parumu. Botol plastik mewakili dada, sedotan adalah batang tenggorokan, dan balon berwarna terang mewakili sekat antara rongga dada dan perut (diafragma).Balon berwarna gelap mewakili paru-paru. Proses ketika menarik dan mendorong balon berwarna terang merupakan usaha untuk mengembangkan dan mengempiskan paru-paru. Ketika kamu menarik napas, rongga dadamu membesar. Ketika kamu mengembuskan udara, rongga dadamu mengecil. Perhatikan Gambar 1.2 agar kamu lebih mengerti. Dari percobaan tersebut, kamu telah mengetahui cara kerja alat pernapasanmu, bukan?. 2. Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan Seperti manusia, hewan juga bernapas. Alat pernapasan pada hewan berbeda-beda. Agar kamu mengetahui perbedaan alat pernapasan berbagai jenis hewan, lakukanlah kegiatan berikut.. Ayo, Selidiki 1.2 Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui alat pernapasan pada beberapa jenis hewan. Alat dan Bahan r
(BNCBS
BMBU
QFSOBQBTBO
DBDJOH
UBOBI
EBO
JLBO r
,FSUBT
LBSUPO
r
4QJEPM
CFSXBSOB Langkah Kerja 1. Gambar ulang alat-alat pernapasan cacing tanah dan ikan pada selembar kertas karton. 2. Kamu dapat menempelkan hasil karyamu di depan kelas. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Adakah perbedaan alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut? 2. Apa saja alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut? 3. Hewan apa sajakah yang alat pernapasannya sama dengan manusia?. 6. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Berikut ini akan dijelaskan alat pernapasan pada cacing tanah dan ikan.. Pembuluh darah. Kulit. a. Alat Pernapasan Cacing Tanah Seperti makhluk hidup lainnya, cacing tanah juga bernapas. Cacing tanah bernapas melalui kulitnya. Oksigen diserap masuk melalui kulitnya. Kemudian, oksigen diedarkan ke seluruh tubuh oleh darah melalui pembuluh darah.. Gambar 1.3 Sistem pernapasan pada cacing tanah.. b. Alat Pernapasan Ikan Ikan bernapas menggunakan insang. Insang ini terletak di sebelah kanan dan kiri bagian kepala. Lembaran insang yang terdapat pada ikan berfungsi sebagai tempat pertukaran udara. Air yang mengandung oksigen akan masuk melalui mulut sebelum mencapai insang. Di dalam insang, oksigen yang ada di dalam air diserap oleh pembuluh darah. Secara bersamaan pembuluh darah halus melepaskan karbon dioksida.. B. Sumber: Kamus Visual, 2003. Alat Pencernaan pada Manusia. Lengkung insang. Arah aliran air Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006. Gambar 1.4 Sistem pernapasan pada ikan.. Setiap hari kamu harus makan. Dalam sehari, manusia makan lebih dari satu kali. Alat tubuh apa saja yang bertugas mencerna makanan? Sekumpulan alat tubuh (organ) pencernaan bertugas menghaluskan makanan. Organ-organ tersebut bergabung membentuk sistem pencernaan makanan. Dari makanan yang telah dihaluskan ini, tubuh menyerap zat makanan yang dibutuhkan. Alat pencernaan makanan terdiri atas mulut lengkap dengan lidah, gigi, serta kelenjar air ludah. Selain itu, ada kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. 1) Rongga Mulut Proses pencernaan makanan dimulai dari mulut. Di dalam mulut, makanan dikunyah oleh gigi. Hal ini agar makanan mudah ditelan. Kemudian, makanan dibasahi oleh air liur (ludah). 2) Kerongkongan Setelah dikunyah dan ditelan, makanan masuk kedalam kerongkongan. Di dalam kerongkongan terjadi gerakan otot. Gerakan otot ini berupa tekanan dan dorongan makanan hingga masuk ke lambung. Gerakan otot ini disebut gerak peristaltik.. Fakta IPA Pada orang dewasa, panjang keseluruhan jalur pencernaan adalah 9 meter. Sumber: Tubuh Kita, 2006. Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan. 7.

Rongga mulut Kerongkongan. Lambung Usus besar Usus halus Anus Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006. Gambar 1.5 Alat pencernaan makanan pada manusia.. Kamus Mini IPA Kerongkongan : Oesophagus Lambung : Stomach Pencernaan : Digestion Usus : Intestine. 3) Lambung Makanan ditelan menuruni kerongkongan menuju lambung. Cairan lambung mengandung zat kimia yang disebut getah (asam) dan enzim. Enzim mengubah makanan menjadi sarisari makanan. 4) Usus Halus Dari lambung makanan masuk ke dalam usus halus. Di dalam usus halus, sari-sari makanan diserap ke dalam darah. 5) Usus Besar dan Anus Makanan yang telah diserap sarinya, kemudian masuk ke dalam usus besar. Dalam usus besar, sisa makanan mengalami pembusukan. Kemudian, sisa makanan tersebut dikeluarkan melalui anus dalam bentuk tinja (feses). Bagaimana jika salah satu alat itu terganggu? Apa yang akan terjadi? Bakteri, virus, jamur, dan cacing dapat menyebabkan alat pencernaan terganggu. Penyakit yang disebabkan serangan makhluk tersebut adalah sakit gigi, disentri, kolera, cacingan, atau muntaber. Ada pula gangguan fungsi pencernaan. Penyebabnya bisa terlambat makan, kekurangan makan, atau kekurangan minum. Penyakit yang muncul, di antaranya sakit maag (baca: mah), busung lapar, dan sembelit. Bagaimana agar alat pencernaan tetap sehat? Caranya kamu harus memelihara kebersihan mulut, tangan, serta makanan yang dimakan. Jangan terlalu sering makan makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin. Selain itu, jangan terlalu sering makan makanan pedas, makanan yang terlalu asam, dan makanan yang diawetkan. Apakah kamu dapat menyebutkan cara pemeliharaan lainnya?. C Sumber: Republika, 4 Oktober 2003. Gambar 1.6 Ketika belajar di sekolah, tubuhmu membutuhkan energi.. 8. Makanan dan Kesehatan. Makanan diperlukan sebagai bahan pembentuk energi. Bergerak, bernapas, dan makan, merupakan kegiatan tubuh yang memerlukan energi. Apakah semua makanan baik untuk menjaga tubuh agar tetap sehat dan kuat? Setiap makanan mengandung zat makanan tertentu. Ada tujuh jenis zat makanan yang diperlukan oleh tubuh. Zat makanan tersebut, yaitu karbohidrat, protein, lemak, serat, vitamin, mineral, dan air. Karbohidrat diperlukan sebagai pembentuk tenaga utama. Karbohidrat banyak ditemukan dalam makanan pokok, seperti nasi, roti, kentang, dan jagung.. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Protein merupakan bahan pembangun tubuh. Zat ini diperlukan untuk membentuk bagian tubuh yang baru serta memperbaiki bagian tubuh yang rusak. Daging, ikan, telur, dan kacang-kacangan merupakan makanan yang banyak mengandung protein. Lemak dibutuhkan sebagai sumber energi. Lemak juga dapat membentuk bagian tubuh tertentu dan membentuk lapisan pelindung tubuh. Susu, keju, margarin, dan minyak kelapa merupakan sumber lemak. Serat, vitamin, dan mineral dibutuhkan dalam jumlah sedikit. Agar kerja semua sistem dalam tubuh dapat berjalan baik, makanan harus mengandung zat-zat tersebut. Kebutuhan tubuh terhadap zat-zat makanan berbeda-beda. Apakah tubuhmu akan sehat jika hanya makan satu jenis makanan saja? Makanan yang dapat menyebabkan tubuh sehat adalah makanan yang mengandung zat makanan dalam jumlah yang seimbang. Jadi, tubuhmu tidak akan sehat jika hanya makan satu jenis makanan. Kamu harus makan makanan jenis lainnya dalam jumlah yang cukup. Lalu makanan apa saja yang baik untuk tubuhmu? Apakah yang mentah atau yang dimasak? Apakah makanan yang dimakan mentah tanpa dimasak lebih baik daripada yang dimasak? Tidak semua zat makanan dalam kondisi baik setelah dimasak. Protein akan berubah bentuknya jika dipanaskan. Namun, protein tersebut masih baik untuk digunakan oleh tubuh. Kandungan vitamin dari sayuran dan buah ada yang hilang jika dipanaskan, dibakar, atau digoreng dengan minyak. Sebaiknya, sayuran dan buah dimakan dalam keadaan segar. Bagaimanakah dengan makanan kemasan dan yang menggunakan pewarna buatan? Makanan kemasan dapat dimakan sewaktu-waktu. Sebelum memakannya, kamu perlu memerhatikan komposisi, waktu kadaluwarsa, dan kelayakannya. Makanan dengan pewarna buatan, penguat rasa, serta penyedap sebaiknya tidak dimakan setiap hari.. Ilmuwanku. Sumber: www.nndb.com. Ibnu Sina (980 – 1037) Penyakit dan gangguan kesehatan tidak selalu dapat dipahami. Bahkan seringkali tidak dapat disembuhkan. Pada abad kesebelas, seorang dokter dari Persia bernama Ibnu Sina menulis sebuah buku yang berjudul "NormaNorma Pengobatan". Dalam bukunya ini, beliau menguraikan pula cara-cara pengobatan suatu penyakit. Sumber Great Scientist, 2004. Kamus Mini IPA Kadaluarsa Lemak Menyembuhkan Sehat Serat. : Expired : Fat : Healing : Healthy : Fibre. Pengetahuan Barumu Saat makan besar, lambung membesar hingga 1,5 liter makanan yang terkunyah. Lapisan luarnya menghasilkan asam kuat. Asam kuat ini berfungsi melumat dan mencerna makanan. Asam ini juga membunuh kuman di dalam makanan. Sumber: Tubuh Kita, 2006. Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan. 9.

D. Gambar 1.7 Ketika kaget, jantungmu terasa berdebar kencang.. Alat Peredaran Darah pada Manusia. Kamu akan kaget jika tiba-tiba mendengar bunyi ledakan. Jika kamu memegang dadamu, kamu akan merasakan jantung yang berdetak kencang. Adanya detak jantung menandakan kita masih hidup. Apakah jantung itu? Apa tugasnya? Tubuhmu memiliki darah sebagai alat angkut. Darah membawa oksigen dari paru-paru dan membawa zat makanan dari usus. Selain itu, darah juga membawa zat sampah dan karbon dioksida dari bagian-bagian tubuh. Darah tidak dapat menyebar jika tidak memiliki saluran dan pompanya. Nah, tubuhmu memiliki pembuluh darah sebagai saluran dan jantung sebagai pemompanya. Jantung terletak di bagian dadamu. Gambar 1.8 menunjukkan bagian-bagian jantung. Jantung terdiri atas serambi kiri, bilik kiri, serambi kanan, dan bilik kanan. Pembuluh nadi Pembuluh vena. Serambi kiri. Gambar 1.8 Bagian-bagian jantung. Serambi kanan. Bilik kiri. Bilik kanan Sumber: adedq.files.wordpress.com. Sel darah merah. Sumber: Biology for You, 2002. Gambar 1.9 Sel darah merah. 10. Jantung memompa darah menuju pembuluh nadi. Pembuluh nadi bercabang dan membelah saat menyebar ke seluruh tubuh. Pembuluh nadi yang semakin tipis itu disebut pembuluh kapiler. Oleh karena dinding pembuluh kapiler tipis, oksigen dan zat lainnya merembes ke bagian sekitarnya. Kemudian, kapiler bergabung membentuk pembuluh yang lebih lebar. Pembuluh yang lebar itu disebut pembuluh balik. Pembuluh balik membawa darah kembali ke jantung. Aliran darah pada tubuh merupakan suatu siklus. Darah dari jantung dipompa ke paru-paru untuk menukar karbon dioksida dan oksigen. Oksigen dari paru-paru kemudian dibawa darah menuju jantung. Darah dari jantung yang mengandung oksigen dipompakan ke seluruh tubuh. Setelah sampai di jaringan tubuh, darah melepaskan oksigen dan mengambil karbon dioksida. Darah kemudian kembali ke jantung. Dari jantung, darah kembali ke paru-paru untuk melepaskan karbon dioksida. Begitulah. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

seterusnya peredaran darah yang terjadi pada tubuh manusia. Denyut nadi yang terasa sampai di pergelangan tangan adalah irama jantung ketika mengempis dan mengembang ketika memompa darah. Jadi urutan proses peredaran darah pada manusia sebagai berikut. Jantung (bilik kiri) Jantung (bilik kanan). Seluruh tubuh Paruparu. Jantung (serambi kanan). Peredaran darah besar. Jantung (serambi kiri). Peredaran darah kecil. Kamus Mini IPA Darah Jantung Pembuluh Peredaran. : Blood : Heart : Vein : Sirculatory. Darah berwarna merah karena mengandung sel darah merah. Sel darah merah mengandung zat besi. Jika kamu kekurangan zat besi, sel darah merah akan berkurang. Akibatnya, kamu akan cepat lelah. Selain itu, gangguan berupa penyempitan pembuluh darah dapat terjadi karena kadar lemak yang berlebihan. Lemak mengendap di pembuluh darah sehingga pembuluh darah menjadi sempit. Hal ini dapat membuat tekanan darah menjadi tinggi. Jantung koroner dan hipertensi adalah penyakit akibat penyempitan pembuluh darah. Agar sistem peredaran darah tetap sehat, biasakanlah berolahraga secara teratur. Dapatkah kamu menyebutkan cara lain untuk memelihara sistem peredaran darahmu?. Kamu dan IPA Sebelum berolahraga, sebaiknya kamu menghitung denyut nadimu. Jika pada saat berolahraga denyut nadimu terasa berdetak kencang, kurangi sedikit gerakanmu. Hal ini dilakukan untuk mengembalikan detak jantung ke kondisi normal.. Tugas Untukmu Apakah kamu dapat menyebutkan penyebab penyakit yang berhubungan dengan sistem pernapasan, sistem pencernaan, dan sistem peredaran darah? Bagaimana pula cara pencegahannya? Diskusikanlah dengan temanmu.. Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan. 11.

Pemahamanmu r
r
r
r
r
. "MBU
QFSOBQBTBO
QBEB
NBOVTJB
UFSEJSJ
BUBT
IJEVOH
GBSJOH
MBSJOH
USBLFB
EBO
QBSVQBSV "MBU
QFSOBQBTBO
QBEB
DBDJOH
UBOBI
BEBMBI
LVMJU
TFEBOHLBO
QBEB
JLBO
BEBMBI
JOTBOH "MBU
QFODFSOBBO
QBEB
NBOVTJB
UFSEJSJ
BUBT
NVMVU
LFSPOHLPOHBO
MBNCVOH
VTVT
halus, usus besar, dan anus. .BLBOBO
ZBOH
EBQBU
NFOZFCBCLBO
UVCVI
TFIBU
BEBMBI
NBLBOBO
ZBOH
NFOHBOEVOH
zat makanan dalam jumlah yang seimbang. "MBU
QFSFEBSBO
EBSBI
QBEB
NBOVTJB
BEBMBI
KBOUVOH
QFNCVMVI
EBSBI
EBO
EBSBI. Diagram Alur Sistem Tubuh pada. Hewan. Manusia. contohnya. di antaranya. Sistem Pernapasan terdiri atas. Hidung. Sistem Pencernaan terdiri atas. Mulut. Sistem Peredaran Darah terdiri atas. Jantung. Faring. Kerongkongan. Laring. Lambung. Pembuluh Darah. Trakea. Usus Halus. Darah. Paru-paru. Usus Besar. Sistem Pernapasan jenisnya. Kulit pada cacing Insang pada ikan. Anus. Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.. 12. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Mengasah Kemampuan Bab 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.. Gambar yang menunjukkan letak paru-paru adalah ..... 4.. a.. Ria membuat model paru-paru dengan menggunakan botol, balon, sedotan, dan selotip/lakban. Model paru-paru tersebut disusun, seperti pada gambar. Namun, ketika balon berwarna terang ditarik, balon yang berwarna gelap tidak terlihat bergerak. Menurutmu, yang perlu ditambahkan agar model paru-paru Ria dapat digunakan dengan baik adalah ..... b.. Plastisin Botol berwarna gelap. c.. Sedotan Botol bekas minuman. Balon berwarna terang diikatkan pada botol dengan selotip atau lakban. a. d.. 2.. 3.. Usaha yang dapat dilakukan untuk memelihara sistem pencernaan makanan adalah ..... a. bernapas melalui mulut b. mencuci tangan sebelum makan c. tidur secara teratur d. beristirahat jika telah lelah Kaca akan berembun jika diberi embusan napas. Embun di kaca membuktikan bahwa .... a. kaca menjadi basah b. napas memiliki suhu yang hangat c. adanya uap air pada embusan napas d. bernapas mengeluarkan udara. 5.. selotip/lakban untuk menyumbat lubang antara tutup botol dan sedotan b. plastisin untuk menyumbat lubang antara tutup botol dan sedotan c. lem untuk mengencangkan ikatan selotip/lakban pada balon berwarna terang d. botol yang lebih besar Urutan sistem pencernaan manusia yang benar adalah .... a. usus besar–usus kecil–lambung– kerongkongan–mulut b. mulut–kerongkongan–lambung–usus halus–usus besar c. mulut–kerongkongan–lambung–usus besar–usus halus d. mulut–tenggorokan–lambung–usus besar–usus halus. Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan. 13.

6.. Makanan berikut ini yang mengandung serat adalah .... a.. c.. b.. d.. 8. Alat pada sistem pernapasan manusia yang berfungsi sebagai otot pernapasan adalah .... a. paru-paru c. bronkus b. trakea d. diafragma 9. Urutan peredaran darah manusia yang benar adalah .... a. jantung–paru-paru–jantung–seluruh tubuh b. paru-paru–seluruh tubuh–jantung– paru-paru c. seluruh tubuh–jantung–paru-paru– seluruh tubuh d. paru-paru–jantung–paru-paru– seluruh tubuh 10. Fungsi organ jantung adalah.... a. memompa darah b. membentuk protein c. membuang racun d. mengencangkan otot. 7.. Tomat dan wortel merupakan sayuran yang mengandung banyak vitamin. Oleh karena itu, sebaiknya tomat dan wortel dimakan dalam keadaan ..... a. kotor b. matang c. setengah matang d. segar. B. 1. 2. 3. 4. 5.. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Apa yang diperlukan saat bernapas? Apa yang dapat mengakibatkan gangguan pada sistem pernapasan manusia? Apa yang terjadi jika kamu jarang menggosok gigi? Apakah makan mi instan setiap hari merupakan kebiasaan hidup yang sehat? Jelaskan. Bagaimanakah caranya agar jantungmu tetap sehat?. 14. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Bab. 2. Tumbuhan Hijau Hasil yang harus kamu capai: memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
NFOHJEFOUJàLBTJ
DBSB
UVNCVIBO
IJKBV
NFNCVBU
NBLBOBO r
NFOEFTLSJQTJLBO
LFCFSHBOUVOHBO
NBOVTJB
EBO
IFXBO
QBEB
UVNCVIBO
IJKBV
TFCBHBJ
TVNCFS
NBLBOBO. %J
TFLJUBS
LJUB
CBOZBL
EJUFNVLBO
UVNCVIBO
5VNCVIBO
CFSHVOB
TFCBHBJ
TVNCFS
NBLBOBO
CBHJ
NBLIMVL
IJEVQ
MBJO
#BHBJNBOB
UVNCVIBO
EBQBU
IJEVQ
"QB
TBKB
ZBOH
EJQFSMVLBO
UVN
CVIBO
VOUVL
NFNCVBU
NBLBOBOOZB
:VL
LJUB
DBSJ
UBIV. 15.

A
. Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan. .BSJ
QFSIBUJLBO
HBNCBS
CFSJLVU. Gambar 2.1 #FSCBHBJ
UVNCVIBO
IJKBV. Sumber: www.bainfokomsumut.go.id; www.eastjava.com. 5VNCVIBO
NFSVQBLBO
NBLIMVL
IJEVQ
1BEB
(BNCBS

EJQFSMJIBULBO
CFCFSBQB
DPOUPI
UVNCVIBO
)BNQJS
TFNVB
UVNCVIBO
EBVOOZB
CFSXBSOB
IJKBV
"LBO
UFUBQJ
BEBQVMB
UVNCVIBO
ZBOH
EBVOOZB
UJEBL
CFSXBSOB
IJKBV
.BLBO
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
DJSJ
NBLIMVL
IJEVQ
#BHBJNBOB
DBSB
UVNCVIBO
IJKBV
NBLBO
6OUVL
NFOHFUBIVJOZB
MBLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU
. Ayo, Selidiki 2.1. (FMBT 5BOBNBO
LBDBOH
IJKBV. ,BQBT. . 16. Cara Tumbuhan Hijau Mendapatkan Makanannya Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
CBHBJNBOB
UVNCVIBO
IJKBV
NFO EBQBULBO
NBLBOBOOZB Alat dan Bahan r
&NQBU
HFMBT
CFLBT
TFMBJ
CFSUVUVQ
ZBOH
TVEBI
CFSJTJ

UBOBNBO
LBDBOH
IJKBV
6TBIBLBO
UBOBNBO
UFSTFCVU
TVEBI
CFSVTJB

NJOHHV
BUBV
TVEBI
NFNJMJLJ
m
IFMBJ
EBVO r
1JQFU
UFUFT r
1MBTUJL
IJUBN r
,BSFU
HFMBOH r
,BQBT Langkah Kerja 
#BMVU
EVB
HFMBT
CFSJTJ
UBOBNBO
LBDBOH
IJKBV
EFOHBO
MBLCBO
6TBIBLBO
BHBS
TFNVB
CBHJBO
HFMBT
UFS

UV

UVQ
SBQBU
LFDVBMJ
CBHJBO
UVUVQOZB
#FSJ
OPNPS

EBO
 
(FMBT
CFSJTJ
UBOBNBO
LBDBOH
IJKBV
ZBOH
UJEBL
EJCBMVU
MBLCBO
EJCFSJ
OPNPS

EBO


"NCJMMBI
HFMBT

EBO

QFUJL
TFNVB
EBVOOZB
 ,FNVEJBO
UVUVQ
HFMBTOZB
EFOHBO
QMBTUJL
XBSOB
hitam.. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.


4JNQBOMBI
TFNVB
HFMBT
EJ
UFNQBU
ZBOH
UFSBOH 
4FUJBQ
IBSJ
TJSBNLBO

UFUFT
BJS
LF
EBMBN
NBTJOHNBTJOH
HFMBT
(VOBLBO
QJQFU
UFUFT
VOUVL
NFOHIJTBQ
EBO
NFOZJSBN 
4FUFMBI

NJOHHV
BNBUJ
LFBEBBO
CBUBOH
EBO
EBVO
tanaman. 
#VBUMBI
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
$BUBUMBI
IBTJM
QFOHBNBUBONV
QBEB
UBCFM
UFSTFCVU. (FMBT
ZBOH
EJCFSJ
MBLCBO. Tabel 2.1
)BTJM
1FOHBNBUBO
,FCVUVIBO
5VNCVIBO
)JKBV Nomor Gelas. Keadaan Batang dan Daun Awal. . . Akhir.    . Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan k esimpulan. 
.FOVSVUNV
NFOHBQB
UBOBNBO
IBSVT
EJCFSJ
BJS
TFUJBQ
IBSJ

(FMBT
NBOB
ZBOH
UJEBL
UFNCVT
DBIBZB
#BHBJNBOB
LFBEBBO
BLIJS
CBUBOH
UBOBNBO
EJ
HFMBT
UFSTFCVU 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
BLIJS
CBUBOH
UBOBNBO
EJ
HFMBT
ZBOH
UFNCVT
DBIBZB 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
BLIJS
UBOBNBO
ZBOH
UJEBL
CFS
EBVO 
5BOBNBO
QBEB
HFMBT
NBOB
ZBOH
LFBEBBO
BLIJSOZB
QBMJOH
CBJL. 5VNCVIBO
IJKBV
EBQBU
NFNCVBU
TFOEJSJ
NBLBOBOOZB
#BIBOCBIBO
ZBOH
EJQFSMVLBO
VOUVL
NFNCVBU
NBLBOBO
UFSTFCVU
BEBMBI
LMPSPàM
HBT
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
5VNCVIBO
EBQBU
NFNCVBU
NBLBOBO
KJLB
UFSEBQBU
DVLVQ
DBIBZB
#JBTBOZB
DBIBZB
UFSTFCVU
CFSBTBM
EBSJ
NBUBIBSJ
BUBVQVO
TVNCFS
DBIBZB
MBJOOZB
1SPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
JOJ
UFSKBEJ
QBEB
CBHJBO
EBVO 1BEB
CBHJBO
EBMBN
EBVO
UFSEBQBU
[BU
IJKBV
EBVO
BUBV
klorofil
,MPSPàM
CFSGVOHTJ
VOUVL
NFOZFSBQ
FOFSHJ
DBIBZB
"EBQVO
BJS
EJTFSBQ
PMFI
BLBS
UVNCVIBO
%BSJ
BLBS
BJS
EJTBMVSLBO
NFMBMVJ
QFNCVMVI
CBUBOH
NFOVKV
EBVO
"EBQVO
LBSCPO
EJPLTJEB
EJTFSBQ
UVNCVIBO
NFMBMVJ
NVMVU
EBVO
(stomata 
,FNVEJBO
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
UFSTFCVU
CFSFBLTJ
EFOHBO
CBOUVBO
FOFSHJ
DBIBZB
3FBLTJ
UFSTFCVU
NFOHIBTJMLBO
[BU
UFQVOH
BUBV
LBSCPIJESBU
NBLBOBO 
1SPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
EFOHBO
CBOUVBO
DBIBZB
JOJ
EJTFCVU
fotosintesis. +BEJ
QFSJTUJXB
GPUPTJOUFTJT
EBQBU
EJUVMJT
TFCBHBJ
CFSJLVU. $BIBZB
.BUBIBSJ. "JS
EBO
NJOFSBM
EJTFSBQ
EBSJ
UBOBI. 0
EJMFQBTLBO $0
EJTFSBQ
EBSJ
VEBSB. Sumber: Kamus Visual, . Gambar 2.2 .FMBMVJ
GPUPTJOUFTJT
EBVO
UVNCVIBO
IJKBV
NFOHIBTJMLBO
LBSCPIJESBU
EBO
PLTJHFO. LBSCPOEJPLTJEB



BJS
EJPLTJDBIBZB
NBUBIBSJ
LBSCPIJESBU



PLTJHFO [BU
IJKBV
EBVO. 5VNCVIBO
)JKBV. 17.

5VNCVIBO
NFOHHVOBLBO
[BU
UFQVOH
TFCBHBJ
TVNCFS
UFOBHB
VOUVL
UVNCVI
CFSCVOHB
EBO
CFSCVBI
+JLB
[BU
UFQVOH
ZBOH
BEB
CFSMFCJI
[BU
UFQVOH
JUV
BLBO
EJTJNQBO
TFCBHBJ
DBEBOHBO
%J
NBOB
UVNCVIBO
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NB
LBOBO

OZB
6OUVL
NFOHFUBIVJOZB
MBLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU. Ayo, Selidiki 2.2. 1JQFU
UFUFT :PEJVN. 4JOHLPOH
EBO
LFOUBOH. Fakta IPA 'PUPTJOUFTJT
BEBMBI
QFNCFOUVLBO
LBSCPIJESBU
EBSJ
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
EFOHBO
CBOUVBO
FOFSHJ
DBIBZB
TFSUB
LMPSPàM. 18. Tempat Penyimpanan Cadangan Makanan pada Tumbuhan Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
UFNQBU
QFOZJNQBOBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
QBEB
UVNCVIBO Alat dan Bahan r
#FSCBHBJ
NBDBN
IBTJM
UVNCVIBO
TFQFSUJ
TJOHLPOH
LFOUBOH
EBO
BQFM r
-BSVUBO
ZPEJVN r
1JQFU
UFUFT Langkah Kerja 
,VNQVMLBO
TJOHLPOH
LFOUBOH
EBO
IBTJM
UVNCVIBO
MBJOOZB 
-VNBULBO
CBIBOCBIBO
UFSTFCVU
LFNVEJBO
UFUFTJ
EFOHBO
ZPEJVN

"NBUJ
BQBLBI
XBSOBOZB
CFSVCBI
NFOKBEJ
IJUBN Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
,FUJLB
EJUFUFTJ
ZPEJVN
BQBLBI
CBHJBOCBHJBO
UVNCVIBO
ZBOH
LBNV
LVNQVMLBO
CFSVCBI
NFOKBEJ
IJUBN
.FOHBQB
EFNJLJBO 
"EBLBI
CBHJBO
UVNCVIBO
ZBOH
UJEBL
NFOKBEJ
IJUBN
LFUJLB
EJUFUFTJ
ZPEJVN
.FOHBQB
EFNJLJBO. 4FNVB
UVNCVIBO
NFNCVBU
NBLBOBO
EBMBN
KVNMBI
CBOZBL
.BLBOBO
ZBOH
CFSMFCJI
CJBTBOZB
EJTJNQBO
TFCBHBJ
DBEBOHBO
$BEBOHBO
NBLBOBO
EJTJNQBO
EBMBN
CFOUVL
LBSCPIJESBU
4FNVB
CBHJBO
UVCVI
UVNCVIBO
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
UFNQBU
NFOZJNQBO
NBLBOBO
"LBO
UFUBQJ
BEB
UVNCVIBO
UFSUFOUV
ZBOH
NFOHHVOBLBO
CBHJBO
UFSUFOUV
VOUVL
NF
OJNCVO
NBLBOBO
#BHJBO
UVCVI
ZBOH
NF
OZJNQBO
LBSCPIJESBU
BLBO
CFSVCBI
NFOKBEJ
IJUBN
LFUJLB
EJUFUFTJ
ZPEJVN ,FOUBOH
EBO
VCJ
KBMBS
NFOHHVOBLBO
umbi batang untuk NFOZJNQBO
NBLBOBO
4JOHLPOH
EBO
XPSUFM
NFOHHVOBLBO
umbi akar
TFCBHBJ
UFNQBU
NFOZJNQBO
NBLBOBO
,BDBOH
UBOBI
EBO
CBOZBL
UVNCVIBO
MBJO
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBOOZB
QBEB
CJKJ
EBO
CVBI
$BEBOHBO
NBLBOBO
JUV
EJHVOBLBO
TFCBHBJ
CFLBM
CBHJ
QFSUVNCVIBO
UBOBNBO
CBSV
"QBLBI
LBNV
EBQBU
NFODBSJ
DPOUPIDPOUPI
MBJOOZB. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

#BXBOH
NFSBI
NFOHHVOBLBO
QFMFQBI
EBVO
VOUVL
NFOZJNQBO
NBLBOBO
5FNQBU
QFOZJNQBOBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
UFSTFCVU
EJTFCVU
KVHB
umbi lapis. %JHVOBLBO
VOUVL
BQB
DBEBOHBO
NBLBOBO
JUV
5BOBNBO
EBQBU
UFUBQ
UVNCVI
LBSFOB
NFNJMJLJ
DBEBOHBO
NBLBOBO
$BEBOHBO
NBLBOBO
TBOHBU
EJQFSMVLBO
UB
OBNBO
VOUVL
UFUBQ
IJEVQ
5FMBI
LBNV
QF

MBKBSJ
CBIXB
UVNCVIBO
IJKBV
NFNCVUVILBO
DBIBZB
NBUBIBSJ
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
BJS
VOUVL
NF
MBLVLBO
GPUPTJOUFTJT
/BNVO
BQBLBI
ZBOH
UFSKBEJ
LFUJLB
UVNCVIBO
UJEBL
NFOEBQBULBO
DBIBZB
NBUBIBSJ
EBO
BJS
%JTLVTJLBO
CFSTBNB
UFNBONV. B. Kamus Mini IPA #BXBOH
NFSBI
Red onion $BIBZB


Light ,MPSPàM


Chlorophyle 'PUPTJOUFTJT

Photosynthesis 4JOHLPOH : Cassava 5VOBT : Bud 6CJ
KBMBS : Sweet potato. Tumbuhan Hijau sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan. .BTJI
JOHBULBI
LBNV
BQB
TBKB
ZBOH
UFSNBTVL
NBLBOBO
QPLPL
)FXBO
BQBLBI
ZBOH
CJBTB
LBNV
NBLBO
"QBLBI
NBLBOBO
IFXBOIFXBO
UFS
TFCVU. Ayo, Selidiki 2.3 Tumbuhan Hijau Merupakan Sumber Makanan bagi Manusia dan Hewan Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOKFMBTLBO
CBIXB
UVNCVIBO
IJKBV
NFSVQBLBO
TVNCFS
NBLBOBO
CBHJ
NBOVTJB
EBO
IFXBO Alat dan Bahan #VLV
LFSKB
MFNCBS
LFSKB
EBO
BMBU
UVMJT Langkah Kerja 5VMJTLBO

KFOJT
NBLBOBO
ZBOH
UFSNBTVL
NBLBOBO
QPLPL
NBOVTJB
EBO
IFXBO
)BTJMOZB
EJQFSMJIBULBO
LFQBEB
UFNBO
TFCBOHLVNV
+JLB
BEB
KFOJT
ZBOH
CFSCFEB
LBNV
CPMFI
NFOBNCBILBOOZB
QBEB
EBGUBSNV Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
#FSBQB
KFOJT
NBLBOBO
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
UVNCVIBO

"EBLBI
NBLBOBO
QPLPL
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
IFXBO 
-FCJI
CBOZBL
NBOB
NBLBOBO
QPLPL
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
UVNCVIBO
BUBV
IFXBO. 5VNCVIBO
)JKBV. 19.

#BJL
NBOVTJB
NBVQVO
TFCBHJBO
IFXBO
NF
NFS
MV
LBO
UVNCVIBO
TFCBHBJ
TVNCFS
NBLB
OBO
OZB
)FXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO
EJTFCVU
herbivor
$POUPIOZB
LFMJODJ
TBQJ
LBLJ
TFSJCV
EBO
CVSVOH
HFSFKB
5JEBL
TFNVB
CBHJBO
UVN
CVIBO
EBQBU
EJNBLBO
"EB
IFXBO
ZBOH
IBOZB
NF
NBLBO
CVBI
TFQFSUJ
LFMFMBXBS
"EB
KVHB
ZBOH
NFNBLBO
CJKJ
TFQFSUJ
NFSQBUJ
)FXBO
MBJO
IBOZB
NFNBLBO
EBVO
TFQFSUJ
[BSBGBI
"EB
QVMB
ZBOH
IBOZB
NFNBLBO
BLBS
UVNCVIBO
TFQFSUJ
CBCJ
IVUBO a. b. Gambar 2.3 #FCFSBQB
IFXBO
ZBOH
memakan tumbuhan. ,FMJODJ. c. 4BQJ. E. Ilmuwanku ,BLJ
TFSJCV. #VSVOH
HFSFKB. Sumber: www.rabbit.org; mwrop.org; rohadi.files.wordpress.com www.naturephoto-cz.com. Sumber: www.anes.uab.edu. Jan Ingenhousz (1730 – 1799) *OHFOIPVT[
BEBMBI
JMNVXBO
#SJUBOJB
3BZB
LFMBIJSBO
#FMBOEB
#FMJBV
NFNCVLUJLBO
CBIXB
JOUFOTJUBT
DBIBZB
NFNQFOHBSVIJ
MBKV
GPUPTJOUFTJT
QBEB
UVNCVIBO Sumber: www.id.wikipedia.org. 20. 5VNCVIBO
NFSVQBLBO
TVNCFS
FOFSHJ
CBHJ
NBLIMVL
IJEVQ
MBJO
0MFI
LBSFOB
JUV
UVNCVIBO
EJTFCVU
produsen. "EBQVO
NBLIMVL
IJEVQ
ZBOH
NFNCVUVILBO
NBLIMVL
IJEVQ
MBJO
TFCBHBJ
CBIBO
NB
LBOB
OOZB
EJTFCVU
konsumen
)FXBO
ZBOH
MBOH
TVOH
NFNBLBO
UVNCVIBO
EJTFCVU
LPOTVNFO
QFSUBNB
"EBQVO
IFXBO
ZBOH
NFNBLBO
LPO
TVNFO
QFSUBNB
EJTFCVU
LPOTVNFO
LFEVB
CFHJUV
TFUFSVTOZB
+JLB
UVNCVIBO
EJIJMBOHLBO
EBSJ
CVNJ
CFSBSUJ
LPOTVNFO
QFSUBNB
LFEVB
EBO
TFUFSVTOZB
JLVU
QVOBI #FSEBTBSLBO
VSBJBO
UFSTFCVU
UVNCVIBO
NFSVQBLBO
TVNCFS
FOFSHJ
CBHJ
NBLI

MVL
IJEVQ
MBJOOZB
5VN
CVIBO
NFSVQBLBO
NBLBOBO
ZBOH
CBOZBL
NFOHBOEVOH
LBSCP
IJESBU
,BSCPIJESBU
JOJ
EJQFSMVLBO
PMFI
NBOVTJB
EBO
IFXBO
TFCBHBJ
TVNCFS
FOFSHJ
+BEJ
UVN

CVI
BO
NFSVQBLBO
BXBM
EBSJ
TFCBHJBO
CFTBS
SBOUBJ
NB
LBOBO
EJ
#VNJ
JOJ. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

Tugas Untukmu .FOVSVU
LBNV
CBHBJNBOB
KJLB
EJ
EVOJB
JOJ
UJEBL
BEB
UVNCVIBO
IJKBV
"QB
ZBOH
BLBO
UFSKBEJ
%JTLVTJLBO
CFSTBNB
UFNBONV
EBO
CVBUMBI
UVMJTBO
UFOUBOH
IBM
UFSTFCVU. Kamu dan IPA .FSBXBU
UVNCVIBO
ZBOH
BEB
EJ
TFLJUBS
SVNBINV
EJ
BOUBSBOZB
EJMBLVLBO
EFOHBO
NFOZJSBN
EBO
NFNCFSJ
QVQVL. Pengetahuan Barumu ,JBSB
NFSVQBLBO
UVNCVIBO
SBLTBTB
ZBOH
CFSCBUBOH
CFTBS
%BVOOZB
CFSCFOUVL
MPOKPOH
1FSCBOZBLBO
UVNCVIBO
,JBSB
JOJ
EBQBU
EJMBLVLBO
NFMBMVJ
CJKJ
%J
IVUBO
TBUXB
MJBS
ZBOH
NFNBLBO
CVBI
BSB
EBQBU
NFNCBOUV
QFSLFNCBOHCJBLBOOZB
#JKJ
EBMBN
CVBI
BSB
BLBO
EJLFMVBSLBO
CFSTBNB
LPUPSBO
TBUXB
JOJ Sumber: www.ujung-kulon.net Sumber: www.hdmessa.files.wordpress.com. Pemahamanmu r
r
r
r
.
6OUVL
NFOEBQBULBO
NBLBOBO
UVNCVIBO
NFMBLVLBO
GPUPTJOUFTJT
'PUPTJOUFTJT
NFNCVUVILBO
BJS
LBSCPO
EJPLTJEB
LMPSPàM
EBO
FOFSHJ
DBIBZB
4FMBJO
NBLBOBO
LBSCPIJESBU
GPUPTJOUFTJT
NFOHIBTJMLBO
PLTJHFO
5VNCVIBO
NFSVQBLBO
TVNCFS
NBLBOBO
CBHJ
NBOVTJB
EBO
CFCFSBQB
KFOJT
IFXBO

. 5VNCVIBO
)JKBV. 21.

Diagram Alur membutuhkan. Fotosintesis pada Tumbuhan Hijau. NFOHIBTJMLBO. ,MPSPàM
BJS
LBSCPO
EJPLTJEB
EBO
FOFSHJ
DBIBZB. 0LTJHFO. EJHVOBLBO
PMFI. ,BSCPIJESBU. .BOVTJB
EBO
IFXBO. 4VNCFS
FOFSHJ
EBO
TVNCFS
PLTJHFO QFOUJOH
TFCBHBJ. 1FSUVNCVIBO
EBO
QFSLFNCBOHBO. Manfaat Belajar
4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
5VNCVIBO
)JKBV
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB. 22. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

Mengasah Kemampuan Bab 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
)BM
ZBOH
tidak CFSIVCVOHBO
TFDBSB
MBOHTVOH
EFOHBO
QFNCVBUBO
[BU
UFQVOH
QBEB
UVNCVIBO
BEBMBI
 a. air b. akar
D
EBVO





E
DBIBZB 
)BTJM
EBSJ
QFNCVBUBO
NBLBOBO
EJ
EBVO
BEBMBI
 a. air
C
[BU
UFQVOH
EBVO
D
[BU
IJKBV



E
[BU
BTBN
BSBOH 
1FSIBUJLBO
IBTJM
QFSDPCBBO
NFOVNCVILBO
LFDBNCBI
LBDBOH
NFSBI
EBMBN
UBCFM
berikut. Keadaan Botol.
. Keadaan Kecambah Awal. Akhir. 5FSCVOHLVT
QMBTUJL
IJUBN. 4FHBS. ,FSJOH
NFOHFDJM. 5JEBL
UFSCVOHLVT
QMBTUJL
IJUBN. 4FHBS. 5FUBQ
TFHBS. 1FSDPCBBO
UFSTFCVU
NFNCVLUJLBO
CBIXB
UVNCVIBO
NFNFSMVLBO
 a. air
C
EBVO c. akar
E
DBIBZB 
1SPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
TFDBSB
BMBNJ
QBEB
EBVO
GPUPTJOUFTJT
NFNCVUVILBO

B
DBIBZB
.BUBIBSJ




C
[BU
UFQVOH





D
PLTJHFO

E
DBIBZB
#VMBO. 
#BHJBO
UVNCVIBO
QJTBOH
ZBOH
EJNBLBO
LFMFMBXBS
BEBMBI

B
CJKJOZB
C
EBVOOZB
D
CVOHBOZB
E
CVBIOZB 
3PCJ
NFMBLVLBO
QFSDPCBBO
EFOHBO
IBTJM
TFCBHBJ
CFSJLVU Tanaman. Keadaan Daun. Keadaan Batang Setelah Seminggu. ". "EB. 4FHBS. #. %JQFUJL
TBNQBJ
IBCJT. ,FSJOH
NFOHFDJM.
. ,FTJNQVMBO
ZBOH
TFTVBJ
VOUVL
QFSDPCBBO
JOJ
BEBMBI

B
CBUBOH
UFUBQ
TFHBS
TFUFMBI
TBUV
NJOHHV
C
EBVO
UJEBL
EJCVUVILBO
PMFI
UVNCVIBO
D
EBVO
EJCVUVILBO
UVNCVIBO
VOUVL
UFUBQ
IJEVQ
E
EBVO
UFUBQ
BEB
KJLB
CBUBOHOZB
BEB 
$POUPI
UVNCVIBO
ZBOH
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
QBEB
VNCJ
MBQJT
ZBJUV

B
CBXBOH
NFSBI



C
LFOUBOH




D
TJOHLPOH

E
UFCV 
5PNBU
BOHHVS
KFSVL
EBO
BQFM
NFNJMJLJ
CJKJ
ZBOH
LFDJM
TFCBC
DBEBOHBO
NBLBOBOOZB
UFSEBQBU
EJ
EBMBN

B
EBVO






C
CBUBOH




c. akar
E
CVBI. 5VNCVIBO
)JKBV. 23.



$BSB
NFNCVLUJLBO
[BU
UFQVOH
UFSEBQBU
EBMBN
VNCJ
TJOHLPOH
ZBJUV

B
EFOHBO
NFOFUFTJ
ZPEJVN

C
EFOHBO
NFSFCVT
EBMBN
BMLPIPM
D
EFOHBO
NFOZJNQBO
EJ
UFNQBU
HFMBQ
E
EFOHBO
NFOBOBN
VNCJOZB B. 




. 24. 
#BHJBO
UVNCVIBO
LFMBQB
ZBOH
EJHVOBLBO
PMFI
NBOVTJB
BEBMBI

B
EBVOOZB





C
CVBIOZB





D
CBUBOHOZB
E
TFNVB
CFOBS. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QB
HVOBOZB
DBEBOHBO
NBLBOBO
VOUVL
UVNCVIBO ,BQBOLBI
QSPTFT
QFNCVBUBO
NBLBOBO
QBEB
UVNCVIBO
UFSKBEJ )FXBO
BQB
TBKB
ZBOH
NBLBO
CVBICVBIBO
"QBLBI
DBIBZB
.BUBIBSJ
EBQBU
EJHBOUJ
EFOHBO
DBIBZB
MBNQV
VOUVL
NFNCBOUV
QSPTFT
GPUPTJOUFTJT 5VNCVIBO
BQB
TBKB
ZBOH
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
QBEB
EBVO. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

Bab. 3. Adaptasi Makhluk k Hidup dengan Lingkungannya Hasil yang harus kamu capai: mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
r
. NFOHJEFOUJàLBTJ
QFOZFTVBJBO
EJSJ
IFXBO
EFOHBO
MJOHLVOHBO
UFSUFOUV
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
IJEVQ NFOHJEFOUJàLBTJ
QFOZFTVBJBO
EJSJ
UVNCVIBO
EFOHBO
MJOHLVOHBO
UFSUFOUV
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
hidup.. i-JIBU
JUVu
TFSV
/JB
TBNCJM
NFOVOKVL
TFFLPS
CVOHMPO
ZBOH
BEB
QBEB
TFCVBI
CBUBOH
QPIPO
5BIVLBI
LBNV
CBIXB
CVOHMPO
EBQBU
NFOH
VCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
MJOHLVOHBOOZB
"QB
LF VOUVOHBO
XBSOB
LVMJU
ZBOH
NJSJQ
XBSOB
MJOH
LVOHBOOZB
CBHJ
CVOHMPO
$BSJ
UBIV
KBXBCBOOZB
EFOHBO
NFNQFMBKBSJ
CBC
JOJ. 25.

A
. Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya. .BSJ
QFSIBUJLBO
(BNCBS

CFSJLVU. Gambar 3.1 #VOHMPO
EBQBU
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
EFOHBO
lingkungannya.. Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2
. 1FSOBILBI
LBNV
NFMJIBU
CVOHMPO
#VOHMPO
NFNJMJLJ
LFNBNQVBO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVIOZB
.FOHBQB
CVOHMPO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
"EBLBI
IFXBO
MBJO
ZBOH
EBQBU
CFSVCBI
XBSOB
:VL
MBLVLBO
LFHJBUBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOHFUBIVJOZB. Ayo, Selidiki 3.1 Perlindungan Diri Hewan terhadap Musuhnya Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
DBSB
IFXBO
NFMJOEVOHJ
EJSJ
IFXBO
terhadap musuhnya. Alat dan Bahan r
)BMBNBO
TFLPMBI
ZBOH
CFSVNQVU r
,FSUBT
CFSXBSOB
IJKBV
NFSBI
EBO
DPLFMBU
ZBOH
EJCFOUVL
CVMBU
EFOHBO
QFMVCBOH
LFSUBT
NBTJOHNBTJOH
CFSKVNMBI

CVBI Langkah Kerja 
5BOEBJ
IBMBNBO
CFSVNQVU
TFVLVSBO

DN
¤

DN
,FNVEJBO
TFCBSLBO
QPUPOHBO
LFSUBT
CFSXBSOB
EJ
BUBTOZB 
$BUBU
KVNMBI
BXBM
QPUPOHBO
LFSUBT
TFUJBQ
XBSOB 
%J
BOUBSB
LFMPNQPLNV
UFOUVLBO
UJHB
PSBOH
ZBOH
CFSUVHBT
NFOHVNQVMLBO
LFSUBT
CFSXBSOB
UFSUFOUV 
#FSJMBI
XBLUV

NFOJU
VOUVL
NFOFNVLBO
QPUPOHBO
LFSUBT
,FNVEJBO
IFOUJLBO
QFODBSJBO
LFSUBT
EBO
IJUVOH
QFSPMFIBO
LFSUBT
TFUJBQ
PSBOH
4BMJOMBI
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
5VMJT
IBTJM
QFOHBNBUBONV
QBEB
UBCFM
UFSTFCVU Tabel 3.1
)BTJM
1FOHBNBUBO Kertas Berwarna. Jumlah Awal. )JKBV Merah $PLFMBU. 26. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V. Jumlah yang Ditemukan.

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
8BSOB
BQB
ZBOH
QBMJOH
CBOZBL
EBO
QBMJOH
TFEJLJU
EJUFNVLBO 
.FOVSVUNV
BQB
QFOZFCBCOZB 
"QB
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
IFXBO
EFOHBO
XBSOB
UVCVI
CFSCFEB
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB 
#BHBJNBOB
LFBEBBO
IFXBO
EFOHBO
XBSOB
ZBOH
TFSVQB
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB. #FCFSBQB
IFXBO
NFNJMJLJ
LFNBNQVBO
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVI
TFTVBJ
MJOHLVOHBOOZB
,FNBNQVBO
UFSTFCVU
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
CFOUVL
kamuflase
#VOHMPO
NFNJMJLJ
XBSOB
LVMJU
ZBOH
TFSVQB
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
,FNBNQVBO
JOJ
CFSHVOB
TFCBHBJ
CFOUVL
QFSMJOEVOHBO
EJSJ
CVOHMPO
UFSIBEBQ
NVTVIOZB 8BSOB
UVCVI
ZBOH
TBNB
EFOHBO
UFNQBU
IJOHHBQ
BUBV
UFNQBU
UJOHHBM
CFSHVOB
CBHJ
IFXBO
,FHVOBBOOZB
BEBMBI
IFXBO
UFSTFCVU
TVMJU
EJUFNVLBO
PMFI
NVTVIOZB
.BSJ
Sumber: Jendela Iptek:Evolusi,  LJUB
MJIBU
(BNCBS

/HFOHBU
CFSXBSOB
TFSVQB
EFOHBO
Gambar 3.2 LBZV
UFNQBUOZB
IJOHHBQ
)BM
JOJ
NFNCVBU
QFNBOHTB
MFCJI
,BNVáBTF
QBEB
OHFOHBU TVMJU
VOUVL
NFOBOHLBQ
OHFOHBU
$BSB
CFSMJOEVOH
EFOHBO
QFOZBNBSBO
TFQFSUJ
JUV
EJTFCVU
kamuflase. #FOUVL
NJNJLSJ
EBQBU
EJMJIBU
QBEB
LVQVLVQV
4BZBQ
LVQV Kamus LVQV
EBQBU
NFOZFSVQBJ
CPMB
NBUB
CVSVOH
IBOUV
)BM
UFSTFCVU
Mini IPA VOUVL
NFNCVBU
QFNBOHTB
NFOKBVI
Mimikri merupakan salah TBUV
DBSB
VOUVL
CFSLBNVáBTF ,BNVáBTF


Camouflage "QBLBI
IBOZB
JUV
DBSB
IFXBO
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QF Kemampuan : Ability 1FNBOHTB


Predator NBOHTBOZB
4FUJBQ
IFXBO
NFNJMJLJ
DBSB
VOUVL
NFOHIJOEBSJ
1FOZFTVBJBO

Adaptation QFNBOHTB
BUBV
NVTVIOZB
"EB
ZBOH
NFNVUVT
LBO
FLPSOZB
1FSMJOEVOHBO

Protection (autotomi
TFQFSUJ
DFDBL
"EB
ZBOH
NFOHFMVBSLBO
SBDVO
UJOUB
BUBV
DBJSBO
ZBOH
CFSCBV
CVTVL
TFQFSUJ
VMBS
CFSCJTB
EBO
DVNJDVNJ
"EB
ZBOH
NFOZFOHBU
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
EJSJ
TFQFSUJ
MFCBI
"EB
QVMB
ZBOH
NFNJMJLJ
EVSJ
TFQFSUJ
MBOEBL
4FMBJO
JUV
BEB
IFXBO
ZBOH
NF
MJOEVOHJ
EJSJ
EFOHBO
tanduknya, seperti rusa. "QBLBI
LFTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
IFXBO
IBOZB
CFS
HVOB
VOUVL
QFSMJOEVOHBO
EJSJ
IFXBO
UFSIBEBQ
NVTVIOZB
"QBLBI
BEB
LFHVOBBO
ZBOH
MBJO 4FUJBQ
IFXBO
NFNJMJLJ
CFOUVL
UVCVI
DJSJ
LIVTVT
4BMBI
satu kegunaannya adalah pada saat mencari makanan. Mari, LJUB
MJIBU
(BNCBS

#VSVOH
IBOUV
BEBMBI
QFNBOHTB
UJLVT
#VSVOH
IBOUV
NFNJMJLJ
DBLBS
ZBOH
LVBU
CFSCFOUVL
LBJU
%FOHBO
Sumber: How Animal Live,  CFOUVL
DBLBS
TFQFSUJ
JOJ
EJB
EBQBU
NFODFOHLSBN
NBOHTBOZB
Gambar 3.3 #VSVOH
IBOUV
KVHB
NFNJMJLJ
QFOHMJIBUBO
ZBOH
UBKBN
.BUB
ZBOH
Burung hantu memiliki cakar yang mencengkram. UBKBN
CFSHVOB
VOUVL
NFMJIBU
QFSHFSBLBO
UJLVT "EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB. 27.

#FOUVL
CBHJBO
UVCVI
UFSUFOUV
KVHB
EBQBU
EJHVOBLBO
VOUVL
NFNQFSLJSBLBO
KFOJT
NBLBOBOOZB
#FOUVL
QBSVI
BUBV
HJHJ
IFXBO
QFNBLBO
EBHJOH
BUBV
karnivor
UFOUV
CFSCFEB
EFOHBO
IFXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO
BUBV
herbivor. Bentuk paruh dan HJHJ
IFXBO
QFNBLBO
UVNCVIBO
KVHB
CFSCFEB
EFOHBO
IFXBO
PNOJWPS
Omnivor
BEBMBI
LFMPNQPL
IFXBO
QFNBLBO
TFHBMB
KFOJT
NBLBOBO
1FSCFEBBOOZB
EBQBU
EJMJIBU
QBEB
HBNCBS
CFSJLVU Gambar 3.4. a. C. c. #FOUVL
HJHJ
IFXBO
B
IFSCJWPS
C
LBSOJWPS
EBO
D
PNOJWPS
"QBLBI
QFSCFEBBOOZB Sumber: Essentials of Biology, . Sumber: Kamus Visual, . Gambar 3.5 5JLVT
UBOBI
NFNJMJLJ
LVLV
MFCBS
VOUVL
NFOHHBMJ
UBOBI. Fakta IPA *LBO
TBMNPO
CJBTBOZB
UVNCVI
EJ
QFSBJSBO
UBXBS
(sungai). Ikan ini akan menetap selama satu BUBV
EVB
UBIVO
4FUFMBI
JUV
JLBO
TBMNPO
BLBO
CFSQJOEBI
UFNQBU
IJEVQ
LF
MBVU
#FCFSBQB
UBIVO
kemudian, mereka akan LFNCBMJ
LF
UFNQBU
BTBMOZB
VOUVL
CFSUFMVS
4FUFMBI
meletakkan telurnya, ikan TBMNPO
BLBO
NBUJ
LBSFOB
LFIBCJTBO
UFOBHB Sumber: How Animal Live, . 28.
#VSVOH
QFNBLBO
EBHJOH
NFNJMJLJ
QBSVI
ZBOH
UBKBN
EBO
CFSLBJU
'VOHTJOZB
BEBMBI
VOUVL
NFOBOHLBQ
NBOHTB
#VSVOH
QFNBLBO
CJKJ
QBSVI
OZB
CFSCFOUVL
QFOEFL
EBO
LVBU
(JHJ
CVSVOH
JOJ
EBQBU
NFNFDBI
CJKJ
"EBQVO
CVSVOH
QFNBLBO
JLBO
NFNJMJLJ
QBSVI
ZBOH
QBOKBOH
(JHJ
TFQFSUJ
JOJ
EJHVOBLBO
untuk menangkap ikan dengan mudah. Berdasarkan uraian ini, kamu dapat mengetahui LFHVOBBO
CFOUVL
UVCVI
,FTF
TVBJBO
EBO
QFOZFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
JUV
UJEBL
IBOZB
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJ
,FTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
KVHB
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOZF
TVBJLBO
EJSJ
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZB,FTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZB
EJTFCVU
Adaptasi
-JIBUMBI
(BNCBS

5JLVT
UBOBI
NFNJMJLJ
LVLV
ZBOH
MFCBS
EBO
LVBU
VOUVL
NFOHHBMJ
UBOBI
%FOHBO
EFNJLJBO
EJB
EBQBU
CFSMJOEVOH
EBSJ
QFSVCBIBO
cuaca panas di dalam tanah. #FHJUV
KVHB
EFOHBO
VOUB
ZBOH
IJEVQ
EJ
QBEBOH
QBTJS
6OUB
EBQBU
CFSUBIBO
IJEVQ
TFMBNB
CFCFSBQB
IBSJ
UBOQB
NBLBO
EBO
NJOVN
)BM
JOJ
EJLBSFOBLBO
VOUB
NFNJMJLJ
QVOVL
ZBOH
VOJL
1VOVL
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOZJNQBO
DBEBOHBO
NBLBOBO
CFSVQB
MFNBL
4FMBJO
JUV
VOUB
EBQBU
NJOVN
TFCBOZBL
TFQFSUJHB
LBMJ
VLVSBO
UVCVIOZB %J
EBFSBI
LVUVC
CFSVBOH
LVUVC
EJBOVHFSBIJ
SBNCVU
ZBOH
UFCBM
3BNCVU
ZBOH
UFCBM
EBQBU
NFMJOEVOHJ
CFSVBOH
EBSJ
DVBDB
ZBOH
EJOHJO
%J
MJOHLVOHBO
QFSBJSBO
CFCFSBQB
IFXBO
KVHB
NFNJMJLJ
DJSJ
LIVTVT
$POUPIOZB
BEBMBI
CFCFL
#FCFL
TFOBOH
NFOBOHLBQ
JLBO
LFDJM
EJ
LPMBN
BUBV
TBXBI
0MFI
LBSFOB
JUV
CFCFL
EJLBSVOJBJ
LBLJ
ZBOH
CFSTFMBQVU
,BLJ
ZBOH
CFSTFMBQVU
NFNVEBILBO
CFCFL
VOUVL
CFSFOBOH
"ZP
DBSJMBI
DPOUPIDPOUPI
MBJOOZB
CFSTBNB
UFNBONV. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Pengetahuan Barumu 5VCVI
IFXBO
NBNBMJB
TFQFSUJ
DFDVSVU
CFSHFSBL
TBOHBU
DFQBU
$FDVSVU
NFNFSMVLBO
PLTJHFO
TFCBOZBL
EVB
QVMVI
LBMJ
VLVSBO
UVCVIOZB
)BM
JOJ
CFSUVKVBO
VOUVL
NFNQFSUBIBOLBO
LFIBOHBUBO
UVCVI
DFDVSVU

Sumber: How Animal Live

. B. Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya. ,BNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
CFSCBHBJ
LFTFTVBJBO
CFOUVL
UVCVI
IFXBO
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
#BHBJNBOB
EFOHBO
UVNCVIBO
5VNCVIBO
KVHB
NFNJMJLJ
CFOUVL
UVCVI
ZBOH
disesuaikan dengan lingkungannya. "ZP
QFSIBUJLBO
(BNCBS

#FOUVL
CVBI
OBOBT
TFTVBJ
dengan lingkungannya. Bagaimana lingkungan di sekitar CVBI
OBOBT
UFSTFCVU
$BSJ
MBI
KBXBCBOOZB
EJ
CVLVCVLV
ZBOH
BEB
EJ
QFS
QVTUBLBBO
TFLPMBINV
"QBLBI
LBNV
JOHJO
NFOHF
UBIVJ
DBSB
QFOZF
TVBJBO
UVCVI
UVNCVIBO
UFSIBEBQ
MJOH
LVOHBO
OZB
-BLVLBOMBI
LFHJBUBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOHF
UBIVJOZB. Sumber: upload.wikimedia.org. Gambar 3.6 #VBI
OBOBT
NFOZFTVBJLBO
CFOUVL
UVCVI
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB. Ayo, Selidiki 3.2 Penyesuaian Tubuh Tumbuhan terhadap Lingkungannya Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
DBSB
QFOZFTVBJBO
UVCVI
UVNCVIBO
terhadap lingkungannya. Alat dan Bahan r
#VLV
TVNCFS r
-FNCBS
LFSKB Langkah Kerja 
1BEB
CVLV
MBUJIBONV
CVBUMBI
UBCFM
TFQFSUJ
5BCFM
 

#BDBMBI
CVLV
ZBOH
CFSLBJUBO
EFOHBO
DBSB
QFOZFTVBJBO
UVNCVIBO
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBOOZB 

4FUFMBI
NFNCBDB
CVLV
TVNCFS
MFOHLBQJMBI
LPMPN
UBCFM
ZBOH
NBTJI
LPTPOH
. "EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB. 29.

Tabel 3.2
5VNCVIBO
EBO
$BSB
1FOZFTVBJBO
%JSJOZB
UFSIBEBQ
-JOHLVOHBO Cara Penyesuaian Diri Terhadap Lingkungan. No.. Jenis Tumbuhan. Tempat Hidup. 1.. Kaktus. Gurun. . .... .... #FSCBV
UJEBL
FOBL. .... . .... .... Getahnya lengket. .... 4.. .... .... #FSEBVO
BUBV
CFSCVMV
HBUBM. .... . .... .... Memiliki katup penangkap IFXBO. .... Sumber: CD Image. Gambar 3.7 .BXBS
NFNJMJLJ
UBOHLBJ
CFSEVSJ
untuk perlindungan diri.. 
"LBS
ZBOH
QBOKBOH 
%BVO
LFDJM
CFSEVSJ
UBKBN. Tujuannya 
.FOZFSBQ
BJS 
.FOHVSBOHJ
QFOHVBQBO. 5FSOZBUB
UVNCVIBO
QVO
NFNJMJLJ
DBSB
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
QFNBLBO
BUBV
NVTVIOZB
"EB
ZBOH
EFOHBO
DBSB
NFMFQBTLBO
CVMV
HBUBM
BEB
QVMB
ZBOH
NFNJMJLJ
EVSJ
UBKBN
"EB
ZBOH
NFOHFMVBSLBO
CBV
BUBV
SBTBOZB
UJEBL
FOBL
BEB
QVMB
ZBOH
NFOHFMVBSLBO
HFUBI
ZBOH
MFOHLFU
1FSIBUJLBO
(BNCBS

.BXBS
NFNJMJLJ
EVSJ
UBKBN
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EJSJOZB 5VNCVIBO
KVHB
NFNJMJLJ
CFOUVL
UVCVI
ZBOH
TFTVBJ
EFOHBO
UFNQBU
IJEVQOZB
5FSBUBJ
NFNJMJLJ
EBVO
TBOHBU
MFCBS
LBSFOB
IJEVQOZB
EJ
BJS
%BVO
ZBOH
MFCBS
NFN
QFSNVEBI
QFOHVBQBO
EBSJ
UVCVI
UVNCVIBO
4FMBJO
JUV
EBVO
ZBOH
MFCBS
NFNCBOUVOZB
NFOH
BNCBOH
EJ
QFSNVLBBO
BJS
,BLUVT
IJEVQ
EJ
QBEBOH
QBTJS
ZBOH
LFSJOH
%FOHBO
EFNJLJBO
LBLUVT
IBSVT
NFOHIFNBU
BJS
+JLB
LBLUVT
CFSEBVO
MFCBS
BJS
BLBO
DFQBU
NFOHVBQ
NFMBMVJ
EBVO
+BEJ
LBLUVT
CFSEBVO
EVSJ
BHBS
penguapan air pada daunnya dapat dikurangi. a. C. Gambar 3.8 B
5FSBUBJ
EBO
C
LBLUVT. Kamus Mini IPA Kaktus 5FSBUBJ
.BXBS
. 30. : Cactus 
Lotus 
Rose. Sumber: www.comp.nus.edu.sg; www.photoseek.com. "QBLBI
UVNCVIBO
IBOZB
EBQBU
NFOHIFNBU
BJS
EFOHBO
DBSB
NFNQFSLFDJM
IFMBJBO
EBVO
5VNCVIBO
UFSUFOUV
ZBOH
hidup di suatu daerah harus dapat mengatasi keadaan setiap NVTJN
EJ
EBFSBI
UFSTFCVU
1BEB
NVTJN
LFNBSBV
BJS
MFCJI
NVEBI
NFOHVBQ
4FMBJO
JUV
QFSTF
EJBBO
BJS
EBMBN
UBOBI
QVO
CFSLVSBOH
+BEJ
UVNCVIBO
UFSUFOUV
NFNJMJI
VOUVL
. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

NFOHHVHVSLBO
EBVOOZB
QBEB
NVTJN
LFNBSBV
$POUPIOZB
BEBMBI
KBUJ
EBO
LBQVL
SBOEV
"EBQVO
UVN
CVIBO
MBJO
ZBOH
NFNCJBSLBO
EBVOOZB
NFOHFSJOH
UFUBQJ
UJEBL
MBOHTVOH
EJHVHVSLBO
5BOHLBJ
EBVO
ZBOH
NFMFCBS
QFMFQBI
EJCJBSLBO
LFSJOH
EBO
NFOFNQFM
)BM
JOJ
EJNBLTVELBO
VOUVL
NFMJOEVOHJ
EBVO
CBSV
BHBS
UJEBL
NFOHVBQLBO
BJS
.JTBMOZB
QBEB
QPIPO
pisang.. Tugas Untukmu ,BNV
UFMBI
NFNQFMBKBSJ
CFCFSBQB
DPOUPI
BEBQUBTJ
IFXBO
EBO
UVNCVIBO
EFOHBO
MJOHLVOHBOOZB
4FLBSBOH
BZP
DBSJ
DPOUPI
MBJOOZB
CFSTBNB
UFNBOUFNBONV
5VMJTLBO
IBTJMOZB
QBEB
CVLV
MBUJIBONV. Kamu dan IPA +JLB
LBNV
UJEBL
NFOHFUBIVJ
KFOJT
UVNCVIBO
EJ
TFLJUBSNV
UBOZBLBO
LFQBEB
PSBOHUVB
BUBV
LBLBLNV
,BNV
KVHB
EBQBU
NFOBOZBLBO
LFQBEB
PSBOH
MBJO
BUBV
NFODBSJOZB
EJ
CVLV
EBO
TVNCFS
JOGPSNBTJ
MBJOOZB
"QBLBI
LFHVOBBO
UVNCVIBO
UFSTFCVU. Pemahamanmu r
r
r
r
. "EBQUBTJ
UFSIBEBQ
MJOHLVOHBO
NFSVQBLBO
TBMBI
TBUV
DBSB
NBLIMVL
IJEVQ
EBMBN
mempertahankan hidupnya. #FCFSBQB
DJSJ
IFXBO
EBMBN
NFOZFTVBJLBO
EJSJ
EJ
BOUBSBOZB
NFOHVCBI
XBSOB
UVCVIOZB
EBO
CFOUVL
QBSVI
ZBOH
CFSCFEB
QBEB
CVSVOH 6OUVL
NFOHBUVS
LBOEVOHBO
BJS
UFSBUBJ
NFNJMJLJ
EBVO
MFCBS
EBO
LBLUVT
NFNJMJLJ
EBVO
CFSCFOUVL
EVSJ 4FMBJO
EFOHBO
CFOUVL
EBVO
UVNCVIBO
NFOHHVHVSLBO
EBVOOZB
VOUVL
NFOHBUVS
kandungan air.. "EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB. 31.

Diagram Alur Adaptasi makhluk hidup dan lingkungannya CFSVQB. Penyesuaian bentuk tubuh dan tingkah laku pada. )FXBO. 5VNCVIBO CFSUVKVBO. CFSUVKVBO. Mencari makanan DPOUPI. $BLBS
UBKBN
CFSLBJU
QBEB
CVSVOH
IBOUV
untuk menangkap tikus. Melindungi diri DPOUPI. ,BNVáBTF
QBEB
CVOHMPO
EBO
ngengat. Menyesuaikan dengan IBCJUBUOZB DPOUPI. ,BLJ
CFSTFMBQVU
QBEB
CFCFL
VOUVL
CFSFOBOH. Melindungi diri DPOUPI. %VSJ
QBEB
NBXBS. Menyesuaikan dengan IBCJUBUOZB DPOUPI. %BVO
MFCBS
pada teratai. Manfaat Belajar 4FUFMBI
NFNQFMBKBSJ
#BC
"EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB
BQBLBI
LBNV
TVEBI
NFNBIBNJOZB
"EBLBI
NBOGBBU
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
+JLB
LBNV
CFMVN
NFNBIBNJOZB
DPCB
QFMBKBSJ
MBHJ
,FNVEJBO
DPCB
IVCVOHLBO
EFOHBO
LFIJEVQBO
TFIBSJIBSJ
4FMBNBU
VOUVL
LBNV
ZBOH
TVEBI
NFNBIBNJOZB. 32. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Mengasah Kemampuan Bab 3 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 
4FFLPS
LVDJOH
ZBOH
UJEVS
TBNCJM
NFOH HVMVOHLBO
CBEBO
OZB

LFUJLB
VEBSB
EJOHJO
CFSUVKVBO
VOUVL
 a. menyesuaikan dengan tempat yang sempit
C
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
CBIBZB
D
NFOKBHB
CBEBO
UFUBQ
IBOHBU d. mendapat kenyamanan saat tidur 
/HFOHBU

ZBOH
EJVOUVOHLBO
EBMBN
LFBEBBO
seperti HBNCBS
CFSJLVU
BEBMBI .....

. B
OHFOHBU
CFSXBSOB
HFMBQ

C
OHFOHBU
CFSXBSOB
UFSBOH

c. keduanya untung d. keduanya dirugikan 
6OUVL
NFOBOHLBQ
OZBNVL
LBUBL
NFN CVUVILBO


B
LBLJ
ZBOH
QBOKBOH



C
NBUB
ZBOH
UBKBN




D
UFMJOHB
MFCBS
EBO
CFSCVMV
E
MJEBI
CFSQFSFLBU 
#FOUVL
QBSVI
LBLBUVB
DPDPL
VOUVL
.



. B
C
D
E
. NFOKFQJU
JLBO



NFNBUVLJ
LVMJU
QPIPO

NFODBCJL
EBHJOH NFNFDBI
LVMJU
CJKJ.
.

)FXBO
CFSTJTJL
QFSNVLBBO
UVCVIOZB
MJDJO
UJEBL
CFSUBOHBO
EBO
CFSLBLJ
TFSUB
NFNJMJLJ
FLPS
MFCBS
TFQFSUJ
LJQBT
)BM
UFSTFCVU
NFSVQBLBO
DJSJDJSJ
IFXBO
ZBOH
IJEVQ
EJ
 a. darat c. udara
C
BJS




E
NBMBN
IBSJ

.FOHFMVBSLBO
SBDVO
CBV
EBO
UJOUB
NFSVQB LBO
DBSB
IFXBO
VOUVL
 a. menyamar
C
NFMJOEVOHJ




c. mencari teman d. mencari makan

#FOUVL
EBVO
MFCBS
EBO
UJQJT
CBUBOH
CFSPOHHB
TFSUB
BLBS
QFOEFL
CFSTFSBCVU
NFSVQBLBO
DJSJ
EBSJ
UVNCVIBO
 a. darat
C
BJS






D
CFCBUVBO
E
UBOBI
CFSQBTJS

(FUBI
OBOHLB
CFSHVOB
VOUVL
 a. menangkap serangga
C
NFNCBOUV
QFOZFSCVLBO
D
NFMJOEVOHJ
CVBI
EBSJ
QFNBLBOOZB d. menyesuaikan diri terhadap lingkungannya

+JLB
LBLUVT
NFNJMJLJ
EBVO
ZBOH
MFCBS
NBLB
ZBOH
BLBO
UFSKBEJ
BEBMBI
 a. air yang didapat cepat menguap
C
EBVO
UJEBL
NFNCVBU
NBLBOBO c. cahaya Matahari sulit didapat d. kaktus mudah dilihat pemangsanya 
1BLBJBO
CBTBI
ZBOH
EJKFNVS
EBMBN
LFBEBBO
UFSMJQBU
TVTBI
VOUVL
LFSJOH
)BM
JOJ
NFNCBOUVNV
NFNBIBNJ
CBIXB

B
EBVO
ZBOH
MFCBS
DFQBU
NBUJ

C
EBVO
ZBOH
MFCBS
DFQBU
NFOHVBQLBO
BJS c. daun yang tergulung menguapkan air
E
EBVO
ZBOH
CBTBI
IBSVT
EJKFNVS. "EBQUBTJ
.BLIMVL
)JEVQ
EFOHBO
-JOHLVOHBOOZB. 33.

B. 



. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. #BHBJNBOB
DBSB
CFSVBOH
LVUVC
NFMJOEVOHJ
EJSJ
EBSJ
VEBSB
EJOHJO )FXBO
BQB
TBKB
ZBOH
EBQBU
NFOZBNBS
VOUVL
NFOHIJOEBSJ
NVTVIOZB
"QB
UVKVBO
DFDBL
NFNVUVTLBO
FLPSOZB ,VUVC
IBOZB
NFOEBQBU
DBIBZB
.BUBIBSJ
TFMBNB

IBSJ
EBMBN
TFUBIVO
5VNCVIBO
TFQFSUJ
BQB
ZBOH
EBQBU
IJEVQ
EJ
TBOB 
.PUJG
TBZBQ
TFKFOJT
LVQVLVQV
KJLB
EJMJIBU
EBSJ
LFKBVIBO
TFQFSUJ
NBUB
"QB
LFVOUVOHBO
IBM
JOJ
CBHJ
LVQVLVQV
. 34. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V.

Bab. 4. Benda dan Sifatnya ya Hasil yang harus kamu capai: NFNBIBNJ
IVCVOHBO
BOUBSB
TJGBU
CBIBO
EFOHBO
QFOZVTVOOZB
EBO
QFSVCBIBO
TJGBU
CFOEB
TFCBHBJ
IBTJM
TVBUV
QSPTFT. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r
NFOEFTLSJQTJLBO
IVCVOHBO
BOUBSB
TJGBU
CBIBO
EFOHBO
CBIBO
QFOZVTVOOZB r
NFOZJNQVMLBO
IBTJM
QFOZFMJEJLBO
UFOUBOH
QFSVCBIBO
TJGBU
CFOEB
CBJL
TFNFOUBSB
NBVQVO
UFUBQ.
%J
MJOHLVOHBO
TFLJUBSNV
UFSEBQBU
CFSCBHBJ
NBDBN
CFOEB
%J
SVNBINV
QVO
LBNV
EBQBU
NFOFNVLBO
CFSCBHBJ
CFOEB
#FSCBHBJ
CFOEB
UFSTVTVO
EBSJ
CFSCBHBJ
NBDBN
CBIBO
4FMBJO
JUV
CFCFSBQB
CFOEB
EBQBU
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
TJGBU
%BQBULBI
LBNV
NFOZFCVULBO
QFSVCBIBO

TJGBU
BQB
TBKB
ZBOH
UFSKBEJ
QBEB
CFOEB
5BIVLBI
LBNV
GBLUPSGBLUPS
BQB
ZBOH
NFNFOHBSVIJ
QFSVCBIBO
QBEB
CFOEB
,BNV
EBQBU
NFOFNVLBO
KBXBCBOOZB
EBMBN
CBC

JOJ. 35.


. A Kamus Mini IPA #BIBO
,BSFU
1MBTUJL
4FSBU
.



. 
Material 
Rubber 
Plastic 
Fibre. Bahan Penyusun Benda. $PCB
LBNV
BNBUJ
CFOEBCFOEB
ZBOH
BEB
EJ
SVNBINV
5FSCVBU
EBSJ
CBIBO
BQB
TBKB
"EBLBI
CFOEB
ZBOH
TBNB
UFUBQJ
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB #FOEB
ZBOH
LBNV
HVOBLBO
UFSCVBU
EBSJ
TVBUV
CBIBO
#BKVNV
UFSCVBU
EBSJ
TFSBU
"MBT
TFQBUVNV
UFSCVBU
EBSJ
LBSFU
5FNQBU
NJOVNNV
UFSCVBU
EBSJ
QMBTUJL
#FOEBCFOEB
ZBOH
CFSCFEB
JUV
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
QVMB
"EB
QVMB
CFOEB
ZBOH
TBNB
UFUBQJ
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
DPOUPIOZB
UBMJ
5BMJ
UFSCVBU
EBSJ
CFSCBHBJ
NBDBN
CBIBO
.FOHBQB
EFNJLJBO
)BM
UFSTFCVU
EJLBSFOBLBO
UBMJ
EJ
HVOB
LBO
VOUVL
CFSCBHBJ
NBDBN
LFQFSMVBO
#BIBO
UBMJ
ZBOH
CFSCFEB
EJNBOGBBULBO
EBMBN
LFBEBBO
ZBOH
CFSCFEB
$POUPIOZB
CFOBOH
KBIJU
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOKBIJU
CBKV
"EBQVO
UBMJ
UBNCBOH
VOUVL
NFOHJLBU
LBZV 4FMBJO
UBMJ
CFOEBCFOEB
MBJO
QVO
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
)BM
JOJ
EJLBSFOBLBO
CFOEBCFOEB
UFSTFCVU
EJHVOBLBO
VOUVL
LFQFSMVBO
ZBOH
CFSCFEB
6OUVL
MFCJI
KFMBTOZB
QFSIBUJLBO
(BNCBS



#BIBO
TFSBU
BMBNJ. 5JTV. )BOEVL. #BKV
LBPT.

#BIBO
LBZV. 1JOUV. -FNBSJ. 1FOTJM.

#BIBO
MPHBN. Gambar 4.1 #FSCBHBJ
CFOEB
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
EJHVOBLBO
VOUVL
LFQFSMVBO
ZBOH
CFSCFEB
QVMB. 36. 4FOEPL ,VODJ
,VODJ Sumber www.office365.co.uk; www.dkimages.com; www.infoslub.pl; Stockbyte. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

B. Bahan dan Sifat Benda. 1BEB
TVBUV
IBSJ
BZBI
NFNJOUB
UPMPOH
"OEJ
VOUVL
NFNCFSFTLBO
SVBOHBO
6OUVL
JUV
BZBI
NFNJOUB
"OEJ
VOUVL
NFOHJLBU
CVLVCVLV
NFOKBEJ
TBUV
4FNFOUBSB
JUV
BZBI
NFNBTVLLBO
CPUPMCPUPM
CFLBT
LF
EBMBN
TBUV
XBEBI
5JCB UJCB
CSBL
#VLVCVLV
ZBOH
UFMBI
EJJLBU
KBEJ
TBUV
JUV
CFSKBUVI BO
LFUJLB
EJ
BOH
LBU
PMFI
"OEJ
5FS
OZBUB
UBMJ
QFOHJLBU
OZB
QVUVT
"ZBI
NFMJ
IBU
LF
KBEJBO
JUV
EBO
TFHFSB
NF
NFSJLTB
UBMJ
ZBOH
EJHVOBLBO
"OEJ i"OEJ
UBMJ
XPM
ZBOH
LBNV
HVOBLBO
JOJ
LV
SBOH
LVBU
4FCBJL
OZB
LBNV
NFOHHVOBLBO
UB
MJ
QMBTUJL
VOUVL
NFOH JLBUOZB
.BSJ
BZBI
DB
SJ
LBO
UBMJ
QMBTUJL
VOUVL
NVu ,FTJNQVMBO
BQBLBI
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
DFSJUB
UFSTFCVU $FSJUB
UFSTFCVU
NFOVOKVLLBO
CBIXB
CFOEBCFOEB
NF NJMJLJ
LF
LVBUBO
ZBOH
CFSCFEB
1FS
CFEBBO
LFLVBUBO
TFUJBQ
CFOEB
NFOKBEJLBO
CFOEBCFOEB
JUV
EJHVOBLBO
VOUVL
LFBEBBO
ZBOH
CFSCFEB "HBS
LBNV
MFCJI
NFNBIBNJ
LF
LVB

UBO
TVBUV
CFOEB
MBLVLBOMBI
QFS

DPCB
BO
CFSJLVU. Gambar 4.2 .FOHBQB
UBMJ
XPM
TFCBJLOZB
UJEBL
EJHVOBLBO
VOUVL
NFOHBOHLVU
UVNQVLBO
CVLV. Ayo, Selidiki 4.1 Kekuatan Beberapa Jenis Tali Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
LFLVBUBO
CFCFSBQB
KFOJT
UBMJ Alat dan Bahan r
#FOBOH
KBIJU r
#FOBOH
XPM r
5BMJ
SBàB r
#FOBOH
LBTVS r
5BMJ
UBNCBOH r
,BCFM
NBTJOHNBTJOH
TFUFOHBI
NFUFS Langkah Kerja 1VUVTLBO
UBMJ
UBMJ
ZBOH
UFMBI
LBNV
TFEJBLBO
EFOHBO
UBOHBO
NV
EBO
UBOHBO
UFNBOUFNBONV
,FNVEJBO
CVBUMBI
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
EBO
CFSJ
UBOEB
Ŀ
QBEB
LPMPN
ZBOH
NFOVOKVLLBO
BOBL
ZBOH
EBQBU
NFNVUVTLBO
UBMJ
CFOBOH. #FOEB
EBO
4JGBUOZB. 37.

Tabel 4.1
6KJ
,FLVBUBO
#BIBO Nama Bahan #FOBOH
KBIJU. Anak ke 1. 2. 3. 4. 5. Ŀ. Ŀ. Ŀ. Ŀ. Ŀ. –. #FOBOH
XPM. –. Ŀ. 5BMJ
SBàB #FOBOH
LBTVS 5BMJ
LFSFLBO
EBSJ
LBSFU ,BCFM. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
5BMJ
NBOBLBI
ZBOH
LVBU
EBO
UBMJ
NBOBLBI
ZBOH
LVSBOH
LVBU 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ. Fakta IPA 1MBTUJL
TVMJU
VOUVL
UFSVSBJ
*OJ
NFOZFCBCLBO
QMBTUJL
UJEBL
SBNBI
MJOHLVOHBO Sumber www. itb.edu.com. ,BNV
UFMBI
NFOHFUBIVJ
CBIXB
CFSCBHBJ
CFOEB
UFSCVBU
EBSJ
CBIBO
ZBOH
CFSCFEB
#BIBO
ZBOH
CFSCFEB
UFSTFCVU
NFOFOUVLBO
TJGBU
CFOEB
4JGBUTJGBU
CFOEB
BOUBSB
MBJO
EBZB
TFSBQ
CBIBO
UFSIBEBQ
CFOEB
DBJS
LFLVBUBO
CBIBO
EBO
LF UBIBOBO
UFSIBEBQ
BQJ
,BNV
UFMBI
NFNQFMBKBSJ
TJGBU
LFLVBUBO
CBIBO
QBEB
CBHJBO
TFCFMVNOZB
4FLBSBOH
MBLVLBOMBI
QFSDPCBBOQFSDPCBBO
CFSJLVU
VOUVL
NFOHFUBIVJ
EBZB
TFSBQ
CBIBO
UFSIBEBQ
BJS
EBO
LFUBIBOBO
CBIBO
UFSIBEBQ
BQJ. Ayo, Selidiki 4.2 Daya Serap dari Serat Alami dan Serat Sintetis terhadap Zat Cair Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
EBQBU
NFOHFUBIVJ
EBZB
TFSBQ
EBSJ
TFSBU
BMBNJ
EBO
TFSBU
TJOUFUJT
UFSIBEBQ
[BU
DBJS Alat dan Bahan r
4FCVBI
HFMBT



r
,FSUBT
UJTV

DN r
4QJEPM



r
5BMJ
LPNQPS

DN r
5BMJ
QMBTUJL

DN r
"JS
ZBOH
UFMBI
EJDBNQVS
EFOHBO
UJOUB. 38. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

Langkah Kerja 
#VBUMBI
UBMJ
EBSJ
UJTV
EFOHBO
DBSB
NFNJMJO
UJTV
,FNVEJBO
UBOEBJ
UJTV
EFOHBO
TQJEPM
QBEB
KBSBL

DN
EBSJ
VKVOH
UJTV 
.BTVLLBO
UBMJ
EBSJ
UJTV
LF
EBMBN
HFMBT
CFSJTJ
BJS
TFUJOHHJ
LVSBOH
EBSJ

DN
%JBNLBO
TFMBNB

NFOJU
6OUVL
MFCJI
KFMBTOZB
QFSIBUJLBO
HBNCBS
EJ
TBNQJOH

)JUVOH
KBSBL
QFSFNCFTBO
BJS
QBEB
UBMJ
EJIJUVOH
EBSJ
UBOEB
TQJEPM 
6MBOHJ
QFSDPCBBO
ZBOH
TBNB
NFOHHVOBLBO
UBMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
QMBTUJL
#VBUMBI
UBCFM
QFOHBNBUBONV
TFQFSUJ
5BCFM

QBEB
CVLV
MBUJIBONV
,FNVEJBO
JTJ
UBCFM
UFSTFCVU. (FMBT. "JS Sumber: Dokumentasi Penerbit. Tabel 4.2
%BZB
4FSBQ
#BIBO Jenis Tali. 5JTV. Jarak Perembesan Air dari Tanda Spidol. 5BMJ
EBSJ
UJTV. . 5BMJ
QMBTUJL. . 5BMJ
LPNQPS. . Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
1BEB
UBMJ
NBOB

KBSBL
QFSFNCFTBO
BJS
EBSJ
UBOEB
UJOUB
NFNJMJLJ
KBSBL
UFSQFOEFL 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ. 1FSCFEBBO
KBSBL
QFSFNCFTBO
BJS
JOJ
EJQFOHBSVIJ
PMFI
CBIBO
QFOZVTVO
UBMJ
5BMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
EBSJ
UJTV
CFSBTBM
EBSJ
CBIBO
serat alami
ZBOH
NVEBI
NFOZFSBQ
BJS
"EBQVO
UBMJ
QMBTUJL
CFSBTBM
EBSJ
CBIBO
serat sintetis
ZBOH
UJEBL
NFOZFSBQ
BJS
"QBLBI
TFSBU
BMBNJ
EBO
TFSBU
TJOUFUJT
JUV
4FSBU
BMBNJ
BEBMBI
TFSBU
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
IFXBO
BUBV
UVNCVIBO
$POUPI
TFSBU
BMBNJ
ZBJUV
TFSBU
XPM
TFSBU
LBJO
TVUSB
EBO
TFSBU
LBJO
LBUVO
$BSJMBI
DPOUPI
MBJOOZB "EBQVO
TFSBU
TJOUFUJT
BEBMBI
TFSBU
CVBUBO
ZBOH
CFSBTBM
EBSJ
QFOHPMBIBO
NJOZBL
CVNJ
CBUV
CBSB
EBO
CBIBO
LJNJB
$POUPI
TFSBU
TJOUFUJT
ZBJUV
QMBTUJL
LBJO
QPMJFTUFS
EBO
LBJO
OJMPO. Kamus Mini IPA %BZB
TFSBQ

,BCFM

,FLVBUBO

-PHBN

4FSBU
BMBNJ
. 
Absorbance 
Wire

Strenghtness 
Metal 
Natural fibre 4FSBU
TJOUFUJT

Synthetic fibre 5BIBO
BQJ


Fire proof 5BMJ


Rope. Pengetahuan Barumu 1FOZFMVOEVQBO
NFOZFCBCLBO
JOEVTUSJ
TFSBU
TJOUFUJT
EBMBN
OFHFSJ
NFOVSVO
)BTJM
QSPEVLTJ
TFSBU
TJOUFUJT
OBTJPOBM
ZBOH
QFSOBI
NFODBQBJ

UBIVO

/BNVO
TBBU
JOJ
UVSVO
NFOKBEJ
 Sumber www.deperin.go.id. #FOEB
EBO
4JGBUOZB. 39.

Ayo, Selidiki 4.3 Ketahanan Suatu Bahan terhadap Api Tujuan Kegiatan "HBS
LBNV
NFOHF
UBIVJ
LFUBIBO
BO
TVBUV
CBIBO
UFS
IB
EBQ
BQJ Alat dan Bahan r
5BMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
QMBTUJL

DN r
-JMJO
EBO
LPSFL
BQJ r
Stopwatch r
"JS Langkah Kerja 

5BMJ
LPNQPS
EBO
UBMJ
QMBTUJL
EJCBLBS
TFMBNB

EFUJL 
4FUFMBI

EFUJL
TJSBN
UBMJ
ZBOH
UFSCBLBS
EFOHBO
BJS 
6LVS
QBOKBOH
TJTB
UBMJ
ZBOH
UJEBL
UFSCBLBS Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 
5BMJ
NBOB
ZBOH
TJTBOZB
MFCJI
QBOKBOH 
"QB
IVCVOHBO
TJGBU
UBMJ
UFSTFCVU
EFOHBO
QFOH
HVOBBOOZB 
,FTJNQVMBO
BQB
ZBOH
EBQBU
LBNV
BNCJM
EBSJ
QFSDPCBBO
JOJ. Sumber Stockbyte. Gambar 4.3 1JTBV
UFSCVBU
EBSJ
CFTJ
BUBV
stainless steel. Sumber
Stockbyte. Gambar 4.4 #BUBLP
UFSCVBU
EBSJ
DBNQVSBO
TFNFO
BJS
EBO
QBTJS. 40. 5BMJ
QMBTUJL
MFCJI
NVEBI
UFSCBLBS
EJCBOEJOH
LBO
UBMJ
LPNQPS
4FMBJO
JUV
UBMJ
QMBTUJL
UJEBL
NF
OZFSBQ
BJS
#BZBOHLBO
ZBOH
UFSKBEJ
KJLB
LPN
QPS
NJOZBL
NFOHHVOBLBO
TVNCV
UBMJ
QMBTUJL
4FLBSBOH
LBNV
NFOHFUBIVJ
BMBTBO
QFOHHVOBBO
UBMJ
LPNQPS
TFCBHBJ
TVNCV 6OUVL
NFOBNCBI
QFOHFUBIVBONV
NFOHFOBJ
TJGBUTJGBU
TVBUV
CFOEB
QFSIBUJLBOMBI
QFOKFMBTBO
CFSJLVU 
#FTJ
BEBMBI
CBIBO
ZBOH
LVBU
#FTJ
EBQBU
EJCFOUVL $BSBOZB
EFOHBO
EJMFMFILBO
EBMBN
QBOBT
ZBOH
UJOHHJ
UFSMFCJI
EBIVMV 
,BDB
UFSTVTVO
EBSJ
CBIBO
QBTJS
4JGBUOZB
USBOTQBSBO
BUBV
UFNCVT
QBOEBOH
1BEB
QBOBT
ZBOH
UJOHHJ
LBDB
EBQBU
NFMFMFI
EBO
NVEBI
EJCFOUVL 
1MBTUJL
NFSVQBLBO
CBIBO
ZBOH
NVEBI
EJCFOUVL
EBO
SJOHBO
1MBTUJL
KVHB
EBQBU
EJCVBU
TFLFSBT
MPHBN
BUBV
TFMVOBL
LBQBT 
4FNFO
UFSCVBU
EBSJ
DBNQVSBO
UBOBI
MFNQVOH
LBQVS
EBO
BJS
4FNFO
EBQBU
EJHVOBLBO
TFCBHBJ
CBIBO
EBMBN
NFN CBOHVO
SVNBI
4FNFO
NFSVQBLBO
CBIBO
ZBOH
LVBU. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku
VOUVL
,FMBT
7.

Kamu dan IPA 4BNQBI
QMBTUJL
CJBTBOZB
UJEBL
EJNVTOBILBO
4BNQBI
QMBTUJL
EJLVNQVMLBO
EBO
EJEBVS
VMBOH
)BTJM
EBVS
VMBOH
CFSVQB
CBSBOH
CBSV
ZBOH
CFSHVOB
+BEJ
QJTBILBOMBI
PMFINV
TBNQBI
QMBTUJL
EBSJ
TBNQBI
MBJOOZB. Tugas Untukmu $PCB
QFSIBUJLBO
MJOHLVOHBO
TFLJUBSNV
5VMJTLBO
QBEB
CVLV
LFSKBNV
CFOEBCFOEB
ZBOH
BEB
EJ
MJOHLVOHBO
TFLJUBSNV
#FSJLBO
QFOEBQBUNV
UFOUBOH
CFOEB
EBO
CBIBOOZB
%JTLVTJLBO
CFSTBNB
UFNBONV. C. Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan. #FCFSBQB
CFOEB
NFOHBMBNJ
QFSVCBIBO
KJLB
EJCJBSLBO
EJ
VEBSB
UFSCVLB
3PUJ
ZBOH
UBEJOZB
EBQBU
EJNBLBO
TFTVEBI
EJCJBSLBO
CFCFSBQB
IBSJ
UJEBL
EBQBU
EJNBLBO
LBSFOB
CFSKBNVS
EBO
CBTJ
&T
CBUV
KJLB
EJCJBSLBO
EJ
VEBSB
UFSCVLB
BLBO
NFMFMFI
EBO
NFOKBEJ
BJS
"NBUJMBI
LFBEBBOLFBEBBO
SPUJ
EBO
FT
CBUV
TFCFMVN
EBO
TFTVEBI
NFOHBMBNJ
QFS
VCBIBO
5VMJTLBO
IBTJM
QFOHBNBUBONV
EBSJ
HBNCBSHBNCBS
CFSJLVU
QBEB
CVLV
MBUJIBONV
.

8BSOB. Kamus Mini IPA $BNQVSBO

.FMFMFI

.FNCVTVL 1FNCBLBSBO
1FNCVTVLBO
. 
Mixed 
Melting  Decay 
Burning 
Spoiling.

8VKVE.

#BV &T
CBUV. 3PUJ
TJBQ
EJNBLBO.

8BSOB.

8VKVE.

#BV 3PUJ
ZBOH
CFSKBNVS. "JS
FT Sumber Dokumentasi Penerbit. #FOEB
EBO
4JGBUOZB. 41.