• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II : LANDASAN TEORI A.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB II : LANDASAN TEORI A."

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ... v

HALAMAN MOTO ... vii

ABSTRAK ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR GAMBAR ... xvi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA ... xviii

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3 C. Tujuan Penelitian ... 5 D. Kegunaan Penelitian ... 5 E. Tinjauan Pustaka ... 5 F. Metode Penelitian ... 11 G. Sistematika Penulisan ... 19

BAB II : LANDASAN TEORI A. Pendidikan Transformatif 1. Pengertian Pendidikan Transformatif ... 20

2. Transformasi Diri Peserta Didik ... 25

a. Intelektual ... 26

b. Mental ... 29

c. Moral ... 31

B. Tahfidzul Quran 1. Pengertian Tahfidz Al quran ... 36

2. Urgensi Hifdzul Quran (Menghafal Al Quran) ... 36

3. Keistimewaan Para Huffadz Al Quran ... 38

4. Pesiapan Menghafal Al quran ... 39

5. Metode Menghafal Al quran ... 43

BAB III : HASIL PENELITIAN KONTRIBUSI PENDIDIKAN TERHADAP TANSFORMASI DIRI PESERTA DIDIK A. Gambaran Umum STAIN Pekalongan ... 47 B. Gambaran Umum Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz 53

(2)

C. Periode Pertama (Awal Masuk Pesantren)

1. Sekilas tentang Pondok Pesantren al Quran Buaran

Pekalongan ... 60

2. Jadwal Kegiatan Pribadi (Harian) ... 64

3. Mushaf Pertamaku... 66

4. Mengaji Ziyadah ... 67

5. Pengajian Murojaah ... 69

6. Pengajian Tadarus ... 70

7. Pengajian Fashohah ... 71

8. Pengajian Ulumul Quran ... 73

9. Harapan dan Cita-cita Membuatku Bertahan Menghafal al Quran ... 73

10. Mendapat Nasehat dari Dosen STAIN Pekalongan ... 76

11. Proses Perpindahan dari Pondok Pesantren Al quran Buaran ke Pondok Pesantren Modern Al quran Buaran Pekalongan ... 79

12. Mendaftar Sebagai Santri di Pondok Modern Al Qur’an 81 13. Tiga Bulan di Pondok Pesantren Modern Al Quran ... 82

14. Hal-hal yang membuat saya pindah ke pesantren lain .... 82

15. Mendaftar sebagai Santri Baru di Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz al Maliky ... 83

16. Alasan Memilih Pindah ke Pondok Roudhotul Huffadz . 88 17. Menghafal dari Awal di Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz ... 89

18. Jadwal Tadarus Harian ... 90

19. Tempat Saya Tadarus Al quran ... 93

20. Ingin Menjadi Penulis yang Bermanfaat bagi Orang Lain 95 21. Beberapa Kenikmatan Hafal Ayat-ayat Suci Al Quran ... 96

22. Mulai diperlukan di Pesantren ... 97

23. Saat-saat Putus Asa dalam Menghafal al Quran ... 98

24. Usaha Tadarus Persiapan Tes Juz 1-5 ... 99

25. Pelaksanaan Tes Juz 1-5 ... 101

26. Usaha Tadarus Persiapan Tes Juz 6-10 ... 105

27. Pelaksanaan Tes Juz 6-10 ... 106

28. Disuruh Kuliah oleh Orang Tua ... 108

29. Antisipasi Bila Tidak Kuat Mondok Disertai Kuliah ... 111

30. Rencana Pindah Jurusan ... 112

D. PERIODE KEDUA (Menghafal Al Quran saat Kuliah) SEMESTER I (Agustus-Desember 2011) 1. Menjadi Mahasiswa di STAIN Pekalongan Tahun 2011 113 2. Masuk UKM LPTQ STAIN Pekalongan ... 116

3. Masuk Kelas C ... 117

4. Dosen ... 120

(3)

6. Pengalaman Mata Kuliah ... 126

a. Mata Kuliah Ilmu Filsafat (Kesesuaian teori Thales dengan ayat al Quran) ... 126

b. Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar (Kesesuaian teori terbentuknya alam semesta dengan ayat al Quran) .... 127

7. Membentuk organisasi kelas CIC ... 129

8. Ziarah bersama CIC ... 133

9. Waktu Belajar Pelajaran Kuliah di Pondok ... 138

10. Cara Tadarus Al quran Belajar dan Menghadapi UTS- UAS ... 139

SEMESTER II (Februari-Juni 2012) 11. Pelajaran Ilmu Mantiq ... 142

12. Pelajaran-pelajaran Agama di STAIN Pekaloongan ... 145

13. Kesibukan Mondok dan Kuliah ... 147

14. Perjuangan Menghafal Al Quran ... 149

15. Tak Kenal Tetangga dan Wilayah Kecamatan ... 150

SEMESTER III (Agustus-Desember 2012) 16. Panitia Kegiatan di UKM LPTQ ... 152

17. Mengikuti Lomba Da’i Mahasiswa ... 154

18. Mendirikan Organisasi IPNU IPPNU di Desa Sumubkidul ... 157

19. Aktif di IPNU IPPNU PAC Sragi ... 160

20. Lomba Pekan Olahraga dan Seni Pondok Pesantren (POSPEDA) se-Kota Pekalongan Tahun 2012 ... 163

21. Berhenti Menjadi Pengurus Pondok agar Fokus Kuliah 165

SEMESTER IV (Februari-Juni 2013) 22. Punya Netbook ... 167

23. Kunjungan Habiburrahman el Shirazy ... 169

24. Mata Kuliah Ilmu Pendidikan ... 173

25. Pengajian tentang Falsafah Ilmu ... 176

SEMESTER V (Agustus-Desember 2013) 26. Mata Kuliah Psikologi Perkembangan, Teknologi Pendidikan ... 183

27. Sertifikat-sertifikat ... 186

28. Mengikuti Lomba MHQ di Banten ... 191

29. Menjadi anggota IPNU PC Kabupaten Pekalongan ... 197

30. Mengikuti LATPEL (Latihan Pelatih) PC IPNU Kab. Pekalongan ... 198

31. Mencari Generasi Penerus PAC IPNU IPPNU Sragi dan IPNU IPPNU Ranting Desa Sumubkidul ... 202

SEMESTER VI (Februari-Juni 2014) 32. Boyong dari Pondok (Cuti Paksa) ... 206

33. Ngekos sebulan ... 211

34. Kembali ke pondok ... 213

35. Menjadi MC di acara Peresmian dan Tasyakuran Pondok Putri Roudhotul Huffadz ... 215

(4)

SEMESTER VII (Agustus-Desember 2014) 36. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)

a. Pembekalan PPL ... 219

b. Hari Pertama PPL di SMP Negeri 14 Pekaongan ... 223

c. Membuat RPP ... 228

d. Mengajar kelas VIII A dan IX A ... 229

e. Tadarus di Mushola SMP Negeri 14 Pekalongan ... 232

f. Penutupan PPL ... 233

37. Kuliah Kerja Nyata (KKN) a. KKN di Desa Sukorejo Limpung Batang ... 234

b. Tadarus al Quran ... 239

c. Ceramah Memperingati Tahun Baru Islam 1436 H ... 241

38. Sidang Proposal Skripsi ... 244

SEMESTER VIII (Februari-Juni 2015) 39. Khotmil Quran di Makam Sapuro Pekalongan ... 245

40. Wawancara dengan Master Tahfidz Quran ... 248

41. Tadarus Tengah Malam ... 252

42. Membangunkan Santri untuk Sholat Subuh Berjamaah .. 253

43. Mengajari Teman menjadi MC ... 254

44. Pembacaan Sholawat Dhiba’iyah dan Latihan muhadoroh 256 45. Mengaji Kitab Rotibul Athos ... 258

46. Pengajian Kitab Tafsir Jalalain ... 259

47. Ngebut Semarang–Pekalongan demi bisa ikut Ngaji Murojaah ... 262

48. Usahaku Tadarus di Jam-jam Sibuk ... 270

49. Pengajian di Masjid Ar Rohmah Banyurip ... 274

50. Mengikuti Lomba Cerpen Berisi Pendidikan Tahfidz ... 276

51. Nasehat dari KH. Toha al Hafidz ... 282

52. Kerja Bakti, Halaman Pondok akan di Batako ... 283

53. Ngaji Patok ... 287

54. Nasehat dari Adik Tercinta tentang Hafalan Al Quran .. 291

55. Gelisah bila belum mempersiapkan hafalan al Quran .... 293

56. Uang Habis ... 294

57. Belajar pada Teman Lulusan Africa ... 296

58. Menyimak Teman Tadarus untuk Persiapan Tes 10 Juz (Juz 11-20) ... 299

59. Istiqomah Waktu dan Tempat ... 301

60. Ingin bekerja ... 304

61. Sima’an al Quran di Masjid Arrohmah ... 305

62. Sidang Komprehensif ... 309

63. Metode Mengulang Hafalan Sebanyak 20 kali ... 314

64. Mengaji Patok di Makam Mbah Jihan Simbangkuon .... 316

65. Wasiat Buyut Sebelum Meninggal ... 321

66. Ulangan Surat Yusuf ... 324

(5)

BAB IV : ANALISIS KONTRIBUSI PENDIDIKAN TERHADAP TRANSFORMASI DIRI PESERTA DIDIK

A. Analsis Transformasi Intelektual Peserta Didik ... 327 B. Analsis Transformasi Mental Peserta Didik ... 335 C. Analsis Transformasi Moral Peserta Didik ... 340 BAB V : PENUTUP

A. Simpulan ... 347 B. Saran-saran ... 349

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

SURAT PENUNJUKAN DOSEN PEMBIMBING SURAT IJIN PENELITIAN

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kartu Tanda Santri Pondok Pesantren Asma’ Chusna ... 60

Gambar 3.2 Sanad al Qur’an dari Kyai Abdul Aziz Al Hafidz ... 62

Gambar 3.3 Jadwal Harian saat di Pondok Pesantren Al quran Buaran (YPI) ... 66

Gambar 3.4 Mushaf Al quran Pertamaku ... 66

Gambar 3.5 Rumah Kyai milik yayasan, tempat mengaji setoran ziyadah dan murojaah pada KH. Abdul Aziz. Tahun 2006-2009 ... 68

Gambar 3.6 Peletakan Batu Pertama Pembangunan Pondok Putra di Lingkungan Pondok Modern Al quran Buaran Pekalongan Tahun 2008 ... 80

Gambar 3.7 Acara Peresmian Masjid, Khataman, Wisuda Santri dan Peringatan Nuzulul Quran di Pondok Pesantren Modern Al quran ... 80

Gambar 3.8 Formulir pendaftaran santri Pondok Modern al Qur’an ... 81

Gambar 3.9 Kwitansi Pendaftaran Santri Baru di Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz ... 85

Gambar 3.10 Pondok Pesantren Al quran Raudhotul Huffadz ... 89

Gambar 3.11 Jadwal harian saat di pondok pesantren Roudhotul Huffadz 90 Gambar 3.12 Tadarus di serambi masjid Ar Rohmah ... 93

Gambar 3.13 Artefak Cita-cita Ingin Menjadi Penulis ... 96

Gambar 3.14 Kampus STAIN Pekalongan ... 113

Gambar 3.15 Peserta TASKA (Ta’aruf Studi Kampus) Tahun 2011 ... 113

Gambar 3.16 Tas Batik dan Pin TASKA Tahun 2011 ... 114

Gambar 3.17 Anggota Kelompok Bagong Putra ... 115

Gambar 3.18 Anggota Kelompok Bagong Putri ... 115

Gambar 3.19 Mahasiswa Kelas C Angkatan 2011 ... 129

Gambar 3.20 Class Independent Community ... 131

Gambar 3.21 Acara Kotmil Qur’an Kelas C ... 132

Gambar 3.22 Bacaan Salam dan Do’a untuk Waliyullah ... 137

Gambar 3.23 Sertifikat Panitia Pengkaderan dan Pelatihan Kader Dasar 154

Gambar 3.24 Sertifikat Peserta Lomba Da’i Mahasiswa ... 157

Gambar 3.25 Peserta Lomba POSPEDA Tahun 2012 ... 163

Gambar 3.26 Piala POSPEDA 2012 ... 163

Gambar 3.27 Netbook Samsung Warna Biru ... 168

Gambar 3.28 Foto bersama Habibburahman el Shirazy ... 173

Gambar 3.29 Panitia Pelatihan Kader Dasar dan Pelantikan Anggota Baru LPTQ ... 187

Gambar 3.30 Sertifikat Panitia Seminar Nasional Kaligrafi UKM LPTQ 190 Gambar 3.31 Peserta Pionir VI di Banten Tahun 2011... 191

Gambar 3.32 Pelantikan Pengurus Cabang IPNU Kab. Pekalongan ... 197

Gambar 3.33 Peserta LATPEL ... 198

(7)

Gambar 3.35 Rumah kos saya di daerah Krapyak Gg. 2 ... 213

Gambar 3.36 Santri Putra Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz ... 215

Gambar 3.37 Acara Peresmian dan Tasyakuran Pondok Putri Roudhotul Huffadz ... 217

Gambar 3.38 Daftar Kelompok PPL di SMP Negeri 14 Pekalongan Tahun 2014 ... 223

Gambar 3.39 Anggota kelompok PPL di SMP 14 Pekalogan ... 223

Gambar 3.40 Jadwal Mengajar (PPL) di SMP Negeri 14 Pekalongan ... 227

Gambar 3.41 Membuat RPP dan Menyusun Materi ... 229

Gambar 3.42 Mengajar di kelas 9A SMP Negeri 14 Pekalongan ... 229

Gambar 3.43 Foto bersama keluarga Pak lurah ... 236

Gambar 3.44 Bersilaturahim dengan perangkat desa di kelurahan Desa Sukorejo Limpung Batang ... 238

Gambar 3.45 Bersilaturahim ke tokoh desa ta’mir masjid desa Sukorejo 238

Gambar 3.46 Ceramah dalam rangka memperingati tahun baru Islam .... 241

Gambar 3.47 Memperingati Tahun Baru Islam 1436 H ... 241

Gambar 3.48 Antusias Siswa-siswi MI Islam desa Sukorejo dalam Memperingati tahun baru Islam 1436 H ... 243

Gambar 3.49 Acara Khotmil Qur’an di Makam Sapuro Pekalongan ... 248

Gambar 3.50 Wawancara dengan Ustadz Hadi al Hafidz ... 248

Gambar 3.51 Mengajari teman menjadi MC ... 254

Gambar 3.52 Pengajian Tafsir Jalalain ... 259

Gambar 3.53 Sertifikat Kontributor pada event Motivasi oleh Penerbit Pena Indis ... 281

Gambar 3.54 Antologi Cerpen Motivasi “Pejuang Kalam Ilahi” ... 282

Gambar 3.55 Kerja Bakti Mengangkut Batako dari Pondok Putri ke Pondok Putra ... 286

Gambar 3.56 Penebangan Pohon Mangga ... 286

Gambar 3.57 Pembakaran Daun Mangga ... 286

Gambar 3.58 Sima’an Hafalan Al Quran ... 305

Gambar 3.59 Menjelang Sidang Komprehensif ... 309

Gambar 3.60 Saat ngaji patok di makam Mbah Jihan ... 320

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Hasil penelitian pada pekerja angkat angkut UD Maju Makmur Kota Surabaya menunjukkan bahwa kebiasaan merokok dapat memengaruhi keluhan MSDs, hal tersebut terjadi

Bertolak dari latar belakang ini peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dalam Kegiatan

2) Modal Keuangan (Financial Capital), dianggap sebagai faktor yang mempengaruhi kesuksesan karena dapat dipastikan bahwa suatu usaha jika akan mejalankan usahanya akan

Dengan rasa tanggung jawab yang tinggi terhadap pekerjaan yang merupakan kewajiban atas pekerjaannya hal tersebut akan dapat memberikan motivasi/dorongan untuk

Lembar kegiatan siswa berorientasi inkuiri pada materi zat aditif pada makanan dan minuman untuk melatihkan keterampilan proses sains dapat diaplikasikan dalam proses

majalah biasanya tidak linear. Ragam teks laporan tersebut tersusun umumnya adalah; 1) Foto utama berukuran 2 halaman penuh dan ikon laporan Archipelago diletakkan di awal

Hasil dari studi eksperimen ini menunjukkan nilai-nilai optimum yang didapatkan yaitu pada pembebanan 60 Watt dengan Qevap = 0,599 kW, COP cascade = 0,968 dan temperatur