MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRAKTIK SHALAT MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL

(1)

i

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRAKTIK SHALAT MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK KELOMPOK B TK PUTRA

BANGSA JATIKUWUNG GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1

PG-PAUD

Oleh :

FITRI NUR HIDAYATI A520100006

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

FITRI NUR HIDAYATI A520100006

Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing,

Pembimbing I,

Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD NIK. 354

Pembimbing II,

Drs. Amrul Choiri, M. Ag NIK.353

(3)

iii

PENGESAHAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

FITRI NUR HIDAYATI A 520 100 006

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari..., tanggal,……….. 2015

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji,

1. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD ( )

2. Drs. Amrul Choiri, M. Ag ( )

3. Dra. Surtikanti, SH. M.Pd ( )

Surakarta,………….. 2015 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Prof. Dr. Harun Prayitno. M. Hum NIP. 1965 0428 1993 03 1001

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka

Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 3 Februari 2015

FITRI NUR HIDAYATI

(5)

v

MOTTO “Man jadda wajada”

“Ya Allah, tiada kemudahan kecuali apa yang Engkau buat menjadi mudah, dan sesuatu yang sulit itu akan menjadi mudah jika Engkau menghendaki.”

(HR. Ibnu Hibban)

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.”

(QS. Al Insyirah: 6)

“Sesungguhnya Allah tidak melihat bentuk tubuh kalian dan tidak juga bentuk rupa kalian, tetapi Dia melihat hati kalian.”

(HR. Muslim)

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.”

(QS. Al Baqarah: 286)

“Sebaik-baik manusia di antaramu adalah yang paling banyak manfaatnya bagi orang lain "

( HR. Bukhari )

“Jangan marah maka bagimu surga.”

(HR. Ath-Thabrani)

Orang yang besar adalah orang yang ikhlas, yang bukan mengharap Ridho kecuali hanya Ridho-Nya.

(penulis_FNH)

Kamu tidak selalu dapat mengubah orang lain, tapi kamu dapat mengubah bagaimana kamu menyikapi mereka.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah dengan Rahmat Allah SWT, skripsi ini penulis persembahkan kepada:

 Keluarga, Ayah dan Ibuku tercinta yang dengan tulus ikhlas menyayangiku, membesarkanku, mendidiku, tak pernah mengeluh dan selalu semangat demi melihat putra putrinya menjadi yang lebih baik, terimakasih atas dukungan yang kalian berikan selama ini baik materi dan do’a hingga selesainya skripsi ini. Kedua kakakku tersayang (Wahidah Siti Juariah dan Isna Muhammad Fathoni). Kedua Adikku tersayang (Faizal Nur Hidayat dan Alfi Nurul Hidayati), terimakasih untuk semangat dan do’a kalian. Semoga kelak kita bisa membuat bangga orangtua kita di bidang kita masing-masing. Dan semoga kita kelak dipertemukan dan dikumpulkan kembali di Firdaus-Nya. Aamiin.

 Ervina Wahyuningsih, S.Pd selaku Kepala Sekolah TK Putra Bangsa Jatikuwung dan guru-guru (Pak Saiful, Bu Sinta, dan Bu Ana), atas kerjasama dan kesempatan ijin yang diberikan untuk bisa mengabdi dan berbagi ilmu dengan anak-anak disana.

 Kawan-kawan seperjuangan LDM-PM (Lembaga Dakwah Mahasiswa dan Pengabdian Masyarakat) UMS dan HMP PAUD (Himpunan Mahasiswa Progdi PAUD), terimaksih atas bantuan LCD dalam penyelesaian skripsi ini. Pernah menjadi bagian dari kalian adalah suatu pengalaman yang sangat bermakna dalam hidupku. Semoga ukhuwah kita terus terjaga.  Kawan-kawan kost “CERIA” (Eni, Viky, Putri, Dek Rini, Erin, Mutia,

Lilis, Dek Vina, Dek Vika, Dek Vita, Dek Huda, Dek Tia), terimakasih atas dukungan dan keceriaan yang kalian berikan selama ini. “Salam CERIA”

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur yang paling utama senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayahNya. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita ke zaman terang benerang dan penuh dengan ilmu pengetahuan. Alhamdulillahhirrobil ‘alaamiin, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Meningkatkan

Kemampuan Praktik Shalat melalui Media Audio Visual pada Anak Kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung Gondangrejo Karanganyar Tahun 2014/2015.”

Adapun maksud dari penulisan skripsi ini merupakan tugas akhir dalam menyelesaikan studi dan merupakan salah satu syarat untuk mendapat gelar S-1, Sarjana Pendidikan PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyelesaian penulisan skripsi ini tidak hanya usaha dan do’a dari penulis saja. Namun, selama penyusunan skripsi ini penulis telah banyak menerima bantuan dari berbagai pihak, baik bantuan berupa semangat, motivasi, materi, dukungan, dan do’a. Maka tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M. Hum, selaku Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan perijinan selain dari Dekan.

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. selaku ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dosen pembimbing I. Terimakasih telah berkenan meluangkan waktu, memberikan bimbingan, dan perhatian kepada penulis selama penulisan skripsi ini.

(8)

viii

4. Drs. Amrul Choiri M.Ag, selaku dosen pembimbing II. Terimakasih telah berkenan meluangkan waktu, memberikan bimbingan, dan perhatian kepada penulis selama penulisan skripsi ini.

5. Ummi Hany Eprilia, S. Psi., M. Pd selaku dosen matakuliah Nilai Agama dan Moral PG-PAUD.

6. Dra. Surtikanti., S.H., M.Pd selaku PA kelas A.

7. Segenap dosen Progdi PG - PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi masa depan penulis.

8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua. Semoga semua bantuan dan dukungan yang diberikan kepada penulis bernilai pahala dan mendapatkan imbalan yang lebih baik dari Allah SWT. Disadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik yang membangun terbuka bagi siapapun. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan dapat menjadi subangan pikiran untuk masa mendatang

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 3 Februari 2015 Penulis

(9)

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAK ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 4

C. Rurumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian... 4

E. Manfaat Penelitian... 5

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teoretik ... 6

1. Kemampuan Praktik Shalat ... 6

a. Pengertian Shalat ... 6

b. Tata Cara Shalat ... 8

c. Indikator Kemampuan Praktik Shalat ... 11

2. Media Audio Visual ... 12

a. Pengertian Media ... 12

b. Landasan teoritis penggunaan media pendidikan ... 14

(10)

x

d. Teknologi Audio Visual ... 17

e. Film dan Video ... 18

f. Kelebihan Film dan Video ... 18

g. Kekurangan atau Kelemahan dan Video ... 19

h. Langkah langkah Pembelajaran dengan Film ... 20

B. Tinjauan Pustaka ... 21

C. Kerangka Pemikiran ... 22

D. Hipotesis Tindakan ... 24

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator ... 25

1. Jenis Penelitian ... 25

2. Prosedur Penelitian... 25

3. Indikator Pencapaian ... 29

B. Setting dan Subjek Penelitian ... 30

1. Setting Penelitian ... 30

2. Subjek Penelitian ... 32

C. Metode Pengumpulan Data ... 32

1. Observasi ... 32

2. Dokumentasi ... 36

3. Tes ... 36

4. Wawancara ... 37

D. Metode Analisis Data ... 38

1. Reduksi Data ... 38

2. Penyajian Data ... 39

3. Penarikan Kesimpulan ... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 40

1. Sejarah TK Putra Bangsa Jatikuwung ... 40

2. Visi, Misi dan Tujuan ... 40

3. Sarana dan Prasarana... 41

(11)

xi

5. Tata Tertib TK... 43

B. Deskripsi Pra Siklus... 44

C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus ... 45

1. Siklus I ... 46 2. Siklus II ... 49 D. Pembahasan ... 53 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 57 B. Saran ... 57 DAFTAR PUSTAKA ... 59 LAMPIRAN ... 61

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Cara Pengelolaan Pesan oleh Guru dan Murid... 15

Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan variabel x dan y Penelitian... 22

Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Penelitian ... 31

Tabel 3.2 Indikator Variabel Kemampuan Praktik Shalat Anak... 33

Tabel 3.3 Pedoman Observasi Perkemnbangan Kemampuan Praktik Shalat melalui Media Audio Visual ... 34

Tabel 3.4 Pedoman Pengamatan Pembelajaran Praktik Shalat Anak Kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung Tahun 2014/ 2015 ... 35

Tabel 4.1 Daftar Absensi Siswa Kelompok B TK Putra Bangsa ... 42

Tabel 4.2 Pembagian Tugas Guru dalam Proses Belajar Mengajar Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 43

Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Kemampuan Praktik Shalat Anak pada Siklus I... 49

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Kemampuan Praktik Shalat Anak pada Siklus II ... 53

Tabel 4.5 Hasil Nilai Kemampuan Praktik Shalat Anak per Siklus ... 54

Tabel 4.6 Hasil Prosentase Peningkatan Kemampuan Praktik Shalat melalui Media Audio Visual pada Anak Kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung Gondangrejo Karanganyar Tahun 2014/2015... . 56

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 23

Gambar 3.1 Langkah-langkah PTK Model Kemmis dan McTaggart ... 26

(14)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan ... 62

Lampiran 2 Profil TK Putra Bangsa Jatikuwung ... 64

Lampiran 3 Surat ijin riset ... 75

Lampiran 4 Daftar Nama Anak Kelompok B TK Putra Bangsa ... 76

Lampiran 5 Lembar Observasi Awal Pembelajaran Praktik Shalat ... 78

Lampiran 6 Lembar Observasi praSiklus- Siklus II Pembelajaran Praktik Shalat Kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung 2014/2015 ... 80

Lampiran 7 Rencana Bidang Pengembangan ... 90

Lampiran 8 Tabulasi skor Kemampuan Praktik Shalat Anak Melalui Media Audio Visual praSiklus-Siklus II ... 95

(15)

xv

ABSTRAK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRAKTIK SHALAT MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK KELOMPOK B TK

PUTRA BANGSA JATIKUWUNG GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN

2014/2015

Fitri Nur Hidayati, A520100006, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2015, xiv + 156 halaman (Termasuk lampiran)

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan praktik shalat anak, gerakan dan sebagian bacaan pendek dalam shalat sesuai tuntunan Nabi Muhammad SAW melalui media audio visual. Penelitian ini dirancang menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015. Analisa data dilakukan dengan prosedur pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan praktik shalat melalui media audio visual pada kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan hasil dari dua siklus yang telah dilaksanakan. Peningkatan kemampuan praktik shalat pada penelitian ini dapat dilihat pada tercapainya indikator yang telah ditetapkan yaitu kemampuan praktik shalat anak yang diawali dari niat sampai dengan salam menunjukkan kategori berkembang sesuai harapan (BSH) yaitu masing- masing (siklus I dan II) 65% dan 77% dengan rata-rata nilai kelas (siklus I dan II) 70,8 dan 75,1. Pada siklus ke II indikator pencapaian siswa sudah tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa untuk meningkatkan kemampuan praktik shalat anak, gerakan dan sebagian bacaan pendek dalam shalat sesuai tuntunan Nabi Muhammad SAW pada anak kelompok B TK Putra Bangsa Jatikuwung Tahun 2014/2015 dapat dilakukan dengan menggunakan media audio visual