Yth.Bapak/Ibu Sdr Kepala TK di Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang

(1)

76 Lampiran 1

Kepada :

Yth.Bapak/Ibu Sdr Kepala TK

di Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang

Dengan hormat,

Di tengah- tengah kesibukan yang sedang

Bpk/Ibu/Sdr hadapi saat ini, perkenankanlah saya

memohon bantuannya untuk mengisi angket

terlampir. Angket ini dimaksudkan untuk mendapa

tkan data tentang hubungan penyusunan program

pengawas

dan

supervisi

dengan

peningkatkan

kompetensi Kepala TK. di Kecamatan Grabag Kabupaten

Magelang.

Setiap jawaban tidak ada yang salah atau pun

benar, tetapi jawaban yang baik adalah jawaban yang

sesuai dengan keadaan Bpk/Ibu Kepala Sekolah yang

sebenarya. Perlu Bpk/Ibu Kepala Sekolah ketahui

bahwa jawaban yang diberikan sama sekali tidak akan

mempengaruhi kedudukan/ jabatan yang Bapak/Ibu

kepala Sekolah pegang.

Saya percaya Bapak/Ibu Kepala sekolah akan

bersedia membantu mengisi angket tersebut dengan

ketulusan hati, selanjutnya saya akan merahasiakan

jawaban tersebut.

Atas segala bantuan dan budi Bpk/Ibu Kepala

Sekolah, saya ucapkan terima kasih.

Grabag,15 April 2013

Hormat saya

(2)

77 ALAT UKUR PENELITIAN (ANGKET)

IDENTITAS RESPONDEN

1. Nama

=……….

2. Tempat/tgl lahir

=……….

3. Unit Kerja

=……….

4. Jabatan =………..

5. Masa Kerja

=………..

ANGKET PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWAS

Isilah

pertanyaan-pertanyaan

berikut

dengan

memberi tanda yang sesuai pada salah satu

alternatif jawaban yang sesuai dengan tanggapan

anda.

Keterangan

1. S S

= Sangat Setuju

2. S

= Setuju

3. TS

= Tidak Setuju

(3)

82 Lampiran 2

Pertanyaan

Penyusunan Program Pengawas

No Butir Pertanyaan SS S TS TS

1 TK sudah melaksanakan KTSP sesuai kondisi TK.

2 Semua guru sdh melaksanakan pembelajaran sesuai silabus RPP, dan KKM TK yang telah disusun

3 Semua guru dapat melaksanakan KBM/BK dengan baik (PAKEM) 4 TK dan guru sdh

melaksanakan/mengembangkan sistem penilaian

5 Tk sudah melaksanakan ekskul sebagai pengembangan diri siswa

6 Adanya peningkatan kualitas Pengelolaan administrasi

7 Adanya manjemen TK yang tertib dan akuntabel

8 Adanya perencanaan pengembangan kompetensi pegawai

9 Adanya Dokumen surat-surat yang lengkap

Adanya Pedrpustakaan yang memadai 10 Adanya Perpustakaan yang memadai 11 TK sudah memiliki dokumen dan

menyelenggarakan pendidikan dengan pembagian tugas dan kewenangan yang jelas

12 Adanya Bagan dan struktur organisasi 13 Adanya Pembagian tugas mengajar yang

(4)

83 Pertanyaan

Supervisi

No Butir Pertanyaan SS S TS STS

1 Visi, misi dan tujuan sekolah dipahami oleh warga sekolah

2 Rencana kerja tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

3 Permendiknas No. 19 thn 2007 ( Standar Pengelolaan Pendidikan

4 Jadwal supervisi kelas, supervisi administrasi dan kegiatan lain (BK, perpustakaan, pengembangan diri dsb.) 5 Adanya Pertemuan rutin KKG sekolah

untuk mengevaluasi pengembangan program pembelajaran

6 Adanya Catatan / Agenda kegiatan kepala sekolah dan buku tamu serta, notula rapat, catatan kinerja guru dan buku pembinaan/supervisi

7 Adanya pembagian Tugas guru,buku induk guru, absensi guru, file guru yang lengkap

8 Adanya buku inventaris barang yang didaftar dan di beri nomor yang sesuai 9 Adanya agenda surat masuk/keluar,

buku ekspedisi, file surat yang diisi dengan tertib dan benar

10 Adanya buku keuangan, tabelaris,

pembantu, catatan penerimaam, SPJ dan Laporan Keuangan secara berkala

11 Kegiatan KKG untuk peningkatan proses

belajar-mengajar

1

12 Pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah

(5)

82 Pertanyaan

Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah

Pertanyaan

SS

S

TS

ST

S

1 Program supervisi terjadwal menggunakan

instrumen supervisi yang jelas

2 Melaksanakan supervisi akademik terhadap

kepala sekolah dengan menggunakan

pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

3 Menindaklanjuti hasil supervisi akademik

terhadap guru dalam rangka peningkatan

profesionalisme guru

4 Menyusun perencanaan sekolah/program

kerja untuk berbagai tingkatan perencanaan

5 Mengembangkan organisasi sekolah sesuai

dengan kebutuhan

6 Mengelola guru/staf dalam rangka

pendayagunaan sumber daya manusia

secara optimal

7 Target kurikulum dan taraf serap

bdidokumenkan secara lengkap

8 Memiliki Visi Misi yang tertulis dan jelas

9 Memiliki integritas kepribadian sebagai

pemimpin

10 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas

pokok dan fungsi.

11 Mengendalikan diri dalam menghadapi

masalah dalam pekerjaan .

12 Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai

pemimpin pendidikan.

(6)

83

13 Bekerja sama dengan pihak lain untuk

kepentingan sekolah .

14 Berpartisipasi dalam kegiatan

sosial/kemasyarakatan.

15 Memiliki kepekaan sosial terhadap orang

atau /lingkungan

16 komite denga pembagian tugas yang jelas

17 Menciptakan inovasi yang berguna bagi

pengembangan sekolah

18 Memiliki motivasi untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya

sebagai pemimpin

19 Pantang menyerah dan mencari solusi

terbaik dalam menghadapi kendala yang

dihadapi sekolah

20 Memiliki naluri kewirausahaan dalam

mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah/

madrasah sebagai sumber belajar peserta

didik

(7)

84 LAMPIRAN 3

Data Mentah Penyusunan Program

NA MA VO 1 VO 2 VO 3 VO 4 VO 5 VO 6 VO 7 VO 8 VO 9 V1 0 V1 1 V1 2 V1 3 Penyusu nan Program (X1) 1 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 48 2 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 50 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 51 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 46 5 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 47 6 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 48 7 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 50 8 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 4 4 47 9 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 46 10 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 44 11 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 45 12 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 45 13 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 43 14 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 43 15 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 48 16 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49 17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 51 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 20 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 48 21 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39 22 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 48 23 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 46 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 49 25 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 48 26 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 49 27 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39 28 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 45 29 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 46 30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39 31 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 42 32 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 46

(8)

85 Data Mentah Supervisi

NA MA VO 1 VO 2 VO 3 VO 4 VO 5 VO 6 VO 7 VO 8 VO 9 V1 0 V1 1 V1 2 Super visi (X2) 1 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 45 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 42 3 4 4 4 2 4 3 3 3 4 4 4 3 42 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 42 5 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 39 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 7 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 44 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 10 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 44 11 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 42 12 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 42 13 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 42 14 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 41 15 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 42 16 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 35 17 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 4 3 40 18 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 43 19 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 40 20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48 21 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 41 22 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 35 23 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 41 24 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 4 4 43 25 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 46 26 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 40 27 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 41 28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 29 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 40 30 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 39 31 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 45 32 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 41

(9)

86 Data Mentah Peningkatan Kompetensi kepala sekolah

N A M A VO 1 VO 2 VO 3 VO 4 VO 5 VO 6 VO 7 VO 8 VO 9 V1 0 V1 1 V1 2 V1 3 V1 4 V1 5 V1 6 V1 7 V1 8 V1 9 V2 0 Pe n in gk at an Ko m p et en si ( Y) 1 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 68 2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 68 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 70 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 66 5 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 4 2 4 4 3 4 4 3 63 6 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 65 7 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 70 8 4 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 65 9 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 64 10 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 67 11 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 67 12 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 65 13 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 67 14 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 58 15 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 67 16 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 3 3 64 17 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 68 18 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 72 19 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 68 20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 75 21 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 63 22 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63 23 3 1 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60 24 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 69 25 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 69 26 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 67 27 3 4 3 4 4 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 3 3 3 2 1 55 28 3 3 3 1 3 3 2 1 3 2 2 3 3 3 1 1 3 3 3 3 49 29 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63 30 3 2 3 3 2 2 1 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 49 31 3 3 2 3 2 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 55 32 3 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 66

(10)

87 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWAS

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Cas e Proce ss ing Sum m ary

32 100,0 0 ,0 32 100,0 V alid Ex cludeda Total Cases N %

Listw ise deletion bas ed on all variables in the proc edure. a.

Reliability Statis tics

,810 ,812 13 Cronbac h's A lpha Cronbac h's A lpha Bas ed on Standardized Items N of Items

Item -To tal Statis tics

43,09 10,475 ,528 ,761 ,790 43,06 10,835 ,407 ,702 ,800 42,88 11,081 ,354 ,501 ,804 42,97 10,547 ,504 ,510 ,792 42,78 11,209 ,356 ,410 ,804 43,06 10,964 ,310 ,785 ,810 43,06 10,706 ,448 ,681 ,797 42,97 10,612 ,483 ,741 ,794 42,91 10,797 ,437 ,538 ,797 43,00 10,903 ,385 ,525 ,802 43,06 10,060 ,663 ,759 ,778 42,81 10,996 ,411 ,657 ,799 42,72 10,918 ,525 ,628 ,792 V O1 V O2 V O3 V O4 V O5 V O6 V O7 V O8 V O9 V 10 V 11 V 12 V 13 Scale Mean if Item Deleted Scale V arianc e if Item Deleted Correc ted Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's A lpha if Item Deleted

(11)

88 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SUPERVISI

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Reliability Statis tics

,745 ,750 12 Cronbac h's A lpha Cronbac h's A lpha Bas ed on Standardized Items N of Items

37,47 8,967 ,333 ,598 ,734 37,31 8,544 ,554 ,783 ,707 37,50 8,645 ,517 ,657 ,711 37,53 9,096 ,257 ,481 ,745 37,50 8,839 ,378 ,470 ,728 37,53 9,354 ,271 ,576 ,740 37,56 8,899 ,373 ,732 ,728 37,44 9,028 ,369 ,492 ,729 37,50 9,097 ,296 ,542 ,738 37,44 8,641 ,507 ,815 ,712 37,53 9,031 ,385 ,543 ,727 37,66 9,265 ,355 ,453 ,731 V O1 V O2 V O3 V O4 V O5 V O6 V O7 V O8 V O9 V 10 V 11 V 12 Scale Mean if Item Deleted Scale V arianc e if Item Deleted Correc ted Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's A lpha if Item Deleted

(12)

89 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS PENINGKATAN

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Reliability Statis tics

,832

,833

20 Cronbac h's

A lpha

Cronbac h's

A lpha Bas ed

on

Standardized

Items

N of Items

(13)

90 UJI NORMALITAS

NPar Tests

61,19 32,544 ,409 . ,825 61,28 32,080 ,328 . ,829 61,31 31,835 ,412 . ,825 61,31 31,964 ,392 . ,826 61,31 32,286 ,388 . ,826 61,31 32,738 ,365 . ,827 61,31 29,641 ,552 . ,817 61,28 30,725 ,476 . ,822 61,25 31,935 ,376 . ,827 61,38 32,306 ,367 . ,827 61,44 30,706 ,465 . ,822 61,56 31,222 ,428 . ,824 61,22 32,951 ,344 . ,828 61,47 32,902 ,324 . ,829 61,31 32,480 ,315 . ,829 61,34 31,523 ,475 . ,822 61,31 32,544 ,401 . ,826 61,19 31,706 ,493 . ,822 61,06 31,609 ,486 . ,822 61,25 32,194 ,338 . ,828 V O1 V O2 V O3 V O4 V O5 V O6 V O7 V O8 V O9 V 10 V 11 V 12 V 13 V 14 V 15 V 16 V 17 V 18 V 19 V 20 Scale Mean if Item Deleted Scale V arianc e if Item Deleted Correc ted Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's A lpha if Item Deleted

One -Sam ple Kolm ogorov-Sm irnov Tes t

32 32 32 46,53 40,91 64,53 3,529 3,226 5,919 ,130 ,139 ,210 ,077 ,123 ,115 -,130 -,139 -,210 ,736 ,789 1,190 ,650 ,563 ,118 N Mean Std. Dev iation Normal Parametersa,b

A bs olute Positive Negative Mos t Ex treme Dif f erences Kolmogorov-Smirnov Z A sy mp. Sig. (2-tailed) Peny usunan Program (X1) Supervisi (X2) Peningkatan Kompetens i (Y )

Test dis tribution is Normal. a.

Calc ulated f rom data. b.

(14)

91 UJI SIMULTAN

Regression

V ariables Entere d/Re m ove db

Supervisi (X2), Peny usun an Program (X1)a . Enter Model 1 V ariables Entered V ariables Remov ed Method

A ll requested variables entered. a.

Dependent V ariable: Peningkatan Kompetensi (Y ) b.

Model Summ aryb

,804a ,647 ,622 3,638 ,647 26,533 2 29 ,000 1,563 Model 1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate R Square

Change F Change df1 df2 Sig. F Change Change Statistics

Durbin-Watson

Predictors: (Constant), Supervisi (X2), Penyusunan Program (X1) a.

Dependent Variable: Peningkatan Kompetensi (Y) b. ANOV Ab 702,215 2 351,107 26,533 ,000a 383,754 29 13,233 1085,969 31 Regression Residual Total Model 1 Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), Superv is i (X2), Peny usunan Program (X1) a.

Dependent Variable: Peningkatan Kompetens i (Y ) b.

(15)

92 UJI KORELASI

Correlations

Cor r elatio ns 1 ,686** ,000 32 32 ,686** 1 ,000 32 32 Pears on Correlation Sig. (2-tailed) N Pears on Correlation Sig. (2-tailed) N Peny usunan Program (X1) Peningkatan Kompetens i (Y) Peny usunan Program (X1) Peningkatan Kompetens i (Y )

Correlation is s ignif icant at the 0.01 level (2-tailed). **. Cor r elatio ns 1 ,425* ,015 32 32 ,425* 1 ,015 32 32 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Supervisi (X2) Peningkatan Kompetensi (Y ) Supervisi (X2) Peningkatan Kompetensi (Y )

Correlation is s ignif icant at the 0.05 lev el (2-tailed). *.