PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERNET TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI
KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI KAMPAR
KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Oleh
APRIDA
NIM. 10916006411
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERNET TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI
KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI KAMPAR
KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd)
Oleh
APRIDA
NIM. 10916006411
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
vii
ABSTRAK
Afrida, (2014): Pengaruh Penggunaan Media Internet terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Madrasyah Aliyah Negeri Kampar Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media internet terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan kebutuhan dan kelangkaan di kelas X MAN Kampar Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di MAN Kampar Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar Tahun pelajaran 2012/2013, sedangkan objeknya adalah pengaruh penggunaan media internet terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X MAN Kampar Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 107 siswa, sedangkan sampelnya berjumlah 52 orang yang diambil secara random sampling. Pengumpulan data diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan product moment, dan penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS (Statistcal Package For the Social
Science) versi 16.0 for windows.
Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media internet sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X Madrasyah Aliyah Negeri Kampar Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar, dengan kontribusi penggunaan media internet terhadap hasil belajar siswa adalah 0.483 X 100% = 48,3% dan selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain. Di mana ro (observasi) = 0,695, lebih besar dari rt (tabel) pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu 0,273 <0,695> 0,354, ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak
viii
ABSTRACT
Afrida, (2014): The Effect Use of Internet Media toward Student Learning Outcomes on Economic Subjects of Tenth Years Students at State Islamic Senior High School Kampar District Kampar Regency
The purpose of this research to know the effect Use of Internet media as learning medium toward student learning outcomes on economic subjects class X At State Islamic Senior High School Kampar District Kampar Regency.
Subjects in this study were students of class X At State Islamic Senior High School Kampar District Kampar Regency of the school year 2012/2013, while the object isthe effect use of Internet media toward student learning outcomes on economic subjects in class X At State Islamic Senior High School Kampar District Kampar Regency. Its population is all student class X which totaled 107 students, while the sample amounted to 52 people taken by random sampling. Collecting data retrieved through observation, questionnaires, and documentation. The collected data were analyzed using simple linear regression technique with the least squares method and the product moment, and the authors using help of the computer through the SPSS program (Statistcal Package For the Scial Sciens) version 16.0 for Windows.
Based on data analysis, it can be concluded that there is a significant influence between use of Internet media as learning medium toward student learning outcomes on economic subjects in class X At State Islamic Senior High School Kampar District Kampar Regency, with contribution of fungtion of Internet media as learning medium toward student learning outcomes is 0.483 X 100% = 48,3% and the rest is influenced by other variables. Where ro (observation) =0,695, greater than (table) at the significant level of5% and 1%, namely 0,273 <0,695> 0,354, this means that His accepted and His rejected.
ix
ﺺﺨﻠﻣ
اﺪﻳﺮﻓا
،
)
٢٠١٤
: (
ﺮﻴﺛﺎﺗ
ماﺪﺤﺘﺳا
ﺔﻠﻴﺳو
ﺖﻧﺮﺘﻧﻹا
ﻰﻠﻋ
ﺔﺠﻴﺘﻧ
ﻢﻠﻌﺗ
بﻼﻄﻟا
ﻰﻓ
ةدﺎﻣ
اﻹ
ﺎﺼﺘﻗ
د
ﺔﻳ
ﻞﺼﻔﻠﻟ
ﺮﺷﺎﻌﻟا
ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣ ﻼﺳﻻا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻰﻓ
رﺎﻔﻤﻛ
ﺔﻘﻄﻨﻣ
رﺎﻔﻤﻛ
اﺬﻫ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا
ﺔﻓ ﺮﻌﳌ ﺖﺤﺒﻟا
ﲑﺛﺎﺗ
ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺤﺘﺳا
ﺖﻧﱰﻧﻹا
ﻰﻠﻋ
ﺔﺠﻴﺘﻧ
ﰱ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ
ا ةدﺎﻣ
ﻹ
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊ ا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ ﺮﺷ ﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ
رﺎﻔﻤﻛ
.
ﺔﻋﻮﺿﻮﳌا
ﰲ
ﺖﺤﺒﻟا اﺬﻫ
بﻼﻃ
ﰲ
ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا
ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﻘﻄﻨﻣ
رﺎﺒﻤﻛ
ﰲ
مﺎﻌﻟا
ﻲﺳارﺪﻟا
٢٠١٢
/
٢٠١٣
،
ﲑﺛﺄﺗ ﻚﻟذ ﻦﻣ فﺪﳍا
ماﺪﺤﺘﺳا
ﺔﻠﻴﺳو
ﺖﻧﱰﻧﻹا
ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ
ﰲ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ
ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗﻻا
ﰲ
ﻒﺼﻟا
ﺮﺷﺎﻌﻟا
ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﻘﻄﻨﻣ
رﺎﻔﻤﻛ
.
و
ﺎ ﺎﻜﺳ
١٠٧
ﺎﺒﻟﺎﻃ
،
ﺔﻨﻴﻌﻟاو
ﱃإ
٥٢
ﺎﺼﺨﺷ
تﺎﻨﻴﻌﻟا ت ﺬﺧأ و
ﺔﻴﺋاﻮﺸﻌﻟا
.
ﻊﲨﱰﺳا
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
ﻦﻣ
ﺔﻈﺣﻼﳌا لﻼﺧ
،تﺎﻧﺎﻴﺒﺘﺳﻻاو ،
ﻖﺋﺎﺛﻮﻟاو
.
ﺪﻌﺑ
ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﻠﲢ ﺎﻣ
ﺎﻬﻌﲨ ﰎ ﱵﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
ب
ماﺪﺨﺘﺳا
ﺔﻴﻨﻘﺗ
ﺔﻄﻴﺴﺑ
ﻲﻄﳋا راﺪﳓﻻا
ﻊﻣ
ىﺮﻐﺼﻟا تﺎﻌﺑﺮﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﺔﻈﺤﻠﻟاو
ﺞﺘﻨﳌا
،
ﺔﻠﻴﺳو
بﺎﺘﻜﻟا
ةﺪﻋﺎﺴﲟ
لﻼﺧ ﻦﻣﺮﺗﻮﻴﺒﻤﻜﻟا
ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا مﻮﻠﻌﻠﻟ ﻲﺋﺎﺼﺣﻹا
ﺔﻣﺰﳊا
ﻠﻟ ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا
مﻮﻠﻌ
ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا
راﺪﺻﻹا
١٦،٠
زوﺪﻨﻳﻮﻟ
.
ﻞﻴﻠﲢ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ
ﻪﻧﺈﻓ ،تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
نأ جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻦﻜﳝ
ﲑﺒﻛ ﲑﺛﺄﺗ كﺎﻨﻫ
ﲔﺑ
ماﺪﺤﺘﺳا
ﺔﻠﻴﺳو
ﺖﻧﱰﻧﻹا
ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﱃإ
ﺔﺠﻴﺘﻧ
ﰲ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ
ا ﻊﻴﺿاﻮﳌا
ﻹ
ﰲ ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ
ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا
ﰱ
ةﺪﺣﻮﻟاﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣ ﻼﺳﻻا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا
رﺎﺒﻤﻛ
ﺔﻘﻠﻄﻨﻣ
رﺎﻔﻤﻛ
ﺎﺴﻣ ﻊﻣ
ﺔﳘ
ماﺪﺤﺘﺳا
تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﻗﺎﻴﺴﻟا
ﱃإ
ﺞﺋﺎﺘﻧ
ﻮﻫ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ
٠،٤٨٣
x
١٠٠
٪
=
٤٨
٫
٣
٪
ﺮﺛﺄﺘﻳو
ﺔﻴﻘﺒﻟاو
ﺲﺣ
٫
تاﲑﻐﺘﻣ ب
ىﺮﺧأ
.
ﺚﻴﺣ
ر
)و
(ﺔﺒﻗاﺮﻣ
=
٠
٫
٦٩٥
،
ﻦﻣ ﱪﻛأ
ﰐ رآ
)
لوﺪﳉا
(
ﺪﻨﻋ
ﺔﻟﻻﺪﻟا ىﻮﺘﺴﻣ
٥
و٪
١
٪
يأ ،
٠
٫
٢٧٣
>
٠
٫
٦٩٥
<
٠
٫
٣٥٤
اﺬﻫو ،
نأ ﲏﻌﻳ
لﻮﺒﻗ ﻢﺘﻳ
وﺎﻫ
ﻢﺘﻳ
ﺾﻓر
ﻮﻫ
.
iii
PENGHARGAAN
Puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X Sekolah Madarasah Aliyah Negeri Kampar”.
Shalawat dan salam senantiasa kita ucapkan kepada baginda Rasulullah Saw, keluarga, sahabat dan kaum muslimin, semoga kita senantiasa tetap istiqomah dalam menjalankan ajaran-ajarannya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi bahasa, pembahasan dan pemikiran. Penulis sangat bersyukur jika skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi penulis sendiri pada khususnya dan pada pembaca pada umumnya. Sepenuhnya bahwa skripsi ini selesai berkat bantuan, petunjuk, dan dorongan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir Karim Selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Beserta Jajarannya.
2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M,Ag. Selaku Wakil Dekan I Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag. Selaku Wakil Dekan II Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. Selaku Wakil Dekan III Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
6. Ibu Dra. Hj.Nurasmawi, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi UIN Suska Riau.
7. Bapak Dicki Hartanto, MM. selaku sekretaris jurusan pendidikan Ekonomi yang telah banyak membantu penulis.
iv
8. Ibu Nurrahmi Hayani SE. MBA. yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
9. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Serta Stap Administrasi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Yang Telah Memberi Bekal Ilmu Pengetahuan Yang Tidak Ternilai Harganya Selama Mengikuti Perkuliahan Serta Berbagai Kemudahan Yang Penulis Terima Sebagai Penulis.
10. Bapak Drs. Faizin, M.Pd. selaku kepala Sekolah madrasah aliyah negeri Kampar beserta staf yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
11. Ayahanda Marlis (alm) dan Ibunda Nurhama serta kakak dan adikku tercinta (Masnur Faizal, Harvina A.Md, M. Alwi).
12. Suamiku Saidan Azwar yang selalu menyemangati penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, terimakasih atas semangat dan perhatiannya yang telah diberikan selama ini.
13. Sahabat-sahabat penulis yang ada di Jurusan Pendidikan Ekonomi (Ezi eka putri, chi-chi Ramadhani, Della Rezkita, Elsa Mahromi, Reo candra, dan seluruh teman lokal A angkatan 2009 dan seluruh teman-teman pendidikan ekonomi angkatan 2009). Dan masih banyak lagi teman-teman yang lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan dan dukungan baik moril maupun materil dalam rangka penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah Swt membalas jasa-jasa beliau. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua,Amin Ya Robbal ‘Alamin.
Pekanbaru, 23 April 2014 Penulis
x DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN………...... ii PENGHARGAAN ... iii PERSEMBAHAN... v ABSTRAK ... vii DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN. ... Xiv BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Penegasan Istilah ... 5
C. Permasalahan ... 6
1. Identifikasi Masalah. ... 6
2. Batasan Masalah... 6
3. Rumusan Masalah. ... 7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 7
1. Tujuan Penelitian. ... 7
2. Manfaat Penelitian. ... 7
BAB II KAJIAN TEORITIS ... 9
A. Konsep Teoritis ... 9
1. Hasil belajar. ... 9
2. Penggunaan media internet………... ... 13
3. Hubungan penggunaan media internet dengan hasilbelajar………... 24
4. Kebutuhan dan kelangkaan………... 26
B. Penelitian yang Relevan ... 32
C. Konsep Operasional ... 33
D. Asumsi Dasar dan Hipotesis. ... 35
1. Asumsi Dasar. ... 35
xi
BAB III METODE PENELITIAN ... 36
A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 36
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 36
C. Populasi dan Sampel ... 36
D. Teknik Pengumpulan Data... 38
E. Teknik Analisa Data... 39
1. Teknik Pengolahan Data. ... 39
2. Teknik Analisa Data... 39
BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN... 43
A. Deskriptif Lokasi Penelitian... 43
1. Sejarah berdirinya MAN KAMPAR……... 43
2. Visi dan misi MAN KAMPAR…………... 44
3. Keadaan Guru MAN KAMPAR. ... 45
4. Keadaan Siswa MAN KAMPAR………... 47
5. Sarana dan Prasarana... 48
B. Penyajian Data ... 49
1. Penyajian Data Angket Variabel Y. ... 49
2. Penyajian Data Variabel X... 52
C. Analisis Data ... 66
1. Hasil belajar siswa... 66
2. Penggunaan media internet. ... 67
3. Analisis Pengaruh Variabel X Terhadap Y. ... 67
BAB V PENUTUP... 74
A. Kesimpulan ... 74
B. Saran... 75
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
