ANALISIS KESALAHAN DALAM PENULISAN KALIGRAFI ARAB PADA MAHASISWA/I DEPARTEMEN SASTRA ARAB FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

ANALISIS KESALAHAN DALAM PENULISAN KALIGRAFI ARAB

PADA MAHASISWA/I DEPARTEMEN SASTRA ARAB FAKULTAS ILMU

BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

SERIPSI

OLEH: RIKY HAMDANI

060704007

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU BUDAYA

PROGRAM STUDI SASTRA ARAB

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah dituliskan atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan di dalam daftar pustaka.

Apabila pernyataan yang saya perbuat tidak benar, saya bersedia menerima sangsi berupa pembatalan gelar kesarjanaan yang saya perboleh.

Medan, Juni 2013

PEDOMAN TRANSLITERASI

Transliterasi yang digunakan dalam skripsi ini adalah Pedoman Transliterasi berdasarkan SK Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.158 tahun 1987 dan No. 0543b/U/1987 tertangal 22 januari 1988

I. Konsonan Tunggal

Huruf Arab Nama Alih Aksara

ﺃ Alif Tidak dilambangkan

ﺏ bā’ B ﺕ tā’ T ﺙ ṡā’ ṡ ﺝ Jim J ﺡ ḥā’ ḥ ﺥ khā’ Kh ﺩ Dal D ﺫ Żāl Ż ﺭ rā’ R ﺯ Zai Z ﺱ Sin S ﺵ Syin Sy ﺹ ṣād ṣ ﺽ ḍād ḍ

ﻁ ṭā’ ṭ ﻅ ẓa’ ẓ ﻉ ‘ain ‘ ﻍ Gain G ﻑ fā’ F ﻕ Qāf Q ﻙ Kāf K ﻝ Lām L ﻡ Mim M ﻥ Nūn N ﻭ Wāwu W ﻩ Ha H ء Hamzah ` ﻱ Yā’ Y

II. Konsonan Rangkap

Konsonan rangkap, termasuk tanda syaddah, ditulis rangkap Contoh : ﺔّﻳﺪﻣﺤﺃ /ahmadiyyah/

III. Tā’ Marbūtah di akhir kata

Bila dimatikan ditulis h, kecuali unuk kata-kata Arab yang sudah terserap menjadi Bahasa Indonesia, seperti salat, zakat, dan sebagainya.

ءﺎﻴﻟﻭﻷﺍ ﺔﻣﺍﺮﻛ/karāmatul-aliyā’/

IV. Vokal Pendek

Fathah ditulis a, kasrah ditulis i, dammah ditulis u.

V. Vokal Panjang

A panjang ditulis ā, i panjang ditulis i, dan u panjang ditulis ū, masing-masing dengan tanda penghubung (-) di atasnya.

VI. Vokal Rangkap

Fathah + yā’ tanpa dua titik yang dimatikan ditulis ai, dan fathah + wāwu mati ditulis au.

VII. Vokal-Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan Apostrof (‘)

Contoh : ﻢﺘﻧﺃﺃ /a’antum/ ﺚﻧﺆﻣ /mu’annaṡ/

VIII. Kata Sandang Alif + Lam

Bila diikuti huruf qamariyyah ditulis al-

Contoh : ﻥﺁﺮﻘﻟﺍ /Al-Qur’ān/

Bila diikuti huruf syamsyiyyah huruf l diganti dengan huruf syamsyiyyah yang mengikutinya.

Contoh : ﻥﺎﻄﻴﺸﻟﺍ /asy-Syaiṭān /

IX. Huruf Besar

Penulisan huruf besar disesuaikan dengan EYD.

X. Kata dalam Rangkaian Frasa atau Kalimat

Ditulis perkata, atau

Ditulis menurut bunyi atau pengucapannya dalam rangkaian tersebut Contoh : ﻡﻼﺳﻹﺍ ﺦﺒﺷ /Syaikh al-Islām/ atau /Syaikhul-Islām/

ABSTRAK

Riky Hamdani. 2013. Analisis Kesalahan Penulisan Kaligrafi Arab Pada Mahasiswa Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatra Utara.

Penelitian ini membahas tentang kesalahan penulisan kaligrafi Arab pada mahasiswa/i Bahasa Arab FIB USU. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kesalahan penulisan dan pemahaman tentang kaligrafi Arab pada mahasiswa/i Bahasa Arab FIB USU.

Di dalam penelitian ini terdapat beberapa kesalahan dalam penulisan kaligrafi, maka peneliti menyimpulkan bahwa dalam kasus khat Naskhi terdapat 6 kesalahan, diantaranya 3 kesalahan dalam penulisan dan 3 kesalahan dalam pemilihan tulisan, dengan nilai rata-rata 94,86. Sedangkan pada khat

ṡ

uluṡ terdapat 9 kesalahan, diantaranya 4 kesalahan dalam penulisan dan 5 kesalahan dalam pemilihan tulisan, dengan nilai rata-rata 80,43. Dan pada khat Riq’ah terdapat 12 kesalahan, diantaranya 10 kesalahan dalam penulisan dan 2 kesalahan dalam pemilihan tulisan, dengan nilai rata-rata 79,43. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kurangnya pemahaman dan latihan mahasiswa/i Departemen Bahasa Arab FIB USU tentang kaligrafi Arab khat Naskhi,

ṡ

uluṡ, dan Riq’ah.

ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ

ﻲﻧاﺪﻤﺣ ﻲﻜﻳر

.

٢٠١٣

.

ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟ ﻲﺑﺮﻌﻟا ﻂﺨﻟا ﺔﺑﺎﺘﻛ ءﺎﻄﺧأ ﻞﻴﻠﺤﺗ

ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻓﺎﻘﺜﻟا ﻢﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا

ﻢﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﺒﻠﻄﻟ ﰊﺮﻌﻟا ﻂﳋا ءﺎﻄﺧأ ﻦﻋ ﺔﺳارﺪﺑ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ مﺎﻗ

ﺔﻓﺎﻘﺜﻟا

ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻌﻣﺎﺟ

.

ﻢﻬﻔﻟاو ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ءﺎﻄﺧأ راﺪﻘﻣ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﱃإ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ فﺪﻬﻳو

ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻓﺎﻘﺜﻟا ﻢﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﺒﻠﻄﻟ ﰊﺮﻌﻟا ﻂﳋا ﻦﻋ

.

ءﺎﻄﺧﻷا ﺾﻌﺑ كﺎﻨﻫ نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﺻﻮﺗ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣو

ﺗ

ﻂﺧ ﰲ ءﺎﻄﺧأ ﺔﺘﺳ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺸ

ﲟ ،ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا رﺎﻴﺘﺧا ﰲ ﺎﻬﻨﻣ ﻪﺛﻼﺛو ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ﰲ ءﺎﻄﺧأ ﺔﺛﻼﺛ ﺎﻬﻨﻣ ﺦﺴﻨﻟا

لﺪﻌ

:

٩٤،٨٦

.

ﰲ ءﺎﻄﺧأ ﺔﻌﺴﺗو

ﲟ ،ﺔﺑﺎﺘﻜﻟارﺎﻴﺘﺧا ﰲ ءﺎﻄﺧأ ﺔﺴﲬو ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ﰲ ءﺎﻄﺧأ ﺔﻌﺑرأ ﺎﻬﻨﻣ ﺚﻠﺜﻟا ﻂﺧ

لﺪﻌ

:

٨٠،٤٣

.

ﺎﻨﺛاو

ا نﺄﻄﺧو ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ﰲ ءﺎﻄﺧأ ةﺮﺸﻋ ﺎﻬﻨﻣ ﺔﻌﻗﺮﻟا ﻂﺧ ﰲ ءﺎﻄﺧأ ةﺮﺸﻋ

نﺎﻨﺛ

ا رﺎﻴﺘﺧا ﰲ

ﲟ ،ﺔﺑﺎﺘﻜﻟ

لﺪﻌ

:

٧٩،٤٣

.

ﰊﺮﻌﻟا ﻂﳋا ﻦﻋ ﻦﻳﺮﻤﺘﻟاو ﻢﻬﻔﻟا نﺎﺼﻘﻧ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺠﻴﺘﻧ نإ ،ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ﺎﻴﻨﺒﻣ

خط

النسح, خط

ﺚﻠﺜﻟا

,

ﺔﻌﻗﺮﻟا ﻂﺧو

ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻓﺎﻘﺜﻟا ﻢﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﺒﻠﻄﻟ

ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ

.

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi Rabbi-alamin penulis panjatkan ke dadiran Allah SWT karena atas segala karunia dan rahmat-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini sebagaimana yang ada di hadapan pembaca. Shalawat dan salam juga penulis sampaikan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, seseorang yang memiliki akhlak AL-Qur’an sehingga menjadi teladan bagi seluruh umat manusia.

Skripsi ini berjudul “Analisis Kesalahan Penulisan Kaligrafi Arab Pada Mahasiswa/i Departemen Bahasa Arab FIB USU”. Penulis tertarik memilih judul ini karena kajian ini agar mengetahui kesalahan penulisan kaligrafi Arab pada mahasiswa/i Departemen Bahasa Arab FIB USU.

Penulis juga menganggap bahwa penelitian yang dilakukan bukan hanya untuk menambah perbendaharaan skripsi saja tetapi juga harus memberi pengaruh yang lebih baik dalam kehidupan.

Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Sastra (S.S) pada Departemen Bahasa Arab FIB USU.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kesalahan dan kekeliruan. Oleh karena itu, penulis memohon saran dan kritik konstruktif dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.

Medan, 22 Maret 2013

UCAPAN TERIMA KASIH

Berkat ridho dan rahmat Allah SWT, penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terimakasi kepada:

1. Teristimewa kedua orangtua tercinta, Ayahanda Azman dan Ibunda Marlina yang telah mengasuh, mendidik, dan selalu mendoakan penulisan hingga penulis menyelesaikan pendidikannya di perguruan tinggi. Hanya doa yang dapat penulis berikan sebagai balasan atas ketulusan dan keiklasan yang tiada terhingga.

2. Bapak Syahron Lubis M.A selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatra Utara beserta pembandu Dekan I, Dr. M. Husnan Lubis, M.A., Pembantu Dekan II Bapak Dr. Syamsul Tarigan yang selalu membantu dan memberi arahan, dan Pembantu Dekan III, Bapak Drs. Yuddi Adrian Muliadi, M.A.

3. Ibu Dra. Pujiati M,Soc.Sc Ph.d selaku Ketua Departemen Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatra Utara yang banyak membantu hingga dapat menamatkan kuliah di Fakultas Ilmu Budaya ini.

4. Ibu Dra. Fauziah, M.A selaku seketaris Departemen Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatra Utara.

5. Ibu Dra. Pujiati M,Soc.Sc Ph.d selaku Dosen Pembimbing I dan Ust Hamdan Nour Lc. Selaku Dosen Pembimbing II.

6. Seluruh staf pengajar di Departemen Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatra Utara yang telah menambah wawasan penulisan selama masa perkuliahan serta bang Andika sebagai staf tata usaha di Departemen Bahasa Arab yang mau bersusah-susah membantu demi tamat dari Fakultas Ilmu Budaya.

7. Kepada Adik-adikku yang selalu mengingatkan “ kok lama di kampus” serta mengingatkan untuk mengerjakan skripsi.

8. Terimakasi yang teristimewa kepada Suciyati yang selalu memberikan dukungan dan motivasi selama pengerjaan skripsi ini, terimakasi Uci.

9. Buat Kawan-kawan stambuk 2006 yang sudah membantu, Haris, Rahman alias si geng, mawardi, rivai, Juara sakti pulungan, Beambang harianto, Arpansa dan banyak lagi.

10.Buat bang Zulfan yang selalu membantu dan mengajari saya, bang Ijalah yang sudi meminjamkan buku kepada saya.

11.Terima Kasih buat kawan-kawan PEMA USU (Periode 2011 s/d 2012) yang sudah banyak membantu dan mengajarin saya.

12.Kawan-kawan seperjuangan Himpunan Mahasiswa Islam terkhusus HMI Komisariat Fakultas Ilmu budaya USU Ketua Umum Hasan, (Priode 2011 s/d 2012)

13.Seluruh pihak yang tidak dapat saya sebut satu persatu namanya tetapi telah memberikan bantuan yang tidak terhinga kepada penulis. Syukron Kasiron.

Terima kasi atas segala bantuan yang telah diberikan semoga Allah SWT akan membalas semua kebaikan yang telah dilakukan.

Medan, 1 April 2013

DAFTAR ISI

ABSTRAKSI i

KATA PENGANTAR iii

UCAPAN TERIMAKASIH iv

DAFTAR ISI vi

BAB I PENDAHULUAN 1

1.1 Latar Belakang 1

1.2 Alasan Pemilihan Judul 5

1.3 Perumusan Masalah 5

1.4 Tujuan Penelitian 5

1.5 Manfaat Penelitian 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 7

2.1 Sejarah Perkembangan Kaligrafi 7

2.1.1 Sejarah Perkembangan Khat Naskhi 9

2.1.2 SejarahPerkembangan Khat

ṡ

uluṡ 10

2.1.3 Sejarah Perkembangan Khat Riq’ah 14

2.2 Jenis-Jenis Kaligrafi 15

2.2.1Ciri-ciri Khat Naskhi 18

2.2.2Ciri-ciri Khat

ṡ

uluṡ 23

2.2.3Ciri-ciri Khat

Riq'ah

28

2.3 Pengertian Kesalahan 31

2.4 Pengertian Kemampuan (Ability) 32

2.5 Kajian Terdahulu 33

BAB III METODE PENELITIAN 34

3.1 Jenis Metode Penelitian 34

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 34

3.3 Sumber Data 34

3.4 Teknik Pengumpulan Data 35

3.5 Analisis Data 36

4.1 Sekilas Tentang Departemen Bahasa Arab FIB USU 37

4.2 Keadaan Staf Pengajar 37

4.3 Keadaan Mahasiswa/i 38

4.4 Kemampuan Penulisan Khat Naskhi di Mahasiswa/i Departemen Bahasa Arab

FIB USU 39

4.5 Nilai Rata-Rata Kesalahan Penulisan Khat Naskhi di Mahasiswa/i Departemen

Bahasa Arab FIB USU 41

4.6 Kemampuan Penulisan Khat

ṡ

uluṡ di Mahasiswa/i Departemen Bahasa Arab

FIB USU 43

4.7 Nilai Rata-Rata Kesalahan Penulisan Khat

ṡ

uluṡ di Mahasiswa/i Departemen

Bahasa Arab FIB USU 45

4.8 Kemampuan Penulisan Khat Riq’ah di Mahasiswa/i Departemen Bahasa Arab

FIB USU 46

4.9 Nilai Rata-Rata Kesalahan Penulisan Khat Riq’ah di Mahasiswa/i Departemen

Bahasa Arab FIB USU 49

BAB V PENUTUP 52

5.1 Kesimpulan 52

5.2 Saran 53

DAFTAR PUSTAKA 54