RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK ... Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Kejuruan : X (Sepuluh) / Administrasi Perkantoran
Semester : Ganjil
Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real.
Kompetensi Dasar : 1.1. Menerapkan operasi pada bilangan real.
Indikator : 1. Mengidentifikasi suatu bilangan ke dalam jenis bilangan yang ada.
2. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.
3. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.
4. Mengubah bentuk pecahan ke desimal dan sebaliknya sesuai prosedur.
5. Mengubah bentuk desimal ke persen dan sebaliknya sesuai prosedur.
6. Mengubah bentuk pecahan ke persen dan sebaliknya sesuai prosedur.
7. Menggunakan persen dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
9. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai.
10. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai skala.
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran (9 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat mengidentifikasi suatu bilangan ke dalam jenis bilangan yang ada.
b. Peserta didik dapat mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.
c. Peserta didik dapat mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan dua atau lebih bilangan pecahan dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur.
d. Peserta didik dapat mengubah bentuk pecahan ke desimal dan sebaliknya sesuai prosedur.
e. Peserta didik dapat mengubah bentuk desimal ke persen dan sebaliknya sesuai prosedur.
f. Peserta didik dapat mengubah bentuk pecahan ke persen dan sebaliknya sesuai prosedur.
g. Peserta didik dapat me nggunakan persen dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
h. Peserta didik dapat memahami konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai. i. Peserta didik dapat mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi
mengenai perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai.
j. Peserta didik dapat mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai skala.
Teliti, Kreatif, Pantang menyerah, Rasa ingin Tahu, Religius, Perhatian, Analitis, Logis, Percaya diri, Kerjasama, Aktif, Cinta Ilmu.
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
Mandiri, Kreatif, Berani mengambil risiko, Berorientasi pada tindakan, , Kerja keras, Jujur, Inovatif, Tanggung jawab, Kerjasama, Pantang menyerah, Realistis, Rasa Ingin tahu, Komunikatif, Motivasi kuat untuk sukses
B. Materi Ajar
a. Sistem bilangan real dan jenis-jenis bilangan.
b. Operasi pada bilangan bulat : penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat.
c. Operasi pada pecahan : penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, perkalian pada pecahan, dan pembagian pada pecahan.
d. Konversi bilangan : mengubah bentuk pecahan menjadi bentuk desimal, mengubah bentuk desimal menjadi bentuk pecahan, mengubah bentuk desimal menjadi bentuk persen, mengubah bentuk persen menjadi bentuk desimal, mengubah bentuk pevahan menjadi bentuk persen, mengubah bentuk persen menjadi bentuk pecahan.
e. Perbandingan : perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai, dan skala.
C. Metode Pembelajaran
Ekspositori, tanya jawab, diskusi kelompok. D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama Pendahuluan
Membuka Pertemuan(*dengan kegiatan) :
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran Memeriksa kehadiran siswa
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan Siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran; Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter dan kewirausahaan
Apersepsi : Mengingat kembali beberapa jenis bilangan dan penulisannya. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan terbantu dalam memahami sistem bilangan real dan mengenal jenis-jenis bilangan.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai struktur bilangan, sistem bilangan real dan jenis-jenis bilangan.
Elaborasi
Kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. (Bahan : buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan P. Gendra Priyadi, dkk, hal. 1-4 mengenai sistem bilangan real).
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau memberikan contoh jenis-jenis bilangan yang diketahui, dan mengelompokkan bilangan-bilangan tertentu ke dalam jenis-jenis bilangan yang ada.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai pengelompokkan bilangan-bilangan sesuai dengan jenis bilangannya, dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. 4 sebagai tugas individu.
Peserta didik dan guru secara bersama - sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. 4.
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi sistem bilangan real dan jenis-jenis bilangan.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
