• Tidak ada hasil yang ditemukan

Slide Teknik Mudah Pengajaran Maths Oleh Cikgu Wong Kes 10- 21

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Slide Teknik Mudah Pengajaran Maths Oleh Cikgu Wong Kes 10- 21"

Copied!
79
0
0

Teks penuh

(1)

1 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(2)

2 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(3)

MENCARI LUAS(2D)

DAN ISIPADU ( 3 D)

Slide oleh cikgu wong

(4)

Luas = Panjang x lebar

Imbas kembali rumus luas

Panjang

lebar

(5)

Panjang

lebar

Isipadu = Luas x tinggi

2D

3D

Luas = Panjang x lebar

tinggi

5

(6)

Panjang

lebar

Isipadu = Luas x tinggi

2D

3D

Luas = Panjang x lebar

tinggi

6

(7)

MENCARI LUAS BAGI SUATU

GABUNGAN BENTUK.

SLIDE DISEDIAKAN OLEH :

CIKGU WONG YICK YIM

7

(8)

S

ATU

BENTUK

SEGIEMPAT

SAMA

DAN

SEBUAH

SEGIEMPAT

TEPAT

.

5 cm

7cm

10cm

5cm

A

B

8

(9)

S

ATU

BENTUK

SEGIEMPAT

SAMA

DAN

SEBUAH

SEGIEMPAT

TEPAT

.

5 cm

7cm

10cm

5cm

A

B

LUAS = P X L

L=5cm x 5 cm

L = 25cm²

LUAS = P X L

L=7cm x 10 cm

L = 70cm²

9

(10)

S

ATU

BENTUK

SEGIEMPAT

SAMA

DAN

SEBUAH

SEGIEMPAT

TEPAT

.

5 cm

7cm

10cm

5cm

A

B

LUAS = P X L

L=5cm x 5 cm

L = 25cm²

LUAS = P X L

L=7cm x 10 cm

L = 70cm²

25cm² + 70cm²=95cm²

10

(11)

Tukar dari no. pecahan ke no. perpuluhan

Teknik : Kotak-kotak

LANGKAH 1: Buat KOTAK

5

10

Lukis 1 kotak selepas titik pepuluhan. Ikut bilangan KOSONG

5

100

Lukis 2 kotak selepas titik pepuluhan. Ikut bilangan KOSONG

5

1000

Lukis 3 kotak selepas titik pepuluhan. Ikut bilangan KOSONG

(12)

Tukar dari no. pecahan ke no. perpuluhan

Teknik : Kotak-kotak

LANGKAH 1: Buat KOTAK

5

10

Lukis 1 kotak selepas titik pepuluhan. Ikut bilangan KOSONG

0

5

5

100

Lukis 2 kotak selepas titik pepuluhan. Ikut bilangan KOSONG

0

0

5

5

1000

Lukis 3 kotak selepas titik pepuluhan. Ikut bilangan KOSONG

0

0

0 5

(13)

Langkah 2: Letak nombor dalam Kotak

1

10

=

3

3

1

5

100

=

1

50

1000

=

11

1

0

5

11

0

5

0

(14)

MENUKAR PERPULUHAN KEPADA

PECAHAN

0

3

=

10

3

0

3

4

100

34

=

0

1

3

5

1000

135

=

(15)

SLIDE DISEDIAKAN OLEH CIKGU WONG YICK YIM

SK BAHANG PENAMPANG , SABAH

15

(16)

4

1

2

1

JANGAN BUAT BEGINI :

2

0

2

4

1

1

4

1

2

1

16 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(17)

1) PECAHAN DIBENTUK OLEH PENGANGKA DAN PENYEBUT.

•PENYEBUT SEBAGAI IBU

•PENGANGKA SEBAGAI ANAK

2)IBU YANG TIDAK SAMA TIDAK BOLEH TAMBAH ATAU TOLAK.

17 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(18)

4

1

2

1

2 MERAH – 1 BIRU = 1 MERAH

1 DARIPADA 4

4

1

18 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(19)

P

ERIMETER

19

(20)

7cm

10 cm

3cm

Calculate the perimeter of the whole diagram, in cm.

Cari perimeter seluruh rajah, dalam cm.

20 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(21)

• Gariskan ukur keliling luar rajah dengan

mengunakan warna yang terang.

• Catatkan ukuran yang diketahui disetiap

bahagian rajah.

• Cari ukuran bahagian luar rajah yang tidak

diketahui.

• Tambah semua ukuran keliling luar rajah.

TEKNIK

W

A

R

N

A

21 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(22)

Perimeter = (3 + 3 + 7 + 3 + 10 + 3 + 3 ) cm

= 32 cm

3cm

7cm

10 cm

3cm

3cm

3cm

3cm

22 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(23)

MENCARI ISIPADU ( 3

D)

Slide oleh cikgu wong

23

(24)

Luas = Panjang x lebar

Imbas kembali formula

luas

Panjang

lebar

24

(25)

Panjang

lebar

Isipadu = Luas x tinggi

2D

3D

Luas = Panjang x lebar

tinggi

25

(26)

Panjang

lebar

Isipadu = Luas x tinggi

2D

3D

Luas = Panjang x lebar

tinggi

26

(27)

Penambahan wang (RM DAN

SEN)

SLIDE DISEDIAKAN OLEH CIKGU WONG YICK YIM

SK BAHANG , PENAMPANG

2012

disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(28)

Teknik “ kotak RM dan Sen”

RM

sen

disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(29)

CONTOH SOALAN :

RM 3.33 + 85 sen – RM 1.50 =

RM

sen

3

3

3

+

8

5

4

1

8

-

1

5

0

2

6

8

disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(30)

RM 2.40 – 130 sen + RM

1.25=

RM

sen

2

4

0

+

1

3

0

3

7

0

-

1

2

5

2

4

5

disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(31)

Slide disediakan oleh cikgu wong yick yim

Sk Bahang penampang

2012

31

(32)

a) Apakah itu Nilai Tempat ?

Nilai tempat ialah tempat tinggal bagi nombor

b) Berapakah tempat tinggal bagi nombor yang

telah anda belajar?

Sa, puluh , ratus , ribu , puluh ribu, ratus ribu dan

juta

32

(33)

a)Apakah itu Nilai Digit?

Digit bermaksud nombor. Jadi nilai digit

bermaksud nilai nombor tersebut.

b) Apakah jawapan anda berikan berkaitan

dalam nilai digit?

i) dalam perkataan

ii) dalam nilai nombor / nombor

jawapan : dalam nilai nombor/ nombor

33

(34)

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang digariskan di

dalam jadual:

Nombor

Nilai tempat

Nilai digit

23 997

145 760

300 895

34

(35)

UKURAN PANJANG/LENGTH

m

cm

mm

10

100

100

10

km

1000

1000

1km= 1000m

1m=100cm

1cm=10mm

÷

x

Kecil ke besar

Besar ke kecil

35 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(36)

36

Convert unit

KM to M

Cadangan teknik mengajar oleh cikgu

Wong YICK YIM

TAJUK CERITA : KAKAK MARIA BERJUMPA MOLY

(37)

Sila perhatikan kata kunci yang berwarna

merah...

37 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(38)

Pada suatu hari……

“Kakak Maria

(KM)

” ingin berjumpa dengan

“Moly(

M

)” yang tinggal di bandar bernama”

Seribu(

1000

)” Kakak Maria hendak naiki bas

bersimbol “

x1000

” dan kena melalui

3

buah bukit

untuk sampai ke bandar “ Seribu” berjumpa

dengan Moly.

X 1000

38 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(39)

Contoh soalan :

convert unit KM to M

3.52 km = ……….M

3 5 2

Ingat

lompat tiga bukit ke KANAN

0

3520

39 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(40)

Convert unit

M to CM

40 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(41)

Setelah berjumpa dengan Moly:

Moly(

M

) membawa kakaknya berjumpa dengan Cikgu

Mary(

CM

) di Pekan “

seratus

”. Ke pekan “seratus” hendak

menaiki teksi bersimbol “

x 100

” dan kena melalui

dua

bonggol jalan yang besar.

X 100

41 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(42)

Contoh soalan

3.5 M = ……...………cm

3 5

Ingat

lompat dua bonggol ke KANAN

0

350

42 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(43)

Setelah sampai di rumah cikgu Mary :

Tetapi cikgu Mary (

CM

) keluar berjumpa dengan Makcik Margret

(

MM

) di kampung “

Sepuluh

”. Untuk sampai ke kampung

“Sepuluh” Cikgu Mary kena menunggang kuda ikuti jalan

bertanda “

x10

” dan perlu melompat

satu

pagar rendah.

X 10

43 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(44)

Contoh soalan

1.5 CM = ……...………MM

1 5

Ingat

lompat satu pagar ke KANAN

15

44 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(45)

KESIMPULAN

KM M CM MM

X 1000

X 100

X 10

45 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(46)

Setelah sampai di rumah Makcik Margret :

Tetapi Makcik Margret (

MM

) telah keluar melancong .Cikgu

Mary(

CM

) pulang dari kampung “

sepuluh

” dengan menunggang

kuda ikuti jalan bertanda “

÷10

” dan perlu melompat

satu

pagar

rendah untuk sampai ke rumahnya.

÷ 10

46 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(47)

Contoh soalan

35MM = ……...………CM

3 5

Ingat lompat satu pagar ke KIRI

3.5

47 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(48)

48

Convert unit

CM to M

(49)

Setelah sampai di rumah cikgu Mary:

Selepas itu Cikgu Mary(

CM

) ikuti Moly dan kakaknya pulang

ke rumah Moly (

M

) dengan menaiki teksi bersimbol “

÷100

” dari

pekan “

seratus

“dan melalui

dua

bonggol jalan yang besar

sebelum sampai ke rumah.

÷100

49 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(50)

Contoh soalan

350CM = ……...………M

3 5

Ingat

lompat dua bonggol ke KIRI

0

3.50

50 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(51)

51

Convert unit

M to KM

(52)

Akhirnya , Moly(

M

) ikut melawat ke rumah Kakak

Maria(

KM

) dengan menaiki bas dari bandar

seribu

” yang bersimbol “

÷1000

”. Bas akan

melalui

3

bukit dan akhirnya sampai ke rumah

kakak Maria .

÷ 1000

Apabila sampai ke rumah Moly:

52 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(53)

Contoh soalan :

convert unit M to KM

3520 M = ……….KM

3 5 2 0

Ingat

lompat tiga bukit ke KIRI

3.520

53 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(54)

KESIMPULAN

KM M CM MM

÷1000

÷100

÷10

54 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(55)

Tajuk : LILY LOMPAT KOTAK

Cerita direka oleh :

Cikgu Wong Yick Yim

55

disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(56)

Pada suatu hari…

Lily (

L

)ingin bermain lompat kotak

bersama Molly (

ML

)

Watak Utama :

(57)

Pada suatu hari, Lily berjumpa denga

Molly….

Lily : Molly , mari kita bermain..

Molly: Bagus… kita nak main apa?

Lily : seperti biasa, kita main lompat kotak

Molly: ok… kita main bersama..

(58)

Lily lompat 3 kotak menuju ke arah

Molly

(59)

Contoh soalan

Convert 13.45 L to ML

13 4 5

= 13 450 ml

(60)

Kemudian, Molly lompat 3 kotak

menuju ke arah Lily

(61)

Contoh soalan

Convert 2 768 ML to L

2 7 6 8

= 2.768 L

(62)

Rumusan

Tukarkan dari Lily( L ) kepada Molly(ML)

cuma lompat 3 kali ke kanan

Tukarkan dari Molly (ML) kepada Lily (L)

(63)

Cuba latihan di bawah :

Tukarkan yang berikut:

a)

1.234 L = ………..ML

b)

2.34 L = ……….ML

c)

689 ML =………..L

(64)

Penukaran unit

Kg kepada g

g kepada kg

Slide dihasilkan oleh :

cikgu wong yick yim

Sk Bahang penampang

2012

64 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(65)

Katak Gary menghadiri majlis perkahwinan Gigi.

65 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(66)

KATAK GARY

GIGI

66 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(67)

a) Katak Gary (

KG

)telah dijemput menghadiri

majlis perkahwinan Gigi(

G

).

b) Ke rumah Gigi , Gary perlu lompat 3 daun

lotus yang besar menuju ke kanan.

67 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(68)

Katak Gary (

KG

)telah dijemput menghadiri

majlis perkahwinan Gigi(

G

)

68 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(69)

Contoh soalan :

4.67 kg = ………g

4 6 7 8

= 4 678 g

69 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(70)

a)Setelah selesai majlis Katak Gary hendak

pulang

b) Katak Gary hendak lompat 3 daun lotus

yang besar balik ke kiri .

70 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(71)

Contoh soalan :

679 g = ………kg

6 7 9

= 0. 679kg

0

71 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(72)

Contoh latihan :

a)

2.445 kg = ……… g

b)

3.346 kg= ………...g

c)

6788 g = ………kg

d)

445 g =………kg

72 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(73)

Slide disediakan oleh cikgu wong yick yim

Sk Bahang , penampang

2013.

73

(74)

DARAB ATAS ,

BAHAGI BAWAH

(DA BB)

74 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(75)

4

2

1

x

CONTOH SOALAN :

75 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(76)

2

4

1X

2

4

76 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(77)

2

4

4 ÷ 2 = 2

77 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(78)

18

9

2

)

5

49

7

6

)

4

15

5

2

)

3

12

6

5

)

2

9

3

1

)

1

X

X

X

X

X

78 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

(79)

79 disediakan oleh cikgu wong yick yim,2012

Referensi

Dokumen terkait

Untuk itu saudara diwajibkan membawa data-data perusahaan yang asli untuk dilakukan pembuktian dengan dokumen kualifikasi yang saudara ajukan. Demikian kami sampaikan

[r]

Untuk menentukan vektor bobot awal tersebut maka digunakan metode Entropy yang dapat mencari keserasian antara sekumpulan data sehingga menghasilkan suatu vektor bobot yang dapat

kegiatan sosial (kerja bakti massal) yang melibatkan seluruh komponen masyarakat yang terdiri dari berbagai pemeluk agama di Kecamatan Larangan. 3) Meskipun indeks

() Ruang lingkup hak akses sebagaimana dimaksud dalam Pasal 50 ayat () yang diberikan oleh Menteri kepada petugas Penyelenggara Pusat, provinsi, kabupaten/kota

Setelah mengamati gambar tersebut, apa yang ada di benak kalian berkaitan dengan HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA DALAM

Mengikut Bass (1985), tindakan seperti ini membangkitkan semangat orang bawahan untuk melaksanakan tugas dengan lebih berkesan bukan sahaja untuk organisasi, tetapi

Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi.. Skripsi UPI Bandung: