DILEMA METODOLOGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MASA PANDEMI. Zahratunnisa, Nur Rohim Yunus, Ida Susilowati
Teks penuh
Dokumen terkait
Setelah guru melakukan identifikasi terhadap tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik, guru menentukan materi yang dapat dilakukan secara daring dengan
Dalam tulisan ini, akan dipaparkan dengan jelas tentang inovasi pembelajaran pendidikan agama islam berbasis blended learning yaitu perpaduan pembelajaran tatap muka
Berdasarkan analisis di atas pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada saat pandemi COVID-19 dan era new normal dengan metode daring dan luring dilakukan melalui jaringan
Sistem Perkuliahan Daring ini membutuhkan kesiapan dosen dan mahasiswa, dalam menguasai teknologi secara kreatif dan tepat untuk mengoperasikan media pembelajaran yang
Brasmati (2020) mengungkapkan bahwa Presiden Republik Indonesia, Joko Widodo, akan memperpanjang pembelajaran dengan sistem daring hingga akhir tahun 2020. Kondisi ini
Abstrak: Pandemi Covid-19 mengubah sistem pembelajaran tatap muka menjadi online. Pembelajaran online yang menimbulkan banyak kendala, sehingga guru menjadikan home visit
KESIMPULAN Berdasarkan hasil pemahaman yang telah dilaku- kan oleh penulis tentang “Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Platform Google Classroom Pada Masa Pandemi
Penelitian yang dilakukan oleh Wati Susanti 2020 dengan judul “Implementasi Pembelajaran secara Daring pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Tingkat SMP di Masa Pandemic Covid-19”
