• Tidak ada hasil yang ditemukan

CV Sisca Rahmadonna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " CV Sisca Rahmadonna"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No.1 Yogyakarta 55281 Telepon : 0274-586168

1

Curriculum Vitae

Sisca Rahmadonna, S.Pd., M.Pd.

NIP : 198407242008122004

Email :[email protected]

Unit Kerja :Fakultas Ilmu Pendidikan

Status :Dosen

Keahlian :

Belajar dan Pembelajaran Bidang Pendidikan :

No Mata Kuliah Semester Tahun

1 Belajar dan Pembelajaran I 2010 s.d skrg

2 Pengembangan Bahan ajar Cetak V 2011 s.d skrg

3 Grafika VI 2010 s.d 2011

4 Inovasi dan Pengembangan Kurikulum VII 2010

5 Ilmu Pendidikan I 2010 s.d2012

6 Manajemen Sumber Belajar VI 2012

7 Penulisan Karya Ilmiah II 2012

No Nama Mahasiswa NIM SK Pembimbing 1

2 3

No Judul Penerbit Tahun 1

Menulis Buku/Diktat/Hand Out ●

File Bidang Pendidikan :

(2)

Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No.1 Yogyakarta 55281 Telepon : 0274-586168

2

Bidang Penelitian :

No Tahun Judul

1 2009 Implementasi Model Pembelajaran Multikultural di Sekolah Dasar di Propinsi DaerahIstimewa Yogyakarta

2 2010 Penerapan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada MataPelajaran Matematika di SMA Islam Gamping

3 2010 Implementasi Model pembelajaran Sosiokultur Pada Mata Pelajaran Matematika diSekolah Dasar di Propinsi Yogyakarta dan Jawa Tengah

4 2010 Harmonisasi Hubungan Indonesia dan Malaysia Melalui Pemahaman PendidikanMultikultural dalam Mewujudkan Pembangunan Lestari (Studi pada Guru-guru SD di Indonesia dan Malaysia), tahun pertama

5 2011 Harmonisasi Hubungan Indonesia dan Malaysia Melalui Pemahaman PendidikanMultikultural dalam Mewujudkan Pembangunan Lestari (Studi pada Guru-guru SD di Indonesia dan Malaysia), tahun ke dua

6 2011 Penerapan Teori Belajar Neuroscience untuk Meningkatkan Efektifitas BelajarMahasiswa pada Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar Cetak

7 2011 Lesson study: Pengembangan Karakter Mahasiswa Melalui Model PembelajaranKolaboratif (Collaborative Learning) Pada Mata Kuliah Pameran Teknologi Pendidikan

8. 2012 Pengembangan Karakter Anak Melalui Model Komunikasi Informasi Edukatif (KIE)pada Masyarakat Marginal di Kota Yogyakarta

No

t V

er

ifi

ed

Ye

(3)

Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No.1 Yogyakarta 55281 Telepon : 0274-586168

3

9 2011 Artikel dalam Majalah Ilmiah Pembelajaran "Penerapan Pembelajaran Kontekstual PadaMata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sma Islam Gamping"

10. 2012 artikel dalam majalah Ilmiah Pembelajaran "Peran Teknologi Pendidikan dalammengembangkan Pendidikan Multikultural di Indonesia

11. 2012 Artikel dalam Majalah Ilmiah Pembelajaran "Teori belajar Neuroscience untukmeningkatkan efektifitas belajar mahasiswa teknologi pendidikan pada mata kuliah pengembangan bahan ajar cetak"

File Bidang Penelitian : Artikel+Multikultur+2009

kONTEKSTUAL Sosiokultur2010

Artikel+UNY-USM+1+year Artikel+UNY-USM+2+year Neuroscience2011

LESSON+STUDY+Lengkap Artikel+Karakter

PENERAPAN+PEMBELAJARAN+KONTEKSTUAL+PADA+MATA+PELAJARAN+MATEMATIKA+UN TUK+MENINGKATKAN+MOTIVASI+BELAJAR+SISWA+SMA

PERAN+TEKNOLOGI+PENDIDIKAN+DALAM+MENGEMBANGAKAN+PENDIDIKAN+MULTIKULT URAL+DI+INDONESIA

Artikel+Mei+Donna

Bidang Pengabdian :

No Tahun Jabatan Nama Kegiatan

1 2010 Anggota Pengabdi Pelatihan Pembelajaran Kontekstual bagi guru-guru SD gugus IIngagglik Sleman

2 2010 Anggota Pengabdi Pelatihan Model Pembelajaran Multiple Intelligence bagi guru-gurudi Jogjakarta

3 2011 Anggota Pengabdi Pelatihan Impelementasi Model Pembelajaran Kontekstual UntukGuru-Guru Sekolah Dasar Di UPT Pelayanan Pendidikan Imogiri Bantul

4 2011 Anggota Pengabdi Pelaksanaan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar Di Propinsi DIYDengan Menggunakan Model Pembelajaran Multikultural

5 2012 Anggota Pengabdi Pelatihan Impelementasi Model Pembelajaran Kontekstual untukGuru-Guru Sekolah Dasar Gugus I Wukirsari Imogiri

6 2012 Anggota Pengabdi Pelatihan Model Pembelajaran Guru Sekolah Dasar di Bantul Multiple Intelligence untuk

Guru-No

t V

er

ifi

ed

Ye

(4)

Universitas Negeri Yogyakarta Jl. Colombo No.1 Yogyakarta 55281 Telepon : 0274-586168

4

File Bidang Pengabdian : ppm-nganglik-sleman

ppm-multiple-intelligence-2010

ppm-di-upt-pelayanan-pendidikan-imogiri-bantul ppm-multikultur

ppm-wukirsari-imogiri

ppm-multiple-intelligence-2012

No

t V

er

ifi

ed

Ye

Referensi

Dokumen terkait

Dengan demikian berarti bahwa sistem hukum berdasarkan Pancasila itu adalah sistim hukum yang ber-Ketuhanan Yang Maha Esa, hal ini berarti pula bahwa hukum Islam itu

Pheromone Binding Proteins (PBPs) are one branch of a multigene family of lepidopteran Odorant Binding Proteins (OBPs) that are known for their relatively high levels of expression

Ia lebih banyak menonjolkan upaya berbagi budaya bersama (yakni natoni sebagai budaya orang Boti Dalam ) ketimbang proses transmisi pesan dari satu ke- lompok kepada kelompok

yang berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen yang merupakan model pembelajaran Kooperatif tipe NHT dengan kelas

Sampel yang digunakan adalah hewan coba tikus putih ( Rattus norvegicus strain wistar) sebanyak 15 ekor yang dilakukan pembuatan luka insisi yang dibagi

kerja, dan peran struktur organisasi pada Dinas Sosial dan Tenaga Kerja Kota Medan. BAB IV : KESIMPULAN

siswa. Mendiskusikan hasil yang diperoleh dengan praktisi dan dosen pembimbing.. Menyusun rencana yang akan dilakukan pada siklus berikutnya untuk. mengetahui hal-hal yang

yang inyensifterhadap para guru, dimaksudkan