PENDIDIKAN PEMAKAI DI PERPUSTAKAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KERTAS KARYA
Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Ahli Madya (A.md) dalam bidang Perpustakaan dan
Informasi
ERNARIA CITA SIREGAR
142201027
PROGRAM STUDI D-3 PERPUSTAKAAN
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Kertas Karya : Pendidikan Pemakai Di Universitas Negeri Medan
Oleh : Ernaria Cita Siregar
NIM : 142201027
Dosen Pembimbing : Ishak,S.S.M.Hum
NIP : 196704242001121001
Tanda Tangan :
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Kertas Karya : Pendidikan Pemakai Di Universitas Negeri Medan
Oleh : Ernaria Cita Siregar
NIM : 142201027
PROGRAM STUDI D-III PERPUSTAKAAN
Ketua Jurusan : Hotlan Siahaan, S.sos. M.I Kom
NIP : 19780331 200501 2 003
Tanda Tangan :
Tanggal :
FAKULTAS ILMU BUDAYA
Dekan : Dr. Budi Agustono, M.S
NIP : 19600805 198703 1001
Tanda Tangan :
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan studi di Jurusan D3 Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara (USU) Medan.
Kertas karya ini dibuat untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan program studi D3 Perpustakaan. Kertas karya ini diberi judul “Pendidikan Pemakai Pada Perpustakaan Universitas Negeri Medan (UNIMED).”
Dalam penyusunan kertas karya ini penulis telah mendapatkan bimbingan, dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang setulusnya kepada :
1. Bapak Dr. Budi Agustono, M.S selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara
2. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos, M.I.Kom, selaku Ketua Program Studi D3 Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. 3. Bapak Ishak, S.S., M. Hum, Selaku Dosen Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun kertas karya ini.
4. Seluruh Dosen dan Staf Pengajar Program Studi D3 Perpustakaan yang telah mendidik penulis selama masa perkuliahan.
5. Kepada Drs.Banu Susanto, M.Si dan staf perpustakaan Universitas Negeri
Medan yang telah membantu dalam memberikan informasi tentang pendidikan pemakai kepada penulis sehingga penulis dapat menyusun kertas karya ini.
Sitompulyang telah mengasihi, membimbing, mendoakan, memberikan dukungan moral dan material selama peneyelesaian studi.
7. Kepada keluarga rohaniku terkhusus buat Bapak Gembala, Ibu Gembala serta rekan satu pelayanan yang telah memberikan dukungan, doa dan
motivasi kepada penulis dalam menyusun kertas karya ini.
8. Kepada Bebek ( Cony, Safrida, Juita) selaku sahabat dari penulis yang selalu memberikan motivasi dan dukungan dalam menyusun kertas karya ini.
9. Kepada Monika Sinaga selaku teman kos yang selalu memberikan semangat dan dukungan dalam mengerjakan kertas karya ini.
10.Kepada Yhanti Situmorang dan Melati Siahaan yang telah memberikan semangat dan dukungan kepada penulis dalam meyusun kertas karya ini.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian kertas karya ini, namun penulis menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi sempurnanya kertas karya ini. Kiranya isi kertas karya ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan.
Medan, Juni 2017
DAFTAR ISI
Halaman LEMBAR PERSETUJUAN ... LEMBAR PENGESAHAN ...
KATA PENGANTAR ... i
2.1 Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi ... 5
2.1.1 Tujuan dan fungsi perpustakaan perguruan tinggi ... 6
2.1.1.1 Tujuan perpustakaan perguruan tinggi ... 6
2.1.1.2 Fungsi perpustakaan perguruan tingi ... 7
2.2 Pendidikan Pemakai ... 9
2.2.1 Tujuan Dan Fungsi Pendidikan Pemakai ... 11
2.2.1.1 Tujuan Pendidikan Pemakai ... 11
2.2.1.2 Fungsi pendidikan pemakai ... 12
2.2.2 Manfaat Pendidikan Pemakai ... 12
2.2.3 Jenis – Jenis Pendidikan Pemakai ... 13
2.2.4 Materi Pendidikan Pemakai ... 14
2.2.5 Metode Pendidikan Pemakai ... 14
2.2.6 Waktu dan lokasi Pendidikan Pemakai ... 16
2.2.6.1 Waktu Program Pendidikan Pemakai ... 16
2.2.6.2 Lokasi Program Pendidikan Pemakai ... 16
2.2.7 Dampak Penerapan Pendidikan Pemakai ... 17
2.2.8 Pemanfaatan Perpustakaan Oleh Pemakai ... 18
2.2.9 Peran Pustakawan dalam Pendikan Pemakai ... 19
BAB III PEMBAHASAN ... 21
3.1Sejarah Singkat Perpustakaan UNIMED ... 21
3.2Visi, Misi, Dan Tujuan Perpustakaan UNIMED ... 23
3.2.1 Visi ... 23
3.2.3 Tujuan ... 24 3.3Strukur Organisasi Perpustakaan UNIMED ... 25 3.4Pendidikan Pemakai Perpustakaan UNIMED ... 26 3.5Tujuan Pendidikan Pemakai yang Digunakan Perpustakaan UNIMED 27 3.6 Jenis-jenis Pendidikan Pemaki Perpustakaan UNIMED ... 28 3.7Materi yang Digunakan Pendidikan Pemakai Perpustakaan UNIMED 30 3.8Metode Pendikan Pemakai Perpustakaan UNIMED ... 36 3.9Waktu dan Lokasi Program Pendidikan Pemakai Perpustakaan
UNIMED ... 36 3.9.1 Waktu Program Pendidikan Pemakai Perpustakaan UNIMED . 36 3.9.2 Lokasi Program Pendidikan Pemakai Perpustakaan UNIMED 36 3.10Pemanfaatan Pendidikan Pemakai Perpustakaan UNIMED ... 37 3.11Kendala dalam Pelaksanaan Pendidikan Pemakai UNIMED ... 37 3.12Peran Pustakawan UNIMED dalam Pelaksanaan Pendidikan Pemakai 37
BAB IV PENUTUP ... 38 4.1 Kesimpulan ... 38 4.2 Saran ... 38
