• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1202991 Appendix1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1202991 Appendix1"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nurlelah, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

RENCANA PEL AKSANAAN PEMBEL AJARAN ( R P P )

Nama Madrasah : SMAN 11 Bandung Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas / Semester : X IIS 2 / 2

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.STANDAR KOMPETENSI

KITABAH / MENULIS

Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis menggunakan struktur kalimat jumlah ismiyah atau jumlah fi’liyah tentang “ةسردملاىفةايحلا”

B.KOMPETENSI DASAR

Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang“ةسردملا ىفةايحلا”

dengan tanda baca yang tepat.

C. INDIKATOR

 Mensyakali kalimat dengan tepat.

 Membedakan tulisan yang dibaca panjang dengan tulisan yang dibaca pendek.

D.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa kelas VII MTs Al-Musyawarah mampu:

 Mensyakali kalimat dengan tepat.

 Membedakan tulisan yang dibaca panjang dengan tulisan yang dibaca pendek.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Bacaan tentang ةسردملاىفةايحلا  Mufrodat ةسردملاىفةايحلا  Mengenal ةسردملاىفةايحلا

E. METODE PEMBELAJAN

Electic Methode:

 Diskusi

 Fonetik

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill Yang

Dikembangkan

Nilai yang ditanamkan

Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :  Guru mengucapkan salam

ketika memasuki kelas  Menanyakan kepada siswa

(2)

Nurlelah, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

tentang ةسردملاىفةايحلا  Mengecek kehadiran siswa  Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan

Kegiatan inti

 Siswa diperintahkan untuk mendengar dan menirukan dengan baik pemaparan kalimat-kalimat yang dibacakan oleh guru (eksplorasi)

 Siswa menyesuaikan wacana yang didengar dengan wacana yang telah tertulis pada modul. (Eksplorasi)

 Siswa dapat mengucapkan kalimat- kalimat tersebut

(elaborasi)

 Siswa menuliskan beberapa kalimat yang didengar dari guru. (Konformasi)

 Guru memberikan penguatan tentang

kesimpulan ةسردملاىفةايحلا (Konfirmasi)

Kegiatan penutup.

 Guru melaksanakan penilaian lisan/soal  Memberikan tugas

pengayaan

25

5

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Modul Bahasa Arab kelas X

H. ASSESSMENT / PENILAIAN

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Indikator

Contoh Instrumen

 Religius, Jujur, Mandiri,Demokr atis,

Komunikatif ,

 Menulis kalimat kalimat dengan tepat

(3)

Nurlelah, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tanggung jawab

No Nama

Siswa

Kriteria

Skor

100 Kerapian

15

Ketepatan

15

Isi

25

Struktur

35

1 A 10 20 25 30 85

2 B 15 25 25 35 100

3 C 15 25 25 35 100

Mengetahui,

Guru Pamong Bahasa Arab,

Ade Rahmat, S.Pd NUPTK. 1661764666110012

Guru Praktikan,

Referensi

Dokumen terkait

Penekanan Desain Arsitektur Organik dan Green Architecture pada Perancangan Pusat Rekreasi dan Klub Pemancingan di Rawapening, Kabupaten Semarang.. Hand out Mata Kuliah Concept

Meningkatkan kebutuhan rasa nyaman diartikan telah memberikan kekuatan, harapan, hiburan, dukungan, dorongan, dan bantuan. Secara umum dalam aplikasinya

Hubungan Hasil Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Dengan Minat Kerja Mandiri Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan JPTS FPTK UPI.. Universitas Pendidikan Indonesia

4. Bersiap-siaplah untuk berlatih mengidentifikasi isi pokok cerita hikayat dengan bahasamu sendiri. “Marilah berlatih mendengarkan hikayat yang dibacakan! Supaya kamu dapat

d.Penerbit lOrganizer : Monash University e.Alamat repository PT/Wet Prosiding:. f.Terindeks di ( jika

Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah dikemukakan, maka identifikasi dari masalah ini adalah bagaimana gambaran penyakit filariasis berdasarkan umur, jenis

Dalam setiap kesempatan guru pembimbing memberikan arahan kepada praktikan agar melaksanakan PPL dengan baik. Guru pembimbing pemberikan gambaran mengenai kondisi siswa

Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini akan mencakup antara lain: (1) Mendapatkan data responden sebagai obyek yang