S ARB 1202991 Appendix1

(1)

Nurlelah, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

RENCANA PEL AKSANAAN PEMBEL AJARAN ( R P P )

Nama Madrasah : SMAN 11 Bandung Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas / Semester : X IIS 2 / 2

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.STANDAR KOMPETENSI

KITABAH / MENULIS

Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis menggunakan struktur kalimat jumlah ismiyah atau jumlah fi’liyah tentang “ةسردملاىفةايحلا”

B.KOMPETENSI DASAR

Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang“ةسردملا ىفةايحلا”

dengan tanda baca yang tepat.

C. INDIKATOR

 Mensyakali kalimat dengan tepat.

 Membedakan tulisan yang dibaca panjang dengan tulisan yang dibaca pendek.

D.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa kelas VII MTs Al-Musyawarah mampu:

 Mensyakali kalimat dengan tepat.

 Membedakan tulisan yang dibaca panjang dengan tulisan yang dibaca pendek.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Bacaan tentang ةسردملاىفةايحلا  Mufrodat ةسردملاىفةايحلا  Mengenal ةسردملاىفةايحلا

E. METODE PEMBELAJAN

Electic Methode:

 Diskusi

 Fonetik

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill Yang

Dikembangkan

Nilai yang ditanamkan

 Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :  Guru mengucapkan salam

ketika memasuki kelas  Menanyakan kepada siswa

(2)

Nurlelah, 2016

tentang ةسردملاىفةايحلا  Mengecek kehadiran siswa  Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan

 Kegiatan inti

 Siswa diperintahkan untuk mendengar dan menirukan dengan baik pemaparan kalimat-kalimat yang dibacakan oleh guru (eksplorasi)

 Siswa menyesuaikan wacana yang didengar dengan wacana yang telah tertulis pada modul. (Eksplorasi)

 Siswa dapat mengucapkan kalimat- kalimat tersebut

(elaborasi)

 Siswa menuliskan beberapa kalimat yang didengar dari guru. (Konformasi)

 Guru memberikan penguatan tentang

kesimpulan ةسردملاىفةايحلا (Konfirmasi)

 Kegiatan penutup.

 Guru melaksanakan penilaian lisan/soal  Memberikan tugas

pengayaan

25

5

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Modul Bahasa Arab kelas X

H. ASSESSMENT / PENILAIAN

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Indikator

Contoh Instrumen

 Religius, Jujur, Mandiri,Demokr atis,

Komunikatif ,

 Menulis kalimat kalimat dengan tepat

(3)

Nurlelah, 2016

Tanggung jawab

No Nama

Siswa

Kriteria

Skor

100 Kerapian

15

Ketepatan

15

Isi

25

Struktur

35

1 A 10 20 25 30 85

2 B 15 25 25 35 100

3 C 15 25 25 35 100

Mengetahui,

Guru Pamong Bahasa Arab,

Ade Rahmat, S.Pd NUPTK. 1661764666110012

Guru Praktikan,