Post silabus IX Gasal

(1)

SILABUS

Nama Sekolah : MTs ... Kelas : IX Mata Pelajaran : Al - Qur’an Hadits

Waktu : 8 Jam Pelajaran ( 4 X pertemuan ) Semester : I ( Gasal ) Standar Kompetensi : 1. Memahami ayat Al – Qur’an tentang semangat keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok Kegiatan Pembelajaran_{( KBM )}

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber_Belajar PembelMedia ajaran

Aspek Jenis Teknik

1.1 Menjelaskan ayat Al-Qur’an tentang semangat keilmuan.

1.1.1 Membaca Q.S. Al- Mujada lah ayat 11 dengan tartil

1.1.2 Menyalin dengan baik dan benar

1.1.3 Mengartikan mufrodat

1.1.4 Menterjemahkan dengan baik dan benar

1.1.5 Mengidentifikasi etika dalam majlis yang terdapat dalam Q.S. Al-Mujadalah ayat 11.

1.1.6 Menjelaskan hubungan antara iman dan ilmu 1.1.7 Menganalisis manfaat ber

iman dan berilmu.

1.1.8 Menunjukkan perilaku yang senantiasa memiliki semangat keilmuan. 1.1.9 Menyimpulkan Q.S.

Al-Mu-jadalah ayat 11. 1.1.10Menghafalkan Q.S

Al-Mujadalah:11 beserta artinya.

Q.S. Al-Mujadalah ayat 11.

 Membaca Q.S. Al- Mujada lah ayat 11 dengan tartil

 Menyalin dengan baik danbenar

 Mengartikan mufrodat

 Menterjemahkan dengan baik dan benar

 Mengidentifikasi etika da-lam majlis yang terdapat dapat dalam Q.S. Al-Mu-jadalah ayat 11.

 Menjelaskan hubungan antara iman dan ilmu  Menganalisis manfaat

ber iman dan berilmu.  Menunjukkan perilaku

yang senantiasa memiliki semangat keilmuan  Menyimpulkan Q.S.

Al-Mu-jadalah ayat 11.  Menghafalkan Q.S

Al-Mujadalah : 11 beserta artinya

-Unjuk Kerja

-Tulis

- Penilaian sikap

-Tulis

-Lesan

Chek List

Multiple Choice

Chek List

8 x 40 mnt

( 4 x pert ) - 2004Kurikulum

- Buku Paket

- Al-Qur’an

(2)

-Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok Kegiatan Pembelajaran_{( KBM )}

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar

Medi a Pem belaj aran

Aspek Jenis Teknik

1.2 Menunjukkan sikap semangat

keilmuan.

1.2.1 Menunjukkan perilaku yang senantiasa memiliki semangat keilmuan

Q.S. Al-Mujadalah ayat 11.

- Menunjukkan perilaku yang senantiasa memiliki sema-ngat keilmuan

Penerapan Penilaian

SikapS Pengamatan

2 x 40 mnt

( 1 x pert ) -₂₀₀₄Kurikulum -Buku

Paket

-Al-Qur’an

-Kitab Taf -sir Ibnu Katsir

-CD

(3)

Nama Sekolah : MTs. ... Kelas : IX Mata Pelajaran : Al - Qur’an Hadits

Waktu : 4 Jam Pelajaran Semester : I ( Gasal )

Standar Kompetensi : 2. Mengamalkan ayat Al – Qur’an dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Belajar_{( KBM )} Penilaian Alokasi_Waktu _BelajarSumber

Media Pemb elajar

an

Aspek Jenis Teknik

2.1. Menjelaskan ayat dan hadits tentang makanan yang halal dan baik

2.1.1 Membaca Q.S. Al-Baqa rah, ayat 168 dengan tartil 2.1.2 Menyalin dengan

baik dan benar. 2.1.3 Mengartikan

mufrodat

2.1.4 Menterjemahkan dengan baik dan benar.

2.1.5 Mengidentifikasi makanan yang halal dan thoyyib.

2.1.6 Membedakan makanan yang halal dengan yang haram sesuai dengan Al – Qur’an.

2.1.7 Menunjukkan perilaku yang senantiasa

memakan makanan yang halal dan thoyyib

2.1.8 Menyimpulkan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 168.

2.1.9 Menghafalkan Q.S Al-Baqarah, ayat 168 & artinya (H)

Q.S. Al- Baqa

rah, ayat 168. - Membaca Q.S. Al-Baqarah, ayat 168 dengan tartil

- Menyalin dengan baik dan benar.

- Mengartikan mufrodat

- Menterjemahkan dengan baik dan benar.

- Mengidentifikasi makanan yang halal dan thoyyib

- Membedakan makanan yang halal dengan yang ha ram sesuai dengan Al-Qur ’an

- Menunjukkan perilaku yang senantiasa memakan ma -kanan yang halal dan thoy-yib

- Menyimpulkan isi kandung an Q.S. Al-Ba- qarah , ayat 168.

- Menghafalkan Q.S Al-Ba qarah, ayat 168 beserta

Penilaian Sikap

- Tulis

-Chek List

Chek List

Multiple Choice Tafsir.

(4)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Belajar_{( KBM )} Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar Media Pembel ajaran

Aspek Jenis Teknik

2.2. Membiasakan makan makanan yang halal dan baik

2.2.1 Membaca Q.S. Al-A’raf ayat 31 dengan tartil

2.2.2 Menyalin dengan baik dan benar.

2.2.3 Mengartikan mufrodat

2.2.4 Menterjemahkan deng an baik dan benar. 2.2.5 Menjelaskan maksud

pa - kaian yang indah

2.2.6 Menjelaskan batasan ber lebih-lebihan 2.2.7 Menyimpulkan isi

kandung gan Q.S. Al- A’raf ayat 31

2.2.8 Menghafalkan Q.S Al-A’rof ayat 31 beserta artinya.

Q.S. Al- A’raf

ayat 31 - Membaca Q.S. Al-A’raf ayat 31 dengan tartil

- Menyalin dengan baik dan benar.

- Mengartikan mufrodat

- Menterjemahkan dengan baik dan benar.

- Menjelaskan maksud pa - kaian yang indah

- Menjelaskan batasan ber lebih-lebihan

- Menyimpulkan isi kandung gan Q.S. Al- A’raf ayat 31

- Menghafalkan Q.S Al-A’rof ayat 31 beserta artinya

Penerapan

Penguasaan Konsep Penguasaan Konsep Penguasaan Konsep

Penguasaan

Konsep Penguasaan

Konsep Penerapan

Unjuk Kerja

Tulis

Lesan

Chek List

Multiple Choice Essay

Essay

Chek List

(5)

Nama Sekolah : MTs ... Kelas : IX Mata Pelajaran : Al - Qur’an Hadits

Waktu : 8 Jam Pelajaran Semester : I ( Gasal )

Standar Kompetensi : 3. Memahami hadits-hadits tentang perintah menuntut ilmu dan keutamaan orang yang berilmu

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran_{( KBM )} _Aspek Penilaian_Jenis _Teknik Alokasi_Waktu Sumber_Belajar _BelajarMedia

3.1 Menguasai hadits

ten-perintah menuntut ilmu 3.1.1 Membaca Hadits ten tang perintah menun tut ilmu.

3.1.2 Menyalin hadits deng an baik dan benar. 3.1.3 Mengartikan

mufrodat hadits tentang perintah me nuntut ilmu secara mufradat

3.1.4 Menerjemahkan ha dits tentang perintah menun tut ilmu deng an benar

3.1.5 Menjelaskan tentang manfaat menuntut ilmu

3.1.6 Menunjukkan perila ku senang menuntut ilmu.

3.1.7 Menyimpulkan isi kandungan hadits tentang perintah menuntut ilmu. 3.1.8 Menghafal hadits

tentang perintah menuntut ilmu.

Hadits tentang perintah menuntut ilmu dari Umar riwa yat Ibnu Abdil Barr

 Membaca Hadits tentang perintah menuntut ilmu.

 Menyalin hadits dengan baik dan benar

 Mengartikan hadits tentang perintah menuntut ilmu secara mufradat

 Menerjemahkan hadits tentang perintah menuntut ilmu dengan benar.

 Menjelaskan tentang man faat menuntut ilmu

 Menunjukkan perilaku senang menuntut ilmu

 Menyimpulkan isi hadits tentang perintah menuntut ilmu

 Menghafal hadits tentang perintah menuntut ilmu

Unjuk Kerja

Tulis

Lisan

Tulis

Penilaian Sikap Tulis

Lisan

Chek List

Multiple Choice Kuis

Multiple Choice

Essay

Pengamatan

Essay

Chek List

4 x 40 mnt

(2 x pert.) - Kurikulum- Buku Hadits Riyadusso lihin - Buku

(6)

3.2. Menjelaskan hadits ten tang keutamaan orang yang berilmu

3.2.1 Membaca hadits tentang

keutamaan orang yang berilmu dengan benar. 3.2.2 Menyalin hadits

dengan baik dan benar.

3.2.3 Menerjemahkan Hadits tentang keutamaan orang yang berilmu se cara mufradat 3.2.4 Menerjemahkan

Hadits tentang keutamaan orang yang berilmu secara ijmal 3.2.5 Menjelaskan ten

tang keutamaan orang yang beril mu

3.2.6 Menyebutkan manfaat orang yang berilmu 3.2.7 Menyebutkan pe

rumpamaan orang yang berilmu

3.2.8 Mengahafal hadits tentang keutamaan orang yang berilmu

Hadits tentang keutamaan orang yang berilmu H.R. Abu Dawud, Tirmidzi dan Ibnu Majah dari Abu Darda’

- Membaca hadits tentang keutamaan orang menun tut ilmu dengan benar.

- Menyalin hadits dengan baik dan benar

-Menterjemahkan hadits tentang keutamaan orang yang berilmu secara mufradat

-Menerjemahkan Hadits tentang keutamaan orang yang berilmu secara ijmal

-Menjelaskan tentang keutamaan orang yang berilmu

- Menyebutkan manfaat orang yang berilmu

- Menyebutkan

perumpamaan orang yang berilmu

- Mengahafal hadits tentang keutamaan orang yang berilmu konsep

Penguasaan Konsep

Unjuk Kerja

Tulis

Chek List

Essay Hadits Riyadusso lihin - Buku

(7)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran_{( KBM )} _Aspek Penilaian_Jenis _Teknik Alokasi_Waktu Sumber_Belajar _BelajarMedia 3.3. Menunjukkan perilaku

gemar belajar 3.3.1 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap gemar belajar

2 Hadits yang telah tersebut di atas

3 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan kap gemar belajar

Penerapan Penilaian