Theories in Social Work
Teks penuh
(2) .
(3)
(4)
(5) !"# !!# $ %
(6) .
(7) $ &
(8)
(9) ' (& ) && *
(10) &
(11) ' $ + &
(12) + ,& &
(13)
(14) &
(15)
(16) &
(17)
(18)
(19) &
(20) & &
(21) ' & &
(22) &
(23) ' $
(24) - '
(25) - '$ .
(26) u
(27)
(28)
(29) .
(30)
(31)
(32) u
(33)
(34)
(35)
(36)
(37) $ +
(38) $ &
(39) .+
(40) &/(
(41) $
(42) ,
(43)
(44) $ +
(45) & + $ + $ +
(46) & &
(47) & $
(48) '.
(49)
(50) & / . $
(51) - '
(52) - '$ .
(53) ë
(54) +
(55) &ë
(56) - '0 1 + 2 ë ,
(57)
(58) '
(59) !
(60) & '
(61)
(62) +
(63) & &
(64) ' % & ) + ! & +
(65) &
(66) ' '
(67) m
(68) & & $
(69)
(70) &
(71)
(72)
(73) + && &
(74)
(75)
(76) . & '
(77) &
(78) & &
(79)
(80)
(81) $ % 0 $ ë&
(82)
(83) $
(84)
(85) $ $
(86) - '
(87) - '$ .
(88) $
(89)
(90)
(91) ' & $
(92) ' &
(93)
(94) ë & &
(95) &
(96) &
(97) & & + . $
(98) - '
(99) - '$ .
(100)
(101) '& + 3
(102)
(103)
(104)
(105) &
(106) + &
(107) 3 &
(108) & +
(109) & +
(110) &
(111) & m +
(112) & & '
(113) . $
(114) - '
(115) - '$ .
(116) $
(117)
(118) + &
(119) * &
(120)
(121)
(122)
(123) $
(124)
(125) &
(126)
(127) $& . +
(128) &4 . &
(129)
(130) % .
(131)
(132) '
(133) . $
(134) - '
(135) - '$ .
(136)
(137) +
(138)
(139)
(140) + 5
(141) 6 *&
(142)
(143) + +
(144) *& $
(145) + # &
(146) + . & && . &
(147) &
(148) 2 . &.
(149) / 7 2 . &
(150) .
(151) & & & +
(152)
(153) & / 8 % .&
(154)
(155) + %
(156)
(157)
(158) / 9 % %
(159) . & & *
(160) / : % %
(161)
(162) .
(163) & /
(164) ' , ;
(165)
(166) . $
(167) - '
(168) - '$ .
(169)
(170) '
(171) + 5
(172) & & 6$
(173) &
(174)
(175)
(176)
(177) $
(178) '&
(179) + ,1ë &
(180) +
(181) &
(182)
(183)
(184)
(185) &
(186) &
(187) ; &
(188)
(189)
(190)
(191)
(192) &
(193) . +
(194)
(195) & ,
(196) &
(197) . $
(198) - '
(199) - '$ .
(200) $
(201) , &
(202) +
(203) ; &
(204) ;
(205)
(206)
(207) &
(208) &
(209)
(210)
(211)
(212)
(213)
(214)
(215) , % * + &
(216)
(217) '
(218) . $
(219) - '
(220) - '$ .
(221) +
(222) ' &
(223)
(224) '& &
(225) ' & + '& . $
(226) - '
(227) - '$ .
(228) ë
(229)
(230)
(231) '
(232) . +
(233) ë
(234)
(235)
(236) '
(237)
(238) & &
(239) < '
(240) & + + '
(241) '
(242)
(243)
(244) &
(245)
(246) <&
(247) &&
(248) <. +
(249) &
(250)
(251) &<
(252)
(253) ' .
(254) , *
(255)
(256) ' +
(257)
(258) <
(259)
(260)
(261)
(262) ' &
(263)
(264) +
(265) '.
(266)
(267) ; ; +
(268)
(269) ' +
(270) +
(271) & & +
(272) & &
(273)
(274) $
(275) , ;+
(276) &
(277) &
(278) < +
(279) +
(280) , 3
(281) .+ ,
(282) /
(283) &
(284) +
(285) &.+ , &
(286) &
(287)
(288) + / +
(289) & +
(290) &
(291)
(292)
(293) '
(294)
(295) m
(296) + +
(297) &
(298)
(299)
(300) '& . $
(301) - '
(302) - '$ .
(303)
Dokumen terkait
Gambar 4.1 Perbandingan temperatur dan tekanan proses adsorbsi terhadap waktu pada pendingin adsorbsi metanol-karbon aktif menggunakan evaporator vertikal 0,6 liter dengan
[r]
berbaring.Berkaitan dengan hal tersebut, pemilihan bahan kandang sangat membantu peternak dalam meminimalisir kontaminan puting oleh bakteri pada saat
Berdasarkan materi yang diberikan dalam pelatihan yang tercakup dalam setiap sesi pelatihan, mahasiswa semester III yang mengikuti pelatihan perencanaan karir akan mempunyai
[r]
Pendapat lain yang mendukung hal tersebut datang dari Nurdin (2011) dalam jurnal penelitiannyanya yang menyatakan bahwa jika semakin lengkap fasilitas belajar
Selain itu pada kasus, pasien memiliki riwayat hipertensi yang juga dapat memudahkan pembentukan emboli yang mana penyumbatan pembuluh darah tersebut dapat
Dari tabel 1.9 dapat diamati bahwa persentase kematian pasien rawat1. inap mengalami kenaikkan tiga tahun terakhir padahal jumlah