• Tidak ada hasil yang ditemukan

Persepsi terhadap Ukuran Tubuh dengan Status Gizi Remaja Putri di Kota Palangka Raya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Persepsi terhadap Ukuran Tubuh dengan Status Gizi Remaja Putri di Kota Palangka Raya"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

!" #$ ! " " # " " $ " # " " # " " ! " # " % & # ' ( # ' ( )* + ! # , # " -. ! " " & " " , " '/-. &0 1 2%2 *-( * / , # " '/-. &0 ) -/%/ 3 ( & , # & # %&'! #($ 4 4 4 4 5 4

(2)

/ 67 8 & 9: ;<;$ ! =:87+; )) :+: 2 >;<;+?; 21)* % 4 4 $ 4 7 4 4 4 ')( -*) 4 *. " % ) *. 4 '2( 4 4 4 4 4 4 '*( 4 4 4 4 ' ( 4 ' %-( & + ! '&+!( ? + & , '?+&( & " < # 4 # &+! '3( 4 4 $ &+! ! 4 4 4 &+! & "

(3)

1 < # 4 # &+! '3( + # " < 8 4 ! '<8! ( < + 4 '<+ ( 8 * <+ ) <+ 2 <+ 2 < 4 4 4 )3 % ) 4 4 " 4 " '!? 6 ( 4 4 6 % 4 " " " < 4 )* " * <+ @<+ = # # # # & # # #  % ( (")*% % % 5 4 # ) 4 " -/ . )* 2/ . 2/ . 4 &+! -. -) &+! 1. 4 < - /3. 4

(4)

) 67 8 & 9: ;<;$ ! =:87+; )) :+: 2 >;<;+?; 21)* -2 2. -1. # 33 . 3) /. # )) /. / . ! ) > 4 + )% ,-. #% ( (( ")"/ , . %0 * , 102. *2 3/ ** 2* -) 2 3 % (% ( % / # " ")"/ + + + 1 -1 2/ 1 * 2/ % " ! < 3* ) 1 -2 / #% ( (( ")"/ , . & / , 102. )3 * ) )) / 2 3 33 #% ( (( ")"/ , . )" , 102. )* * * / 2 * 3) / % # # & / + ! 3 1 -2 2 % # # )" > + ! )2 --3 / ) 1 -1 1 "( ! !0 % " + --/ ) 1 - /  ( ( /")" % (% ( % / # " " ")"/ #% % " 0 ? ! 2 4 3- 11. 4 *2 -. 4 " ) 3

(5)

2 ! 2 $ + )% % " # (%/ ,-. %/ ,-. % (% ( % / # " " ")"/ + 23 '3- 1( ) '*- 1( ) 3A ) 1)% 2 )* + 2 ' ( *1 '-- -( ) ) + )* '*2 -( 2 '3 -( 1 * 1 % ) 2-% 2-% ! " # #$ %& % &  ( ( /")" % (% ( % / # " " ")"/ ( "( 3 ! " % # # ! " ( "( % ! !0 #% ( "( 3 %0 * ! * 4 4 ' -.( '-2 -.( 4 4 $ 4 4 4 4 > * 4 4 4 # " ? 4 " 4 '-* /( + 4 4 4 4 " ! * $ 4 + )% "( 3 2 7 " '.( '.( :# " '.( % (% ( % / # " " ")"/ + )/ ' -( ') ( ) '*- 1( * 1 11A

(6)

* 67 8 & 9: ;<;$ ! =:87+; )) :+: 2 >;<;+?; 21)* + * '- -( ) ' - /( )1 ') -( + )1 '2- 1( 2) '-2 -( / '22 -( % " 0 ! 22 '* /( 2/ ' 3 1( )2 ')/ 1( 23 1 1)A < )1 ') 1( 1 '-3 *( 2/ '2/ -( "( 3 , & /. 7 " :# " )) '3 ( / '2 *( )2 ') ( 2 ')2 -( 2 '3 ( * '-* 1( * ') ( ')1 ( 23 '*2 )( 2 2 -1 -1-1A "( 3 , )". 7 " :# " )) ' 3( )1 '23 *( )) ')* 2( ) ' 3( 2) '-- 2( '-3 3( ) ' 3( ') ( 2- '*1 )( *2 -/ 1 11A % # # ! " , & /. + ! )3 '2- 1( )3 '22 ( 2 ' * ( ) '- -( 21 '*) 2( )* ') -( * 3 1 )-% # # ! " , )". > + ! '** *( )* '2* 3( )- '22 *( * '2- 1( *) '-3 *( *- '-2 2( - ' ) 3( )) '21 1( ) '2- *( *) 1 *3 !( % ! !0 + 2* ' ) ( / ')) *( )/ '* -( -1 '3* 2( )* '2* 3( 21 '2- *( ) ) 1 11A AB C1 1- ( ( %(% % (% ( % / # " " ")"/ #% ( "( 3 %0 * 4 4 '! ( 4 ' ( 1 > 4 $ 4 4 4 -/ *. 4 " 2 2. > ! " 4

(7)

! $ 4 + )% "( 3 7 " '.( '.( :# " '.( % (% ( % / # " " ")"/ + )/ '-/ *( ')1 )( ) ' 2 ( 1 2-+ * '/ *( ) '-/ ( )1 '*1 *( + )1 '*) 2-( 2) '*1 ( / '2 2( B  ( ( /")" % (% ( % / # " " ")"/ #% ( "( 3 (% % / 0% ! ! 5 )% % " 0 # ( "( % ! !0 4 $ ) 4 " 4 < 4 ) * / 4 4 * . 4 2B1 1* 2 4 $ 4 4 ) 2 # 4 3 -. 4 2B1 13- + * 4 # < # 4 4 )) *. 4 2B1 ))* ! - $ 4 = + ) '/-. &( + 2 '/-. &( + * '/-. &(

(8)

- 67 8 & 9: ;<;$ ! =:87+; )) :+: 2 >;<;+?; 21)* 7 " :# " 7 " :# " 7 " :# " % (% ( % / # " " ")"/ ) 1 '1 2% 2 *-( ) * /A ') - % / 3 ( ) ) 2 '1 % 2 ( ) * /A ') --% / 3 ( ) ) 1 '1 )%2 -*( ) * A ') /% / *3( ) % " 0 ! < * )A ') 23% 3 ( ) ) 1 '1 1% 2 *-( ) * /A ') -1% )1 /( ) ) 1 '1 1% 2 /( ) "( % ! !0 % " + - A '2 )1% ) *)( ) ) '1 - % * 3)( ) 2'.( * 3 - )) * > # 23- ) 2- ) 1 )* )* )* 0 %& % & ! -# 4 # # # # # + ) 4 # 4 $ 4 " 4 < 4 ) '/-. &01 2%2 *-( * / '/-. &0 ) -/% / 3 ( ' 4 4 * . 4 2B1 1* 2 4 #

(9)

3 4 3 -. 4 2B1 13- + * 4 # < # 4 4 )) *. 4 2B1 ))* 4 4 ' % 2/ 2* ( 4 4 ' % 2/ . 2 3.( $ 4 # 4 -. 4 < 4 ) '/-. &01 2%2 *-( * / '/-. &0 ) -/%/ 3 ( ' 4 4 ' %-( 5 ' ( 4 4 4 ' ( $ " ' ( ? 4 " 4 4 4

(10)

67 8 & 9: ;<;$ ! =:87+; )) :+: 2 >;<;+?; 21)* 4 9 9 # '/( ? 4 4 4 % 4 4 4 % 4 4 " 4 % " " ')1%))( 4 " ')2( " $ " 9 4 4 ')*%) ( # 4 4 ')-( $

(11)

> < % 4 % 4 4 & 4 4 $ 4 4 4 4 4 4 4 ' ( 4 4 " ')3( + 4 4 < 4 4 $ 4 " 4 4 # 4 -). + 4 > 4 4 4 4

(12)

/ 67 8 & 9: ;<;$ ! =:87+; )) :+: 2 >;<;+?; 21)* # $ < 4 : % 4 4 : 4 + : 4 > " 4 % + " ? '? ( " < " 7 < '7 <( ) D$: % & D$: E 211-2 ? : < : + ! " , ! & 6 ; > 211-E* '2(0)-1%-* ! $ $ 6 + $ # 4 <8! 6 4 ? 6 5 & 211-E)'*(0)*1%3 < + < $ F $ < + F ! ? # 6 0 ! ! ; # $ # # + 211-E)10*2 %*1 - " :G> 6 ? 6 # " 21)1E- 0-%)-3 < 9 $ + ! , % H 0 211* $ < #

(13)

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

Referensi

Dokumen terkait

CHECKLIST DOKUMEN PENAWARAN (DATA ADMINISTRASI, TEKNIS DAN HARGA PENAWARAN) PEKERJAAN RENOVASI GEDUNG MIDDLE DAN BACK OFFICE (RENOVASI ATAP DAN

Setelah melakukan pembimbingan, telaahan, arahan dan koreksi terhadap penulisan skripsi berjudul : Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren (Studi

“ Sangat ada sekali, yaitu contoh dalam bidang ilmu keagamaan siswa yang ada dipesantren dalam memahami ilmu agama lebih mendalam karena selain di madrasah ilmu

Mari kita ambil contoh etanol yang bereaksi dengan anhidrida etanoat sebagai sebuah reaksi sederhana yang melibatkan sebuah alkohol yaitu reaksi berlangsung

Hasil pengujian regresi berganda diperoleh nilai koefisien regresi Penerapan Teleconferene secara simultan berpengaruh positif terhadap kerja Karyawan, artinya

Pada Bab ini penulis akan membandingkan penerapan teori yang ada dengan data yang diperoleh dilapangan, yaitu dengan Tata Cara Pengisian dan Pelaporan Surat

Demikian pula tidak akan aneh, bila lawan tauhid, yaitu syirik; juga memiliki banyak bahaya yang mengerikan, dimana sudah seharusnya kita benar-benar merasa takut terhadapnya.

Operasi seperti extrude face, union, diference, dan intersection yang dapat dilakukan pada geometri polygon hanya dapat digunakan pada tahap awal pemodelan,