i
AN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMA ATERI PYTHAGORAS DENGAN MENGG
SOFTWARE GEOGEBRA
VIII D Semester I SMP N 1 Musuk Tahun Aja
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh:
FIRMAN ADY NUGROHO
A 410 080 305
PENINGKATA KONSEP MAT
( PTK Siswa kelas VI
PERSETUJUAN
AN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMA ATERI PYTHAGORAS DENGAN MENGG
SOFTWARE GEOGEBRA
VIII D Semester I SMP N 1 Musuk Tahun Ajar
Diajukan Oleh:
Firman Ady Nugroho A 410 080 305
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
MAHAMAN GUNAKAN
iii
PENINGKATA KONSEP MAT
( PTK Siswa kelas VI
Te
AN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMA ATERI PYTHAGORAS DENGAN MENGG
SOFTWARE GEOGEBRA
VIII D Semester I SMP N 1 Musuk Tahun Ajar Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
Firman Ady Nugroho A 410 080 305
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada tanggal,
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah tersebut dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas. Maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 19 Februari 2013
Firman Ady Nugroho
v
MOTTO
Sesungguhnya orang orang yang bertaqwa itu mempunyai
kemenanangan
(Q.S
An Naba
3
)
Hal yang paling tragis adalah orang yang seumur hidupnya
tidak pernah mengerahkan seluruh kemampuan maksimalnya.
(Arnod B
ennet
)
Dengarkan dan lihat kemudian perbarui
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah Ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan lahir dan
batin, semangat dan kesabaran, sehingga skripsi dapat terselesaikan dengan baik. Dalam
kerendahan hati, skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu tersayang
Terima kasih bapak dan ibu telah memberi sayank, dorongan, dan dukungan sehingga
saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik
Keluarga
Terima kasih kepada keluargaku yang telah memberikan lingkungan yang baik untuk
belajar dan memberikan semua keluh kesahku
Teman
Teman Seperjuangan
Teman Mat G 2008 ( Terima kasih atas support dan bantuannya), The Joe-rock ( Dadi,
Ana, Dhiki, Boneng), Team Futsal Teri United ( Yen nendang kie nendang sikil ojo nendang
bal ) , Teman kost An Ker, Teman SRWO OLD FREEDOM ( Maaf bro g bisa sebutin
semua player Y_Y), Somel, mas CaDhin, Teman SMA , Teman SMP, teman SD, dan tak
terlupakan teman masa TK.
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr.Wb.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Minat Belajar terhadap Pemahaman Konsep Pythagoras dengan Menggunakan Software GeoGebra”
dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkanSarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Dosen pembimbing II, yang dengan sabar dan ikhlas membantu memberikan masukan, arahan, serta saran –saran untuk menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Joko Margono, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri I Musuk, yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 6. Kepada seluruh murid kelas VIII D SMP N 1 Musuk, yang telah meluangkan
waktu belajar dan berkerjasama sehingga penelitian dapat dilakukan.
7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu terima kasih atas bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini tidak luput dari kesalahan dikarenakan keterbatasan yang penulis miliki. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 19 Februari 2013
ix
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI... ix
DAFTAR TABEL... xii
DAFTAR GAMBAR... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI A. Penelitian yang Relevan... 5
1. Hakekat minat belajar... 9
2. Hakekat pemahaman konsep ... 10
3. Materi pelajaran... 11
4. Penerapansoftware GeoGebrapada materi pelajaran ... 13
C. Kerangka pemikiran ... 17
D. Hipotesis tindakan... 20
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ... .21
B. Tempat dan Waktu Penelitian... .21
C. Subyek Penelitian ... .22
D. Prosedur Penelitian ... .23
1. Dialog awal... .24
2. Perencanaan tindakan pembelajaran... .25
3. Pelaksanaan tindakan... .31
4. Observasi ... .31
5. Refleksi ... .32
6. Evaluasi ... .32
7. Penyimpulan ... .32
E. Teknik Pengumpulan Data... .33
1. Metode Pokok ... .33
2. Metode Bantu ... .34
xi
2. Pengembangan Instrumen ... 37
G. Teknik Pemeriksaan Validitas Data... 37
H. Teknik Analisis Data ...38
I. Indikator Kinerja... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Tempat Penelitian ...40
B. Deskripsi Data Penelitian...41
1. Pelaksanaan Penelitian ... 41
a. Kondisi Awal ... 41
b. Tindakan Kelas PutaranI ... 43
c. Tindakan Kelas PutaranII ... 49
2. Data Penelitian... 53
a. Kondisi Awal ... 53
b. Tindakan Kelas PutaranI... 54
c. Tindakan Kelas PutaranII ... 54
C. Pembahasan ...57
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 61
B. Implikasi ... 63
C. Saran ... 63
DAFTAR PUSTAKA ... 65
DAFTAR TABEL
Halaman 1. Tabel 2.1 Varibel–variable Penelitian ... 8 2. Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian ... 22 3. Tabel 4.1 Data peningkatan minat belajar siswa kelas VIII D SMP
Negeri I Musuk ... 55 4. Tabel 4.3 Data peningkatan pemahaman konsep Pythagoras siswa
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gambar 2.1 Dua buah persegi ... 11
2. Gambar 2.2 Segitiga diputar sebesar 900... 11
3. Gambar 2.3 Translasi persegi ... 12
4. Gambar 2.4 Segitiga siku–siku abc ... 13
5. Gambar 2.5 Dua gambar persegi digambar dengansoftware GeoGebra ... 15
6. Gambar 2.6 Segitiga saling dihimpitkan digambar dengansoftware GeoGebra... 16
7. Gambar 2.7 Translasi persegi panjang membentuk dua buah persegi……... 16
8. Gambar 2.8 Kerangka pemikiran ... 19
9. Gambar 3.1 Siklus pelaksanaan penelitian (Sutama, 2010 :96)... 24
10. Gambar 3.2 Segitiga siku - siku ... 36
11. Gambar 4.1 Grafik peningkatan minat belajar siswa kelas VIII D SMP Negeri I Musuk ... 56
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Hasil Wawancara Dialog Awal ... 67
Lampiran 2. Lembar Catatan Lapangan ... 69
Lampiran 3. Catatan Observasi Pendahuluan ... 70
Lampiran 4. Lembar Catatan Lapangan Pelaksanaan ... 72
Lampiran 5. Catatan Lapangan Putaran I ... 73
Lampiran 6. Catatan Lapangan Putaran II ... 75
Lampiran 7. Lembar Pedoman Observasi Awal ... 77
Lampiran 8. Pedoman Observasi Awal ... 81
Lampiran 9. Pedoman Observasi Putaran I ... 86
Lampiran 10. Pedoman Observasi Putaran II ... 90
Lampiran 11. Lembar Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... 94
Lampiran 12. Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... 95
Lampiran 13. RPP Putaran I ... 97
Lampiran 14. Soal Latihan Putaran I ... 105
Lampiran 15. Kunci Jawaban Soal Latihan Putaran I ... 107
Lampiran 16. Soal Tes Putaran I ... 108
Lampiran 17. Kunci Jawaban Tes Putaran I ... 110
Lampiran 18. RPP Putaran II ... 113
Lampiran 19. Soal Tes Putaran II ... 118
Lampiran 20. Kunci Jawaban Tes Putaran II ... 120
Lampiran 21. Daftar Nama Siswa Kelas VIII D ... 122
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN
KONSEP MATERI PYTHAGORAS DENGANSOFTWARE GEOGEBRA
(PTK Pembelajaran Kelas VIII DSMP Negeri 1 Musuk)
Firman Ady Nugroho, A410080305, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar terhadap pemahaman konsep materi Pythagoras pada siswa kelas VIII DSMP Negeri 1 Musuk dengan dengansoftware GeoGebra. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII D SMP N 1 Musuk yang berjumlah 35 siswa, dan subjek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas VIII D SMP N 1 Musuk. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan minat belajardanpemahamankonsepmateri Pythagoras, hal ini dapat dilihat dari peningkatan indikator-indikator minat belajar dan pemahaman konsep, yaitu: (1) menjawab pertanyaan meningkat dari 20,0% menjadi 68,6%, (2) meyampaikan gagasan meningkat dari 25,7% menjadi 71,4% (3) siswa dapat menyatakan konsep ulang Pythagoras meningkat dari 48,6% menjadi 88,6% (4) siswa dapat memberikan contoh dan noncontoh Pythagoras meningkat dari 22,6% menjadi 71,4% (5) siswa dapat menerapkan Pythagoras dalam kehidupan sehari – hari meningkat dari 22,6% menjadi 74,3%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan software GeoGebra dapat meningkatkan minat belajar terhadap pemahaman konsep materi Pythagoras pada siswa kelas VIII D SMP N 1 Musuk.
