i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA MATA PELAJARAN IPS
(Studi Situs di SMP Negeri 1 Boyolali)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh DARIYANTI NIM: Q100110015
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
iv PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Dariyanti
NIM : Q100 110 015
Program Studi : Managemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul : Pengelolaan Pembelajaran Keterampilan Sosial Pada Mata
Pelajaran IPS (Studi situs di SMPN 1 Boyolali)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesisi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
telah saya jelaskan sebenarnya. Apabila kemudian hari terbukti tesis ini jiplakan,
gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, 2013
v MOTTO
Meraih kesuksesan perlu kesabaran dan keuleta. Orang sukses
bukan tidak pernah jatuh, orang sukses adalah orang yang tidak
pernah berfikir dirinya kalah, ketia ia terpukul jatuh (gagal) ia
akan bangkit kembal, belajar dari kesalahannya dan maju menuju
perubahan yang lebih baik.
Seseorang belum bisa dikatakan sebagai pribadi yang sukses dan
berhasil jika belum mampu menyenangkan hati orang lain dan
bermegah dalam tekanan, penindasan, dan kesengsaraan.
Berlombalah untuk menyenangkan hati setiap orang dengan
ketulusan, keteladanan, ketegasan dan penuh perhatian
vi
PERSEMBAHAN
Sebait kata yang terangkai
dalam beribu kalimat dengan sembah sujudku pada ALLAH SWT, tak cukup mengungkap rasa syukur pada-Nya, karya sederhana ini saya persembahkan teruntuk:
1. Ayah dan Ibunda tercinta, sebagai ungkapan rasa hormat dan
baktiku, terima kasih atas kasih sayang, do’a, perhatian dan
pengorbanan yang tiada pernah lekang oleh waktu, rangkaian
yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta
perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku dengan
penuh kasih sayang agar aku dapat gapai cita dan impianku,
Engkau tak akan pernah tergantikan karena engkau tiada
duanya didunia ini.
2. Kakak-kakak tercinta yang selalu membimbing, mendorong saya
untuk tidak cepat putus asa dan selalu mendoakan dan
mendukung cita-citaku.
3. Mas Vega yang selalu menasehati dan mendoakan
4. Teman-teman kelas B’11 terimakasih atas kebersamaan selama
ini
5. Rekan sejawat dan keluarga besar SMPN 3 Cepogo
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar magister pendidikan S-2 Jurusan magister manajemen
pendidikan pascasarjanah Universitas Muhammadyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan tesis
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati,S.H.,M.Hum
2. Prof.Dr. Yetty Sarjono,M.Si , selaku pembimbing I yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan Tesis ini dari awal
sampai sekripsi ini selesai.
3. Drs.Bambang Yulianto Setiadi,M.Si ,selaku pembimbing II yang penuh
kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam
penyusunan tesis ini sehingga tesis ini dapat selesai.
4. Prof.Dr. Sutama,M.Si, selaku ketua program studi Magister manajemen
pendidikan
vii
6. Kepala Sekolah SMPN 1 Boyolali yang telah memberi izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian dan banyak membatu saya dalam mengumpulkan bahan
penelitian.
7. Bapak Heru selaku guru pembimbing selama penelitian di SMPN 1 Boyolali yang telah
membantu dalam penelitian dan meberikan masukkan dan arahan kepada saya
selama meneliti disana.
8. Kedua ota g tuaku ya g selalu e beri duku ga , do’a restu, serta kasih saya g
yang sangat tulus. I Love U, ibu dan bapak gak akan mungkin tergantikan oleh suatu
apa pun.
9. Kakak-kakak ku doa kalian telah memberikan kelancaran dalam setiap langkahku.
10.Mas Vega makasih atas dukungan dan semangatnya, kamu telah mengajariku banyak
pelajaran tentang hidup, semoga Allah SWT selalu meridhoi setiap rencana dan
langkah kita. (Amien)
11.Keluarga besar SMPN 3 Cepogo dan teman sejawat
12.Teman teman kelas B’ 11 yang selalu bersama selama ini, makasih ya atas
persahabatan kalian selama ini, kalian tak akan mungkin tergantikan n semoga
persahabatan kita tak lekang oleh waktu. Amien
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran
serta pengalaman baru.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 1 MEI 2013
viii
ABSTRAK
Dariyanti. Q 100 110 015. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS (Studi Situs SMPN 1 Boyolali). Tesis. Program Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta . 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendiskripsikan karakteristik materi pembelajaran keterampilan sosial siswa pada mata pelajaranan IPS (2) Mendiskripsikan karakteristik interaksi pembelajaran keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran IPS. (3) Mendiskripsikan evaluasi pembelajaran keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran IPS.
Penelitian ini adalah kualitatif yang dilaksanakan mulai bulan 21 november sampai 3 desember 2013 metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi 1) pengumpulan data, 2) reduksi data , 3) penyajian data, dan 4) penarikan kesimpulan.
ix
Kata Kunci: pengelolaan, pembelajaran, keterampilan sosia
Abstract
Dariyanti. Q 100 110 015. SOCIAL SKILL LEARNING MANAGEMENT STUDENT ON IPS'S SUBJECT (Studi Sites is SMPN 1 Boyolali). Thesis. Education Management Programs Pascasarjana Muhammadiyah Surakarta University. 2011.
This research intent for: (1 ) at materials characteristic paper social skill learning student on IPS (2 ) at interactions characteristic paper social skill learning student on IPS . (3 ) at paper evaluates social skill learning student on IPS.
This research is kualitatif that executed beginning moon 21 november 2013 until 3 december 2013 data collecting method is observation, interview, and documentation. analisis process data covers 1) data collecting, 2 ) data reductions, 3 ) data representations, and 4) conclusion pull.
Observational result is: 1 ) learning scope lie in four variables which is teacher, student, learning process, and product as formative as student achievement. Teacher shall get to bring off four that variable that training process at ease. Learning management development covers planning, performing, and learning evaluation. 2 ) interaction process in social skill learning IPS student at SMPN1 Boyolali consisting of acts to teach. Act to teach and performing strategy. Act to teach is activity that done by activities deep teacher study that done by student in follow IPS teaching and learning activity. In acts to teach and studying, student and teacher each other collaborates and backing up so teaching and learning activity process walks properly. 3 ) social skill learning estimations IPS student at SMPN 1 Boyolali covers type, tech and instrument form. According to type it IPS estimation there is that about student or individual and there is that agglomerate estimation. That estimation is alone as written as and task.
x
A. Jenis Dan Desain Penelitian ... 25
B. Lokasi Penelitian( setting) ... 28
xi
D. Data, Sumber Data Dan Narasumber... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 32
F. Teknik Analisis Data ... 36
G. Keabsahan Data ... 41
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITI ... 42
A. Paparan Data ... 42
B. Temuan Peneliti ... 53
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 106
A. Pembahasan Data ... 106
B. Teori Hasil Penelitian ... 118
BAB VI PENUTUP ... 122
A. Kesimpulan ... 122
B. Implikasi ... 125
C. Saran ... 125
