i
PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME
MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU
SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh : TRI HASTUTIK NIM F 100 050 162
FAKULTAS PSIKOLOGI
ii
PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME
MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU
SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan Oleh : TRI HASTUTIK NIM F 100 050 162
FAKULTAS PSIKOLOGI
iii
PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME
MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU
SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
Yang diajukan oleh :
TRI HASTUTIK NIM F 100 050 162
Telah disetujui untuk dipertahankan Di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing
(Drs. Suparno, M.Si)
iv
PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME
MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU
SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
Yang diajukan oleh :
TRI HASTUTIK NIM F 100 050 162
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
v
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis/peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Yang Menyatakan, Surakarta, Januari 2011
vi
MOTTO
“Setiap kesuksesan butuh pengorbanan”
(Penulis)
Kegagalan yang menyebabkan tersipu, lebih mulia daripada keberhasilan yang membuat sombong.
vii
PERSEMBAHAN
• Untuk setiap lembar dari penyelesaian
skripsi ini merupakan wujud dari keagungan dan kasih sayang yang diberikan ALLAH Swt kepada hambanya.
• Untuk setiap detik waktu dari penyelesaian
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puja dan puji syukur kehadirat ALLAH SWT, yang telah memberikan segala nikmat-NYA kepada kita semua, kita sebagai manusia tidak sanggup untuk menghitung seberapa besar nikmat yang telah ALLAH berikan kepada kita semua.
Bantuan dan dorongan dari berbagai pihak mengacu semangat dan keinginan penulis untuk segera menyelesaikan penyusunan skripsi ini, oleh karena itu dengan segenap rasa sayang dan ketulusan hati penulis mengucapkan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si, selaku dekan fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis.
2. Drs. Suparno, M.Si, selaku dosen pembimbing utama yang telah berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan dan nasehat kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.
3. Dra. Partini, M.Si selaku dosen penguji pendamping I yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis. 4. Achmad Dwiyanto, S.Psi., M.Si, selaku dosen penguji pendamping II yang telah
ix
5. Bapak Yudhi Satria R, SE, S.Psi, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan arahan mengenai mata kuliah yang harus penulis ambil selama ini.
6. Bapak dan ibu dosen fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis.
7. Seluruh staf tata usaha fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran kepada penulis.
8. Drs. Sukirno, Msi, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sragen yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
9. Mustofa, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Sragen yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
10.Tata Usaha SMA Negeri 1 Sragen yang telah membantu penulis melaksanakan penelitian.
11.Tata Usaha SMA Muhammadiyah 1 Sragen yang telah membantu penulis melaksanakan penelitian.
12.Sahabat-sahabatku eky, fitri, wiwid, siska, endra, titin dan hesti, terimakasih telah menjadi sahabat buat penulis dalam setiap suka dan duka.
13.Teman-temanku satu angkatan ’05 terimakasih telah berbagi pengalaman tentang segala hal kepada peneliti.
x
Semoga Allah SWT memberikan pahala dan berkah bagi ktia semua dan semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi kita semua meskipun penulis sadar karya ini masih jauh dari kesempurnaan.
Jazakumullahu khairan katsiron.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2011
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……….……… i
HALAMAN PERSETUJUAN ………. iii
HALAMAN PENGESAHAN………...……….. iv
A. Pengertian persepsi terhadap profesionalisme mengajar ……. 10
1. Pengertian persepsi ……… 10
2. Proses persepsi ….……… 11
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi ……… 13
4. Pengertian persepsi terhadap profesionalisme mengajar .. 15
xii
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme
mengajar ……….. 20
7. Aspek-aspek profesionalisme mengajar ……….. 23
B. Guru SMA Negeri 1 Sragen dan SMA Muhammadiyah 1 Sragen ……….. ... 26
1. Definisi Guru ... 26
2. Definisi dan Syarat Guru Ideal ... 27
3. Pengertian Sekolah ... 28
4. SMA Negeri 1 Sragen dan SMA Muhammadiyah 1 Sragen …. ... 30
5. Sekolah sebagai pusat pendidikan formal ... 31
C. Perbedaan persepsi terhadap profesionalisme mengajar pada guru SMA Negeri 1 Sragen dan SMA Muhammadiyah 1 Sragen ... .… 36
F. Hipotesis …… ... 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……….. 40
A. Identifikasi Variabel Penelitian ……….. 40
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian... 40
xiii
B. Pelaksanaan Penelitian ... 53
C. Analisis Data ... 56
D. Pembahasan ... 58
BAB V PENUTUP ... 61
A. Kesimpulan ... 61
B. Saran ……….. 61
DAFTAR PUSTAKA ……….. 63
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Susunan Aitem Skala Persepsi terhadap Profesionalisme Mengajar Sebelum Penelitian ………. 52 Tabel 2. Susunan Aitem Skala Persepsi terhadap Profesionalisme Mengajar yang
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran – Lampiran. ... 67
Lampiran A. Skala Penelitian ... 68
Lampiran B. Validitas dan Reliabilitas Skala Persepsi terhadap profesionalisme mengajar ... 74
Lampiran C. Uji Asumsi ... 84
Lampiran D. Hasil Analisis Uji-t ... 92
Lampiran E. Norma Kategorisasi ... 94
xvi
PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU
SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
Tri Hastutik Suparno
Abstraksi
Profesionalisme mengajar pada guru adalah kemampuan guru untuk inspiratif, kreatif, dan inovatif. Kreativitas merupakan poin yang penting untuk menjadi guru yang mempunyai profesionalisme tinggi. Sekolah negeri secara historis melalui internalisasi citra lebih memiliki citra lembaga yang mantap dibandingkan dengan sekolah swasta, sehingga menyebabkan sekolah swasta dalam kondisi inferior. Selanjutnya dapat diasumsikan bahwa dari kondisi inferior sekolah swasta tersebut seorang guru dapat menganggap bahwa profesionalitas kurang penting dan mungkin juga profesionalitas tidak akan dapat dicapai karena tidak menentunya kondisi finansial sekolah yakni karena bergantung pada jumlah murid. Sehingga dapat dimunculkan lebih lanjut asumsi bahwa guru sekolah swasta mempunyai persepsi lebih rendah terhadap profesionalisme mengajar dibandingkan dengan guru sekolah negeri, atau dengan kata lain bahwa guru sekolah negeri mempunyai persepsi lebih tinggi terhadap profesionalisme mengajar dibandingkan dengan guru sekolah swasta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan persepsi terhadap profesionalisme mengajar pada guru SMA Negeri 1 Sragen dan guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen. Hipotesis yang diajukan adalah: “Ada perbedaan persepsi terhadap profesionalisme mengajar pada guru SMA Negeri 1 Sragen dan guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen”. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 subyek, dan populasi yang ada dijadikan sampel berdasarkan ciri yang sudah ditentukan, serta metode pengambilan data penelitian ini menggunakan metode skala. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan uji-t. Alat ukur yang digunakan untuk mengungkap variabel-variabel penelitian ada 1 macam alat ukur yaitu: skala persepsi terhadap profesionalisme mengajar.
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji-t diperoleh nilai uji-t antar kelompok, untuk variabel persepsi terhadap profesionalisme mengajar adalah = 3,693, p = 0,001 (p < 0,01). Hasil ini berarti ada ada perbedaan rerata persepsi terhadap profesionalisme mengajar yang sangat signifikan antara guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen dengan guru SMA Negeri 1 Sragen. Skor rerata persepsi terhadap profesionalisme mengajar pada guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen sebesar 105,500 dan guru SMA Negeri 1 Sragen 119,867, yang disimpulkan bahwa guru SMA Negeri 1 Sragen memiliki persepsi terhadap profesionalisme mengajar yang lebih tinggi dibandingkan guru SMA Muhammadiyah 1 Sragen.
