Informasi Dokumen
- Penulis:
- Dr. Sunandar, M. Pd.
- Drs. Sudaryanto
- Drs. Sujadi
- Dra. Nita Suherneti, M. Si.
- Pengajar:
- Sumarna Surapranata, Ph. D.
- Sekolah: Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan
- Mata Pelajaran: Pendidikan
- Topik: Pengelolaan Kualitas KKG/ MGMP
- Tipe: bahan ajar
- Tahun: 2008
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Pendahuluan
Paket Pembelajaran BERMUTU bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran melalui pengembangan profesional guru, kepala sekolah, dan pengawas. Program ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan profesional yang sistematis di seluruh Indonesia. Terdapat dua paket pembelajaran utama, yaitu untuk guru SD dan SMP serta manajemen untuk kepala sekolah dan pengawas. Tujuan utama dari program ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dan kualifikasi peserta, serta memberikan kontribusi pada sistem pengembangan tenaga profesional yang berkelanjutan.
II. Unit 1: Perencanaan Pengelolaan Kualitas KKG/ MGMP
Unit ini membahas pentingnya perencanaan dalam pengelolaan KKG/MGMP untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui analisis SWOT, peserta dapat mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi oleh KKG/MGMP. Hal ini penting untuk merumuskan strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran. Tujuan dari unit ini adalah untuk melatih kepala sekolah dan pengawas dalam melakukan analisis kebutuhan peningkatan kualitas guru berdasarkan data yang ada.
2.1. Analisis Lingkungan KKG/ MGMP
Analisis lingkungan dilakukan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan KKG/MGMP. Dalam sesi ini, peserta diharapkan dapat melakukan analisis SWOT untuk menentukan langkah strategis yang tepat dalam pengelolaan KKG/MGMP. Keberhasilan analisis ini sangat bergantung pada ketersediaan narasumber yang berpengalaman.
2.2. Penyusunan Rencana Strategis KKG/ MGMP
Penyusunan rencana strategis merupakan langkah penting untuk memastikan bahwa program KKG/MGMP memiliki tujuan yang jelas dan terukur. Dalam sesi ini, peserta akan belajar menyusun visi dan misi berdasarkan analisis kebutuhan dan SWOT yang telah dilakukan sebelumnya.
III. Unit 2: Pelaksanaan Pengelolaan Kualitas
Unit ini menekankan pentingnya pelaksanaan program kerja KKG/MGMP yang efektif. Proses pelaksanaan harus melibatkan semua pihak terkait, termasuk kepala sekolah, pengawas, dan guru. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui diskusi, kolaborasi, dan pembelajaran berbasis pengalaman. Selain itu, unit ini juga membahas pemberdayaan KKG/MGMP sebagai komunitas belajar yang aktif.
3.1. Penyusunan Program Kerja KKG/ MGMP
Penyusunan program kerja KKG/MGMP harus meliputi tujuan, alat, dan prosedur kegiatan yang jelas. Hal ini penting untuk memastikan bahwa semua anggota KKG/MGMP memahami peran dan tanggung jawab masing-masing dalam pelaksanaan program.
3.2. Pemberdayaan KKG/ MGMP Sebagai Komunitas Belajar
Pemberdayaan KKG/MGMP sebagai komunitas belajar bertujuan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung kolaborasi antar guru. Dalam kegiatan ini, guru dapat berbagi pengalaman, pengetahuan, dan strategi pembelajaran yang efektif.
IV. Unit 3: Evaluasi dan Refleksi Kegiatan KKG/ MGMP
Evaluasi dan refleksi merupakan bagian penting dari setiap kegiatan KKG/MGMP. Melalui evaluasi, peserta dapat menilai kemajuan yang telah dicapai dan mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki. Refleksi membantu guru untuk merenungkan pengalaman mereka dan merencanakan langkah selanjutnya. Unit ini juga membahas pentingnya penyusunan laporan dan tindak lanjut dari kegiatan yang telah dilaksanakan.
4.1. Analisis Kemajuan KKG/ MGMP
Analisis kemajuan dilakukan untuk menilai efektivitas program yang telah dilaksanakan. Hal ini penting untuk menentukan apakah tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai dan untuk merumuskan strategi perbaikan ke depan.
4.2. Penyusunan Rencana Strategis KKG/ MGMP
Penyusunan rencana strategis yang berkelanjutan sangat penting untuk memastikan keberhasilan KKG/MGMP di masa depan. Rencana ini harus mencakup langkah-langkah konkret yang dapat diambil untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pengelolaan KKG/MGMP.
V. Glosarium
Glosarium ini mencakup istilah-istilah penting yang sering digunakan dalam konteks KKG/MGMP. Pemahaman terhadap istilah ini akan membantu peserta dalam mengikuti program dan memahami materi yang disampaikan.
