RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Oleh : ICAR RAHMAT HIDAYAT KD 3 KD 4 IPK 3 IPK Menjelaskan dasar instalasi listrik sederhana

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : ICAR RAHMAT HIDAYAT

No. RPP Pada KD dan IPK : 3.5.1

: SMK NEGERI 3 KARAWANG

: Teknik Audio Video

: Kerja Bengkel dan Gambar Teknik

: X / Ganjil /Genap

: 10 Menit

Satuan Pendidikan Assesment As Learning

Kompetensi Keahlian Penilaian Diri

Mata Pelajaran Penilaian Teman Sejawat

Kelas/Semester Penilaian Kelompok

Alokasi Waktu /JTM Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan pembelajaran model Problem Based Learning, peserta didik mampu Menerapkan dasar instalasi listrik sederhana, Menjelaskan dasar instalasi listrik sederhana , Membangun instalasi listrik sederhana, dan Membuat instalasi listrik sederhana sesuai PUIL

KD 3 KD 4

3.5Menerapkan dasar instalasi listrik

sederhana 4.5 Membangun instalasi listrik sederhana

IPK 3 IPK 4

3.5.2 Menjelaskan dasar instalasi listrik sederhana

4.5.2 Membuat instalasi listrik sederhana Assesment For Learning Observasi

Wawancara

Materi Pelajaran Dasar Instalasi Listrik Sederhana Penugasan Terstruktur

Penugasan Tidak Terstruktur

Model: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Problem Based Learning 1. Menyiapkan Peserta Didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran

2. Peserta Didik disapa dengan mengucapkan salam, kemudian peserta didik berdoa dipimpin oleh salah seorang siswa

3. Peserta didik ditanyakan kabar dan dilakukan pemeriksaan kehadiran Peserta didik

4. Memberi motivasi belajar peserta didik sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari- hari

5. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 6. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

7. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan Karakter:

Teliti

Alat, Bahan dan Media : 1. LCD,Laptop

2. Model Produk (Contoh) 3. Bahan Praktek (Job Sheet) 4. Buku paket : buku teks pembelajaran, buku referensi lain

Penilaian:

1. Sikap : Observasi 2. Pengetahuan : Tes tertulis 3. Keterampilan : Tes praktik/ unjuk

kerja

Inti

1. Mengamati

Guru memberikan penjelasan tentang kondisi yang ada diruangan sekitar Peserta didik mempelajari tentang Instalasi Listrik Sederhana 2. Menanya

Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab tentang Peralatan yang dibutuhkan ketika membangun Instalasi listrik sederhana

3. Mengumpulkan Informasi

Peserta didik membuat skema diagram satu kawat tentang penerapan instalasi listrik sedrhana

4. Menalar/Mengasosiasi

Pesrta didik melakukan kegiatan pembuatan instalasi listrik sederhana

5. Mengomunikasikan

Peserta didik melakukan ujicoba hasil membuat instalasi listrik sedrhana

Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan proses kegiatan praktik pembuatan Instalasi Listri sederhan

Assesment Of Learning Tes Harian Ujian (UTS, UAS) Unjuk Kerja Proyek Produk Portofolio

Penutup

1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Mengetahui, Karawang, 19 April 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Asep Sukmakelana, S.Tp. Icar Rahmat Hidayat, S.Pd

NIP. 19640410 198703 1 013 NIP. 197607022011011001

(2)

Lamp 1. Kisi-kisi soal

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3

KARAWANG

Perumahan Kondang Asri Desa Kondangjaya Kec. Karawang Timur

Tlp. (0267) 8616055, Fak : (0267) 8616055, Website : www.smkn3-krw.sch.id, e-mail : smkn3krw@yahoo.co.id Karawang – 41371

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Karawang Kelas / Semester : X/1

Tahun Pelajaran : 2021 - 2022

Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik

No Materi

Ranah Kog nitif

Indikator Soal No

Soal Bentuk

1

Membangun instalasi listrik sederhana

C1 Siswa dapat Menerapkan dasar instalasi

listrik sederhana 1 Essay

2

Membuat instalasi listrik sederhana

C4 Siswa dapat Menjelaskan dasar instalasi

listrik sederhana 1 Essay

Karawang, 19 April 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMKN 3 Karawang

Asep Sukmakelana, S.Tp Icar Rahmat Hidayat, S.Pd

NIP. 19640410 198703 1 013 NIP. 19760702 201101 1 001

(3)

Lamp 2. Kriteria Penilaian Pengetahuan

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3

KARAWANG

No Soal

Skor Jawaban Tidak

Lengkap

Kurang

Lengkap Lengkap 1 Sebutkan Peralatan dasar instalasi listrik sederhana

2 Sebutkan Bahan yang dibutuhkan untuk membuat instalasi listrik sederhana

Skor Perolehan (SP)

Skor Total Perolehan (STP) Skor Maksimal (SM) Nilai = (STP/SM) x 100

NIP. 19640410 198703 1 013 NIP. 19760702 201101 1 001

(4)

Lamp 3. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3

KARAWANG

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi

1

4.5.1. Membangun instalasi listrik sederhana

instalasi listrik sederhana

Peserta didik dapat :

1. Mencari contoh instalasi listrik sederhana 2. Mencari aplikasi instalasi listrik sederhana 3. Menjelaskan instalasi listrik sederhana

2

4.5.2. Membuat instalasi listrik sederhana

Peserta didik dapat :

1. Menjalankan instalasi listrik sederhana

2. Mengidentifikasi dan memahami instalasi listrik sederhana

3. Menggunakan instalasi listrik sederhana

Tugas :

Lakukan pekerjaan instalasi listrik sederhana : 1. Identifikasi instalasi listrik sederhana 2. Mempraktikkan instalasi listrik sederhana

NIP. 19640410 198703 1 013 NIP. 19760702 201101 1 001

(5)

Lamp 4. Kriteria Penilaian Keterampilan

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3

KARAWANG

No Komponen/Sub Komponen

Penilaian Indikator Skor

1 Persiapan Kerja a. Penggunaan alat dan

bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100 Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai

prosedur 80 - 90

Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai

prosedur 70 - 79

b. Ketersediaan alat dan

bahan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100

Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 - 90 Ketersediaan alat dan bahan kurang

lengkap 70 - 79

2 Proses dan Hasil Kerja a. Kemampuan

Membangun instalasi listrik sederhana

Kemampuan menggunakan Membangun

instalasi listrik sederhana tinggi 91 - 100 Kemampuan menggunakan Membangun

instalasi listrik sederhana cukup 80 - 90 Kemampuan menggunakan Membangun

instalasi listrik sederhana kurang 70 - 79 b. Kemampuan Membuat

Kemampuan Membuat instalasi listrik

sederhana tinggi 91 - 100

sederhana cukup 80 - 90

sederhana kurang 70 - 79

c. Kemampuan

mendapatkan informasi

Kemampuan mendapatkan informasi

lengkap 91 - 100

Kemampuan mendapatkan informasi cukup

lengkap 80 - 90

Kemampuan mendapatkan informasi

kurang lengkap 70 - 79

d. Kemampuan dalam

bekerja Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100

Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90 Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79

e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100

Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90 Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79

3 Sikap kerja

a. Keterampilan dalam

bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100

Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90

(6)

No Komponen/Sub Komponen

Penilaian Indikator Skor

Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79 b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100

Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90 Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79 c. Tanggung jawab dalam

bekerja Bertanggung jawab 91 - 100

Cukup bertanggung jawab 80 - 90

Kurang bertanggung jawab 70 - 79

d. Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100 Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90 Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79

4 Waktu

Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100

Selesai tepat waktu 80 - 90

Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP) Persiapan Proses dan

Hasil Kerja

Sikap Kerja Waktu ∑ NK

1 2 3 5 6

Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:

 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100

 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal 𝐍𝐊 =∑ 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥 × 𝐁𝐨𝐛𝐨𝐭

NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK