LAPORAN KEMAJUAN 70 % PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)

(1)

**Kode/Nama Rumpun Ilmu* : 761/PJKR**

LAPORAN KEMAJUAN 70 %

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)

PELATIHAN HYPNOTHERAPY UNTUK MENURUNKAN TINGKAT KECEMASAN DAN MENINGKATKAN KONSENTRASI PADA ATLET

BOLA VOLI SMK AL-HUDA SARIWANGI KABUPATEN TASIKMALAYA

Oleh:

KetuaKelompok : H. Agus Mulyadi, M.Pd. (NIDN. 00-0409-6301) Anggota : 1. Defri Mulyan, M.Pd. (NIDN. 00-3112-8603) 2. Juhrodin, M.Pd. (NIDN. 04-2501-8302)

UNIVERSITAS SILIWANGI TASIKMALAYA

2017

(2)

i

(3)

ii DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN i

DAFTAR ISI iii

RINGKASAN iv

BAB 1 PENDAHULUAN ……….. 1

1.2 Analisis Situasi ... 1

1.2 Landasan Teori ……… 3

1.3 Permasalahan Mitra... 5

1.4 Solusi Yang Ditawarkan Untuk Mengatasi Masalah………… 5

BAB 2 TARGET DAN LUARAN ………. 6

2.1 Target ... 6

2.2 Luaran ……… 6

2.3 Gambaran Umum Masyarakat Sasaran ……….. 6

BAB 3 METODE PELAKSANAAN ……… 8

1.1 Persiapan ... 8

1.2 Metode Kegiatan ……… 8

BAB 4 KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ……… 9

4.1 LPPM Universitas Siliwangi ... 9

4.2 Kinerja LPPM Dalam PPM ……… 14

4.3 Kepakaran Pengusul ……… 14

BAB 5 PELAKSANAAN KEGIATAN ITGbM ……… 16

5.1 Lokasi Dan Subjek ITGbm ... 16

5.2 Jadwal Kegiatan ……… 17

5.3 Hasil Yang Dicapai ……… 17

BAB 6 RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA ……… 20

6.1 Tahap Pelaksanaan Selanjutnya ……….. 20

BAB 7 SIMPULAN DAN SARAN ……… 21

7.1 Simpulan ……… 21

7.2 Saran ……… 31

DAFTAR PUSTAKA ……… 22

LAMPIRAN-LAMPIRAN ……… 23

(4)

iii

RINGKASAN

Pelatihan Hypnotherapy Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Dan Meningkatkan Konsentrasi Pada Atlet Bola Voli Smk Al-Huda Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya

Pentingnya untuk memperhatikan tingkat kecemasan saat bertanding pada atlet adalah apabila atlet dihinggapi dengan kecemasan yang tinggi, dan konsentrasi menurun menyebabkan atlet kesulitan dalam mengontrol gerakan, permainan menjadi jelek, tidak dapat menerapkan strategi karena tidak mengetahui harus melakukan apa sehingga akhirnya akan berpengaruh pada penampilannya (performance), kepercayaan diri menjadi berkurang bahkan hilang.

Maka dari itu penggunaan metode hypnotherapy itu sangat penting untuk mengurangi tingkat kecemasan dan meningktkan konsentrasi atlet pada saat bertanding. Hypnotherapy terdiri dari dua macam yaitu hypnosis dan self- hypnosis. Self-hypnosis dapat didefinisikan sebagai sugesti diri (self suggestion), karena pada dasarnya ketika melakukan pemograman diri berarti sedang mensugesti diri agar sesuai dengan apa yang diharapkan (Sugara, 2013:35).

Perbedaan antara hypnosis dan self-hypnosis adalah subjek yang melakukan hipnosisnya. Jika dalam hypnosis orang yang di hypnotherapy dipandu oleh seorang terapis yang memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam hipnosis sedangkan self-hypnosis memandu diri sendiri untuk memasuki kondisi hipnosis, kemudian melakukan sugesti diri yang bermanfaat bagi dirinya dan dapat menambah daya konsentrasi.

Kata Kunci : Hypnotherapy, Kecemasan, Konsentrasi

(5)

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Analisis Situasi

Pembinaan atlet yang harmonis antara fisik dan mental sangat perlu untuk mencapai prestasi yang maksimal. Peningkatan kemampuan fisik, teknik dan taktik tanpa disertai pebinaan mental yang baik akan mengakibatkan hasil negatif.

Mental merupakan daya penggerak dan pendorong untuk menguatkan kemampuan fisik, teknik dan taktik dalam penampilan olahraga. Setiap kali menghadapi suatu pertandingan, mental atlet harus dipersiapkan, siap menghadapi rangsangan-rangsangan emosional, siap menghadapi tugas yang berat atau tegasnya siap menghadapi beban mental (Purnama, 2013:36).

Maka jelas bahwa adanya faktor-faktor kecemasan yang tampak pada atlet berdampak terhadap kurangnya konsentrasi atlet dalam menghadapi pertandingan merupakan hal yang penting untuk menjadi perhatian yang lebih dalam melakukan pembinaan atlet. Gunarsa (2008), konsentrasi merupakan kemampuan yang sangat penting agar perhatian menjadi terpusat terhadap permainan dengan berbagai lika-likunya, serta terhadap taktik atau strategi untuk bermain sebaik- baiknya”.

Dari hal tersebut dapat diperoleh kesimpulan tentang konsentrasi yaitu menyangkut aktivitas pemusatan perhatian, ada objek yang diperhatikan, memiliki jangka waktu tertentu, dan berpeluang mempengauhi proses dan hasil perilaku.

Konsentrasi yaitu menyangkut aktivitas pemusatan perhatian, ada obyek yang diperhatikan, memiliki jangka waktu tertentu, dan berpeluang mempengaruhi proses dan hasil perilaku”. Satiadarma (2000), konsentrasi merupakan aspek yang dimiliki penting dalam olahraga tidak hanya pada saat pertandingan tetapi juga pada saat latihan”. Schmid dan Paper dalam Satiadarma (2000), mengemukakan bahwa konsentrasi merupakan hal yang amat penting bagi seorang atlet dalam menampilkan kinerja olahraganya.

Komponen utama konsentrasi adalah kemampuan untuk memusatkan perhatian pada suatu hal tertentu dan tidak terganggu oleh stimulus internal

(6)

2

maupun ekternal yang tidak relevan. Stimulus internal adalah gangguan sensoris maupun pikiran seperti perasaan lelah, cemas dan sebagainya. Stimulus eksternal adalah gangguan dari luar diri seperti sorak-sorai penonton, ejekan penonton, alunan musik yang keras, katakata yang menyakitkan dari penonton atau pelatih, kesalahan keputusan wasit yang dapat menimbulkan kecemasan pada diri atlet.

Ansel dalam Satriadarma (2000), bahwa “kecemasan adalah reaksi emosi terhadap suatu kondisi yang dipersepsi mengancam”. Lebih lanjut dikatakan oleh Weinberg dan Gould dalam Satriadarma (2000) bahwa “kecemasan adalah keadaan emosi negatif yang ditandai oleh adanya perasaan khawatir, was-was, dan disertai dengan gugahan sistem ketubuhan”.

Dikatakan bahwa pada batas waktu tertentu, seorang atlet wajar memiliki rasa khawatir akan kalah menghadapi lawannya, karena kekhawatiran ini justru dapat meningkatkan kewaspadaan atlet dalam menghadapi lawan. Atlet akan bertindak lebih berhati-hati tidak terburu-buru (tidak gegabah), dan bersikap waspada untuk mengantisipasi serangan lawan. Tetapi apabila atlet mengalami kekhawatiran secara berlebihan, ia dapat menjadi lebih ekstra hati-hati, takut berbuat salah, tidak berani membuat keputusan dan terlalu bersifat menunggu. Kecemasan yang berlebihan pada atlet menimbulkan gangguan dalam perasaan yang tidak menyenangkan, sehingga kondisi psikologis atlet berada dalam keadaan tidak seimbang.

Sehingga konsentrasi atlet untuk menghadapi lawan akan menjadi berkurang, berarti kinerja menurun, maka kecermatan juga akan menurun menyebabkan prestasi menurun. Kecemasan terdiri dari dua subkomponen, yaitu kecemasan kognitif dan somatik, yang mempengaruhi kinerja sebelum dan selama kompetisi (Weinberg dan Gould, 1999; Lazarus, 1991; Anshel, 2003;. Martens et al, 1990;

Jarvis, 2002). Sementara itu, kecemasan kognitif merupakan komponen mental, yang ditandai dengan ekspektasi negative tentang keberhasilan atau evaluasi diri, self-talk negatif, khawatir tentang performa, bayangan kegagalan, ketidakmampuan untuk berkonsentrasi, dan mengganggu perhatian (Martens et al, 1990;. Jarvis, 2002).

(7)

3

Kecemasan somatik adalah elemen fisiologis yang berhubungan dengan arousals otonom, dan gejala negatif seperti perasaan gugup, tekanan darah tinggi, tenggorokan kering, ketegangan otot, detak jantung yang cepat, telapak tangan berkeringat, dan kram di perut (Martens et al;. Jarvis, 2002). Satu pendekatan adalah bahwa peningkatan kecemasan kompetisi, dan khususnya gejala kognitif, selalu memiliki efek yang merugikan pada performa.

Pentingnya untuk memperhatikan tingkat kecemasan saat bertanding pada atlet adalah apabila atlet dihinggapi dengan kecemasan yang tinggi, dan konsentrasi menurun menyebabkan atlet kesulitan dalam mengontrol gerakan, permainan menjadi jelek, tidak dapat menerapkan strategi karena tidak mengetahui harus melakukan apa sehingga akhirnya akan berpengaruh pada penampilannya (performance), kepercayaan diri menjadi berkurang bahkan hilang.

1.2 Landasan Teori

1.2.1 Hypnotherapy Untuk Mengurangi Kecemasan Dan Meningkatkan Konsentrasi Atlet.

Hypnotherapi adalah suatu metode hipnosis yang telah digunakan selama beberapa ratus tahun, bahkan saat ini metode dan teknik baru hipnotisme dikembangkan di negara-negara maju untuk membantu manusia mengatasi berbagai masalah mental, emosional dan fisik tak terkecuali dalam bidang olahraga.

Hipnosis secara singkat dapat dipahami sebagai peningkatan daya sugestibilitas seseorang dimana secara alamiah tingkat kesadarannya menembus faktor kritis, sehingga logika, evaluasi dan penilaian dari pemikiran sadar (cosicius mind) dapat dilewati. Dengan melewati faktor kritis tersebut, sugesti dan pemikiran spesifik dapat ditanamkan dalam fikiran bawah sadar (subconscious mind) seseorang. Sehingga dapat mempercepat proses perubahan perilaku secara positif dan permanen.

(8)

4

Hypnotherapy merupakan kombinasi dari hypnosis dan intervensi terapeutik.

Booth (dalam Negara, 2011) menjelaskan terapis dalam hal ini membimbing klien memiliki perubahan positif untuk mengurangi kecemasan ketika klien mengalami relaksasi mendalam dimana keadaan tersebut memiliki tingkat tinggi untuk masuknya sugesti, keadaan tersebut disebut trance. Ketika dalam kondisi trance tersebut, manusia berada dalam kondisi bawah sadar. Kondisi bawah sadar dapat mengendalikan pikiran sadar tanpa disadari dan dapat mengungkap ide atau pikiran sebenarnya jauh diluar pikiran sadar. Pikiran sadar adalah tempat menyimpan semua informasi yang berkaitan dengan fisik, emosi, psikologi dan intelektual yang dulunya diperoleh secara sadar, sedangkan didalam pikiran bawah sadar yang bersifat otomatis juga tersimpan emosi seseorang yang seringkali bersifat tidak logis dan tidak rasional. Melalui emosi individu tersebut, diketahui perasaannya mengenai suatu hal meskipun terkadang individu tidak sadar apa yang dirasakannya (Erikson, dalam Gunawan, 2006).

Konsentrasi juga tidak dapat dipisahkan dari perhatian karena konsentrasi merupakan bagian dari perhatian. Dalloway (1993.20) menyatakan bahwa konsentrasi merupakan fokus perhatian. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Matlin (1998:56) yang mengartikan konsentrasi sebagai kemampuan memusatkan fikiran atau kemampuan mental dalam penyortiran informasi yang tidak diperlukan dan memusatkan perhatian hanya pada informasi yang diperlukan.

Konsentrasi dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain usia, jenis kelamin, pengalaman dan pengetahuan. Faktor usia mempengaruhi kemampuan konsentrasi karena kemampuan berkonsentrasi ikut berkembang sesuai dengan usia individu (Lasmono dan Wickens dalam Venstra, 1995:27). Demikian pula halnya di bidang olahraga bahwa konsentrasi atlet dapat ditingkatkan sejalan dengan usianya (Nideffer dan Bond, 2003:78).

(9)

5 1.3 Permasalahan Mitra

Kurangnya performa para atlet Team Bola voli Puteri SMK Al-Huda selama pertandingan yang telah mereka lalui. Hasilnya menunjukan, bahwa rata-rata atlet sering mengalami jantung deg-degan saat akan memasuki arena pertandingan, tangan gemetaran dan keringat dingin, membayangkan lawan yang akan dihadapi kemungkinan lebih tangguh, membayangkan bagaimana hasil yang akan diperoleh, sorak-sorai atau kata-kata kasar dari penonton ketika melakukan kesalahan yang sering mereka terima juga membuat mereka merasa down atau turun secara psikis, yang dapat mengganggu konsentrasi pada saat bertanding.

1.4 Solusi yang Ditawarkan untuk Mengatasi Masalah

Menggunakan metode hypnotherapy. Hypnotherapy terdiri dari dua macam yaitu hypnosis dan self-hypnosis. Self-hypnosis dapat didefinisikan sebagai sugesti diri (self suggestion), karena pada dasarnya ketika melakukan pemograman diri berarti sedang mensugesti diri agar sesuai dengan apa yang diharapkan (Sugara, 2013:35). Perbedaan antara hypnosis dan self-hypnosis adalah subjek yang melakukan hipnosisnya. Jika dalam hypnosis orang yang di hypnotherapy dipandu oleh seorang terapis yang memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam hipnosis sedangkan self-hypnosis memandu diri sendiri untuk memasuki kondisi hipnosis, kemudian melakukan sugesti diri yang bermanfaat bagi dirinya dan dapat menambah daya konsentrasi.

(10)

6 BAB 2

TARGET DAN LUARAN 2.1 Target

Pembinaan dan pelatihan pada atlet bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya yang harmonis antara fisik dan mental sangat perlu untuk mencapai prestasi yang maksimal, karena peningkatan kemampuan fisik, teknik dan taktik tanpa disertai pembinaan mental yang baik akan mengakibatkan hasil negatif.

Mental merupakan daya penggerak dan pendorong untuk menguatkan kemampuan fisik, teknik dan taktik dalam penampilan olahraga. Setiap kali menghadapi suatu pertandingan, mental atlet harus dipersiapkan, siap menghadapi rangsangan-rangsangan emosional, siap menghadapi tugas yang berat atau tegasnya siap menghadapi beban mental

2.2 Luaran

Luaran yang diharapkan dari program ini adalah Untuk meningkatkan pencapayan prestasi yang maksimal didalam melatih dan membina atlet yang merupakan tugas utamanya, tidak hanya latihan fisik, teknik dan taktik, namun juga lebih memperhatikan faktor psikologis atlet yang berkaitan dengan kecemasan dan konsentrasi. Sebab betapapun sempurnanya perkembangan fisik, teknik dan taktik atlet, apabila mentalnya tidak turut berkembang prestasi tinggi tidak akan mungkin tercapai. Karena mental berfungsi penggerak, pendorong dan pemantab bagi atlet untuk kemampuan fisik dan teknik dalam mencapai prestasi optimal.

2.3 Gambaran Umum Masyarakat Sasaran

Tim Bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya berdiri sejak tahun 2005, yang dibawah naungan SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Para atlet Bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya tinggal di asrama dan menjalani latihan hanya sore hari di GOR yang lokasinya ada di lingkungan SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten

(11)

7

Tasikmalaya dengan jadwal 3 kali1 minggu. Dalam menjalani kehidupan seharihari baik ketika dalam lingkungan asrama maupun di lapangan para atlet cenderung merasa baik-baik saja ketika latihan. Tetapi tidak di lapangan pada saat pertandingan. Problematika yang terjadi pada para pemain Team Bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya ini perlu dikaji, supaya dapat ditemukan penyebab masalah dan kemudian ditentukan cara untuk memecahkannya demi peningkatan performa atlet untuk mendorong team putri menjadi lebih baik dalam berprestasi.

(12)

8 BAB 3

METODE PELAKSANAAN 3.1 Persiapan

Langkah yang akan ditempuh melakukan ITGbM ini sebagai berikut:

3.1.1 Menindaklanjuti kerjasama antara Universitas Siliwangi dengan SMK AL- HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya.

3.1.2 Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah dan guru-guru SMK AL- HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya.

3.1.3 Menyiapkan peralatan untuk pelaksanaan kegiatan hypnoterapi

3.1.4 Berdiskusi dengan guru-guru tentang tatacara pelaksanaan kegiatan hypnotherapy yang akan dilakukan

3.1.5 Menentukan jadwal dan acara pertemuan

3.1.6 Menentukan tempat pelaksanaan sosialisasi dan waktu kegiatan 3.1.7 Melaksanakan simulasi hasil sosialisasi

3.1.8 Melaksanakan monitoring ke SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya

3.1 Metode Kegiatan

Metode kegiatan PPM ini dilaksanakan dalam tiga cara, yakni:

3.1.9 Diskusi bersama guru-guru SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya tentang pelaksanaan kegiatan hypnotherapy yang akan dilakukan

3.2.1 Pemamaparan pelatihan penerapan kegiatan hypnoterapy untuk atlet bolavoli

3.2.2 Penentuan jenis kegiatan 3.2.3 Penentuan lokasi

3.2.4 Persiapan sarana dan prasarana

3.2.5 Simulasi penerapan kepada masing-masing peserta 3.2.6 Pelaksanaan kegiatan hypnotherapy

(13)

9 BAB 4

KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

4.1 LPPM Universitas Siliwangi

Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat Universitas Siliwangi cukup handal dalam melaksanakan tri dharma perguruan tinggi bidang penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

LPPM Universitas Siliwangi masuk dalam klaster madya.

LPPM Univrsitas Siliwangi memiliki Visi, Misi dan Tujuan sebagai berikut:

Visi

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Siliwangi sebagai pelopor yang unggul, mandiri, inovatif profesional, dan berwawasan wirausaha, dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tahun 2020.

Misi

1) Mengembangkan dan memantapkan optimalisasi peran dan fungsi LP2M sebagai lembaga strategis dalam mewujudkan visi, misi, dan tujuan Universitas Siliwangi.

2) Mengembangkan atmosfir keilmuan yang kondusif dan inovatif melalui kegiatan kemitraan baik di dalam maupun antar unit kerja, lembaga dan disiplin ilmu.

3) Melestarikan dan mengembangkan, temuan iptek, pendidikan, humaniora, dan budaya, melalui optimalisasi sumber daya yang ada.

4) Optimalisasi peran LPPM sebagai lembaga pelopor yang unggul dan inovatif dalam perencanaan, pemodelan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset, tematik, integratif, dan berkesinambungan

5) Mewujudkan dan menciptakan kemandirian LLPM yang berwawasan wirausaha sesuai prinsip dan pilar good governance

(14)

10 Tujuan

a) Memperbaiki kualitas manajemen LP2M Universitas Siliwangi sesuai prinsip dan pilar good governance.

b) Meningkatkan keselarasan antara fungsi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara holistik dan integratif dalam mewujudkan visi, misi, dan tujuan Universitas Siliwangi.

c) Mengembangkan inovasi, dan profesionalisme dosen dalam menghasilkan kualitas dan kuantitas kekayaan intelektual bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai upaya pengembangan, implementasi keilmuan yang bermanfaat bagi masyarakat

d) Menjadikan LP2M Universitas Siliwangi sebagai lembaga yang menyelenggarakan, mengkoordinir dan mengendalikan kegiatan yang dilakukan oleh dosen, kelompok dosen maupun unit kerja yang berkaitan dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

e) Mewujudkan sivitas akademika dan masyarakat yang maju dan mandiri melalui program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara holistik, integratif, berkesinambungan berbasis wirausaha.

f) Mewujudkan LP2M sebagai lembaga pusat informasi berkaitan dengan seluruh kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dapat diakses oleh atlet bola voli puteri SMK Al-Huda , dosen maupun masyarakat g) Terbentuknya pola binaan LP2M yang dilakukan secara spesifik dan

berkesinambungan baik terhadap instansi maupun kelompok usaha

h) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan pihak eksternal, dan menjembatani kepakaran Universitas Siliwangi dengan kebutuhan dari luar Universitas Siliwangi, sebagai upaya memberdayakan SDM Universitas Siliwangi dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

i) Mengembangkan kerjasama antar lembaga regional, nasional, dan internasional melalui penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai wahana dalam mendukung Universitas Siliwangi menuju quasi entrepreneurial University.

(15)

11 4.2. Kinerja LPPM dalam PPM

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan oleh institusi/ unit kerja maupun dosen-dosen di Lingkungan Universitas Siliwangi terdiri atas penelitian yang dibiayai oleh Universitas Siliwangi dan pihak di luar Universitas Siliwangi, termasuk kegiatan rutin Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam kurun waktu Mei 2010 sampai dengan Maret 2014 disajikan dalam Tabel sebagai berikut :

(16)

12

(17)

13

(18)

14 4.3. Kepakaran Pengusul

Kegiatan ITGbM ini di bawah koordinasi Program studi PJKR FKIP Universitas Siliwangi, dimana Dosen maupun Asisten Dosen dipandang mampu untuk melaksanakan kegiatan ini.

Sesuai dengan tema yang ditetapkan yakni melaksanakan ITGbM berupa,

“Pelatihan Hypnotherapy pada atlet untuk mengurangi tingkat kecemasan dan meningkatkan konsentrasi pada saat bertanding ” direspon dengan baik oleh Ketua Kepala Sekolah, Guru-guru dan atlet bolavoli SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Pengabdian pada masyarakat ini sebagai Ketua adalah

(19)

15

H. Agus Mulyadi, M.Pd., sebagai dosen program studi PJKR FKIP Universitas Siliwangi

Kegiatan ini ditunjang oleh anggota pengusul Defri Mulyana, M.Pd., sebagai Dosen di program studi PJKR FKIP Universitas Siliwangi.

Anggota pengusul lainnya Juhrodin, M.Pd., sebagai Dosen di program studi PJKR FKIP Universitas Siliwangi.

(20)

16 BAB 5

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 5.1 Lokasi Dan Subjek Kegiatan ITGbM

Kegiatan ITGbM ini dilaksanakan di SMK Al-Huda Kecamatan Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Tim Bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya berdiri sejak tahun 2005, yang dibawah naungan SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Para atlet Bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya tinggal di asrama dan menjalani latihan hanya sore hari di GOR yang lokasinya ada di lingkungan SMK AL- HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya dengan jadwal 3 kali1 minggu. Dalam menjalani kehidupan sehari-hari baik ketika dalam lingkungan asrama maupun di lapangan para atlet cenderung merasa baik-baik saja ketika latihan. Tetapi tidak di lapangan pada saat pertandingan. Problematika yang terjadi pada para pemain Team Bola voli Puteri SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya ini perlu dikaji, supaya dapat ditemukan penyebab masalah dan kemudian ditentukan cara untuk memecahkannya demi peningkatan performa atlet untuk mendorong team putri menjadi lebih baik dalam berprestasi.

(21)

17 5.2 Jadwal Kegiatan

No Jenis Kegiatan Bulan Ke

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Penyusunan dan Pengajuan Proposal V

2 Survey dan konfirmasi dengan LPPM V

3 Kajian pustaka/Konsultasi Ahli V

4 Pelatihan tahap 1 V

6 Lokakarya awal V

7 Pedoman hypnotherapy V

8 pelatihan akhir V

9 Laporan akhir kegiatan V

5.3 Hasil yang dicapai

5.3.1 Tabel Pelaksanaan Kegiatan

Hari/Tgl Topik/Kegiatan Praktisi Tempat

Minggu/16 Juli 2017

- Diskusi mengenai pelatihan hypnotherapy dengan pelatih dan Atlet bolavoli Puteri SMK Al- Huda.

- Sosialisasi manfaat hypnotherapy kepada peserta serta dampak yang akan ditimbulkan setelah pelatihan hypnotherapy.

Yayu Rosmalia, S.Pd

Aula SMK Al- Huda

Rabu/ 26 Juli 2017

Penerapan pelatihan hypnotherapy kepada peserta. (Seasion 1)

Yayu Rosmalia, S.Pd

Aula SMK Al- Huda

(22)

18

5.3.2 Hasil Evaluasi Kegiatan Yang Telah Dilaksanakan

Hypnotherapy telah digunakan secara efektif untuk banyak tujuan psikologis.

Lebih lanjut Krish & Lynn mengatakan sugesti hypnotherapy telah banyak digunakan untuk mengurangi stress, kecemasan, obesitas, asma, gangguan usus, mual karena kemotherapi dan bahkan gangguan kulit. Hypnotherapy dalam dunia psikologi adalah suatu teknik psikoterapi, namun bukan psikoterapi yang berdiri sendiri. Hypnotherapy menjadikan seseorang untuk menjadi lebih mudah untuk disugesti. Terapis akan memberikan sebuah sugesti untuk menurunkan kecemasan terhadap skripsi.

Treatment hypnotherapy untuk menurunkan kecemasan atlet bola voli puteri SMK Al-Huda menemukan bahwa hypnotherapy dapat menurunkan kecemasan dan meningkatkan konsentrasi atlet bola voli puteri SMK Al-Huda. Hypnotherapy merupakan salah satu psikoterapi yang mempergunakan kondisi hypnosis namun tidak berdiri sendiri sebagai bagian dari proses penyembuhan dalam upaya membuka kejadian dimasa lampau karena diperkirakan berpengaruh terhadap masa kini.

Teknik hypnotherapy yang digunakan adalah teknik direct suggestion atau sugesti langsung yang digunakan untuk menurunkan kecemasan dan meningkatkan konsentrasi atlet bola voli puteri SMK Al-Huda. Beberapa karakteristik dalam hypnotherapy ini adalah reaksi hypnotherapy lebih bergantung pada usaha dan kualitas orang yang sedang dihipnotis dibandingkan dengan ketrampilan hipnotherapist. Orang-orang yang terhipnotis tidak dapat dipaksa melakukan hal-hal yang bertentangan dengan keinginan mereka sendiri.

Penelitian yang dilakukan Wheatly dan Haidt (dalam Doris, 2010) menjelaskan hipnosis dapat mempengaruhi emosi seseorang. Hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa rasa sakit yang tiba-tiba dari subjek karena merasa tidak menyenangkan membuat satu pertimbangan moral yang negatif. Emosi umumnya dipengaruhi oleh adanya perasaan yang tidak menyenangkan tersebut.

Berdasarkan pendekatan sosiokognitif, terjadinya hypnotherapy merupakan hasil interaksi antara pengaruh sosial yang dimiliki terapis (bagian “sosio”) dan

(23)

19

kemampuan, kepercayaan serta harapan subjek (bagian “kognitif”). Peran sosial dari seorang terapis menurut teori ini sangat berpengaruh terhadap kepercayaan serta pemenuhan harapan dari subjek. Kesimpulan dari teori ini adalah tindakan

“mengingat” self yang lain melibatkan terjadinya konstruksi fantasi yang sesuai dengan kepercayaan orang tersebut dan juga kepercayaan orang lain. Aplikasi dari teori tersebut dalam modul pelaksanaan treatment yang dilakukan, dalam tahap awal adanya kegiatan doa pembukaan, penyampaian tujuan dan pengenalan hypnotherapist dan lembaga hypnotherapy, hal ini dilakukan untuk meningkatkan kepercayaan subjek kepada hypnotherapist.

(24)

20 BAB 6

RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA 6.1 Tahap Pelaksanaan Selanjutnya

Tahap selanjutnya setelah tahap ini terlaksana dengan baik adalah kita masuk kedalam tahapan-tahapan hypnotherapy. Tahapan pertama yaitu preinduction, pada tahap ini tujuan utamanya adalah terjalinnya hubungan baik antara hypnotherapist dengan subjek dan dilakukannya tes sugestibilitas guna mengetahui tingkat sugestibilitas dari masing-masing subjek penelitian. Tahap ini mengetahui permasalahan klien sehingga didapatkan teknik hypnotherapy yang tepat sesuai dengan keadaan subjek.

Tahap selanjutnya setelah tahap ini berjalan dengan baik, maka dilanjutkan dengan tahap kedua yaitu Induction. Pada tahap ini tujuannya adalah peserta dapat memasuki kondisi alfa atau theta serta merasa rileks dengan kondisi tersebut. Jika kondisi ini berjalan dengan baik dan semua subjek dapat merasakan rileks maka diperkuat lagi kondisi tersebut melalui tahap ketiga yaitu deepening. Tahap ini mengajak klien untuk lebih rileks dengan berimajinasi melakukan sesuatu kegitan atau berada dalam suatu tempat yang disukai subjek tersebut. Kegiatan ini dilakukan guna membuka gerbang bawah sadar seseorang agar lebih mudah memasukkan sugesti kepada subjek. Tahap selanjutnya adalah change work, tahap ini adalah tahap memasukkan sugesti yang diinginkan.

(25)

21 BAB 7

SIMPULAN DAN SARAN 7.1 Simpulan

Tujuan dari PPM ini adalah untuk mengetahui efektifitas hypnotherapy untuk menurunkan kecemasan dan meningkatkan konsentrasi pada atlet bola voli puteri SMK Al-Huda Kecamatan Sariwangi Kabupaten Tasikmlaya. Berdasarkan hasil pembahasan yang telah dijelaskan pada bagian sebelumnya, dapat disimpulkan secara keseluruhan hypnotherapy efektif untuk menurunkan kecemasan dan meningkatkan konsentrasi. Atlet bola voli puteri SMK Al-Huda yang mengikuti treatment hypnotherapy memiliki kecemasan lebih kecil antara sesudah dan sebelum diberikan treatment. Treatment yang diberikan mempengaruhi penurunan kecemasan.

7.2 Saran

Berdasarkan hasil penerapan hypnotherapy praktisi memberikan saran kepada beberapa pihak terkait yang dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi yang membutuhkan.

7.2.1 Bagi lembaga pendidikan

Lembaga pendidikan diharapkan dapat memberikan pembekalan kepada peserta didiknya ketika menghadapi suatu pertandingan. Praktisi menyarankan penggunaan berbagai macam teknik hypnotherapy dalam memberikan treatment untuk menangani kecemasan peserta didik yang sedang melakukan pertandingan Teknik tersebut hendaknya disesuaikan dengan permasalahan-permasalahan yang dimiliki peserta didik serta tingkat sugestibilitas subjek sehingga apa yang hendak diinginkan dapat tercapai dengan baik dan menghasilkan individu- individu dengan kemampuan optimal.

(26)

22

DAFTAR PUSTAKA

Langenati, Ratih. 2015. Pengaruh Self-hypnosis Terhadap Konsentrasi Pada Atlit Senan Artistik.https://prezi.com/cgovd5rz6edi/pengaruh-self-hypnosis- terhadap-konsentrasi-padaatlet-senam/ (diunduh 10 Maret 2015).

Gunarsa, D. Singgih, dkk. 2008. Psikologi Olahraga Prestasi. Jakarta:PT. BPK Gunung Mulia

Purnama, Sapta Kunta. 20013. Latihan Imagery . JUARA (Jurnal Iptek Olahraga) Vol. 1. No. 1, Januari-April 2013.

Satiadarma, Monty P. 2000. Dasar-Dasar Psikologi Olahraga. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Sing, Amritpreet and Vishaw Gaurav. 2010. A Study of Pre-Competitive and Post-Competitive Anxiety Level of Inter- collegiate Volleyball Players.

International Journal of Sports Science and Engineering Vol. 05 (2011) No. 04, pp. 237- 241

http://www.worldacademicunion.comjournal SSCISSCIvol05no04paper07.pdf (diunduh 08 Mei 2014).

Sugara, Gian Sugiana. 2013. Terapi Self-Hypnosis Seni Pemogram Ulang Pikiran Bawah Sadar. Jakarta: PT Indeks.

(27)

23 Lampiran 1

1.2. Jadwal Kegiatan

Untuk kelancaran pelaksanaan PPM ini, kami membuat jadwal sebagaimana Tabel 2 berikut.

Tabel 2

Jadwal Kegiatan Tahun 2017

No Jenis Kegiatan Bulan Ke

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Penyusunan dan Pengajuan Proposal V

2 Survey dan konfirmasi dengan LPPM V

3 Kajian pustaka/Konsultasi Ahli V

6 Lokakarya awal V

7 Pedoman Hypnotherapy V

8 pelatihan akhir V

9 Laporan akhir kegiatan V

(28)

24

Lampiran 2. Biodata Ketua dan Anggota Pengusul

LAMPIRAN. 2 SUSUNAN ORGANISASI TIM PENELITI DAN PEMBAGIAN TUGAS

No Nama NIDN Bidang Ilmu Alokasi

Waktu

UraianTugas

1 H. Agus Mulyadi, M.Pd. 04-2708-6201 Pendidkan Olahraga

100 jam 1. Observasi 2. Memberikan

Perlakuan 3. Analisa data 4. Interprestasi

data 2 Defri Mulyana, M.Pd 00-3112-8603 Pendidikan

Olahraga

100 jam 1. Memberikan perlakuan 2. Input data 3. Analisa data 3 Juhrodin, M.Pd 00-1604-8703 Pendidikan

Olahraga

100 jam 1. Memberikan perlakuan 2. Input

dataAnalisa data

(29)

25

LAMPIRAN. 3 BIODATA KETUA DAN ANGGOTA PENELITI KetuaPeneliti :

A. IdentitasDiri

1 Nama Lengkap H. Agus Mulyadi, M.Pd 2 Jabatan Fungsional Lektor

3 Jabatan Struktural -

4 NIDN 04-2708-6201

5 Tempat dan Tanggal Lahir Tasikmalaya, 27 Agustus 1962 6 Alamat Rumah Babakanpala RT 10 RW 10 Desa

Kersamanak Kec. Kawalu Kota Tasikmalaya

7 Nomor Tlp/HP 081324093472

8 Alamat Kantor Jl. Siliwangi No. 24 Tasikmalaya 9 Nomor Tlp/Faks 0265-330634/0265-325812 10 Alamat e-mail [email protected] 11 Lulusan yang telah dihasilkan

12 Mata Kuliah yang Diampu 1. T & P Permain Bola Voli 2. T & P Permain Bola Kecil 3. Ilmu Kepelatihan Dasar

(30)

26 B. RiwayatPendidikan

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun JudulPeneltian Pendanaan

Sumber Jumlah 1 2013 Pengaruh modifikasi net

direndahkan terhadap hasil belajar teknik spike dalam permainan bola voli

Mandiri Rp. 3000.000

2 2015 Pengaruh Latihan Pliometrik terhadap Peningkatan Power Otot tungkai dan implikasinya terhadap keterampilan spike bola voli.

Mandiri Rp. 3000.000

3 2016 Pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Motivasi Belajar dan Kebugaran Kelas VIII SMP Negeri 2 Sukamantri Kec. Sukamantri Kab. Ciamis.

LPPM UNSIL

Rp. 7.000.000

S-1 S-2 S3

Nama Perguruan Tinggi IKIP BANDUNG Universitas Siliwangi

BidangIlmu Pendidikan Olahraga Pendidikan Lingkungan Hidup

Tahun Masuk-Lulus 1981-1986 2006-2008 Judul Skripsi/Tesis Upaya Sanggar

Kegiatan Belajar Kab. Tasikmalaya dalam Meningkatkan Kemampuan Wasit Bola Voli di Kab.

Tasikmalaya

Hubungan antara Motif berprestasi dari Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PKLH) Terhadap Pemahaman Materi Konsep Dasar Lingkungan Hidup (Studi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 3 Kota Tasikmalaya

Nama Pembimbing 1.Dr. Rusli Lutan 2. Dr. Azat Sudrajat

1. Prof. Yus Darusman, M.Si 2. Prof. Dedi Herawan M.Si

(31)

27

D. Pengalaman Pengabdian Pada Masyarakat Dalam 5 TahunTerakhir

No Tahun JudulPengabdian Pendanaan

Sumber Jumlah 1 2013 Instruktur Sertifikasi Guru Dalam jabatan

E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal 5 Thn Terakhir

No JudulArtikelIlmiah Vol/Th NamaJurnal

1

F. Penghargaan yang Pernah Diraihdalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusilainnya)

1. Sertifikat Pendidik, Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 2008 2. Pigam Penghargaan Masa Bakti 20 Tahun, Unsil 2010 Piagam Anggota Pengusul

A. Identitas Diri Anggota Pengusul 1

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Defri Mulyana, M.Pd.

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli 4 NIP/NIK/Identitas lainnya -

5 NIDN 00-3112-8603

6 Tempat dan Tanggal Lahir Tasikmalaya, 31 Desember 1986

7 E.mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 085223735670

9 Alamat Kantor Jalan Siliwangi No. 24 10 Nomor Telepon/Faks -

12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Kurikulum dan Pembelajaran Penjas 2. Didaktik Metodik Bolavoli

(32)

28 B. Identitas Diri Anggota Pengusul 2

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Juhrodin, M.Pd.

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli 4 NIP/NIK/Identitas lainnya -

5 NIDN 00-1604-8703

6 Tempat dan Tanggal Lahir Ciamis, 16-04-1987

7 E.mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 082130881777

9 Alamat Kantor Jalan Siliwangi No. 24 10 Nomor Telepon/Faks -

12 Mata Kuliah yang Diampu 1. T & P Permainan Bola Voli 2. T & P Bola Tangan

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaain dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan penelitian dosen madya LPPM universitas siliwangi.

Tasikmalaya, Februari 2017 Ketua Peneliti,

H. Agus Mulyadi, M.Pd.

NIDN 04-2708-6201

(33)

29

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SILIWANGI

Jalan Siliwangi Nomor 24 Kota Tasikmalaya KodePos 46115 Kota Pos 164 Telepon (0265) 330634-333092 Faksimil (0265) 325812 E-Mail [email protected]

Laman www.unsil.ac.id SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : H. Agus Mulyadi, M.Pd.

NIDN : 04-2708-6201

Pangkat/Golongan : Penata Tk.I/III-d Jabatan Fungsional : Lektor

Alamat : Babakanpala RT 02 RW 10 Desa Kersamanak Kec. Kawalu Kota Tasikmalaya

Dengan ini menyatakan bahwa proposal ITGbM saya dengan judul “Pelatihan Hypnotherapy Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Dan Meningkatkan Konsentrasi Pada Atlet Bola Voli Smk Al-Huda Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya yang diusulkan dalam ITGbM LPPM Univeritas Siliwangi 2017 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga/sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima kekas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar- benarnya.

Tasikmalaya, Februari 2017 Menyatakan

Ketua LPPM Universitas Siliwangi

Prof. H. Aripin, Ph.D.

NIP. 196708161996031001

Ketua Tim Pengusul

H. Agus Mulyadi, M.Pd.

NIDN. 04-2708-6201

(34)

30

Lampiran 3. Gambaran Ipteks yang akan Ditransfer kepada Mitra

Tim Bola voli SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya berdiri sejak tahun 2005, yang dibawah naungan SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Para atlet Bola voli SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya tinggal di asrama dan menjalani latihan hanya sore hari di GOR yang lokasinya ada di lingkungan SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya dengan jadwal 3 kali1 minggu. Dalam menjalani kehidupan seharihari baik ketika dalam lingkungan asrama maupun di lapangan para atlet cenderung merasa baik- baik saja ketika latihan. Tetapi tidak di lapangan pada saat pertandingan.

Problematika yang terjadi pada para pemain Team Bola voli SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya ini perlu dikaji, supaya dapat ditemukan penyebab masalah dan kemudian ditentukan cara untuk memecahkannya demi peningkatan performa atlet untuk mendorong team putri menjadi lebih baik dalam berprestasi.

(35)

31

Lampiran 4. Peta Lokasi SMK AL-HUDA Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya

SMK AL-HUDA Sariwangi berada di kecamatan Sariwangi Kabupaten Tasikmlaya, sedangkan Universitas Siliwangi berada di Kecamatan Tawang. Jarak Universitas Siliwangi ke lokasi SMK AL-HUDA Sariwangi 25 KM. Dapat ditempuh menggunakan kendaraan mobil dan motor, dengan waktu tempuh sekitar 59 menit.

(36)

32 Lampiran. 5 Surat Izin Penelitian

(37)

33

(38)

34 Lampiran. 6 Dokumentasi Kegiatan ITGbM

(39)

35

(40)

36

(41)

37 Lampiran 7. Profil Sekolah

YAYASAN PESANTREN AL-HUDA

SMK AL-HUDA SARIWANGI

NSS : 402021230014 NDS : 2002 150 031 NPSN : 20241184

Jl. Cipondok (Peuteuyjaya) Jayaratu Telp. (0265) 2553055 Email : [email protected] Tasikmalaya 46465

PROFIL SEKOLAH Tahun Pelajaran 2016/2017 A. Sekolah

1. Nama Sekolah : SMK AL HUDA SARIWANGI

2. Alamat Sekolah/Tlp. : Jl. Cipondok (Peuteuyjaya) Jayaratu Telp./Fax (0265) 2553055 Sariwangi Tasikmalaya 46465 Email : [email protected] Website : smkal-hudasariwangi.sch.id

3. Dididrikan/ dibuka : 2005

4. Surat izin pendirian Sekolah : No. 642.3/1606/Disdik/2005 Tanggal 02 Agustus 2005

5. Nomor data Sekolah (NDS) : 2002 150 031 6. Nomor Statistik sekolah (NSS): 40 2 02 12 30 014 7. Nomor Pokok Sekolah Nasional: 20241184

8. ID UN : 104 9. Status/ Jenjang Akreditasi :

a. Program Keahlian : Rekayasa Perangkat lunak (RPL)

 Nomor : 02.00/209/BAP-SM/SK/X/2012

 Nilai akhir Akreditasi : A (Sangat Baik)

b. Program Keahlian : Teknik Komputer Jaringan (TKJ)

 Nomor : 02.00/209/BAP-SM/SK/X/2012

- Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (Terakreditasi A) - Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (Terakreditasi A) - Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor (Terakreditasi A)

- Kompetensi Keahlian Akuntansi (Terakreditasi B)

- Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran (Terakreditasi A)

(42)

38

c. Program Keahlian : Teknik Sepeda Motor (TSM)

 Nomor : 02.00/209/BAP-SM/SK/X/2012

d. Program Keahlian : Administrasi Perkantoran (AP)

 Nomor : 02.00/209/BAP-SM/SK/X/2012

 Nilai akhir Akreditasi : A (Sangat Baik) e. Program Keahlian : Akuntansi (AK)

 Nomor : 02.00/209/BAP-SM/SK/X/2012

 Nilai akhir Akreditasi : B (Baik) 10. Kepala Sekolah

a. Nama : Drs. H. Ahmad Sopandi, M.Pd

b. NIP : 19660625 198610 1 001

c. Status : DPK

d. Surat Keputusan : No. 821.2/KEP.121/BKPLD/2008

e. Tanggal : 23 Oktober 2008

11. No. Rekening : BANK BRI Cabang Singaparna No. 0161-01-029533-50-7 B. Badan Penyelenggara

1. Nama yayasan/Penyelenggara : Yayasan Al Huda Peuteuyjaya 2. Alamat Yayasan/Lembaga : Kp. Peuteuyjaya Ds. Jayaratu

Kec. Sariwangi

3. Susunan Pengurus : Ketua : Abdul Muchlis, S.Kom

Sekretaris : Drs. Haeruman, M.MPd

Bendahara : H. E. Nurohman 4. Akta Notaris : NO. 1 Tgl. 15 Nopember 2001

Visi Dan Misi 1. Visi

Terwujudnya SMK yang memiliki kesetaraan dalam Ilmu dan Teknologi, Mampu bekerja, Berakhlak mulia dan selalu Ikhlas dalam Pengabdian.

2. Misi

 Meningkatkan kualitas keimanan dan ketaqwaan.

 mengembangkan keilmuan dan keterampilan

 Mengembangkan keahlian dan kemandirian

 Memupuk dan membina pribadi luhur

(43)

39

 Memupuk rasa ukhuwah dan kebersamaan

 Memupuk dan membina keikhlasan dalam ibadah dan pengabdian

 Mengembangkan sikap ta’awun dan kepedulian sosial Tujuan dan Sasaran :

1. Mentranspertasikan wawasan iman dan taqwa kepada para peserta didik.

Yang merupakan asset berharga bagi peningkatan Sumber Daya Manusia Indonesia dalam menghadapi persaingan global kompetitif.

2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk meningkatkan kualitas dan wawasan keilmuan dalam meraih prestasi belajar yang efektif dan efisien.

3. Mendorong secara aktif program pemerintah dalam mencerdaskan kehidupan bangsa serta mengembangkan manusia seutuhnya.

4. Menyiapkan tenaga kerja menengah yang memiliki kemampuan, professionalisme, menghasilkan tamatan yang memiliki keahlian serta mampu mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pendidikan.

5. Memberikan kontribusi terbaik bagi upaya pencapaian tujuan pembangunan manusia Indonesia, yaitu manusia yang bertanggung jawab, berwawasan luas dan berilmu tinggi serta di dasari oleh IPTEK dan IMTAK.

C. Keadaan Siswa

Tahun Ajaran Jml.Pendaftar (Siswa Baru)

Kelas I Kelas II Kelas III Jumlah Kls I+II+III Jml

Siswa

Jml Rombel

Jml Siswa

Jml.Ro mbel

Jml Siswa

Jml.Ro mbel

2011/2012 315 315 10 278 8 230 7 823

2012/2013 330 327 11 281 10 278 8 886

2013/2014 315 280 8 320 10 281 8 881

2014/2015 320 195 7 272 8 313 10 780

2015/2016 230 259 7 237 6 248 8 744

2016/2017 562 420 13 259 7 237 6 916

(44)

40 D. Data Guru Dan TU

No Ijazah Tertinggi

Jumlah

Ket Guru Tetap /

DPK

Guru Tetap

Yayasan Guru Tidak Tetap

L P Jml L P Jml L P Jml

1 S2 2 - 2 1 - 1 - 1 1

2 S1 1 1 2 3 2 5 28 27 55

3 D3 - - - 3 - 3

4 D2 - - - -

5 SLTA/TU - - - 7 6 13

TOTAL 3 1 4 4 2 6 38 34 72

E. Keadaan Lahan Tanah Status Pemilikan Luas tanah

seluruhnya

Penggunaan

Bangunan Hal/Tanam Lap. OR Lain-lain

Wakaf / HGB

Sertifikat 20.062 864 420 690 18.088

Blm Sertifikat Bukan Milik

(45)

41 F. Keadaan Bangunan :

G. Meubeulair :

Ruang Jml.

Ruang

Milik Sendiri Bukan Milik Kebu tuhan Baik Rusak Berat Baik Rusak Berat

Ruang Kelas/Teori 25 12 - - 13 - - 13

Perpustakaan - - - 1

Ruang Kepsek - - - 1

Ruang Guru - - - 1

WC Guru - - - 5

WC Murid - - - 20

Lab. Komputer 1 1 - - - 2

Ruang TU - - - 1

Multi fungsi - - - 1

Ruang Bengkel 2 1 - - 1 - - 7

No Perlengkapan

Kondisi

Ket Baik Rusak

Ringan

Rusak

Berat Kekurangan

1 Meja Guru 6 51

2 Kursi Guru 6 51

3 Meja Murid 205 326

4 Kursi Murid 410 652

5 Lemari Arsip 1 3

6 Lemari Buku 1 3

7 Kursi Tamu 1 2

(46)

42 H. Latar Belakang Pekerjaan Orang Tua

Jumlah PNS TNI/POLRI Swasta Petani Lainnya Ket

916 32 - 121 302 310

I. Latar Belakang Pendidikan Orang Tua

Jumlah Tdk Sekolah SD/MI SLTP SLTA PT Ket

916 6 151 318 217 73

J. Pendapatan perkapita orang tua siswa per tahun (dalam jutaan rupiah)

Jumlah Krg dr 2,0 Dari 2,0 Dari 2,0 – 5,0 Dari 5,0 – 10,0 Dari 10 keatas

916 639 108 18

K. KEJUARAAN YANG PERNAH DIRAIH OLEH SISWA SMK AL- HUDA SARIWANGI

f. Akademik :

8 Papan Tulis 10 20

9 P. Pengumuman 1 1 2

10 Komputer 25 5 40

11 Printer 1 2 5

12 In Focus 5 10

13 Laptop 16 10

14 Mebeler Lab Komp 40

(47)

43

1. Juara I LKS Software Aplikasi Tingkat Kabupaten Tn 2008 2. Juara I LKS Software Aplikasi Tingkat Provinsi Th. 2009 3. Juara I Paskibra Tingkat Kabupaten Tahun 2010

4. Juara I LKS Software Aplikasi Tingkat Kab. Th. 2010 5. Juara I LKS Perakitan PC Tingkat Kab. Th. 2010 g. Non Akademik :

1. Juara I Popda Jabar Cabor Bola Volly Th. 2006 2. Juara II O2SN Cabor Bola Volly Th. 2007

3. Juara I LKS Cabor Bola Volly Tk. Kabupaten Th. 2007

4. Juara I LKS Provinsi Cabor Bola Volly Jawa barat Tahun 2007 5. Juara I LKS Bola Volly Putra Priangan Timur Tahun 2007 6. Juara I Popda Jabar Cabor Bola Volly Th 2008

7. Juara I LKS Cabor Bola Volly Tk. Prop. Jabar Th. 2008 8. Juara I LKS Cabor Bola Volly Tk. Priangan Timur Th. 2008 9. Juara I Bola Volly Putri Tingkat Kewadanaan Tahun 2008 10. Juara I LKS Cabor Bola Volly Putra Priangan Timur Th 2009 11. Juara I LKS Cabor Bola Volly Putri Priangan Timur Th 2009 12. Juara I Cabor Bulu Tangkis putri Tk. Provinsi Th. 2009 13. Juara I LKS Cabor Bola Volly Tk. Kab. Th. 2010 14. Juara II LKS Cabor Bola Volly Tk. Jabar Th. 2010 15. Juara I Kejurnas Bulutangkis Th. 2010

16. Juara I LKS Futsal Tingkat Kab. Th. 2011

17. Juara II Cabor Bola Volly Tingkat SMA/SMK Priatim Th. 2011 18. Juara I Popda Cabor Bola Volly Putra Th. 2011

19. Juara I Piala Rektor Unsil Cabor Bola Volly Th. 2011 20. Juara I Unsil Cup Cabor Bola Volly Th. 2012

21. Juara I Unsil Cup Cabor Bola Volly Th. 2013

22. Juara I LPI Cabor Sepakbola Kab. Tasikmalaya 2013 23. Juara I LKS Cabor Bola Volly Tingkat Provinsi 2013 24. Juara I LKS Cabor Bola Volly Tingkat Provinsi 2014 25. Juara I LKS Cabor Bola Volly Putra Tk. Provinsi 2015

(48)

44

26. Juara II Kejurda Prov. Jawa Barat Tahun 2016

Tasikmalaya, Oktober 2016 Kepala SMK Al-Huda

Sariwangi

Drs. H. AHMAD SOPANDI, M.Pd NIP. : 19660625 198610 1 001

(49)

45 Lampiran. 8 Daftar Hadir Peserta

No Nama Kelas Keterangan

1 Aini tri nurul hikmah VII

2 Fauziah safitri VII

3 Siti iklima VII

4 Nafisa aprilianti VII

5 Nanda putri VII

6 Selvi nurohmah VIII

7 Ida ayu VIII

8 Meli hermawati VIII

9 Santi VIII

10 Erna komalasari VIII

11 Widya mulyani VIII

12 Seni febrianti VIII

13 Kiki widiastuti IX

14 Dede pipit IX

15 Serli oktaviani IX

16 Ami fatmawati IX

17 Anggraeni dwi astuti IX

18 Yayu sri mulyani IX

19 Rani IX

20 Dea widiastuti IX