RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Noni Febrina, S.Pd

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Noni Febrina, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Torgamba Mata pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/Gasal

Tema : Virus

Sub Tema : Peranan Virus Alokasi Waktu : 10 menit A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.4. Menganalisis struktur dan replikasi, serta

peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat

3.4.2. Menelaah peranan positif dan peranan negatif virus dalam kehidupan.

4.4 Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya melalui berbagai media informasi

4.4.2 Membuat karya video mandiri mengenai cara menghindari diri dari bahaya virus.

B. Tujuan Pembelajaran

1) Melalui kegiatan pada LKPD, peserta didik mampu menelaah peranan positif dan peranan negatif dari virus dengan tepat.

2) Melalui penugasan individual pada LKPD, peserta didik mampu membuat karya video kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS dan cara menghindari diri dari bahaya virus dengan tepat

C. Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Pembelajaran I. PENDAHULUAN (2 MENIT)

a) Orientasi

1) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a 2) Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.

b) Motivasi

1) Guru melakukan ice breaking dengan mengajak siswa menyanyikan lagu pembuka pelajaran.

c) Apersepsi

1) Guru menggali pengetahuan awal peserta didik mengenai virus 2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

II. KEGIATAN INTI (6 MENIT) Model : Problem Based Learning a) Orientasi Peserta Didik Pada Masalah

1) Peserta didik mengamati dan menganalisis kasus yang ditampilkan oleh guru

2) Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya dan mengemukakan pendapatnya b) Mengorganisasikan Peserta Didik

1) Peserta didik bergabung bersama kelompoknya yang sudah dibagi oleh guru

2) Peserta didik menerima LKPD yang berisi kegiatan kerja kelompok mengenai peranan virus.

c) Membimbing Penyelidikan

1) Peserta didik membaca dan memahami LKPD dengan bimbingan guru

2) Peserta didik berdiskusi mengisi kegiatan kelompok yang ada pada LKPD dengan berkerjasama.

d) Mengembangkan Hasil Karya

1) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dengan bahasa yang santun.

e) Analisis dan Evaluasi

1) Setiap kelompok mengomentari hasil presentasi kelompok lain dengan bahasa yang santun.

2) Guru meminta Peserta didik mengerjakan soal evaluasi pada google form yang terintegrasi dengan classroom.

III. KEGIATAN PENUTUP (2 MENIT)

1) Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan dan merefleksi kegiatan pembelajaran hari

(2)

2) Guru menyampaikan tugas keterampilan individu yang akan dikerjakan peserta didik secara mandiri dirumah yaitu membuat video kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS dan cara menghindari diri dari bahaya virus dengan tepat.

3) Guru menyampaikan materi selanjutnya yaitu bakteri 4) Guru menutup pelajaran dengan salam dan berdo’a.

D. Penilaian Pembelajaran

1) Pengetahuan : Soal evaluasi online dengan google form yang terintegrasi dengan Classroom 2) Sikap : Observasi tertutup

3) Keterampilan : Penilaian produk video peserta didik E. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media : LKPD, Gawai (HP), Aplikasi Google Classroom 2. Sumber Belajar

a. Ririn, S., 2016. Buku Siswa Biologi SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013 Edisi Revisi. Surakarta : Mediatama

b. Maniam & Yusa, 2013. Advanced Learning Biology 1A for Grade X Senior High School. Bandung : Grafindo Media Pratama

3. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran: terlampir

Mengetahui,

Kepala SMAN 1 TORGAMBA

EDDI SONTI, S.Pd

NIP. 19700130 200502 1 004

Cikampak, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran

NONI FEBRINA, S.Pd

(3)

LAMPIRAN 1 : INTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

A. Kisi-Kisi Evaluasi Pengetahuan

No Materi IPK Indikator

Ranah Kognitif Nomor Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 Daur Litik 3.4.1 Menyimpulkan pernyataan yang benar mengenai fase injeksi √ 1

Menganalisis urutan tahapan yang benar pada daur litik berdasarkan gambar yang disajikan

√ 3

2 Daur Lisogenik 3.4.1 Menganalisis kunci pembeda litik dan lisogenik berdasarkan gambar yang disajikan.

√ 2

Menyeleksi tahapan lisogenik berdasarkan gambar √ 4

3 Peran positif virus 3.4.2 Menyeleksi manfaat virus dibidang kesehatan berdasarkan data yang diberikan

√ 6

Menentukan manfaat virus dibidang pertanian √ 5

4 Peranan negatif virus pada manusia

3.4.2 Mendiagnosis dampak HIV pada tubuh manusia √ 7

Menyeleksi jenis penyakit pada manusia yang disebabkan oleh virus √ 8 Menganalaisis langakah yang tepat untuk mencegah penyebaran

COVID19

√ 11

5 Perananan negatif virus pada hewan

3.4.2 Menganalisis penyakit pada hewan yang dapat menular pada manusia √ 9

Menyelesksi penyakit pada hewan yang disebabkan virus √ 10

6 Peranan negatif virus pada tumbuhan

3.4.2 Menentukan penyakit pada tumbuhan yang disebabkan oleh virus √ 12

Menganalisis penyebab penyakit pada tumbuhan padi berdasarkan data observasi yang diberikan

√ 13

(4)

B. SOAL EVALUASI ONLINE

Catatan : soal akan dibuat kedalam aplikasi google form Link soal : https://forms.gle/y4CbSdyGrAnK9gwL7

1. Pernyataan yang benar mengenai fase injeksi pada daur litik virus adalah…..

A. Virus menghancurkan dinding sel bakteri dan keluar untuk mendapatkan inang baru B. Menempelnya fage pada dinding sel bakteri

C. Penyatuan bagian-bagian virus dalam tubuh bakteri

D. DNA fage mengambil alih kendali hidup bakteri dan mereplikasi diri secara berulang- ulang

E. Virus melubangi dinding sel bakteri kemudian memasukkan materi genetiknya 2. Perhatikan gambar berikut!

Coba kamu analisis pada tahap manakah pada gambar yang menjadi kunci pembeda daur litik dengan lisogenik?

A. 3A B. 3B C. 4A D. 4B E. 5

3. Perhatikan gambar berikut!

urutan tahapan yang benar pada daur litik virus adalah…..

A. 5-1-3-4-2 B. 5-2-1-4-3 C. 5-3-4-1-2 D. 3-5-4-1-2 E. 3-4-1-2-5

4. Tahapan replikasi virus yang hanya terjadi pada daur lisogenik ditujukkan oleh gambar…..

(pilih 2 jawaban benar) A.

(5)

B.

C.

D.

E.

5. Manusia dapat memanfaakan virus dibidang pertanian dengan cara….

A. Produksi biopestisida B. Pembuatan vaksin protein

C. Digunakan dalam rekayasa genetika D. Pengobatan terapi gen

E. Pembuatan perangkat elektronik

6. Dari data dibawah ini, seleksilah 3 kegiatan yang memanfaatkan virus dibidang kesehatan… (pilih 3 jawaban benar)

A. Memproduksi biopestisida B. Memproduksi vaksin

C. Pembuatan rekayasa genetika D. Memproduksi interferon E. Memproduksi antitoksin

7. Waspada HIV sekarang juga karena jika seseorang terinfeksi HIV maka tubuhnya akan mengalami……

A. Peningkatan kadar trombosit B. Kerusakan hati dan limfa

C. Rapuhnya sistem kekebalan tubuh D. Penurunan kadar eritrosit

E. Peningktan kadar eritrosit

8. Dari data dibawah ini, seleksilah 2 penyakit pada manusia yang disebabkan oleh virus….

(pilih 2 jawaban yang benar) A. Demam berdarah

B. Pneumonia C. Ebola D. Hepatitis E. Kolera

(6)

9. Penyakit yang menyebabkan infeksi akut pada sistem saraf pusat hewan dan dapat menular kepada manusia melalui gigitan atau air liur hewan penderita seperti anjing, kucing, dan kelinci adalah……

A. Tetelo yang disebabkan oleh virus NCD

B. Penyakit tumor pada hewan yang disebabkan oleh Adenovirus C. Penyakit kuku dan mulut yang disebabkan oleh Aphtvirus D. Rabies yang disebabkan oleh Rabdovirus

E. Penyakit kutil yang disebabkan oleh RSV (Rous sarcoma virus) 10. Dibawah ini penyakit yang disebabkan oleh virus:

1) New Castle Diseases

2) Citrus Vein Phloem Degeneration 3) Foot and Mouth Diseases

4) Tobacco Mozaik Virus 5) Tungro

Berdasarkan data diatas, seleksilah jenis penyakit yang terdeteksi menyerang hewan…

A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 1 dan 5

11. Peran serta masyarakat diperlukan untuk mencegah COVID-19 semakin menyebar dengan….

A. Menjalankan pola hidup bersih dan sehat

B. Tetap diam di rumah sesuai dengan imbauan pemerintah C. Banyak makan dan minum

D. Ikut mensosialisasikan pencegahan COVID-19 melalui media sosial E. Menggunakan masker

12. Selain menyebabkan penyakit pada manusia dan hewan, ternyata virus juga dapat meyebabkan penyakit pada tumbuhan,diantaranya penyakit…… (pilih 3 jawaban benar)

A. TYLC B. RSV C. TMV D. NCDV E. CVPD

13. Andi sedang berjalan-jalan dipematang sawah dan dia menemukan sesuatu yang aneh pada padi-padi yang ada disana. Terdapat sekelompok padi yang memiliki tinggi tidak seperti padi disekitarnya sehingga tampak bergelombang, kemudian daunnya berwarna kuning dan menggulung. Berdasarkan observasi Andi terhadap tanaman padi tersebut, kita dapat mendiagnosis bahwa padi tersebut terinfeksi virus…

A. Tungro B. TMV C. Tetelo D. BGM E. TYM

(7)

Kunci Jawaban Soal Evaluasi

No soal Kunci Jawaban Skor

1 Virus melubangi dinding sel bakteri kemudian memasukkan materi genetiknya 1

2 3B 1

3 5-3-4-1-2 1

4 Dan

1

5 Produksi biopestisida 2

6

 Memproduksi vaksin

 Memproduksi interferon

 Memproduksi antitoksin

1

7 Rapuhnya sistem kekebalan tubuh 3

8

 Demam berdarah

 Ebola

 Hepatitis

1

9 Rabies yang disebabkan oleh Rabdovirus 3

10 1 dan 3 1

11 Tetap diam di rumah sesuai dengan imbauan pemerintah 1 12

 TYLC

 TMV

 CVPD

3

13 Tungro 1

SKOR TOTAL 20

Pedoman penskoran :

Konversi tingkat penguasaan (KKM = 75) : 91 – 100 = Amat baik (A)

83 – 90 = baik (B) 75 – 82 = cukup (C)

≤ 74 = kurang (D)

Apabila peserta didik mencapai nilai ≥ 75, maka peserta didik dinyatakan tuntas KKM dan akan mendapatkan materi pengayaan.

Apabila peserta didik mencapai nilai ≤ 74, maka peserta didik dinyatakan tidak tuntas KKM dan wajib mengikuti remedial.

(8)

LAMPIRAN 2 : INTRUMEN PENILAIAN PRODUK KETERAMPILAN

Produk yang dinilai : Video Kampanye bahaya AIDS A. Kisi-kisi dan Rubrik Penilaian Produk Video

No Kriteria yang dinilai Indikator Skala Penilaian

1 Kelengkapan Tahapan Protokol Kesehatan

Mencuci tangan dengan sabun Skor 4 jika 4 indikator muncul Skor 3 jika 3 indikator muncul Skor 2 jika 2 indikator muncul Skor 1 jika 1 indikator muncul Mencuci tangan dengan air

mengalir

Memakai masker Menjaga jarak

2 Penggunaan bahasa Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Skor 4 jika 4 indikator muncul Skor 3 jika 3 indikator muncul Skor 2 jika 2 indikator muncul Skor 1 jika 1 indikator muncul Mengucapkan salam pembuka

Mengucapkan salam penutup Memperkenalkan diri dengan sopan

3 Kreativitas video Video objek tampak jelas (tidak blur)

Skor 4 jika 4 indikator muncul Skor 3 jika 3 indikator muncul Skor 2 jika 2 indikator muncul Skor 1 jika 1 indikator muncul Audio yang jelas dan bersih (tidak

ada noise)

Terdapat musik pengiring (back sound)

Terdapat animasi (gambar, tulisan, efek)

4 Publikasi Video dimedia sosial

 Video harus diupload di Youtube, Facebook atau Instagram dan yang jadi indikator penilaian adalah jumlah LIKE yang diperoleh.

Like 20 atau lebih Mendapatkan skor 4

Like 10-19 Mendapatkan skor 3

Like 1-9 Mendapatkan skor 2

Tidak ada like Mendapatkan skor 1

5 Ketepatan waktu pengumpulan tugas

Dikumpul tepat waktu Mendapatkan skor 4 Terlambat 1-2 hari Mendapatkan skor 3 Terlambat 3-4 hari Mendapatkan skor 2 Terlambat lebih dari 4 hari Mendapatkan skor 1 B. Pedoman Penskoran Produk:

Jika 4 indikator terlihat = 4 Jika 3 indikator terlihat = 3 Jika 2 indikator terlihat = 2 Jika 1 indikator terlihat = 1

Terdapat 5 kriteria penilaian produk, maka skor total = 5 x 4= 20

(9)

C. Konversi tingkat keterampilan (KKM = 75) : 91 – 100 = Amat baik (A)

83 – 90 = baik (B) 75 – 82 = cukup (C)

≤ 74 = kurang (D)

D. Instrumen Penilaian Produk Video

Produk yang dinilai : Video Kampanye bahaya AIDS

Keterangan : Penilaian produk dilakukan setelah siswa mengumpulkan tugas produk. dan setiap aspek diberi skala nilai 1 – 4 sesuai kisi-kisi indikator penilaian produk

No

Nama Siswa

Kriteria Penilaian Nilai

Akhir Predikat Kelengkapa

n tahapan

Bahasa Kreativitas Publikas i video

Waktu pengumpula n

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

(10)

INFORMASI PENTING

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

PERANAN VIRUS

Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X / I Alokasi Waktu : 10 Menit

Kompetensi Dasar :

3.4. Menganalisis struktur dan replikasi, serta peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat 4.4. Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS

berdasarkan tingkat virulensinya melalui berbagai media informasi Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) :

3.3.1. Menelaah peranan positif dan peranan negatif virus dalam kehidupan.

4.4.1. Membuat karya video mandiri mengenai cara menghindari diri dari bahaya virus Tujuan :

1) Melalui kegiatan pada LKPD, peserta didik mampu menelaah peranan positif dan peranan negatif dari virus dengan tepat.

2) Melalui penugasan individual pada LKPD, peserta didik mampu membuat karya video kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS dan cara menghindari diri dari bahaya virus dengan tepat

Kelompok : Anggota : 1.

2.

3.

4.

5.

(11)

Peranan Virus

Virus memiliki peran dalam kehidupan baik itu menguntungkan maupun merugikan. Peran yang menguntungkan misalnya berperan dalam pembuatan interferon, profage, vaksin, pelemahan bakteri, antitoksin. Peranan virus yang merugikan dapat menimbulkan berbagai jenis penyakit pada manusia, Hewan, dan tumbuhan. Contoh penyakit pada manusia yang disebabkan oleh virus yaitu influenza, Covid 19, campak, rabies, cacar air, dan AIDS. Contoh penyakit pada hewan yang disebabkan oleh virus yaitu penyakit kuku dan mulut pada ternak, rabies, tumor/kutil dan tetelo. Sedangkan contoh penyakit pada tumbuhan yang disebabkan oleh virus adalah mosik virus pada tembakau dan virus tungro pada tanaman padi.

Replikasi Virus

Virus mempunyai kemampuan berkembangbiak atau memperbanyak diri. Proses ini disebut replikasi. Ada dua cara replikasi virus yaitu secara litik dan secara lisogenik. Pada daur litik, sel inang akan pecah dan mati. Tahapan secara litik yaitu adalah adsorpsi, penetrasi, sintesis dan replikasi, pematangan (perakitan), serta lisis. Pada daur lisogenik , replikasi genom virus tidak menghancurkan sel inangnya.

DNA virus akan berinteraksi dengan kromosom sel inang membentuk profag. Tahapan dalam daur lisogenik adalah adsorpsi dan infeksi, penetrasi, penggabungan, pembelahan, serta sintesis.

MATERI SINGKAT

(12)

………

……….………

………

……….………

………

……….………

………

Langkah Kegiatan :

 Bacalah sumber atau bahan ajar yang memuat informasi tentang peranan virus.

 Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai permasalahan yang ada di LKDP ini.

 Catatlah hasil diskusimu dan presentasikan didepan teman-temanmu.

A. Menelaah peran positif virus

Silahkan kunjungin website berikut :

https://www.sehatq.com/artikel/fungsi-interferon

https://www.halodoc.com/artikel/perlu-tahu-ini-fakta-lengkap-mengenai-vaksin-covid-19

IDENTIFIKASI MASALAH :

1. Hal apa sajakah yang membedakan interferon dengan vaksin?

Jawab :

2. Bagaimanakah peranan virus dalam proses pembuatan kedua produk Kesehatan tersebut?

Jawab :

KEGIATAN Kerja Kelompok

(13)

B. Menelaah peran negatif virus

KOMPAS.com - Gubernur Jawa Barat Ridwan Kamil mengatakan bahwa kumulatif kasus HIV AIDS di Provinsi Jawa Barat sampai dengan tahun 2020 adalah 49.474 kasus dan untuk kumulatif AIDS sampai dengan tahun 2020 adalah 11.686 kasus. Kemudian capaian tes HIV menurut

Kelompok risiko pada periode Januari hingga Juni 2021 di Jawa Barat ada 47.645 tes, dengan hasil positif HIV 1.253 kasus. Ada 27 layanan HIV di Jawa Barat yang selalu buka di masa pandemi, tapi jumlah kunjungan pelayanan ini dibatasi. Demikian juga dengan pemeriksaan tes yang terus

dilakukan dan akses layanan obat ARV yang terus berjalan. "Selama pandemi ini di Jawa Barat memang terjadi penurunan (layanan HIV) karena adanya pembatasan (layanan). Ini untuk memastikan layanan tidak terganggu oleh potensi penularan Covid-19," kata Kang Emil dalam Webinar Kompas Talks Strategi Daerah Hadapi AIDS Selama Pandemi, Kamis (22/7/2021). Untuk pemberian obat bagi orang dengan HIV/AIDS (ODHA), Ridwan Kamil berkata, selalu menegaskan kepada perangkat pemerintahannya untuk selalu memastikan ketersediaan obat dan bahan pangan lainnya untuk masyarakat tercukupi.

Bagaimana situasi HIV/AIDS di Indonesia?

Juru Bicara Vaksinasi Covid-19 Kemenkes RI dr Siti Nadia Tarmizi, M.Epid menyebut bahwa orang dengan HIV secara global hingga 2020 tercatat 37,7 juta dengan rata-rata penambahan setiap tahun 1,5 juta kasus. Sementara itu, jumlah kematian tahunan karena HIV di seluruh dunia berkisar antara 480.000-1 juta, dengan rata-rata 680.000 orang tewas. "Kalau kita melihat dewasa paling banyak kasusnya, yakni mencapai 36 juta kasus, dan presentase laki-laki dan perempuan (yang terinfeksi HIV) setara," kata Nadia dalam acara yang sama.

Peningkatan kasus HIV ini terjadi pada perempuan dan laki-laki di populasi umum, pekerja seks, dan peningkatan besar pada kelompok populasi kunci lelaki seks lelaki (LSL).

Tujuan global Nadia mengatakan, tujuan akhir dari strategi pengendalian HIV/AIDS secara global adalah 3 Zero yang bisa tercapai pada 2030. 3 Zero itu adalah: Zero new HIV infection atau tidak ada infeksi baru Zero Aids relate death atau tidak ada kematian yang berkaitan dengan AIDS Zero

Discrimination atau tidak ada lagi diskriminasi bagi ODHA. Sementara untuk target utama Kemenkes dalam penanganan HIV/AIDS pada 2024 adalah: 90 persen ODHA mengetahui status kondisinya 60 persen on ARV yang sudah tersupresi 60 persen mendapatkan obat ARV Dengan target tersebut diharapkan Kemenkes dapat menurunkan angka insiden 0,18 per 1.000 penduduk.

Sementara angka HIV, sifilis, dan hepatitis 50 per 100.000 penduduk.

Sumber : https://www.kompas.com/sains/read/2021/07/22/130000323/situasi-hiv-aids-di- indonesia-penambahan-kasus-baru-masih-meningkat?page=all

(14)

………

……….………

………

……….………

………

……….………

………

……….………

………

……….………

………

……….………

………

IDENTIFIKASI MASALAH :

Diskusikan dengan kelompokmu menganai pertanyaan berikut ini :

1. Informasi penting apa yang kamu dapatkan setelah membaca artikel diatas?

Jawab :

2. Coba kamu analisis faktor apa saja yang menyebabkan penambahan kasus baru HIV/AIDS di Indonesia masih meningkat?

Jawab :

3. Buatlah sebuah selogan yang berisi informasi tentang bahaya HIV dan cara mencegah penularannya dengan kreatif dan komunikatif ! presentasikan secara berkelompok di depan teman-temanmu.

Jawab :

(15)

KRITERIA PENILAIAN

Selamat Mengerjakan

TUGAS

KETERAMPILAN

Anak-anak setelah pembelajaran ini, kalian akan ibu tugaskan untuk membuat sebuah VIDEO kampanye tentang bahaya AIDS dan cara menghindarinya.

Video yang kamu buat nantinya harus kamu posting di media sosial kamu seperti Youtube,Facebook ataupun Instagram.

Berikut ibu lampirkan kisi-kisi penilaian video agar kamu bisa menyesuaikan video kamu bisa mendapatkan nilai yang memuaska.

Selamat berkreasi.

1.

Kelengkapan Tahapan Protokol Kesehatan, meliputi :

 Mencuci tangan dengan sabun

 Mencuci tangan dengan air mengalir

 Memakai masker

 Menjaga jarak

2. Penggunaan Bahasa, meliputi :

 Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

 Mengucapkan salam pembuka

 Mengucapkan salam penutup

 Memperkenalkan diri dengan sopan 3. Kreativitas video, meliputi :

 Video objek tampak jelas (tidak blur)

 Audio yang jelas dan bersih (tidak ada noise)

 Terdapat musik pengiring (back sound)

 Terdapat animasi (gambar, tulisan, efek) 4. Publikasi Video dimedia sosial

 Video harus diupload di Youtube, Facebook atau Instagram dan yang jadi indikator penilaian adalah jumlah LIKE yang diperoleh. Jika Jumlah like ≥ 20 mendapatkan skor maksimal 4.

5. Ketepatan waktu pengumpulan tugas

 Dikumpul tepat waktu mendapatkan skor maksimal 4