Perguruan Tinggi di DIY Semester Ganjil 2022/2023

(1)

Perguruan Tinggi di DIY

Semester Ganjil 2022/2023

Hasil survei terhadap perguruan tinggi di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) pada 5-9 Oktober 2022

Disampaikan pada Rapat Koordinasi Pimpinan PT, Aptisi Wilayah V, ABPPTSI Wilayah V, dan LLDikti Wilayah V

Yogyakarta, 10 Oktober 2022

Wilayah V DIY

Fathul Wahid

Ketua Asosiasi Perguruan Tinggi Swasta Indonesia (Aptisi) Wilayah V DIY fathul.wahid@uii.ac.id

LLDikti V DIY

(2)

Hasil survei terhadap perguruan tinggi di DIY pada 5-9 Oktober 2022

Terima kasih untuk semua PT yang sudah berpartisipasi!

Wilayah V DIY

(3)

Wilayah V DIY LLDikti V DIY

Partisipan

41 perguruan tinggi 340 program studi 131.150 mahasiswa aktif

4.285 dosen 2.980 tendik

Pengisian kuesioner bersifat sukarela Beberapa data tidak lengkap

3

Akademi 22%9

Institut 10%4

Politeknik 7%3 Sekolah

Tinggi 13 32%

Universitas 29%12

(4)

Penerimaan Mahasiswa Baru

(5)

PMB 2022

Jenis PT Cacah Rencana capaian

Realisasi capaian

Rata-rata per PT

Rata-rata ketercapaian (%)

Akademi 9 1180 655 73 55,49

Institut 4 2590 2.643 661 102,04

Politeknik 3 780 565 188 72,44

Sekolah Tinggi 13 3965 2.917 224 73,56

Universitas 12 25401 23.563 1.964 92,76

Total 41 33916 30.342 89,46

5

Maksimum: 176,0%

Minimum: 25,4%

Pembanding:

- Rata-rata keterisian pada PMB 2021: 59,95% (data dari 60 PTS) - Rata-rata keterisian pada PMB 2020: 84,30% (data dari 72 PTS)

(6)

PMB 2021 vs 2022 & penutupan PMB

Tahun lalu <<

tahun ini 5 12%

Tahun lalu <

tahun ini 10 Tahun lalu > 24%

tahun ini 32%13 Tahun lalu >>

tahun ini 5 12%

Tahun lalu = tahun ini

8 20%

Awal Agustus

2022 2 5%

Akhir Agustus

2022 8 19%

Awal September

2022 9 22%

Akhir September

2022 15 37%

Awal Oktober 2022

7 17%

(7)

Perbaikan PMB

7

5 5

20

31

Tidak/belum ada Membuka program studi baru Memperbaiki sistem PMB Memperbaiki program pemasaran

0 5 10 15 20 25 30 35

*Jawaban boleh lebih dari satu

(8)

Usulan perbaikan lain

24 24 19

17 1

1

Meminta PTN membatasi kuota Meminta PTN mempercepat proses penerimaan mahasiswa baru Promosi bersama Penerimaan mahasiswa baru bersama Promosi digital dengan mitra PTN dan PTS besar tidak menambah kuota dan tidak

memperpanjang jadwal PMB

0 5 10 15 20 25 30

(9)

PMB Jogjaversitas 2022

9

9 11 16 17 21 21 24 27 28 28 28 28 2871 80 119 133 179 179 234 250 258 275 275 275 275

80 92 100 120 191 260 418 855 1.199 1.303 1.984 2.261 2.379

30 42 50 65 120 158 317 820 1.310 1.440 2.449 2.848 3.023

21 34 39 53 101 136 275 711 1.128 1.241 2.145 2.506 2.659

0 500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000 3.500

17 Jan 2022 24 Jan 2022 28 Jan 2022 4 Feb 2022 22 Feb 2022 9 Mar 2022 11 Apr 2022 9 Jun 2022 29 Jun 2022 5 Jul 2022 27 Jul 2022 15 Agt 2022 9 Okt 2022

Cacah (PTS/prodi/warga)

PTS berpartisipasi Prodi berpartisipasi Warga Jogjaversitas Pendaftar Pendaftar diterima

(10)

PMB Jogjaversitas 2020, 2021, 2022

72

359

1.585

1.938

1.764

33

298

1.956

2.595

2.100

28

275

2.379

3.023

2.659

0 500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000 3.500

PTS berpartisipasi Prodi berpartisipasi Warga Jogjaversitas Pendaftar Pendaftar diterima 2020 2021 2022

(11)

23 PT paling diminati

(semua pilihan)

2.354 2.208 1.679

642 579 559 164

137 112 106 71 65 57 49 47 43 30 30 25 18 14 6 5

0 500 1.000 1.500 2.000 2.500

Universitas Ahmad Da hlan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Universitas Islam Indonesia Universitas Aisyiyah Yogyakarta Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta Universitas Alma Ata Inst itut Teknologi Nasional Yogyakarta Universitas Sarjanawiyata Tam ansiswa Universitas Respati Yogyakarta Universitas Proklamasi 45 Sekolah Tinggi Teknologi Kedirgantara an Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan AKBIDYO Universitas Teknologi Digital Indonesia Akademi Farmasi Indonesia Yogyakarta Universitas Kristen Duta Wacana Universitas Widya Mataram Yogya karta Universitas Cokroaminoto Yogyakarta Sekolah Tinggi Pariwisata "AMBARRUKMO"

Sekolah Tinggi Maritim Yogyakarta Universitas Atm ajaya Yogyakarta Politeknik Keseha tan Karya Husada Yogyakarta Politeknik Keseha tan Ummi Khasanah STIE Nusa Mega rkencana

(12)

25 program studi paling diminati

(semua pilihan)

265 261 231

220 191

190 184 171 169 159 150 139 137 132 130 129 121 112 111 110 107 106 98 93 92

0 50 100 150 200 250 300

S1 Ilm u K omunik asi | Universitas Ahm ad Dahlan S1 Manajemen | Universitas M uhamm adiyah Y ogyakarta S1 Hukum | Univ ersitas M uham madiyah Yogyak arta S1 Hukum | Univ ersitas Ahm ad Dahlan S1 Manajemen | Universitas Islam Indonesia S1 Farmasi (International Program ) | Universitas Islam Indonesia S1 Manajemen | Universitas Ahmad Dahlan S1 Farmasi | Universitas Alm a Ata S1 Hukum | Univ ersitas Islam Indonesia S1 Farmasi | Universitas Muhamm adiyah Yogyakarta S1 Kesehatan Masyarak at | Uni versitas Ahm ad Dahlan S1 Inform atik a | Universitas Ahmad Dahlan S1 Gizi | Univ ersitas Ahm ad Dahlan S1 Ilm u P em erintahan | Universitas M uhammadiyah Yogyakarta S1 PSIKOLOGI | Universitas Aisyiyah Yogyakarta S1 Ilm u K omunik asi | Universitas Muham madi yah Yogyakarta S1 Hubungan Internasional | Universitas Muham madiyah Yogyak arta S1 Agribisnis | Universitas Muhamm adiyah Yogyakarta S1 Psikologi | Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta S1 Sistem Informasi | Universi tas Ahmad Dahlan S1 Keperaw atan | Universitas Muhamm adiyah Yogyakarta S1 psikologi | Universitas Islam Indonesia S1 Ak utansi | Universitas Muham madiyah Yogyak arta S1 Ak untansi | Universitas Ahmad Dahlan S1 Ak untansi | Universitas Islam Indonesia

(13)

25 prodi paling banyak menerima

13

106 84

75 71 69 61 53 50 49 49 44 40 40 37 37 37 36 35 34 33 33 32 32 32 31

0 20 40 60 80 100 120

S1 Ilm u K omunik asi | Universitas Ahm ad Dahlan S1 Manajemen | Universitas Ahmad Dahlan S1 Farmasi | Universitas Alm a Ata S1 Hukum | Univ ersitas Islam Indonesia S1 Manajemen | Universitas M uhamm adiyah Y ogyakarta S1 Kesehatan Masyarak at | Uni versitas Ahm ad Dahlan S1 Hukum | Univ ersitas Ahm ad Dahlan S1 Inform atik a | Universitas Ahmad Dahlan S1 Psikologi | Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta S1 Gizi | Univ ersitas Ahm ad Dahlan S1 Hukum | Univ ersitas M uham madiyah Yogyak arta S1 Ak untansi | Universitas Ahmad Dahlan S1 Sistem Informasi | Universi tas Ahmad Dahlan S1 Ilm u P em erintahan | Universitas M uhammadiyah Yogyakarta S1 Gizi | Univ ersitas Alma Ata S1 Pendidikan Agama Islam (K am pus Jogja) | Universitas Ahmad Dahlan S1 Hubungan International | Universi tas Islam Indonesia S1 Farmasi (International Program ) | Universitas Islam Indonesia S1 Sastra Inggris | Univ ersitas Ahm ad Dahlan S1 Manajemen | Universitas Islam Indonesia S1 PSIKOLOGI | Universitas Aisyiyah Yogyakarta S1 Hubungan Internasional | Universitas Muham madiyah Yogyak arta S1 Agribisnis | Universitas Muhamm adiyah Yogyakarta S1 Farmasi | Universitas Jenderal Achmad Yani Y ogyakarta S1 Ak untansi | Universitas Islam Indonesia

(14)

Masa orientasi & perkuliahan reguler

Awal Agustus

2022 2 5%

Akhir Agustus

2022 15%6 Awal

September 2022

17 41%

Akhir September

202210 24%

Awal Oktober

2022 6 15%

Awal Agustus 2022

1 3%

Akhir Agustus 20222

5%

Awal September

2022 19 46%

Akhir September

2022 12 29%

Awal Oktober 2022

7 17%

(15)

Pembelajaran Daring/Luring

15

(16)

Evaluator pembelajaran daring

Pilihan boleh lebih dari satu.

Hanya 1 PT yang belum melakukan evaluasi pembelajaran daring.

Sisanya sudah melakukan di berbagai tingkat.

1

9

20 3

6

32

Belum ada evaluasi Dosen Program studi Jurusan/departemen Fakultas Perguruan tinggi

0 5 10 15 20 25 30 35

(17)

Efektivitas pembelajaran daring vs luring

17

Pembelajaran daring <<

pembelajaran luring 17

42% Pembelajaran daring >>

2%

Pembelajaran daring = pembelajaran luring

3 7%

Pembelajaran daring <

49%

Efektivitas pembelajaran daring secara umum lebih rendah atau jauh lebih

rendah dibandingkan dengan

pembelajaran luring

(18)

Pembelajaran daring pascapandemi

6 1

8 5

26

Pembukaan PJJ Pengganti untuk banyak mata kuliah Pengganti untuk beberapa mata kuliah Pelengkap untuk banyak mata kuliah Pelengkap untuk beberapa mata kuliah

0 5 10 15 20 25 30

(19)

Pembelajaran semester ganjil 2022/2023

19

Pembanding:

Persentase pembelajaran luring tahun lalu = 33,31%

Cacah mahasiswa yang ikut = 50,8% mahasiswa aktif

Daring penuh 1 2%

Sebagain besar daring

(sebagian kecil luring)

4 10%

Sebagian besar luring

(sebagian kecil daring)

19 46%

Luring penuh 17 42%

Jenis PT % pembelajaran

luring % mahasiswa luring

Akademi 74,44 76,11

Institut 88,75 75,00

Politeknik 90,00 70,00

Sekolah Tinggi 85,77 89,85

Universitas 68,75 79,00

Total 78,90 80,76

(20)

Teknologi pembelajaran daring

1 2 2 2

4

8

12 14

22 24

26

35

LMS lain CloudX Panopto Webex Ms Teams Email LMS buatan sendiri Moodle Media sosial (WhatsApp, Telegram, Facebook, dll) Google Classroom Google Meets Zoom

0 5 10 15 20 25 30 35 40

(21)

Pemilihan pembelajaran luring

21

1 1

2

8 9

34

Kegiatan tutorial Pelonggaran pembatasan aktivitas pembelajaran Semua mata kuliah sudah luring Berdasar semester yang ditempuh mahasiswa Berdasarkan program studi Berdasar karakteristik mata kuliah (atau kegiatan akademik)

0 5 10 15 20 25 30 35 40

(22)

Kesiapan/pelaksanaan pembelajaran luring

Sedang menyusup konsep/rencana 1

2%

Persiapan belum dijalankan, tapi konsep/rencana sudah ada

1 2%

Persiapan sudah dijalankan sebagian

6 15%

Persiapan sudah lengkap dan dijalankan

33 81%

(23)

Bantuan ke mahasiswa semester ini

23

1 1

9

15 15

Keringanan merata untuk semua mahasiswa Pemberian beasiswa penuh maupun pemotongan biaya

perkuliahan

Keringanan waktu pembayaran Keringanan berdasar tingkat keterdampakan mahasiswa Tidak ada

0 2 4 6 8 10 12 14 16

(24)

Manajemen Kampus

(25)

Masalah penyiapan pembelajaran luring

25

1 1 1 1 1 1

2 2 2

3

6 6

14

Aspek pembiayaan dan persiapan teknis Kelengkapan fasilitas pembelajaran

Kondisi covid-19 yang bisa menular Pengaturan jadwal kuliah/praktikum supaya tetap sesuai…

Restrukturisasi rencana pembelajaran semester Vaksinasi mahasiswa Fasilitas ruang dengan sirkulasi udara yang baik Mendatangkan mahasiswa yang domisili di luar DIY Mengajak mahasiswa ke kampus Pengawasan protokol kesehatan mahassiswa Ketersediaan ruang kelas (kapasitas ruangan) Membangkitkan semangat dan pendampingan mahasiswa untuk…

Tidak ada permasalahan

0 2 4 6 8 10 12 14 16

(26)

Manajemen sumber daya manusia

PHK tendik/tenaga operasional

2 5%

PHK dosen dan tenaga kependidikan yang berkinerja

kurang baik 1 2%

Tidak ada pemutusan

hubungan kerja dosen

dan tendik 38 93%

Membayar gaji dan tunjangan seperti sebelum

pandemi 34 83%

Memotong gaji/tunjangan 4

10%

Menunda pembayaran gaji dan atau tunjangan

1 3%

Menggurangi besaran gaji (tidak sesuai UMK)

1 2%

Membayar gaji dan mengurangi beberapa insentif

1 2%

(27)

Biaya operasional ketika pandemi

27

Berkurang secara signifikan 4

10%

Berkurang tetapi tidak signifikan

25 61%

Sama saja 6 15%

Bertambah tetapi tidak signifikan

5 12%

Bertambah secara signifikan 1

2%

(28)

Solusi masalah keuangan

Hanya 29% PT yang tidak

mempunyai masalah keuangan, sisanya (71%) PT mempunyai

Menggunakan saldo perguruan tinggi 15

37%

Tidak mengalami masalah pendanaan

12 29%

Meminta bantuan badan penyelenggara 11

27%

Mengembangan produk baru 1

3%

Meminjam uang ke pihak ketiga (seperti bank)

1 Menjual aset 2%

1 2%

(29)

Solusi pandemi berkepanjangan

29

32 29

12 5

5 2

2 2 1

Mendesain ulang metode pembelajaran Menguatkan ekosistem teknologi informasi Memangkas program/aktivitas Belum terpikirkan Membuat cadangan besi (cadangan biaya dan gaji) Mencari pinjaman dana Merumahkan sebagian tenaga kependidikan Merumakna sebagian dosen Mengalihkelolakan perguruan tinggi

0 5 10 15 20 25 30 35

(30)

Mahasiswa Pendatang

(31)

Total mahasiswa:

131.150

(Warga asli DIY: 48.550)

Sebagai pembanding, mahasiswa pendatang yang sudah berada di Yogyakarta, pada:

- semester ganjil 2021/2022 : 26,10% setara dengan Rp74,028 miliar per bulan (data dari 60 PTS) - semester genap 2021/2022: 50,80% setara dengan Rp142,749 miliar per bulan (data dari 46 PTS)

31

Mahasiswa pendatang:

82.599

(62,98% dari total mahasiswa)

Sudah di DIY:

69.871

(84,59% dari mahasiswa pendatang)

Jika

(a) asumsi pengeluaran bulanan mahasiswa pendatang hasil survei Bank Indonesia Rp3.028.850 masih valid, (b) perkiraan/data dari PT valid, dan

maka besaran belanja mahasiswa pendatang di DIY saat ini dapat mencapai

Rp211.630.950.035

^{per bulan}

atau

Rp7.054.365.001

^{per hari}

Mahasiswa pendatang (dari 41 PT)

(32)

Masalah dan Harapan PTS

Inspirasi Program

(33)

Masalah PTS saat ini

33

1

18 21

25 25

26 26

29

PTN yg dikelola layaknya PTS Akreditasi BAN PT Dukungan pendanaan pemerintah yang semakin berkurang Akreditasi LAM Cacah mahasiswa baru Biaya operasional yang semakin tinggi Regulasi yang semakin rumit Persaingan antarPT yang semakin ketat

0 5 10 15 20 25 30 35

(34)

Harap LLDikti memperhatikan ... (01)

Dirangkum apa adanya

1. Agenda kompetisi tingkat wilayah yang diselenggarakan oleh LLDITKI (perlu diperbanyak) 2. Akreditasi LAM

3. Akreditasi PT

4. Akreditasi PT dengan syarat perlu dari BAN PT (persentase Lektor Kepala dan Guru Besar) yang berdampak pada penurunan peringkat akreditasi PT

5. Bantuan untuk perguruan tinggi swasta kecil diperhatikan, kalau harus bersaing di hibah dan kompetisi lainnya, tentunya tidak mampu

6. Bantuan untuk PTS kecil

7. Berkurangnya kesempatan untuk mendapat hibah dari pemerintah untuk PTS Diploma 3

8. Dukungan dan fasilitasi adanya hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk PTS kecil 9. IKU perguruan tinggi

10. Kalau KIP masih ada pembagian quota lebih merata ke semua PT 11. Kemudahan pembukaan program studi

12. Kuota KIP ditingkatkan, karena menjadi daya tarik mahasiswa baru 13. LAM PT dibatalkan

14. Mengusulkan ke Kemendikbudristek pemberlakuan PEPA Akreditasi BANPT pada reakreditasi yang dilakukan LAMPT

15. Meningkatkan pendampingan yang bersahabat

(35)

Harap LLDikti memperhatikan ... (02)

Dirangkum apa adanya

35

16. Mohon diperjuangkan Bantuan Biaya Pendidikan untuk program studi di yang berakreditasi minimal 17. Nomenklatur PS yang cepat berubah

18. Pemberian kewajiban administratif jangan diberikan bertub-tubi di waktu berdekatan, beri ruang PT untuk melakukan pembenahan internal

19. Pembinaan persiapan akreditasi 20. Pendampingan terkait IPEPA 21. Pendanaan PTS

22. Penerimaan mahasiswa baru PTN jalur mandiri supaya dibatasi 23. Penurunan cacah mahasiswa baru

24. Penyederhanaan sistem

25. Perkembangan inovasi dan teknologi pembelajaran dan eksistensi peguruan tinggi dengan akademi pembelajaran terbuka dan daring

26. Permudah para dosen lolos serdos dan kenaikan jabatan akademik

27. Perubahan status dari PTN ke PTN BH perlu diatur dan dikelola dengan baik oleh LLDikti V, agar tidak semakin menambah beban persaingan antar PTS yang semakin ketat

28. Promosi bersama untuk mempromosikan PT ke daerah-daerah yang potensial 29. Regulasi yang sangat cepat berubah

30. Terus meningkatkan pelayanan yang sudah baik menjadi lebih baik lagi

(36)

Harap Aptisi memperhatikan ... (01)

Dirangkum apa adanya

1. Dosen profesi

2. Beban berat PTS kecil untuk pelaksanaan akreditasi oleh LAM

3. Kalau kedepan masih ada KIP agar Aptisi mengusulkan kepada LLDikti supaya pembagian kuota lebih merata dan dasar pembagian disampaikan kepada PT secara transparan

4. Dukungan nyata Aptisi untuk PTS yang kecil

5. Kolaborasi dan sinergi antarPTS dalam hal promosi bersama, resource sharing (laboratorium, dosen, sarana kemahasiswaan) dapat membantu PTS yang memiliki keterbatasan finansial untuk

pengembangan sarana prasarana dan dosen

6. Akreditasi PT dengan syarat perlu dari BAN PT (persentase Lektor Kepala dan Guru Besar) yang berdampak pada penurunan peringkat akreditasi PT.

7. Kerjasama antarPTS diwilayah Aptisi V agar ditingkatkan

8. PTN yang pengelolaan dan pemasaraanya dilakukan layaknya PTS

9. Mediasi ke Kemendikbudristek terkait penerimaan mahasiswa baru PTN yang sangat banyak jalur penerimaan sehingga membuat PTS kesulitan menjaring mahasiswa baru.

10. Kerjasama

11. Menurunnya nilai-nilai karakter dan kepribadian sosial agamis mahasiswa serta kurangnya mahasiswa memahami budaya lokal

12. Keberlangsungan hidup PTS kecil

(37)

Harap Aptisi memperhatikan ... (02)

Dirangkum apa adanya

13. LAM PT dibatalkan

14. Biaya yang mahal untuk akreditasi LAMPT

15. Bantuah hibah kompetisi dari pemerintah diperbanyak 16. PTS dibantu promosi

17. IKU perguruan tinggi

18. Penurunan mahasiswa baru, koordinasi dengan PTN untuk membatasi penerimaan mahasiswa baru dan waktunya diperpendek

19. Kompetensi dosen 20. Akreditasi LAM

21. Perkembangan inovasi dan teknologi pembelajaran dan eksistensi peguruan tinggi dengan akademi pembelajaran terbuka dan daring

22. Menjadi wadah berbagi pengalaman dan kerjasama antarPTS yang saling menguntungkan 23. Sudah baik

24. Kerjasama antar perguruan tinggi 25. Akreditasi PT

26. Berikan bantuan untuk PTS menengah dan kecil agar bisa berkembang pesat

37

(38)

Lain-lain

(39)

Gowes Jogjaversitas (Aptisi & LLDikti)

1. 1 Oktober 2022, STTKD 2. 23 Juli 2022, UII

3. 22 Mei 2022, IST Akprind 4. 20 Maret 2022, ITNY

5. 29 Januari 2022, UPY 6. 27 November 2022, UAD 7. 25 September 2021, UWM

39

Antrian tuan rumah: UGK (bersama Pemkab Gunung Kidul), UMY, Unjaya, ITDI, STIPram, ...

(40)

Aktivitas Aptisi lain

• Partisipasi Aptisi V di Rembuk Nasional Aptisi di Bali 1-3 Juli 2022

• Aptisi V menyampaikan laporan pokok-pokok pikiran terkait dengan

berbagai isu, termasuk akreditasi, Lembaga Akreditasi Mandiri, kualitas dan akses pendidikan tinggi, birokrasi pendidikan tinggi, dan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

• Laporan ini didasarkan pada diskusi pengurus pada 21 Juni 2022 di Restoran Bilik Kayu yang dihadiri oleh 20 orang

• Jogjaversitas (Aptisi V) menyikapi RUU Sisdiknas

• Diskusi kelompok terpumpun dilaksanakan di Universitas Islam Indonesia pada 5 September 2022 yang dihadiri 37 orang

• Pernyataan sikap Jogjaversitas yang meminta penundaan pembahasan

RUU Sisdiknas dimuat oleh banyak media

(41)

Terima kasih.

Fathul Wahid

fathul.wahid@uii.ac.id