}"IET(}DA INQLIIRY rlAL,A}{
E}ET{IBEI-,AJAE,ANr L}{U PET\IGETAHLIAN ECE IAL DI SEKOI.AH [}ASAR.
MILII{ PEftPUs.TAI{AAN IKIP PADAI{E 0rIEtilt4,1 16[. :
S|JMBER / HAfiEA :
K0LEt(st
:t"!. till'tilrAftB :
!ii- ir ! t:irii
Sl
:t!- a)
k
R
I
Dra.
ELMA ALWINIP 130 796 735
Di-"rampailraa Pac{a Se.alinar .Pose.n PGSD
DaLan
Diskusi fLniah 7
Agttstu-s 1997DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
INST]TUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PENDIDIKAN GURU SEKOI.AH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
DI
PADANG1997
a
\
METODA INOUI.RY DALAM PENGAJARAN
ILHU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS}
DI SEKOLAH DASAR
A- Pendahuluan, -.c-i
seje!:
diberrat.ul..Brrrrya kurikururn tahun 1g7s rnar,.a dikerohangk en pul a berbagai nretoda rnenga jar untuk bidang studi IpS, agar tujuan pengejerarr IpS yang berrnaterikan rnasalah sosial, dapat rnelibatkan sisraa=ecarts al:tif dalam Frrtr'se= -t-,elajar nrengajar- oleh sebab itr-r sslah rnetoda rnengajar yang dapat mernenuhi
tr-intutsn ter=ebut dan diparrde*g efer,:tif oleh para ahl i acJal ah n'etoda inquiry ya,g ber=i f at sttrdent Centr=red ( helejgr irrerupa!:an ppranan utarna) .
Pelak=anaan rneteda inqui7,7 dalarn pengajaran rps m*rupakan =alah satu rnetcda yang dapat rnengajak, mernbina dan inelatih sisuia urntuk al.:tif :ierta dapat
pr-r 1a rnel ib:tl-.an*ya =.ebarr.1al.. rnungh in gehinqga prosq,5
berpikir akan lebih luas urntuk rnemaharni dan rnendale-
*i p*ngaj a,ran IPE, =.ehingca ska;-r tercapei keseiro_
bang*n antara l.:eaktifan gLlFLi dan si=raa- Dengan dernik ian pererren guru diharepkarr =ebagai pernbirobing
Melalui rnet.,da inquiry =i=r,ia akan ditieri r.:esem- patan seluas-lurasnya untuk mencari dari rnasalah yang dihedapin:/ar =ekal igr-r= dapat rnenarik kesirnpulan sendiri, sehingga penalaran sisr^ra dapat dikernbangl,.an dsri ti*gl,.et ysrrg pal inc seclert-rane (.rr,udah) ke ting-
-^---.- 1
+&--l a
-ld..#.*fl4
?
l.:,at ytsnq ieb,ih kompleks (sr-rkar) sesuai dengan jen_
j ang l,.ogni ti f dari Bl, c,orn yai tu : 1 ) pengetahuan Z )
pernaharnan 3) analisis 4) sistesis S) evaluasi.
Sehubungan dengan uraian tersebut metsda in_
quiry roerupal..an rnetoda yang cocsk untlrk mengembang_
l.lan ke;narnpuan penal aran siswa ytsng Iebih tinggi del efii memaharni dan nrerneccrhr.lan rnassl ah, Kemampuan ini merupe!:an perwujudan kernarnpuan rnental yang tinggi, sekaligurs dapat meningr,.atkarr r,.eaktifan siswa dalani pengajtsraF, IpS di Sel.lc, 1eh Dasar,
hla 1. aupun rnetoda i nqui ry dapat rnengenrbangk an
penalarerr si=ura yang lebih tinggi, bila dilihat pada
kenyataannya di lapangan guru dalarn ,*rrg.5arkan bidang studi Ips rna=ih ber=ifat Instrur.rtsr centered, yang fnana gurLr roefnegang peransrr utanra serta menent*- kan sepenuhnya jalan pelajartsrr s=dangkan si=vra jadi pihak penerima dan akan menyebabkan sisuia kurang el:tif , =ehingga pelajaran Ips l.lurang rnenarj.k bagi sigwa.
DaI am ha1 ini Depdikbud ( 19g4 : 1) nrengernul,.akan bahwa:
Prcr=eg b,el a j ar rnenoa j ar d i SD cer.,derung didominasi c, I eh mcidel rnenga j ar tradi_
sisnal dirnana surLt mpr,pgarg pe,ranan yang sangat donrinan. O-*: kurang pedul i terf,aOap pengembangan i l.l I ini Lrel a j ar menga j ar yang rrrernpedulil.lan perl.:embangan dan perbedaan indi.zidual sisr.ra. Hal ini berl,leitan erat dengan brar.^rasan dan kemampuan prof esional
y tsng be I r_lrn n ernad a i .
3 Berdagar-Lan ur-;ii3n terseb,ut cri ata= tern-.zata gLrrLr dslan' rnengajar mas-th teril.lat dengan pela tradi- sional kr-rrang terLrurka terl-,acJap pernbaharuan in6.;agi.
B - Perrnasal ahan
Dari lr.aian terdahr-r1ut teI ah dir.:ernurr.lar:an Fen- tingnya Ferrggr-.rnaan nretoda ir,quiry dal *m penoejarar]
IPS di Sellol ah Dasar. eunts irreningl..atkan penaernbangtsrr
periBlaran siswa yang lebih tinggi dala;rr mernecahkan
ir'a=.a1ah =r-r=isl, Untr_rl.l lg,tiih tersrehnya mal,:alah ini rnai:a yang ir'en jadi F-erir'asal ahan bagi guri.r dal ani
roenqa-iarken bidang gtudi- Ips di. sel.:crlah Dsser eda- lah: K*rang ,rrercaharBi metoda inquiry serta pelaksa- ntstsnnya dalam mengajarkan bidang sturJi IpS,
C- Perirbahasan
E*rd*=.arlt en l.re.peda ina=.*1eh di dijelas!.an tent.rng
ata= irr*l'.a pada
be.q i an in i el,: an metoda inqui r.;
IPS di Sekel*h dan p*I aksantsanrrva da 1 arir peir'be 1 a-i eran
l"lenlrrt-rt Simangunsong ( 1gA4 : 3g), in_nq1 !y-y ada_
lah : "suatu istilalr yang rnent,rnjukkan suatu kegiatan atalr cara trelajar ytsnq bersifat rnenr:ari sptrara
l<rgis, l..r'itis, anal istis, men*ju :suatu l,.esinrpulan yang meyakinkan".
llenurr..rt Thorstone dit:r.rtitr .,Jeh Oerr,ar (1979: Z) r
-r'. nquri. r''y r- a I ali:
Si sr"rg rnentrari se=uatrr s.arTrFai rr,enemr_r,r:an
dal err, t insl.st;n yaLt in ( percalre ) . Tingktstan ini dicapai irre1.:lui dlrl.:urican fa!:ta, lnali_
eB : in terpre=ts=.i .. ppritbi,.,r!., t i an , De, 1a;r, in_
qLtiry akan dicer-r- tiriq,rtatan pencarian
* I ternati. f ( pi I i. he.n l.letir,i_rngl.. irrari ) pe;r,ecahan r**=a I eh terseb,r.r t .
Dari l'ledua pendepat di ata= inal.ra rnetc,da i*quir.y raemb=ritlan tlesenipatan i:epada =.isu,a r_rntur,: belajar inengernlr*ngI:an poten=i intel el.: tua I n.ra untr.rk rner,erTruk an
se=lratui. siswa didoro'is *nti-rl: L,erpikir- at:.tif rnencari iarnlaben ata= r,asal ah-nrasalah yang dihadapinya dan menarik l:esimpr-rlan sendiri rnerar,uri FtrBSeE ber-pir.:ir i lrnieh dan l.rr-itis, lsgi= dan =.is.terneti=.. Dalar,, prc'EES ini q,.ir-Ll hanya heirtinder.l sebagai pernbantr_i
=s je, s.edenqi.:an sehelLricr-iya =i=.i^ie telah ditreri petur_
lrr-rk i-rntrik s'renc<ri pernecahail .
sal ah =etu ni lai penti-n* )rar'g terr.randung dara,r, kegiatan inquiry adalah fa!:tc:r p=i!:ologis berupa pene*irrh*rrcarr l.teperc;y€sr, _ir.-i ri p=,d; gi=.uia unti_ik n;*ndiri inel, al":,ukan k.eqiatan int*1 ei.:,tual menghadapi ma=-alah, =.ehingga roemher-i. *'reti.;e=-i lahirnya l.:,eeiatan cJa'i pihaL =isi,ia yang tiapat nreninbul l:an haroa diri dan herpre=.ta=i =ert; bertaneBunq _iarriatr mal.:a al.:an
rnenjadil.len =isr.ia lebih hersif at roandiri.
1 - Karakteristik urnrrrn pelaksanaan pengajaran rnquiry Oe-mar (L979 t 4 ) : nrenyatalian bahr,ra ural aupr_rn
terdapet tisrin*canr-irrtscain .;ari;s.i rnodel pengajtsran inqriir'7 namurn dara,rr peraksanaan pade dasarnya r'e-Lrri*
jul.lkan karal:teristil,: lang s.Rirra s.ep,erti z
l;rl. ,i FI.,i ' .,,11,':'ir! lflli' PAil[!!l$
e
a.
b.
C.
J
Gi*-ci be..-,-r=alia irpr-rst irr'lr I i r sj srria tiri tul:
b*r pi 1.. i r all t j f d=ne arr c *r e. sphagai t,erj'r.irt : i) l'iei-',qajukai-' perr-tanyaan
pi" l.: i rari . ? ) llendor-c'n_o si s,,ia unturl.l her- bri*t interpr-esta=.i. 3) ilemht-iat si=r"ia
urrtuk ber-|;u*t rneneaFl. ikasi!.sri r:r-in=.ip-
pr:-.n=.i p, tted.rl am berhaqai si t,*ia=.i . 4 )
l'1.endor-c'ng
=-i=inle untul.l nrerra,3 1at-r d*t; dan
inf arir,a=.i . 5 ) lvlenghadapk an si ='-.ia pada
ma=.a1, ah, l.:c.ntradil,l=.i , impl i l,.e=.i . as.u;r'=i tentang nilai dan p=rtentangan ni1ai.
Guru h:eru=.aha rnen-i aga tierl.:etnrtantrriyts
=Lia=.ana belajar L'ehas dan rnendc,rong
5isur* ber;'ni rnen'ecBhliarl hr-rah pik irannya sendiri dengan cara--cara ; 1) Bersil.:,ap meintantr-r dan terburl,:a irrerterirta pendap*t.
2 ) l'lenqarahk an pada ha ] -ha 1 posi ti f . 3 )
Berssdis ineneriirra darr merrintbtang sernr-re
ursalia yanq diajr-rk.an sisr.ra. 4 ) i'1emb'eri
=.einanget darl memt'eril.t*n klrnci-l':r_tnri Ften,ecahannya. 5) lien'iL,eri l'.e=.empatan
l:epada =.is,rta lintr-rlt herLrr-r*t l.:reati-f dan
n,an,diri. 6) lulendoi-c,ng si=hia urntul.l,
berani bertuLlar peridapat den ;oencanal i-
---J---! L---L-J-
--d Fret t(JdF,c, L y6, |(J ust Lieiid ,
l'1=1 ihat!:an berbagai .raria=i Ferr,ecaharr
ma=.a1 ah, L,ail.: eecaFa incji.';iduraL,riailpun
l--1-_--r- i,HlLrr|rLr(_rF,.
Str*tegi inqr-tir;; Lrer=ifat c..ren-ended
{ ter-bi-ili a-tertr-rtup } dan tai.l t,e,ri.re=uda- ,-ri-ai*n cli ate=. ter-rryet; rjal airr
n:l-;
i nqur i ry berpikir trelajar
I -Lr ru Lt= r ur
= a he i-ir-r t,-.i l., rr,t" |- afi q
=.arj (f
-q'n:tif . =.erta rnen-jaga trlprkeiRbtarrBart
bu=ba= dan mendilrcrnq si srta ,-.rn tur'nl
s.erta ffierr j ag* perl-.eir,L'ar,ear' sLiagar-r*
PE-rg3-1 irtsrr
s i =r"ra untul:
IIP r Rn art
L_L.- Lr= Ltd 5
rreroegArrg
hel aj ar cJan iiiend'sroncl si="ra urnti-rl.t L,erani ne,r,ecehl.;an rna=.tsIah hail.: sptrara indi.ridural n?auBLIrl secara l,:elcrm-
--t.Frur'.
2- Menciptakan Suasana Untuk Ber-i.nquiry
Tr-i juran ritama penga j arai-' inquiry acl* l ah nenbr_rat
<. j g-ura mandi ri , Karena i tu per 1r_r sekal -i e\-lrt.t t,erusaha
{trrtLr}'. rrenc i ptal,:an :iLlasane b,ehas y;inq arlt ari aiembantri
5
peial,:*.a-tsEii inquirT, Llr-,tui''t memurdahkan iieiair, pelal:sa- rraan inquiry ters.ebut, Sr-rchrrnan yang dil.lutip (]lEh Oernar ( f 9A7 t 121 , mengemuk ak an aturr-an sehagai
a, Pertan.laan-F.ertanyaan hendal,:nys disursun sederr'i k i an rLrFa sehingga j anat'annya h*ny;1ah "y*" atau "tidak" rnal.lsudnya
aGar =igria b,eirpil,:ir le-Fih tel iti dan l.lriti=, darr n'er'ghindarj. b,eban pil.:,iran iJari pihal.l erLrrLr denqan adann.y'a perta-
nyaP.rr-per ten y aan terburk a .
L, . Sel.l a 1 i secrrans gi sria n'endapat k e=enrpa-
tan r-rnturk b,ertanya nral.ia ia dapat ineng- ajuri.:an oertan'yearr ser\ernyai: ./anq di!:e-
l-rend*!. in;;;,
tr - Gurru t-idair hclleli lariq=nng menjswaLr "ye"
a tau " tidal.l " terhad.rp per tanyaan yeng b,er-r*al.:sr-id rnendapatkan per=etujlran ELrru
i,reni3Err€i guatu te,:rr-i. l,.arena teeri rnerlrF,al:an titi fl tc. lai,l daripada inqi-riry ya-g di l.rl.lsanskaii. gurLi hany* ir,end,crc.nq
=.i=.,.r; I=hih d*rip*da tec,ri yakni ir,eng*-
d * I: an el: s.ger i r,",en a t *,*i rr,enou i i tear i te;-=.ebi-tt.
d- Seti*p si.s.rnia dapat rnerrgu_ii sirst_u tesri pade ==ti ap r.rak tu yang d i k.ehendal,: i .
e - J ik* =sL--lrtsi-iq =is.'ra rlpr-e=e p*rlu h-el-,ji=- l.liisi densan orang l ein tanpa keh.rdi r-an
qLrrLr, n'al.la dia al.tan dap*t_ herburat =.e-
L-L--
L6t d ueud=-
t , Si=.,ora )/aBg =.edane mel el.l_*.anak an inqi_riry hende.l':r-'ya dap*t be'n;er-ja dengar, alat-
a1 ;t el:sprirnen, b,*1.:r-i-bul..:,u =uinhi:r =etiap r"ial-.ttu yang diperlr-ik.an .
3- Hal-lral Yang Perlu Diperhatikan Dalam pelaksanaan fnquiry
Aq;r p=n_qa j tsrarr clengan fiiErtggLrriel.rtsn rneteda inqr-riry, dapat ber-lang=tir-,o c1*nqan hail.l dan dapat ter- cap€i '-r'aL;s.r-rdn;;a ada b'eLreraF,a hal yang per. lu dip=r- hati l,ran <iari dipei-,urhi, Men,-rrrLt l^Iilratroo \797? : B), hal i tr..r ant-ar* I ain =ehagai ber j.kut i
llnil.!K pEHF[;ll,vl,,tu !l{Ip pAneill
{
7
L
l'1emerr1*i':=*rr k.=ndisi r.:er a=. ./ei-,g r.lhu=ur=.0 ari tara I a i n gLrrLl :,/tsr-,g g.E,i-f ;r;s b,ehr^r;
sisurarr''7a dapat belajar- cjan trer-tindak ter-dss.erln:an !teper-ctsyaarr pad* r.iiri sendiri gr-taearia llang hehas cJimai-,a si=r,^ra
dapat berlntecin-rpung cleingan mg=.el ah yang
d i haclapi ny.r sel,. arang dan ma=.a I a I ur ,
serta dapat rnenentul.tan s.il.:ap ,Jan p=nd*_
petnya sencJiri r.ralaurp,-rn mungkin salah r1]ertL{rLlt pendapat gurrlr .
I'lener l rrk a;-, I ehi h b,an.lal.l deirc,nt-tan d i _ Lrarrdinsk e,n irrenga j ar nrenurut j.=.i hr_rl,:r_r
tek =. . 5i srnla rnerner 1u1,..:n pr_r l a ad.:ni;a tscn,l-teirrii yang c-lapat rneir,trer-i. l.:;n tan_
tanean kepade rnere!:a dal am p*rnil:iran ying dapat merang=;r-tq l.leingin;n i_rntrll.l
! - L-
tai-,t-r. 'iuqB diperlul.tarr ,,gtLrdi trip', lrnti-rl.l rr,ernperaleh infc:r;rr*=i d;n pengala_
fii*n ,ji
=eiii al.: an h.r.csan :la-g ,rrenai-i k dar-i
nrerar'B=rng
=,er te st-rrr,bpr- hacaen yEng cr-rklrp ban.,;ak / lua=..
Der-i lrraian di ats=. ternyat* ,rretcrda inquiry akan h.=rjalar, dengan lancar apabila te,rdapat rlendisi
l.lel ;=. ./*Bg l.:hu=lr=. dinrana =.i=i^le heri.le.r:i*rpung dengan rnasaLah ye.ng dihadapiriya ser-ta lehih bar,rd,al.. dorongan ysng dihierir'lan daripada n,eirrberir,lan inferir,*=.i-infsr- r*as'rL =ert* ei-in't,er b,acaan yang cr.rkup ri.ra=.- rletode inq*iry dapat juga cliba*tr-r dengan m=tcide lain =eF=r_
ti "r-r:le-p1s.yinc,' ( bernain peran ) . =icr,*l asi, studi
!: asr.i= ,
Dslan =e{rr,.its jenis. kegiatan ini guru tidak tnel.oeqarrg ppFel-ar' Lrt.rma =.eper t i d":1 am penn,ga j ai_Ar, irrett:de cerairrah. inelainkan hanya rnernb,ant,._r. Dapat pr-rla dil,atahan secarLa ringl..as hahirra gLrr-Li del ain prc,s,es hel a-i ar- rBeriea-i ar dencan crretc.d* inqi-iiry Lier.=._i.l.taF,,.tut r"rlrr-i handa.yan i ., .
B
4- Modr*l l-atiharr fnqrriry
Untr-rl.r ntprcapai tujlran pengajaran inqr_riry terda_
Fat herr-t,acai .;aria=i n,cidel Iatihan. Richard suctvnan telat-' rnengeinbanekan
=.uatLlrrc,L{€?l latihan y€ng }aya!_
kita perl-,atil.an mer,gjnoat langl.rah_1ansl:ahnya yang jelas, t_etihari inqlliry yang dil.tecr,trangl.lan crleh Such_
rnari ber tr,iji-ian aiernlrantu s1s.i,{a nrenqemhansk an intel e,l:_
tu*l vang diperri-rkan untuk' alemper-ciIeh data, Latihan ini ,i'lembentu =isura lrnturk berinqr-riry secara beba=
tapi d*nqan r€ra tetap u.{isi pI in .
L.:t.ihan inquiry dimul ai dengan menghadapl:an
=ig.ura pada l.:eadaan y;rrg sulit, Seorang yang i,nengha_
cJapi sesuatur .vang
=u1i t, akan teirdcrrorrg uintlrk mer-i-
cari dengan =ungEtlh-=-r_rnggurh jalan lteluar dalarn nieneatasi t:eadaan atsr-i situasi. :/anq dihadapinya itr-r- Llnt*l.r d*pat irrsmaharni sitr_rasi yang =.r_r1it itu, ia h*r*=.,;r,er,inqi.:atkan daya pii.:ir-ny* dan me,nserti iebih h'ai'r: ctsra rn*ranekair.l;n data r.le rJar ar-r, kcrn=.ep dan
c*ra-cara mengqi..inai..*n l:,c,n=ep_1.:,c,rrsg,F iti-i dalain
itlerrs i nde t i f i Ll a=i r' an pr i nsi p-pr i n=i p i.l *,;sa I i tas.
Yang rneridasa,ri rnader I atihari inqr-rir.y se=Etrrrar-is yang menqhadapi ke=.,-r 1 i tan . ;l.l an !:er.i_rsaha mel acal: dan iirerrEl i ti data ys.fig b,erhur,urngan dengan kesulitan itr_r
dan r*eny(r=l-rr-rnya merrurltt ctsra yan. baru. darm berin-
qr..r i rv i tu i a al,, arr ir,€,rr,/{rs.t_rn pengetahLtarrrrya ,
Menlrrcrt Srrclrma. yarrg dil.:,utip sleh Oenrar ( l9A2:4) clalarn pela!:=ariaan inguriry terdapat lims
I{:I !H
$E&P't:T: {q,TIIIfi[P
PlIBArufitahap ya.i tt.r :
qedd.g'I-'i--__
s
llei-rahadapi rner=a l ah atar_l F-rersoa- lan: a) r.ten-ie1asl.:an pro=.edr_rr in- quiry. h) iilerrlajikan i,.ejadian './eng hertentanean,
l{enguririp,-rlkan deta:'./erifikasi: a}
rnenel iti sif at crb,jell d;n !:c,ndi=i- ri.,ra, bl menei iti kej*d ian/ terja-
d i nye rna=a I ah .
l"iengirrnpull:an data: Eksperin-,en: ts)
meir,isahl.:an,rariab,el -.r.ariabel yang ade l'.ai tar'n'ya . b ) rnenyLlsun hipe- te=is (dao rnengr_r j i h,-rhungaii
l- -. . - - I 1
r. dlt:act I .l .
meri:rnlrsl.len suatlr penjelasan:
,lerurrnusk an aturan atar._r pen jeI a-
=.4n.
frrengarrali=* FrCrsps inqr_riry: rnp- nentuk.an =.trateoi inquirT d&i-i menge;r'Lranq l.', an s.t r- a teo i -=. tr* teg i
L ainnya lagi yang leb,ih ef el:tif .
Dari ,lr;-ien d-i *ta=. Lern.;ate daIa.m metod*
inc._ii rv ti- t i f: beratn.la me-,ninrbuL k.an cerh*tia;-rlperiger_
'l:i.;n
=.=rtci ;rri?i-irtrr_{aE€ri r:rc.:;.p= i.ngi-r-iry. bi_ri,;an pada isi dan i:eri jeL a=*n tentane suiati-i na=.aL ah,
5- .Jerris rnet-trda inquiry
a. In,;rui r-y terai-a.h atau. ter*_utu* etau Fasd*s,==ni=_
ka,i;.r,a-i'-r,J-rnc cii=.etlit jrica Guilden rnquiry .y*ilni peng*-iar-en -inquir,7 )/ing per-te.r-ryaai-,-F,ert;ny*an uian
ja,"i*.heri a'n.hirn'r/.= gr-r,jeh dit:ritahii.i cleh GUru =ebe- 1r-*r,riya d*n hany* ada =at* -i aorabar-i )rang b,enar-.
L- e r-'q i-. * h - I .:n s ir *, l'r n s: tr:d a .i', nqi_r i r...1 crr, t i rrra 1,
-1 . l'1=|-c,,i: inqr_rir.i ciedi_rL:tif t*rt:titirF, ya!lni : a ) Gi-iri,i ir,eftcJearul,:af. a.n s.uratu oi?r,era ]. is.r=i .
b) G.irrtr rr'=i-ig*rrrL,at-,ijl.-.ar-, yai,g ter-!.:anrlrinrl dalair, gpi-re,-
rali.=.a":i-
i. ) Glrr-ur r':r=ir,LlE:r i ccrntc,t-r.
d i S.i=l.ia ii€.n.::arral isi= ct:ntoi-i.
7-L--_
I ctrrdLr
7-L-_
I dl rdL!
7-!--- I 6! rd!.,
T-L.-- I dl16L.
Tahap
3:
1t,
10
--'-- - ----L. -t -_-r-L ---L-l- !--L-L-
€!| i D1=r.ta |T,€?r'ilCrLi3f CCrriCC'|-CCrfif C'ti Eai-ilC'atrref,.
?. l{etc'da ir-rqiriry iridul. t j t ti:rt-utup ,val.rni :
a ) Gi.rrri rr'enc:eini-il.lallan contt:h-corrtc.h.
b,) S.-i=.rnra m*i-'Cttsrra1 i=,i= cc.ntc'h--cc'ntcrh.
c ) Si s,"ra rnenq=rrrt-rl,: al: an genera I i sasi ,
d ) Si='nie meni ] ai genpr;l isasi .
ei Sis,"ia nrertp-raRf:arr qEneFai i=asi.
b,. Inqr.riry terb,r-rLla ataLt disctrner.T Tal.lni p*nga-itsrart inqi-iir-.7 .y*ng nrerrrb,Eril.ie.n kesemp=tan Lii-rtt.rl.l,rruncutl.-
---. -L-- f
-L-_L J_._: r---L-J--
ir..J6 _r(6r6lrdl! )/dll=il Llt:{rdt l=lliltt L(dr I >.dr-Ll LE,r tt6rJdFl
--.-L - !-.-t--.L.
-!-. )--t-- !-L. _
tr'=i-{P.fiYAAn I.eFEeftCi.t ACaLi r,r'a-O fl}F:eEcli,Lll . L.--'=t'.s-- i 3i-lgt':ciTt iTt=Lutrits LrrqL(Ir'l C(LlLii$A I :
!. tr=r-Lruci trtut_rta'l UEU!-Ir. 1-.tt Letultr.e. ;
-\ -...-. _-..1--l -_ .--1:-_--'
d ! slr,r Lr rrrYrr...,iE{(tLtI.dr.6,.} t-lEl(yr e,t -t=.d:.l..
L \
- L - - - r- - -
l-t,! Lrr-ll Ll litt'!llJt:,lrt-rd,rliJlF.6l' l,,Lrll5t=Lr,
-\ e.-.--
---L-.--' ---!-L ---L-L ----!
f .i i_1L,,rU i.rr=rtBerL CL--rnr-Efr-,;.;lfiti3i-r
=ei-E.a fr!=i-l,:itsi-ra-
,C) G.irru nrer'ganaI js.a rontc,h-ccrntoh,
-- \ t --
- - - --- -' , -.-' - , -'- - - -_
= ! i:.L=.t.Jcl r!|Errl l.-ll. (J=rrEl cll -L5d>r ,
f ) Si=,"r* toelrryar*nl.en irrc,di f i.i.,a=i,
gi Si=,rra r,renclLts:L.iI|.1 ts-r cca'i-* uintult r,engci-ii rr,odi-
+ i L.>=;
t') Si=u*, ir;en,!*l -id-i!. i cl*n ir'*ni I *i nrrdif 1!rr=.i
t-.---L.._L
Ler bEUt-i {- ,
2 . Met-c'da inqui ry irrdul: ti f terhl,rl.:a : a ) Gt-rrlr ;r,ember- -i c cri-' tcilr-c c,;-r t--c,h .
b) S.i.=.,"ta irrpnearral i=; cc,ntot-i-c.tintoh.
11
c i Si =.,,ra irrer,Llar-,.-irir!.an rr,odj f ii:asi ;iteaij fr,embLiat_
gEi-t*re I i =-asi hsY-t-t ,
d ) 5i q,"ia ir,€?nilr?ir,r..lk al.r an qerjera I i sa=rl. ,
€,) S.i=.uia irrEnilai gpner-ts1 isa=.i,
f ) Si=_uia r,engt.iri-,plr.Lkan car-ts_cerr_E ,r,engLrj-i g*_
r ---_-
I r=f d J. -t =.dsf .
l^le1 a,,rp,urn r,eti:dts inqui ry mErLrFF!:arl i-r,ptt:Lia yang ef ek t- j f ds I a,ni F,Enga j ar-ar, IpS tapi da 1 am penggLirraan_
r,yB hendal: I ah di=.es.rrai.k en der,ean =.i fat dan tur iuan yanq liendai.. dic*pai dencan FEngajarar, itur, srtin.re tid*l: s*ir'Lia p.c,l.tef; haha=.an yai-,8 dap*t irrenggunai.lan metod.i inqi_riry l.raren;i =.etiap pr:l,lcri.: baha=an ciemp_,rinv.:i
tii-i1-1;ri ysng L:ei-heda-hecla.
l4enurri.rt J- Bruner yang dil.rutip c,leh Sirnangun-
l.l ei-rntung an s{fng
r*etr:da
a
L Lt
(f?El4 . 4): dipe.roleh b,eherapa inqiiiry .zeitlr !
l'len i n e''l a t k *n pi: t en
= i -.i. n te 1 e l-, t r_r ; 1 / b,e r p i _ kir a"l tif .
ftapet nri=ncapai n-i I a-i intr-insik rJari per;gajai-an dari te,nran*n beI.:jar berel ih d;ri penilaian
=.ec*ra ellstrirr=.ik l.:e
iritriri=..i'rl ,
i'leninqhatl.:an keirreir,plran heurri.=.tik dan c-Jisco.rery l.:arena di=.c,::ver.y. mer-upal.lan cere herpikir Iang t*pat cligunakan
=.eL a;r,a hidi.rp da l ain rrenqhadapi
=egal. a
!l*ectaan / perma=.a 1 al-ra,n .
Iler',oan clit:r,ras*ir,.lR ri-,etc,da inqr..rir-,7 al.l;rn
dspat
''rren-i arJi *1at b,*ntu dal air, ,rrei-rs-
ineat'n:an :ie=.,-iatLr ,/anq *f ektif .
Dari *r-aian cJi atas jela=.reh r.; e*nti:nsan-l:e.n- tt:rioan d*r-i netoda inqr-.t j.r.y, sec.l angkan rnenirrlrt
l- - Kenqortlry :/*ng clihr-rtip c, 1*h Oemar (1gBZ .- Zl t terrdapat prria l.rerlemahar,nya
J
il!|il-lK
PEefl.IriT,Eil&s"rui$fp
pABAfd$1?
ternyata terlalu lrlenekankan kepada aspek/proses intetektual ( t.ognitif ) dan meangabaikan atau kurang rnemperhatikan donrain efektif atau aspek emosional dari prt:ses belajcrr rnerrgajar",
Mettrda inquiry dapat digunal'.an bila ebjel,.
(tu juannya) adalah pengertian l.rognitif , rneteda ini tidai.. dapat digunakan unturl,. rnencapai inferrnasi, dan rnetc'da inquiry juga dapat di l akukan bi 1a rnenghadapi
persoalan atau maBalah untuk nrencari jalan keluar- nya -
Aktifitas =isrra da1an, inquiry yaitu =isrra dihadapkan kepada tantangan untr-rk ,rrerryusun data dan
infc.rrnasi yang bercerai-berai menjadi =erangkaian fase yang logi= dan tertata,
Dsl enr rrel aF.sanak an metoda inquiry gurLl sebagai FiErencana dan peIal,.sar,a yaitur rnotivatc,r, fasilita- ter, pensnya, administretsr: penearah (.direl..ter) ,
rnanejer, penganrbil l.:.epr-rtusan dan gr.lru sebagai peni-
I ai (.evaluesi ) .
LJntr-rl.. Iebih jel a=nya tentang pel al.tsanaan meteda da I arn penga j arBn inquiry IPS, al.:an disa j ik an suatu
mc,de l ingui ry .
Tr-,p i l': : lvtc,de 1
-j aran
inguiry induk tif terb,uka dalam pengts- IP5.
,'/
lrt\
- ff'*' '
Il) r {--
Ir:1t _7rD(;
/', 13-+ t:
,'rf-
'+
'/\\'
\ /,-^
\ /t^
r l\t
7\ ,-
'pt
F DI)Aa.^ ---r!#{
'!uv::i:ii;i:';)::,
'l
I
I I
\I
f
\
/' t.
-',--if-\z-i,
r\/\ '/,- Y- I
Perrrre.=a ] ahan
Tr-rg*= anda i
Fgl.: te.n.r,a ,, L
: Pe+ta ini rnenurnjr..rl.lkan seb.uah pr.rlau di tengah daneu. Pu I ar_r tersetrt.rt dihu- bunql..an dengan daratan cileh sebuah jal,an yRng terb,uat cJari batu l:arang.
Danaur ini ditlel il ing_i oleh ranqk;ian
L,r..ri.l i t har i =an , sehingga hagi an yang
dater harr./a diteir,url.lan di sekitar danai-r. Fulaur ter-=ebirt dipenuhi eleh niiing-pi-rina b*ngun*n darr =.ar*a sel.lal i t i dal: herpendr-.rdiik ,
ad;1ah mprrjelasl.:en tsFa y*rrg terjadi t=rhadap pendurdi-rl,: .:leng pernah hidup di sarie:, aFa yeng irrenyebahl.lan pul au ter=e- hr.rt tidal.r berpendlrdul.:. I agi .
U>L
7
a
L\
t
7
?
Gi=nr:ral i=.*i
U:r L
ft
Topi k : xa'je1 j ni:r-ri nl decjr-ir.r ti f terbi-ir,: a de r am F,pnqa- _i*ran ipS
kieperrdr-rdrik ein ;
}IARTU KEYAKINAN 11*=alai-r : meir,pi.rny*.i. anak Lranya,rl ,
klenyat*an/fal.: ta:1
7
ar! dst
Per-,-ilaian anda: a. l.leb,aikan : J _{
?
ti. f:eburrrii.lan; 1 I a
)- L
u>t-
f-!
hlesinpul*n pendapat anda {generalisasi }
Isilah trutir dj. etag inenr-rrut keyatlinan *nda.
BeriIr.rt ini dapat diberii.lan salah =ati-r conteh pelajarar' yarig hernapasl.tan IpS,;ane dil.r,enal dengan
"F*pulation Edilcatien" atau Fendidi!:an Keperidudukan dengan n'e1*lr-ii metsda i.nquir-,v tert,;tr_ip,. Kegiatan yang clapat dienjr.rrl.ran sehaqei beril.riit ;
1 ' Pe] a-i ari data irrpngenei per-turnburhan pendudurr.:
denqan rr,eriGcliin*!:an keteran dt, t L l-r-_
L( Ldir J-'UA
raleh seternpat.
"qi::-ll( pEftfij$
i,rii'q qrllflip
pADAftiEi7. Kr-rrrrptrlkar-i data ter,t
|1ermb,e.riOk;-in gr.r f i l.: *g raf :1 1..
'y aiig mertlrr-r j l.r k k an !l en a i !, an
atau diaqrars-d iaoracn j um I ah pendudt-rl: =etein-
I
I
15
--t.l.r<.', .
1 . Kurnpul l.:arr inf cirir';,si tentano dinas-cJiria= !leseha- tan, dan dina=-dir,a= Yang lain i:eri'''i-rt p*=mbiaya- arrftya yang ada di daerrah =etempat '
5, Pelajar-.i peta-peta fisit. cJan pendi-rdtr!. ci.:ri daereh Jcrl.ral atar-t s.eteirrPat -
6. Aclal:sn s(-ratu =Llrve,y ir'er-rgEnai l..eriajl.;an harga-harga cJi PaEar =eteir,Pat,
7 . Kr_tirrpul l.tan data meineenai frial',at-ran L,erqizi. untul':
t---- !.-l --
Le>E'ldt-6r(-
A, Di.=.|. lrs j-l.:an cie,i-t,tn jul!-'an f i 1m L:eir'iidian ir'PrlyPlengga- rakan d.i=i'rtr=i.
q. Selenggaral.ran =.uatr-t =.t-t-tdi pr-u-rr-el'r ra*l';m claerah yanq r3L.,ian =eter*pe.t rji=.eba.t''1"*.n karei-'.: l"slehihan p*ndurdtrl'r.
Kegl i*tari-'nleqi*tar' y*ng di*.rijuirk'an ijj ata--' dapaf cJiterapal.rn pada =eti*p jer,jang pendidil'.an denosn penyee,.-itsiari yeins diPerlukan,
D - $lesiaipul ari
1 - Kesimpul art
IJari. uraian t*rdahirlur dapat diambil !''esia''pir- lari =ehasai:-. heril'r-it :
a. l,letod; inq,*rir'7 ad*1ah =a1a.fi =.atu rr'et-ctia yaBq paliriq lrail. cJan r:fet't-j f da]a'ri' Fen'/a''"tr'aiai-r perioa-iar'tsrr IPS lang L-r*r-matt ril'lan rra=aJali- m"rsalal-r =osial .roar- --."i=',ta nant-i clap:'at menc'rri
F-,erBea.:hia!-, iria=alah,/per-.cial.arr giil j t. :/ancl dihada-
Finya.
t\- Da. lam
L
dcrFr penrbr-rl.: t i an -
d , Pel a!: stsrraen metcrde
ti-rngan dan qtri ry hany*
t.-7-_-L---..-
!,ts1=fltdttdrillyet
:,lLit I .t j.
16
penggunatsn rneteda inqui ry
rr'en inok, a tk an al.l ti f i ta=
---_t 56r rLJ6 t-
u',e1a j
=r
perigaj aran I PS
ha i f: un tlif':
=.i=bra, dan frrenuntLlt si=roia urntltl.: rnarnF,.-r
rtiefi,Ec ahl'..rn ,r'a5e 1 ah-ri''.rsa 1 ah yang d i hadapirrya .
Penqounaan rr'etoda ir,qr-riry irremberi kei=einpat;n pada si=.r"ia r-rntul.r rnengen,hangk an l.:enarnpuan nr*nal ar sertsra loqis. ar-la1_is._i=... sistenratis,
i riqr-r i r-y iR=T'|trtunya i !-.ei:n- keL emahan. per,c;gLri-raar, metoda in-
pada t-erjuan pencerti.an l.lc.gni-tif kurano o'rernperhatil.lan afeiltif enrcr-
ilt.;
r7 /r/Zd (*/
DAtrTAR PTJSTAKA
17 ' dr,
1q'lt,^-'
Llntuk
GLi rLi
J al.: arta .
Oepd i t': -
1A,-
Ma:; brarrey - i ic8? ) ' hleranqka Penoa j aran lnl'luiri IPS, l'1aI anq, p't=t'y"l' Pengerotrartgan Penclid-i I' an
i P-='G i ? DePd i Pl i'r-id '
Oeinarp l1r:h' (1?7qJ' Metoda ink'uiri' Perrgeir,ba!-rgail Pi=nd i d i i': an Gltrui
.'lal.,ar-ta. Pr-cYell iPSG): OePdikhr-id'
Fcingtr-r l utran . Prc'7e!'
tiutd
A.T. (1C7ei, Metoda Inkuiri.
Pengembarrgar' Pendidil'lan Gr-iru ir-)LlI t
Sioiangurt=-BnB' m'P' Dr=" ( 1985) ' l'letodelsqi IPS
l*ia I anq , prciyel': PengembaftQelr-r Pend id i k an Gtrrut DePdi kb'urd '
trtihatmcr. ( 197C) - Pemtranrjino t'letoda
-Inksiri' Jltr*t-'l:' pr-o.7eh
p*.g**'EIr!II-P*rAiair''''an
GLtrLi iP--'Gi:
oepdiLr-tud.
'rt!.lK
PEAPffiTTT/4 tPl
IIlp
h-eBAldi".
(rts).
I r-,rLa I r
",.ua-!-'
