View of Pengembangam Instrumen Four-Tier Test untuk Mendetesksi Miskosnsepsi Siswa pada Materi Pembelahan Sel
Teks penuh
Dokumen terkait
benar dan yakin atas jawabannya pada Two-tier Test menunjukkan bahwa ia memang paham terhadap konsep tertentu, siswa yang yakin dengan jawabannya walaupun
berjumlah 20 butir soal sebagai instrumen penilaian Keterampilan Proses Sains (KPS), (2) instrumen penilaian two-tier test layak dan memenuhi kriteria soal yang
Melalui penyusunan instrumen four-tier diagnostic test pada penelitian ini diharapkan guru dapat menganalisis kemampuan konsepsi siswa untuk setiap indikator
Data hasil tes diagnostik miskonsepsi dengan menggunakan soal pilihan ganda empat tingkat (Four-Tier Diagnostic Test) dikelompokkan dan dihitung jumlah siswa yang
berjumlah 20 butir soal sebagai instrumen penilaian Keterampilan Proses Sains (KPS), (2) instrumen penilaian two-tier test layak dan memenuhi kriteria soal yang
berjumlah 20 butir soal sebagai instrumen penilaian Keterampilan Proses Sains (KPS), (2) instrumen penilaian two-tier test layak dan memenuhi kriteria soal yang
Kesimpulan Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persentase yang didapat dari tes diagnostik Four-Tier Multiple Choice FTMC untuk mengidentifikasi pemahaman
a Design two-tier test and b Design Four-tier test The four tier diagnostic test items were consisted four levels, namely: the first was multiple choices, the second was confidence
