• Tidak ada hasil yang ditemukan

Selamat Datang di. Pelatihan Modul 4: Untuk Bersikap Empati...I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "Selamat Datang di. Pelatihan Modul 4: Untuk Bersikap Empati...I"

Copied!
122
0
0

Teks penuh

(1)

Pelatihan Modul 4:

Untuk Bersikap Empati...I Selamat Datang di

Penggunaan gambar di modul ini sudah mendapat ijin dari artis dan pemegang hak paten. Untuk detailnya (artis,judul), Silahkan lihat pada akhir presentasi.

02/14 B

© Moritz & Woodward

& Erawati

www.uke.de/mct

(2)

???

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(3)

Contoh : Seseorang menyilangkan tangannya.

Mengapa ?

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(4)

Contoh : Seseorang menyilangkan tangannya.

Mengapa ?

Hal apa saja yang bisa membantu menjawab pertanyaan ini?

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(5)

Contoh : Seseorang menyilangkan tangannya.

Mengapa ?

Hal apa saja yang bisa membantu menjawab pertanyaan ini?

Pengetahuan tentang seseorang Apakah orang tersebut terlihat arogan/ sombong atau malu?

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(6)

Contoh : Seseorang menyilangkan tangannya.

Mengapa ?

Hal apa saja yang bisa membantu menjawab pertanyaan ini?

Pengetahuan tentang seseorang Apakah orang tersebut terlihat arogan/ sombong atau malu?

Lingkungan/situasi  Saat cuaca dingin seseorang bisa menyilangkan tangan karena kedinginan!

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(7)

Contoh : Seseorang menyilangkan tangannya.

Mengapa ?

Hal apa saja yang bisa membantu menjawab pertanyaan ini?

Pengetahuan tentang seseorang Apakah orang tersebut terlihat arogan/ sombong atau malu?

Lingkungan/situasi  Saat cuaca dingin seseorang bisa menyilangkan tangan karena kedinginan!

Pengamatan pada diri  Dalam situasi apa saya

menyilangkan tangan saya? (hati-hati! Jangan segera menempatkan orang lain dalam situasi yang pernah anda alami!)

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(8)

Contoh : Seseorang menyilangkan tangannya.

Mengapa ?

Hal apa saja yang bisa membantu menjawab pertanyaan ini?

Pengetahuan tentang seseorang Apakah orang tersebut terlihat arogan/ sombong atau malu?

Lingkungan/situasi  Saat cuaca dingin seseorang bisa menyilangkan tangan karena kedinginan!

Pengamatan pada diri  Dalam situasi apa saya

menyilangkan tangan saya? (hati-hati! Jangan segera menempatkan orang lain dalam situasi yang pernah anda alami!)

Ekspresi wajah:  Apakah dia terlihat marah, ramah, atau yang lain?

Bagaimana saya bisa bersikap empati

dengan orang lain...?

(9)

Penelitian membuktikan bahwa kebanyakan orang [tapi tidak semua!] dengan masalah psikiatrik

(khususnya psikosis ) memiliki masalah dibawah ini:

 Sulit untuk mendeteksi dan mengevaluasi ekspresi

….wajah orang lain (misalnya kesedihan,

….kegembiraan).

Mengapa kita mempelajarinya?

(10)

Mengapa kita mempelajarinya?

Penelitian membuktikan bahwa kebanyakan orang [tapi tidak semua!] dengan masalah psikiatrik

(khususnya psikosis ) memiliki masalah dibawah ini:

 Sulit untuk mendeteksi dan mengevaluasi ekspresi

….wajah orang lain (misalnya kesedihan,

….kegembiraan).

Kesulitan dalam menentukan motif dan tindakan

…seseorang dari perilaku yang sedang berlangsung.

(11)

Perasaan cemas dan panik membuat seseorang sulit untuk

membuat penilaian pada orang lain atau situasi lain secara obyektif:

Ekspresi wajah yang netral disalahartikan dengan.sikap yang dingin dan acuh.

Tidak mempercayai kata-kata yang memberi semangat dari seorang teman.

Wajah cemas penumpang dalam bis disalahartikan.sebagai peringatan (misalnya akan datang ancaman).

Bagaimana masalah dalam mengenal emosi / perasaan dapat meningkatkan misinterpretasi

selama psikosis-contoh

Adakah yang mau menceritakan pengalaman pribadi secara singkat?

(12)

Tugas 1

(13)

???

Silahkan menyebutkan beberapa emosi

atau perasaan manusia

(14)

 Bahagia

 Terkejut

 Takut

 Sedih

 Marah

 Jijik

 Nyeri

Silahkan menyebutkan beberapa emosi

atau perasaan manusia

(15)

? ? ?

? ? ?

Emosi / Perasaan

Terkadang lebih mudah untuk mengerti perasaan yang dirasakan orang lain ... khususnya kalau kita mengerti keadaannya...

(16)

Kesedihan Kemarahan Kebahagiaan

Jijik Terkejut Nyeri

Emosi / Perasaan

Terkadang lebih mudah untuk mengerti perasaan yang dirasakan orang lain ... khususnya kalau kita mengerti keadaannya...

(17)

1.

3.

5.

2.

4.

6.

Akan lebih sulit saat anda tidak mengenal orang ini atau keadaan orang ini!

Silahkan mencoba mengidentifikasi emosi dari

ekspresi wajah dari 1 sampai 6.

(18)

1. Bahagia 2. Terkejut 3. Takut 4. Sedih 5. Marah 6. Jijik

1.

3.

5.

2.

4.

6.

(19)

Dapatkah kita membuat penilaian atau kesimpulan tentang karakter seseorang atau profesi berdasarkan

penampilan mereka saja?

Siapa diantara keempat pria ini adalah seorang aktor,

olahragawan, psikiater atau pembunuh berencana? Seberapa yakinkah anda?

(20)

Ted Bundy:

Pembunuh berencana

Harald

Effenberg:

Aktor

Eddie

“Eagle”

Edwards:

Pemain ski

Alfred Adler:

Psikolog

Silahkan membaca pernyataan resmi di akhir presentasi.

Apakah anda tahu!?

Selalu, Stereotip kita mendominasi kesan pertama. Misalnya, tidak semua aktor terlihat menarik dan tidak semua pembunuh terlihat

brutal !

Silahkan membaca pernyataan resmi di akhir presentasi.

(21)

Sikap

tubuh/mimik Bagaimana menafsirkan sikap tubuh disini vs. dimana saja?

North America, Europe: “O.K.”, “fine”

France, Belgium, Tunisia: “null”, “worthless”

Japan: “money”

In some countries this is a humiliating gesture for homosexual men.

Kontak tubuh

yang intim Dihargai atau tidak pantas?

Tergantung dari budaya setempat, kontak tubuh yang intim merupakan hal tidak pantas (misalnya untuk orang tua di kebudayaan barat) atau normal (misalnya orang yang masih muda di Eropa Selatan) saat menyapa seseorang.

Sementara pelukan dan ciuman di pipi jarang dilakukan diantara pria di budaya Barat, tapi hal ini normal dilakukan di negara Arab, Eropa Selatan, dan negara komunis

(“ciuman ke saudara laki-laki sosialis”).

???

Dimana bumi berpijak, disitu langit dijunjung!

Penafsiran yang salah yang biasa terjadi pada sikap tubuh

(22)

Sikap

tubuh/mimik Bagaimana menafsirkan sikap tubuh disini vs. dimana saja?

Amerika Utara, Eropa: “O.K.”, “Baik”

Prancis, Belgia, Tunisia: “nol”, “tak berguna”

Japan: “uang”

Di beberapa negara ini adalah isyarat yang memalukan bagi pria homoseksual.

Kontak tubuh

yang intim Dihargai atau tidak pantas?

Tergantung dari budaya setempat, kontak tubuh yang intim merupakan hal tidak pantas (misalnya untuk orang tua di kebudayaan barat) atau normal (misalnya orang yang masih muda di Eropa Selatan) saat menyapa seseorang.

Sementara pelukan dan ciuman di pipi jarang dilakukan diantara pria di budaya Barat, tapi hal ini normal dilakukan di negara Arab, Eropa Selatan, dan negara komunis

(“ciuman ke saudara laki-laki sosialis”).

Dimana bumi berpijak, disitu langit dijunjung!

Penafsiran yang salah yang biasa terjadi pada sikap tubuh

(23)

Sikap

tubuh/mimik Bagaimana menafsirkan sikap tubuh disini vs. dimana saja?

Amerika Utara, Eropa: “O.K.”, “Baik”

Prancis, Belgia, Tunisia: “nol”, “tak berguna”

Japan: “uang”

Di beberapa negara ini adalah isyarat yang memalukan bagi pria homoseksual.

Kontak tubuh

yang intim Dihargai atau tidak pantas?

Tergantung dari budaya setempat, kontak tubuh yang intim merupakan hal tidak pantas (misalnya untuk orang tua di kebudayaan barat) atau normal (misalnya orang yang masih muda di Eropa Selatan) saat menyapa seseorang.

Sementara pelukan dan ciuman di pipi jarang dilakukan diantara pria di budaya Barat, tapi hal ini normal dilakukan di negara Arab, Eropa Selatan, dan negara komunis

(“ciuman ke saudara laki-laki sosialis”).

Dimana bumi berpijak, disitu langit dijunjung!

Penafsiran yang salah yang biasa terjadi pada sikap tubuh

(24)

Sikap tubuh/

Perilaku

Kemungkinan Kesalahpahaman

Pakaian Kesalahpahaman Remaja  orang dewasa !

Short dresses or tight fitting clothes are quite normal for many adolescents in Western countries but are regarded as inappropriate or provocative to older people or people from other cultures.

Penafsiran yang salah pada sikap tubuh

di lintas budaya

(25)

Sikap tubuh/

Perilaku

Kemungkinan Kesalahpahaman

Pakaian Kesalahpahaman Remaja  orang dewasa !

Pakaian mini atau baju ketat merupakan hal normal yang digunakan remaja di kebudayaan Barat tetapi dianggap tidak tepat atau provokatif bagi orang tua atau orang- orang dari budaya lain.

Penafsiran yang salah pada sikap tubuh

di lintas budaya

(26)

Tugas 2

Berikut ini anda akan melihat gambar atau (bagian dari sebuah gambar).

Silahkan coba untuk menemukan apa yang orang pikirkan atau kerjakan di gambar itu.

Silahkan didiskusikan dengan kelompok

seberapa yakin anda dengan penilaianmu.

(27)

1. Musisi jalanan

2. Kaki pria ini terinjak 3. Preman jalanan

4. Pria yang menerima kabar buruk

Guntingan gambar!

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

(28)

Semangat!

1. Musisi jalanan

2. Kaki pria ini terinjak 3. Preman jalanan

4. Pria yang menerima kabar buruk

(29)

1. Wanita yang

diperiksa dokter gigi 2. Wanita di kereta

hantu

3. Wanita di ruang bersalin

4. Wanita malam yang periang

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(30)

Kegembiraan!

1. Wanita yang

diperiksa dokter gigi 2. Wanita di kereta

hantu

3. Wanita di ruang bersalin

4. Wanita malam yang periang

(31)

1. Laki-laki yang meminta bantuan setelah terjadi gempa bumi

2. Unjuk rasa di Uganda 3. Pemain bola yang

mengibarkan bendera 4. Penyanyi dalam paduan

suara

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(32)

1. Laki-laki yang meminta bantuan setelah terjadi gempa bumi

2. Unjuk rasa di Uganda 3. Pemain bola yang

mengibarkan bendera 4. Penyanyi dalam paduan

suara

(33)

1. Wanita yang meneriakkan sesuatu pada pacarnya yang dipenjara

2. Tawar menawar untuk

mendapatkan harga yang pas 3. Penggemar yang histeris

(Hotel Tokio)

4. Penyanyi di acara pertunjukkan

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(34)

Ketegangan !

1. Wanita yang meneriakkan sesuatu pada pacarnya yang dipenjara

2. Tawar menawar untuk

mendapatkan harga yang pas 3. Penggemar yang histeris

(Hotel Tokio)

4. Penyanyi di acara pertunjukkan

(35)

1. Atlet yang tertangkap basah menggunakan dopping

2. Pemain yang melewatkan kesempatan yang sangat dekat

3. Pria yang berada di toilet 4. Pria yang sedang berdoa

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(36)

1. Atlet yang tertangkap basah menggunakan dopping

2. Pemain yang melewatkan kesempatan yang sangat dekat

3. Pria yang berada di toilet 4. Pria yang sedang berdoa

(37)

 pilihan: Presentasi video klip yang membahas topik kita hari ini tersedia pada web site berikut ini: http://www.uke.de/mct_videos

 Setelah melihat video, anda dapat mendiskusikan bagaimana hal ini berhubungan dengan topik

hari ini.

[untuk terapis: beberapa klip film berisi bahasa yang mungkin tidak sesuai dengan yang

digunakan peserta. Hati-hati sebelum menampilkan video tersebut]

pilihan: Video Clip

(38)

1. Pelari marathon yang kelelahan

2. Seorang pria yang pingsan 3. Biarawan yang sedang

berdoa

4. Dschinghis Khan (Kerajaan Mongol)

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(39)

1. Pelari marathon yang kelelahan

2. Seorang pria yang pingsan 3. Biarawan yang sedang

berdoa

4. Dschinghis Khan (Kerajaan Mongol)

(40)

1. Polisi yang marah 2. Konduktor Paduan

suara

3. Musisi di parade (New Orleans)

4. Konduktor kereta api Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(41)

1. Polisi yang marah 2. Konduktor Paduan

suara

3. Musisi di parade (New Orleans)

4. Konduktor kereta api

(42)

1. Pria yang mengeluh tentang tiket parkir 2. Konduktor yang

memperkenalkan musik orchestra-nya

3. Aktor yang mendapat tepuk tangan meriah 4. Latihan balet di jalan

dengan menggunakan pakaian biasa.

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(43)

Kemarahan! 1. Pria yang mengeluh tentang tiket parkir 2. Konduktor yang

memperkenalkan musik orchestra-nya

3. Aktor yang mendapat tepuk tangan meriah 4. Latihan balet di jalan

dengan menggunakan pakaian biasa.

(44)

Tujuh dosa yang berbahaya

1 2 3

4

5 6 7

kerakusan nafsu

keserakahan kebanggaan kemalasan iri

kemarahan

(45)

1 2 3

5 6 7

4

.1. nafsu

2. kerakusan 3. keserakahan 4. kemalasan 5. kemarahan 6. iri

7. kebanggaan

(46)

1. Wanita yang tertawa

2. Wanita baru saja diberitahu bahwa pesawat yang

ditumpangi suaminya menghilang

3. Wanita senang orang lain menderita

4. Wanita yang diberitahu

bahwa dia telah gagal ujian Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(47)

Kebahagiaan! 1. Wanita yang tertawa

2. Wanita baru saja diberitahu bahwa pesawat yang

ditumpangi suaminya menghilang

3. Wanita senang orang lain menderita

4. Wanita yang diberitahu

bahwa dia telah gagal ujian

(48)

1. Pemain yang tidak percaya akan gol keberuntungannya

2. Marah karena keputusan wasit

3. Kecewa karena gol nya gagal

4. Pemain pengganti mengecewakan

Bagaimana perasaan atau apa yang dilakukan orang ini?

Seberapa yakin anda dengan penilaianmu?

Guntingan gambar!

(49)

1. Pemain yang tidak percaya akan gol keberuntungannya

2. Marah karena keputusan wasit

3. Kecewa karena gol nya gagal

4. Pemain pengganti mengecewakan

Kemarahan!

(50)

Kesimpulan pertama!

 Ekspresi wajah dan sikap tubuh tidaklah selalu tepat!

(51)

Kesimpulan pertama!

 Ekspresi wajah dan sikap tubuh tidaklah selalu tepat!

 Kebanyakan orang tidak menunjukkan ekspresi wajah, bisa dikarenakan pembawaannya atau karena penyakit (Misal penyakit Parkinson), sehingga sulit untuk menduga perasaan orang lain.

(52)

Kesimpulan pertama!

 Ekspresi wajah dan sikap tubuh tidaklah selalu tepat!

 Kebanyakan orang tidak menunjukkan ekspresi wajah, bisa dikarenakan pembawaannya atau karena penyakit (Misal penyakit Parkinson), sehingga sulit untuk menduga perasaan orang lain.

 Informasi tambahan (situasi, pengetahuan sebelumnya tentang orang tersebut,

menanyakan kepada orang secara langsung, jika memungkinkan) seharusnya menjadi

pertimbangan sebelum menginterpretasikan ekspresi wajah dan sikap tubuh seseorang.

(53)

Tugas 3

 Anda akan diperlihatkan gambar secara ...berurutan.

 Gambar 1-3 akan ditunjukkan secara

….mundur, sehingga gambar 3 akan

….ditunjukkan terlebih dulu.

 Setelah setiap gambar ditunjukkan, anda

….akan ditanya yang mana dari 3 alternatif

….jawaban yang menjadi akhir dari urutan

….gambar berikut. Jawablah secara logis

.

(54)

3

4a? 4b? 4c?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(55)

3

4a? 4b? 4c?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas? 2 Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(56)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas? 1 Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(57)

Jawaban yang benar adalah 4b!!!

3 2

1

4b

(58)

3

4a? 4b? 4c?

Rencana apa yang hendak dilakukan wanita ini ?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(59)

4a? 4b? 4c?

3 2

Rencana apa yang hendak dilakukan wanita ini ?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(60)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Rencana apa yang hendak dilakukan wanita ini ?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(61)

Jawaban yang benar adalah 4c!!!

4c

3 2

1

(62)

4a? 4b? 4c?

3

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(63)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(64)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(65)

Jawaban yang benar adalah 4a!!!

4a

3 2

1

(66)

4a? 4b? 4c?

3

Rencana apa yang hendak dilakukan pria ini ?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(67)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Rencana apa yang hendak dilakukan

pria ini ?

(68)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Rencana apa yang hendak dilakukan

pria ini ?

(69)

Jawaban yang benar adalah 4b!!!

4b

3 2

1

(70)

4a? 4b? 4c?

3

Rencana apa yang hendak dilakukan pria ini ?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(71)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Rencana apa yang hendak dilakukan

pria ini ?

(72)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Rencana apa yang hendak dilakukan

pria ini ?

(73)

Jawaban yang benar adalah 4a!!!

3 2

1

4a

(74)

4a? 4b? 4c?

3

Apa maksud dari yang dilakukan oleh pria ini?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(75)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(76)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(77)

Jawaban yang benar adalah 4c!!!

4c

3 2

1

(78)

4a? 4b? 4c?

3

Apa maksud dari yang dilakukan oleh pria ini?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(79)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(80)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(81)

Jawaban yang benar adalah 4b!!!

4b

3 2

1

(82)

4a? 4b? 4c?

3

Rencana apa yang hendak dilakukan pria ini ?

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

(83)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Rencana apa yang hendak dilakukan

pria ini ?

(84)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Rencana apa yang hendak dilakukan

pria ini ?

(85)

Jawaban yang benar adalah 4a!!!

4a

3 2

1

(86)

4a? 4b? 4c?

3

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(87)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(88)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(89)

Jawaban yang benar adalah 4b!!!

4b

3 2

1

(90)

4a? 4b? 4c?

3

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(91)

4a? 4b? 4c?

3 2

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(92)

4a? 4b? 4c?

3 2

1

Bagaimana kelanjutan cerita dari gambar diatas?

Silahkan didiskusikan dengan pilihan dibawah ini:

Apa maksud dari yang dilakukan oleh

pria ini?

(93)

Jawaban yang benar adalah 4c!!!

4c

3 2

1

(94)

Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian

…jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau

…mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

Ringkasan

(95)

Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian

…jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau

…mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

 Saat menilai situasi yang kompleks (seperti pada gambar yang ditunjukkan), sangat penting untuk mempertimbangkan segala informasi yang

tersedia.

Ringkasan

(96)

Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian

…jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau

…mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

 Saat menilai situasi yang kompleks (seperti pada gambar yang ditunjukkan), sangat penting untuk mempertimbangkan segala informasi yang

tersedia.

 Semakin banyak informasi yang dijadikan

...pertimbangan, penilaian/ kesimpulan anda akan

….semakin mendekati kebenaran.

Ringkasan

(97)

Tugas 4

 Berikut akan ditunjukkan gambar yang berurutan yang menceritakan sebuah kisah cerita.

 Gambar akan disertai dengan 3 kemungkinan jawaban.

 Tugas anda untuk menentukan mana dari ketiga jawaban itu yang mendekati kesimpulan dari

kisah cerita yang ditunjukkan.

(98)

(A) Mengacuhkan temannya.

(B) Membantu teman mengambil apel.

(C) Belajar menanam pohon apel.

Apa maksud dari yang dilakukan anak

laki-laki berkaos merah tersebut?

(99)

(A) Mengacuhkan temannya.

(B) Membantu teman mengambil apel.

(C) Belajar menanam pohon apel.

Apa maksud dari yang dilakukan anak

laki-laki berkaos merah tersebut?

(100)

(A) Mengacuhkan temannya.

(B) Membantu teman mengambil apel.

(C) Belajar menanam pohon apel.

Apa maksud dari yang dilakukan anak

laki-laki berkaos merah tersebut?

(101)

(A) Mengacuhkan temannya.

(B) Membantu teman mengambil apel.

(C) Belajar menanam pohon apel.

Apa maksud dari yang dilakukan anak

laki-laki berkaos merah tersebut?

(102)

(A) Mengacuhkan temannya.

(B) Membantu teman mengambil apel.

(C) Belajar menanam pohon apel.

Apa maksud dari yang dilakukan anak

laki-laki berkaos merah tersebut?

(103)

(A) Mengambil bunga untuk pacarnya.

(B) Menangkap seekor lebah untuk membuat madu.

(C) Memainkan trik / tipuan pada pacarnya.

Apa yang sedang dilakukan anak

berkaos merah tersebut?

(104)

(A) Mengambil bunga untuk pacarnya.

(B) Menangkap seekor lebah untuk membuat madu.

(C) Memainkan trik / tipuan pada pacarnya.

Apa yang sedang dilakukan anak

berkaos merah tersebut?

(105)

(A) Mengambil bunga untuk pacarnya.

(B) Menangkap seekor lebah untuk membuat madu.

(C) Memainkan trik / tipuan pada pacarnya.

Apa yang sedang dilakukan anak

berkaos merah tersebut?

(106)

(A) Mengambil bunga untuk pacarnya.

(B) Menangkap seekor lebah untuk membuat madu.

(C) Memainkan trik / tipuan pada pacarnya.

Apa yang sedang dilakukan anak

berkaos merah tersebut?

(107)

(A) Mengambil bunga untuk pacarnya.

(B) Menangkap seekor lebah untuk membuat madu.

(C) Memainkan trik / tipuan pada pacarnya.

Apa yang sedang dilakukan anak

berkaos merah tersebut?

(108)

(A) Meminta gadis untuk berkencan dengannya.

(B) Membeli permen.

(C) Merampok kios toko.

Apa yang sedang direncanakan

oleh anak laki-laki itu?

(109)

(A) Meminta gadis untuk berkencan dengannya.

(B) Membeli permen.

(C) Merampok kios toko.

Apa yang sedang direncanakan

oleh anak laki-laki itu?

(110)

(A) Meminta gadis untuk berkencan dengannya.

(B) Membeli permen.

(C) Merampok kios toko.

Apa yang sedang direncanakan

oleh anak laki-laki itu?

(111)

(A) Meminta gadis untuk berkencan dengannya.

(B) Membeli permen.

(C) Merampok kios toko.

Apa yang sedang direncanakan

oleh anak laki-laki itu?

(112)

(A) Meminta gadis untuk berkencan dengannya.

(B) Membeli permen.

(C) Merampok kios toko.

Apa yang sedang direncanakan

oleh anak laki-laki itu?

(113)

 Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

Tujuan Pembelajaran:

Modul: Untuk Bersikap empati…I (4)

Praktek dalam Kehidupan Sehari-hari

(114)

 Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

 Ekspresi wajah dan postur tubuh merupakan

petunjuk yang penting dari perasaan seseorang tapi terkadang bisa salah.

Tujuan Pembelajaran:

Modul: Untuk Bersikap empati…I (4)

Praktek dalam Kehidupan Sehari-hari

(115)

 Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

 Ekspresi wajah dan postur tubuh merupakan

petunjuk yang penting dari perasaan seseorang tapi terkadang bisa salah.

 Saat menilai situasi yang kompleks, sangat penting untuk mempertimbangkan segala informasi yang tersedia.

Tujuan Pembelajaran:

Modul: Untuk Bersikap empati…I (4)

Praktek dalam Kehidupan Sehari-hari

(116)

 Anda seharusnya memberi kesimpulan / penilaian jika anda tahu orang tersebut dengan baik atau mengamatinya dalam konteks yang berbeda.

 Ekspresi wajah dan postur tubuh merupakan

petunjuk yang penting dari perasaan seseorang tapi terkadang bisa salah.

 Saat menilai situasi yang kompleks, sangat penting untuk mempertimbangkan segala informasi yang tersedia.

 Semakin banyak informasi yang dijadikan

pertimbangan, penilaian/ kesimpulan anda akan semakin mendekati kebenaran.

Tujuan Pembelajaran:

Modul: Untuk Bersikap empati…I (4)

Praktek dalam Kehidupan Sehari-hari

(117)

Selama psikosis, orang cenderung untuk menafsirkan atau melebih-lebihkan ekspresi wajah atau tindakan.

Contoh: Virginia menyembunyikan diri di kamarnya selama berhari-hari karena dia pikir Nazi akan mengejarnya.

Latar belakang: Dia bertemu dengan seorang pria botak yang dari penampilannya dia berpikir pria itu jahat.

Tapi!: Mungkin orang itu benar-benar menatapnya jahat tapi itu bukan berarti bahwa ia akan mengejarnya! Perhatian: Tidak setiap pria dengan kepala botak adalah Nazi. Dia tidak memiliki alamat dan tidak memiliki alasan untuk mengejar Virginia.

Modul: Untuk Bersikap empati…I (4)

Apa Hubungannya dengan Psikosis ?

(118)

Selama psikosis, orang cenderung untuk menafsirkan atau melebih-lebihkan ekspresi wajah atau tindakan.

Contoh: Virginia menyembunyikan diri di kamarnya selama berhari-hari karena dia pikir Nazi akan mengejarnya.

Latar belakang: Dia bertemu dengan seorang pria botak yang dari penampilannya dia berpikir pria itu jahat.

Tapi!: Mungkin orang itu benar-benar menatapnya jahat tapi itu bukan berarti bahwa ia akan mengejarnya! Perhatian: Tidak setiap pria dengan kepala botak adalah Nazi. Dia tidak memiliki alamat dan tidak memiliki alasan untuk mengejar Virginia.

Pandangan mata bisa diartikan dengan banyak hal.

Kondisi emosi mempengaruhi persepsi kita, terutama saat kita merasa terancam. Bila kita cemas, lingkungan sekitar tampak memusuhi. Bila kita terlalu bahagia, tak terkalahkan, menimbulkan perasaan dicintai.

Modul: Untuk Bersikap empati…I (4)

Apa Hubungannya dengan Psikosis ?

(119)

Terimakasih

atas perhatiannya!

02/14 B

© Moritz, Woodward

& Erawati www.uke.de/mct

Untuk terapis: silahkan mengunduh lembar handout di website

(www.uke.de/mct2)

(120)

Name

Photographer/

Artist Name

Fotograf/Künstler

Source/

Quelle Picture Name/

Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist

CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers

Description/Kurzbeschreibung

--- --- --- Produced for the MCT/Anfertigung für

das MKT; © Arbeitsgruppe Neuropsychologie

Crossed arms /Verschränkte Arme

underthehat flickr When a friend dies CC Context: Mourning (2 women in mourning, black &

white) /Trauer Kontextbild (2 Frauen in Trauer s/w)

meghantosh flickr super anger grrr CC Context: Anger /Wut Kontextbild

loungerie Flickr flickr marriage CC Context: happiness (wedding)/Freude Kontextbild

(Hochzeit)

-bartimaeus- Flickr Oh my God! CC Context: disgust (disgusted man)/Ekel Kontextbild

(angeekelter Mann)l

j03 flickr suprise! CC Context: surprise (surprised woman)/ Überraschung

Kontextbild (überraschte Frau)

signither flickr In pain! CC Context: pain (injured athlete)/Schmerz Kontextbild

(verletzter Sportler) Andrei State Homepage

Andrei State - - - PP Man with 6 different facial expressions/Mann mit 6

verschiedenen Gesichtsausdrücken Despite persistent efforts, we were unable to find the source of this photo and for this reason regrettably

we cannot acknowledge the photographer. We are confident that the fair use policy applies for the reproduction of the photo as it used solely for noncommerical and educational nonprofit purposes. Since it displays an event that has happened years ago we hope that its display does not negatively impact on the copyright holder. If you are the copyright holder or you know his/her name, please contact us so that we can credit the photographer and ask for official permission to reproduce.

Ted Bundy

- - - Homepage

Harald Effenberg Harald Effenberg PP Harald Effenberg

Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via

www.uke.de/mkt. If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy.

Die in diesem Modul verwendeten Bilder wurden mit der indirekten (creative commons Lizenz) oder direkten Zustimmung der untenstehenden Künstler reproduziert, wofür wir uns herzlich bedanken möchten! Eine

vollständige Liste ist hinterlegt auf www.uke.de/mkt. Sollten wir unbeabsichtigt gegen das Urheberrecht verstoßen haben, so bitten wir dies vielmals zu entschuldigen und bitten nachträglich um die Verwendungserlaubnis.

(121)

Name

Photographer/

Artist Name

Fotograf/Künstler

Source/

Quelle Picture Name/

Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist

CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers

Description/Kurzbeschreibung

Despite persistent efforts, we were unable to find the source of this photo and for this reason regrettably we cannot acknowledge the photographer. We are confident that the fair use policy applies for the reproduction of the photo as it used solely for noncommerical and educational nonprofit purposes. Since it displays an event that has happened years ago we hope that its display does not negatively impact on the copyright holder. If you are the copyright holder or you know his/her name, please contact us so that we can credit the photographer and ask for official permission to reproduce.

Eddie “Eagle” Edwards

We presume that the photographer like the depicted Alfred Adler died more than 70 years ago and that the

pictrue is now in the public domain. Alfred Adler

Homies In Heaven flickr Hit Singles and #1

Jamz CC Hand gesture/ Handbewegung

wilbanks flickr HPIM1731 CC Socialist brother’s kiss/Sozialistischer Bruderkuss

Kanaka’s Paradise Life

flickr Miniskirt Chicks CC Women in mini skirts/ Frauen im Minirock

Roland Vollmar fotocommunity Street PP Street musician/Straßenmusikant

Nico Gaycken Mary Lou`s - - - PP Cheerful women’s night/Fröhlicher Frauenabend

Andreas Mümken fotocmonnuity Das war

mutig...und die ganze Welt schaute zu...

PP Athlete sways the israelian ensign /Sportler schwenkt

die israelische Nationalflagge

philippe leroyer flickr Tokyo Hotel Groupie - 14Jul07, Paris (France)

CC Hysterical fan/Hysterischer Fan

Bastian Beuttel fotocommunity private moments_8 PP Man on toilet/Mann auf der Toilette

Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via

www.uke.de/mkt. If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy.

Die in diesem Modul verwendeten Bilder wurden mit der indirekten (creative commons Lizenz) oder direkten Zustimmung der untenstehenden Künstler reproduziert, wofür wir uns herzlich bedanken möchten! Eine

vollständige Liste ist hinterlegt auf www.uke.de/mkt. Sollten wir unbeabsichtigt gegen das Urheberrecht verstoßen haben, so bitten wir dies vielmals zu entschuldigen und bitten nachträglich um die Verwendungserlaubnis.

(122)

Name

Photographer/

Artist Name

Fotograf/Künstler

Source/

Quelle Picture Name/

Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist

CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers

Description/Kurzbeschreibung

Frédéric de Villamil flickr [untitled]

Semi Marathon de Paris 2008 – Selection

CC Marathon runner/ Marathonläufer

dsb nola flickr The Black Men of

Labor & The Treme Brass Band

CC Musician in a funeral procession (New

Orleans)/Musiker im Trauerzug (New Orleans)

Vladimir Rolov fotocommunity Überall das Gleiche

:) PP Complaint about a parking ticket /Beschwerde über

ein Parkticket

Maria B fotocommunity Die sieben

Todsünden PP Different facial expressions (7 death sins)

/Verschiedene Gesichtsausdrücke (7 Todsünden)

- - - - - - - - - Privatbesitz Fun with the bride (laughing woman) /Spaß mit der

Braut (lachende Frau)

Andreas Mümken fotocommunity Wie...keinen Elfer.... PP Athlete (angry about referee’s judgment) /Sportler (Ärger über Schiedsrichterentscheidung)

Yves Sarfati --- --- PP Several sequences in black and white:fisherman,

street musician, mountain climber, backery, message in a bottle, ladder, thirst, noise, dirt, camping / Verschiedene schwarz- weiße Bildersequenzen Angler, Straßenmusikant, Bergsteiger, Bäckerei, Flaschenpost, Leiter, Durst, Lärm, Schmutz, zelten

Martin Brüne --- --- PP Several coloured sequences:apple tree, bee, burglary/

Verschiedene farbige Bildersequenzen Apfelbaum, Biene, Diebstahl

Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via

www.uke.de/mkt. If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy.

Die in diesem Modul verwendeten Bilder wurden mit der indirekten (creative commons Lizenz) oder direkten Zustimmung der untenstehenden Künstler reproduziert, wofür wir uns herzlich bedanken möchten! Eine

vollständige Liste ist hinterlegt auf www.uke.de/mkt. Sollten wir unbeabsichtigt gegen das Urheberrecht verstoßen haben, so bitten wir dies vielmals zu entschuldigen und bitten nachträglich um die Verwendungserlaubnis.

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyediakan bukti empiris tentang pengaruh penerapan akuntansi nilai wajar pada perusahaan perbankan terhadap

suami isteri sejajar. Harta bersama dikuasai bersama dan untuk kepentingan bersama. Apabila terjadi perceraian maka kedudukan harta asal akan kembali ke asal sedangkan harta gono

1) Perubahan-perubahan hormonal yang meningkatkan hasrat seksual remaja. Peningkatan hormon ini menyebabkan remaja membutuhkan penyaluran dalam bentuk tingkah

Selain itu ukuran kristal yang diperoleh dari kelima sampel TiO2 yang berskala nanometer, memiliki luas permukaan yang lebih luas yang dapat menampung dye lebih

Sikap jujur dibiasakan dengan cara guru harus berkerja sama dengan orang tua untuk memantau siswa, misalnya jika di sekolah maka tugas guru untuk memantau siswa bersikap jujur

Indikator partisipasi masyarakat dalam mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus adalah sebagai berikut: a)ikut serta mengajukan usul atau

Dalam mencetuskan program budaya religius, kepala sekolah terlebih dahulu melakukan analisis terhadap berbagai permasalahan sosial kemasyarakatan yang terjadi di lingkungan

‘’Sebagai pengalaman baru, kuliah daring menuntut mahasiswa dan dosen bekerjasama dengan baik agar pembelajaran tetap kondusif di tengah