KULIAH DARING
DI TENGAH COVID-19
DARI BERBAGAI
PERSPEKTIF
Penulis:
Kutbuddin Aibak, Naibin, Bobby Rachman Santoso, Luluk Indarti, Refki Rusyadi, Darisy Syafaah, Nanang Purwanto, Mochamad Chobir Sirad, Nita Agustina
Nurlaila Eka Erfiana, Machsun Rifauddin, Indah Komsiyah, Zaini Fasya, Muhamad Mustofa Ludfi,
Nurul Chojimah, Budi Harianto, Mohamad Jazeri, Oktavia Winda Lestari, Didin Wahyudin,
M. Muntahibun Nafis, Nur Fadhilah, Sokip, As’aril Muhajir, Ashima Faidati, Ainun Nikmati Laily, Ubaidillah, Rizqa Ahmadi, Mochamad Arif Faizin, Ahmad Fahrudin,
KULIAH DARING DI TENGAH COVID-19 DARI BERBAGAI PESRPEKTIF
Copyright © As’aril Muhajir, dkk. 2020 Hak cipta dilindungi undang-undang
All right reserved
Editor : Amrullah Ali Moebin
Layout : Akademia Pustaka
Desain cover : Diky M. Fauzi
viii + 236 hlm : 14,8 x 21 cm Cetakan Pertama : April 2020
ISBN : 978-602-5618-73-4
Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memplagiasi atau memperbanyak seluruh isi buku ini.
Diterbitkan oleh:
IAIN TULUNGAGUNG PRESS
Jl. Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung Telp/Fax: 0355-321513/321656/081216178398 Email: [email protected]
KATA PENGANTAR
Kuliah Daring Sebuah Keniscayaan
Semua datang tiba-tiba saja. Setelah Presiden Joko Widodo mengumumkan ada warga negera Indonesia positif covid-19. Disusul dengan kebijakan beberapa menterinya hingga akhirnyaperguruan tinggi memutuskan untuk ‘merumahkan’
mahasiswanya. Dengan cepat akhirnya kuliah daring menjadi sebuah kebijakan.
Satu persatu dosen mulai menyusun strategi untuk menjalankan perkuliahan daring bersama mahasiswanya. Ada yang sudah lihai ada yang baru saja memulai. Semua hiruk pikuk dunia maya semakin ramai. Memagang gawai dan membuka laptop menjadi sebuah kebutuhan setiap hari. Semuanya serba virtual. Bisa melihat tak bisa menyentuh. Bisa mendengar tak bisa merasakan suasana yang dalam kelas.
Sejatinya, kuliah daring sudah menjadi kebutuhan di era berkembangnya teknologi informasi saat ini. Semua telah terfasilitasi dengan jaringan internet. Semua bisa saling sapa lewat gawai. Mempresentasikan meski ada di dalam kamar hingga menjelaskan materi kuliah meski sedang menggunakan daster.
Kuliah daring telah menjadi sebuah keniscayaan yang harus dilalui dalam semester ini. Sebab, pandemi tak kunjung ada kabar baik. Sampai kapan pandemi akan terus ada? Apakah semester depan daring akan tetap dilaksanakan. Semua belum ada jawaban yang pasti.
Di tengah-tengah kesibukan kuliah daring, Ketua LP2M IAIN Tulungagung Dr. Ngainun Naim, M.HI memiliki ide yang cukup menarik. Mengajak dosen untuk menulis kisahnya hingga prespektifnya tentang kuliah daring.
Dosen meresepon dengan baik. Bahkan kelewat baik. Dalam hitungan hari saja sepuluh naskah terkumpul. Pergerakan semakin cepat hingga akhirnya deadline waktu habis. Semua terkumpul 62 tulisan. Bayangkankan saja, sebuah gerakan virtual dengan waktu dua pekan terkumpul 62 dua karya yang tak bisa diremehkan. Mulai sebuah kisah hingga tentang tawaran keilmuan.
Di tangan pembaca ini, adalah buku kedua dari 62 tulisan itu.
Judul yang dipilih adalah Kuliah Daring di Tengah Covid-19 dari
Berbagai Perspektif. Buku pertama berjudul tentang Kuliah Daring; Dinamika Pembelajaran Ketika Wabah Corona.
Ada tiga puluh tulisan pada buku ini. Latar belakang keilmuan pada akademisi yang menulis bermacam-macam dari keilmuan eksakta hingga humaniora. Jadi, pembaca bisa memilih berbagai sudut pandang tentang proses kuliah daring di IAIN Tulungagung. Tulungagung, 27 April 2020 Editor
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ... iii
Daftar Isi v
Problematika Pembelajaran Daring ... 9 Oleh : Kutbuddin Aibak
‘Pandemi’ Daring
di Tengah Keterbatasan Paket Data ... 17 Oleh: Naibin
Aktualisasi Kuliah Daring di Tengah Pandemi Covid-19 ... 25 Oleh: Bobby Rachman Santoso
Corona, Daring dan Paket Data ... 31 Oleh : Luluk Indarti
Pandemi Covid-19 dan Lompatan Tradisi ... 39 Oleh : Refki Rusyadi
Serba- Serbi Kuliah Daring ... 47 Oleh : Darisy Syafaah
Covid-19 dan Pembelajaran Daring Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan IPA Via Google Classroom ... 55 Oleh : Nanang Purwanto
Kuliah Daring Mengubah Paradigma Melalui Teknologi... 63 Oleh: Mochamad Chobir Sirad
Catatan Kecil di Tengah Pandemi ... 71 Oleh: Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana
Kuliah Daring: Kemampuan Literasi Informasi Diuji ... 79 Oleh: Machsun Rifauddin
Kuliah Daring
dan Work From Home di Masa Pandemi Corona ... 87 Oleh: Indah Komsiyah
Covid-19,
Penghalang Tatap Muka Langsung Antara Dosen dan Mahasiswa ... 93 Oleh : Zaini Fasya
Daring dan Rindu di Saku Kemeja ... 103 Oleh : Muhamad Mustofa Ludfi
Merdeka Berkinerja di Tengah Corona ... 111 Oleh: Nurul Chojimah
Ketika Kuliah Daring di Musim Corona ... 117 Oleh: Budi Harianto
Bahasa yang Viral di Tengah Wabah Covid-19 ... 125 Oleh: Mohamad Jazeri
Kabar Dari Thailand Tentang KKN di Tengah Covid-19 ... 133 Oleh: Oktavia Winda Lestari
Sambat-Sambat yang Menghambat Kuliah Daring ... 143 Oleh: Didin Wahyudin
Covid-19 Membawa Budaya Baru ... 149 Oleh : Muhammad Muntahibun Nafis
Jaga Jarak dan Kuliah Daring ... 159 Oleh: Nur Fadhilah
Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 ... 165 Oleh: Sokip
Keniscayaan Kuliah Daring
di IAIN Tulungagung ... 175 Oleh: As’aril Muhajir
Awalnya Bingung Memulai Daring ... 181 Oleh: Ashima Faidati
Botani Phanerogamae pada Masa Pandemi Covid-19 ... 187 Oleh : Ainun Nikmati Laily
Kuliah Daring;
Diseminasi Teknologi dan Kemanfaatan Ekologi ... 195 Oleh: Ubaidillah
Belajar dari Corona; Refleksi
Akademik di Tengah Pandemi ... 203 Oleh: Rizqa Ahmadi
Gegap Gempita Kuliah Daring ... 211 Oleh: Mochamad Arif Faizin
Doa, Daring, dan Hikmah ... 217 Oleh: Ahmad Fahrudin
Tantangan dan Solusi Pembelajaran Virtual Saat
Pandemi Covid-19 ... 223 Oleh: Nursamsu
Kuliah & Dakwah di Tengah Wabah Corona ... 229 Oleh: Luthfi Ulfa Ni’amah
JAGA JARAK
DAN KULIAH
DARING
OLEH: NUR FADHILAH1
‘’Sebagai pengalaman baru, kuliah daring menuntut mahasiswa dan dosen bekerjasama dengan baik agar pembelajaran tetap kondusif di tengah pandemi. Kegagapan
teknologi di awal penerapan kuliah daring bisa teratasi jika ada komitmen untuk belajar hal baru.’’
enyebaran Covid-19 yang semakin masif telah melahirkan kebijakan PSBB, Pembatasan Sosial Berskala Besar. Jakarta, Banten, Riau, Bogor, Depok, dan Bekasi adalah daerah yang sudah menerapkan PSBB. Sebelumnya, penanganan
Covid-19 dilakukan dengan kampanye social distancing
(pembatasan sosial), yang kemudian diubah menjadi physical
distancing (jaga jarak fisik).
Physical distancing (jaga jarak fisik) adalah salah satu cara untuk memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Setiap orang menjaga jarak antara satu dan lainnya di tempat umum. Tanda larangan duduk di bangku ruang tunggu stasiun dan terminal dipasang untuk jaga jarak. Pembatalan semua agenda baik regional, nasional, maupun internasional yang menghadirkan
1 Dr. Nur Fadhilah, MH. Dosen Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum IAIN Tulungagung. Menyelesaikan program doktor di Fakultas Hukum UGM
Kuliah Daring di Tengah Covid-19
kerumunan orang. Pengecekan suhu tubuh ketika masuk ke bank, depo bangunan, perbatasan antar kota. Kampanye penggunaan masker, hingga ada petugas khusus yang memberikan peringatan agar setiap orang memakai penutup mulut dan hidung jika di luar rumah. Karantina mandiri selama 14 hari bagi setiap orang yang baru datang dari zona merah Covid-19. #dirumahsaja, #stayhome, #stayhealthy, #savelife,
#coronagoaway menjadi trending topic.
Penyebaran Covid-19 mempengaruhi seluruh aspek kehidupan. Masjid mengumandangkan adzan agar muslim shalat di rumah. Beberapa masjid di kawasan zona merah dihimbau tidak menggelar Sholat Jumat. Takziyah lengkap dengan masker tanpa jabat tangan. Tahlil dengan mengundang tetangga dan sanak saudara ditiadakan. Prosesi akad nikah dilakukan dengan protokol kesehatan yang ketat. Agenda berkunjung ke saudara
digantikan dengan video call.
Aspek ekonomi juga terkena imbas Covid-19. Penjual roti balok, penjual gorengan, penjual cilok, penjual seblak, dan jajanan lainnya kehilangan konsumen utamanya, mahasiswa yang sudah pulang kampung. Warung makan dan kafe hanya bisa
melayani delivery order dan take away. Swalayan dan hypermart
dibatasi jam operasionalnya maksimal jam 20.00. Kantor dan
instansi menerapkan work from home.
Pada sektor pendidikan, physical distancing (jaga jarak fisik)
diterapkan dengan melakukan pembelajaran daring. Sekolah dan kampus ditutup, peserta didik melakukan pembelajaran secara virtual. Mulai dari jenjang pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi, menggunakan teknologi untuk tetap terhubung dengan kelas daring. Demi alasan kesehatan, kelas berpindah ke rumah untuk menjaga jarak fisik dengan tetap melakukan kontak sosial jarak jauh. Pada awalnya, pembelajaran daring adalah
Dari Berbagai Perspektif istilah yang digunakan untuk menjelaskan model pembelajaran dengan memanfaatkan komputer dan jaringan internet,
computer-based learning. Seiring laju perkembangan teknologi, fungsi komputer tergantikan oleh gawai, sehingga pembelajaran dapat dilaksanakan kapan saja, dimana saja, dan dalam kondisi apapun.
Untuk mencegah penyebaran Covid-19, Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI mengeluarkan Surat Edaran bahwa perkuliahan di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, negeri maupun swasta dilakukan secara daring hingga akhir semester genap tahun akademik 2019/2020. Sebagai kampus di lingkungan PTKI, IAIN Tulungagung juga menerapkan pembatasan kontak fisik dengan melaksanakan
pembelajaran melalui kuliah daring. Google classroom,
whatsapp,telegram, zoom, google meeting adalah platform yang menjadi pilihan. Dukungan kampus juga ditunjukkan dengan
adanya virtual meetingyang menawarkan layanan video
conference secara gratis.
Sebagai pengalaman baru, kuliah daring menuntut mahasiswa dan dosen bekerjasama dengan baik agar pembelajaran tetap kondusif di tengah pandemi. Kegagapan teknologi di awal penerapan kuliah daring bisa teratasi jika ada komitmen untuk belajar hal baru. Beberapa hal yang bisa dipertimbangkan agar kuliah daring berjalan dengan efektif adalah:
Pertama, manajemen waktu. Dosen dan mahasiswa hendaknya mematuhi jadwal kuliah daring yang telah ditentukan. Dosen meluangkan waktu untuk mempersiapkan materi dan merancang strategi yang sesuai dengan model kuliah daring. Memulai dan menutup perkuliahan sesuai jadwal sebagaimana kuliah tatap muka. Mahasiswa menaati jadwal
Kuliah Daring di Tengah Covid-19
kuliah dan berpartisipasi aktif dalam kuliah daring. Mengatur jadwal belajar mandiri sehingga tugas kuliah bisa terselesaikan dengan baik tanpa menunggu detik-detik terakhir tenggat waktu pengumpulan.
Kedua, sarana yang memadai. Kuliah daring bisa dilaksanakan jika didukung dengan perangkat teknologi informasi dan jaringan yang laik. Materi dan strategi yang disiapkan dosen mendukung kuliah daring yang kondusif. Pilihan platform disepakati antara dosen dan mahasiswa dengan mempertimbangkan kemudahan dalam mengakses layanan. Jaringan internet dan sinyal lemah adalah kendala dalam urutan teratas yang dihadapi mahasiswa. Kendala ini bisa diatasi
dengan berpaling pada provider yang mempunyai sinyal lebih
kuat atau mencari spot terbaik untuk “menjaring” sinyal sehingga kuliah daring tetap bisa diikuti.
Ketiga, komitmen mahasiswa dan dosen. Bisikan media sosial, rayuan video untuk ditonton, dan bujukan konten berita untuk dibaca adalah tantangan selama berlangsungnya kuliah daring. Menghindari segala macam godaan yang berpotensi membuyarkan konsentrasi dalam kuliah harus dilakukan. Dosen dan mahasiswa dituntut untuk konsisten dan fokus melaksanakan kuliah daring. Jika diperlukan, siapkan tempat khusus untuk kuliah sehingga aman dari gangguan anggota keluarga yang lain.
Keempat, komunikasi dan dialog. Dosen dan mahasiswa melakukan penyesuaian berkaitan perubahan model komunikasi dari kuliah tatap muka menjadi kuliah daring. Meskipun interaksi dilakukan secara virtual, komunikasi antara dosen dengan mahasiswa serta antar mahasiswa harus tetap dijaga. Keterampilan komunikasi daring diasah melalui momen kuliah.
Dari Berbagai Perspektif Kesalahpahaman harus dihindari sehingga kuliah daring tetap kondusif hingga akhir semester.
Kuliah daring adalah ikhtiar untuk menjaga jarak secara fisik dalam memangkas penyebaran Covid-19. Membengkaknya pengeluaran untuk belanja sinyal, keterbatasan dalam pembelajaran, dan ketidaknyamanan berkaitan kuliah daring
seharusnya dimaknai positif. Tidak perlu overthinking hingga
memicu kekhawatiran berlebihan dan perasaan stres memikirkan kuliah daring. Perasaan ini hanya akan menyebabkan tubuh menghasilkan hormon kortisol yang mampu menekan imunitas sehingga mengurangi kekebalan tubuh untuk melawan kontaminasi virus. Fleksibiltas kuliah daring memungkinkan untuk dilakukan sambil “rebahan”, ngemil, dan ngopi. Sebagai warga negara yang baik dan manusia yang mempunyai kepedulian dengan sesama, menaati himbauan pemerintah untuk jaga jarak fisik di tengah pandemi adalah keharusan.
