TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
Oleh:
Arta Devi Lestari Simatupang NIM : 4112141001
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan yang Maha Esa , atas segala
kasih karuniaNya yang telah memberikan kesempatan dan hikmat kepada penulis
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan. Skripsi ini berjudul “Korelasi Antara Strategi Pembelajaran
Berbasis Masalah Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Materi Pokok Pencemaran Lingkungan di Kelas X SMA Rk Bintang Timur
Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2014/2015”. Disusun untuk memperoleh
gelar sarjana Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada bapak
Drs. Tri Harsono, M.Si sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah banyak
memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis dari awal penyusunan
proposal sampai selesainya skripsi ini. Ucapan terimakasih juga saya sampaikan
kepada ibu Endang S. Gultom, M.Si Apt, Dra. Martina A. Napitupulu, M.Sc, dan
Dra. Uswatun Hasanah, M.Si sebagai dosen penguji yang memberikan saran dan
masukan yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini.
Ucapan terimakasih kepada Suster Venansia sebagai kepala sekolah SMA
RK Bintang Timur Pematangsiantar atas ijin yang telah diberikan beliau, untuk
penelitian di sekolah tersebut, kemudian kepada Bapak R. Purba, S.Pd, selaku guru
mata pelajaran Biologi di SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar, terimakasih
atas arahan serta motivasi membangun yang diberikan kepada penulis agar penulis
lebih berpacu menjadi calon pendidik yang berkompeten untuk kedepannya.
Teristimewa saya ucapkan terimakasih kepada orangtua yang saya cintai
bapak Poltak Simatupang dan Ibu Nurhayani Purba, kakak saya Intan K.
Simatupang, adik-adik saya Trimega Simatupang, Natalia Simatupang, Andri
Simatupang dan Yeremia Simatupang beserta seluruh keluarga yang memberikan
dukungan moril dan materil selama perkuliahan serta kasih sayang yang tulus yang
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada Filifos : melisa, ida, debora,
Christin, kak Melda, Kak Herlina, Gratia : Sri, Mei, Desma, semua teman-teman
Pendidikan Biologi Kelas A 2011 dan semua orang yang telah memberikan
dukungan doa dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga Tuhan
melimpahkan berkat-berkat bagi orang yang telah membantu dan memotivasi
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, karena
itu untuk kesempurnaan skripsi ini maka penulis mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun dari pembaca demi sempurnanya skripsi ini. Kiranya
skripsi ini dapat bermanfaat untuk perkembangan ilmu pengetahuan.
Medan, Juni 2015
Penulis,
KORELASI ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA RK BINTANG TIMUR PEMATANGSIANTAR TAHUN
PEMBELAJARAN 2014/2015
Arta Devi Lestari Simatupang (NIM 4112141001)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara strategi pembelajaran berbasis masalah dan motivasi berprestasi siswa terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X IPA SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian korelasional, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki secara terperinci bagaimana korelasi antara strategi pembelajaran berbasis masalah dan motivasi berprestasi siswa terhadap hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA di SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar yang berjumlah 134 siswa dan sampel yang diambil 80 orang dengan cara pemilihan sampel yang telah ditentukan (Purposive sampling). Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan angket berstruktur dengan 4 option sebanyak 30 butir, tes untuk strategi pembelajaran berbasis masalah sebanyak 5 soal, dan tes dengan 5 option sebanyak 25 soal.Teknik analisa yang digunakan adalah uji normalitas, uji regresi linier, korelasi ganda, uji determinasi, dan uji hipotesis. Dari perhitungan koefisien korelasi diperoleh rx1y = , rx2y = , dan rx1x2y = dari pengujian korelasi ganda diperoleh Fhitung > Ftabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif dan berarti. Dengan kontribusi X1 dan X2 terhadap Y sebesar . Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif dan berarti antara strategi Pembelajaran berbasis masalah (X1) dan motivasi berprestasi siswa (X2) terhadap hasil belajar biologi (Y) pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X IPA SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2014/2015 dapat diterima.
CORRELATION BETWEEN PROBLEMS BASED LEARNING STRATEGY AND MOTIVATION ACHIEVEMENT STUDENT ON THE RESULTS
OF STUDENT LEARNING IN THE SUBJECT MATTER OF ENVIRONMENT POPULATION CLASS X IN SMA
RK BINTANG TIMUR PEMATANGSIANTAR IN ACADEMIC YEAR 2014/2015
Arta Devi Lestari Simatupang (NIM 4112141001)
ABSTRACT
This study aims to determine the correlation between problem-based learning strategies and student achievement motivation on learning outcomes of students in the subject matter of environmental pollution in the class X IPA SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar in academic year 2014/2015.This study is correlational research, the research aims to investigate in detail how the correlation between problem-based learning strategies and student achievement motivation on learning outcomes. The population in this study were all students of class X RK IPA SMA Bintang Timur Pematangsiantar totaling 134 students and samples taken 80 people in a way that a predetermined sample selection (purposive sampling). Data collection techniques used by using a structured questionnaire with four options as many as 30 items, test for problem-based learning strategies as much as 5 questions, and tests with 5 option as much as 25 questions.Teknik analysis used were normality test, linear regression, correlation double, determination test, and test hypotheses. From the calculation of the correlation coefficient obtained rx1y = 0.21, rx2y = 0.197, and rx1x2y = 0,211 means Fhitung> Ftabel so that it can be concluded that there is a positive and significant correlation. With the contribution of X1 and X2 to Y by 4.41%. So it can be concluded that there is a positive and significant correlation between problem-based learning strategies (X1) and student achievement motivation (X2) on the biology of learning outcomes (Y) in the subject matter of environmental pollution in the class X IPA SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar in academic year 2014 / 2015 can be accepted.
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Pengesahan i
Riwayat Hidup ii
Abstrak iii
Kata Pengantar v
Daftar Isi vii
Daftar Gambar ix
Daftar Tabel x
Daftar Lampiran xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah 1
1.2. Identifikasi Masalah 4
1.3. Batasan Masalah 4
1.4. Rumusan Masalah 4
1.5. Tujuan Penelitian 5
1.6. Manfaat Penelitian 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teoritis 6
2.1.1. Pengertian Belajar 8
2.1.2. Pengertian Hasil Belajar 8
2.1.3. Pengertian Motivasi 8
2.1.3.1. Motivasi Berprestasi 9
2.1.4. Pengertian Pembelajaran Berbasis Masalah 11
2.1.4.1. Hakikat Masalah Dalam SPMB 12
2.1.4.2. Sintaks Pengajaran Berdasarkan Masalah 16
2.1.4.3. Keunggulan Dan Kelemahan SPBM 17
2.1.5. Materi Biologi 19
2.2. Kerangka Konseptual 28
2.3. Hipotesis 28
2.3.1. Hipotesis Penelitian 28
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Lokasi Dan Waktu Penelitian 30
3.1.1. Lokasi Penelitian 30
3.1.2. Waktu Penelitian 30
3.2. Populasi Dan Sampel 30
3.2.1. Populasi 30
3.3. Variabel Penelitian 31
3.4. Instrumen Penelitian 31
3.5. Jenis Dan Prosedur Penelitian 34
3.5.1. Teknik Persiapan 34
3.5.2. Teknik Pelaksanaan 35
3.6. Uji Coba Instrumen Penelitian 35
3.6.1. Validitas Tes 36
3.6.2. Reliabilitas Tes 36
3.6.3. Tingkat Kesukaran Tes 37
3.6.4. Daya Beda Tes 37
3.7. Teknik Analisis Data 38
3.7.1. Pengelolaan Data Angket 38
3.7.2. Pengelolaan Data Angket Dan Tes Hasil Belajar 39 3.7.2.1. Perhitungan Nilai Rata-Rata Dan Simpangan Baku 39
3.7.2.2. Uji Normalitas 40
3.7.2.3. Regresi Linier Dan Uji Regresi Linier 41
3.7.2.4. Uji korelasi 42
3.7.2.5. Uji linieritas 43
3 7 2 6. Uji Keberartian Regresi Ganda 44
3.7.2.7. Uji Koefisien Korelasi Ganda 44
3.7.2.8. Uji Determinasi 45
3.7.2.9. Uji Hipotesis 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Hasil Penelitian 46
4.1.1. Deskripsi Variabel Spbm (X1) 46
4.1.2. Deskripsi Variabel Motivasi Berprestasi (X2) 48
4.1.3. Deskripsi Variabel Hasil Belajar (Y) 49
4.2. Uji Analisis Data 51
4.2.1. Uji Normalitas 51
4.3. Uji Kelinieran Dan Keberartian Regresi 52
4.4. Uji Koefisien Korelasi 54
4.5. Uji Korelasi Ganda 55
4.6. Uji Koefisien Determinasi 56
4.7. Uji Hipotesis 57
4.8. Pembahasan Hasil Penelitian 57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan 63
5.2. Saran 64
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Sintaks Pengajaran Berdasarkan Masalah 16
Tabel 3.1. Kisi-Kisi Angket Motivasi Berprestasi 33
Tabel.3.2. Kisi-Kisi Tes Materi Pokok Pencemaran Lingkungan 34
Tabel 3.3. Interpretasi Nilai r 42
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data X1 46
Tabel 4.2. Klasifikasi Dan Predikat X1 47
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data X2 48
Tabel 4.4. Klasifikasi Dan Predikat X2 48
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Data Y 50
Tabel 4.6. Klasifikasi Dan Predikat Y 50
Tabel 4.7. Uji Normalitas Data 51
Tabel 4.8. Analisis Varians Untuk Pengujian Regresi Linier Y Atas X1 52
Tabel 4.9. Analisis Varians Untuk Pengujian Regresi Linier Y Atas X2 53
Tabel 4.10. Uji Keberartian Persamaan Regresi 56
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Peta Konsep Keseimbangan Lingkungan 19
Gambar 2.2. Contoh Pencemaran Udara 22
Gambar 2.3. Contoh Pencemaran Air 24
Gambar 2.4. Contoh Pencemaran Darat 26
Gambar 4.1. Diagram Distribusi Frekuensi Variabel X1 47
Gambar 4.2. Diagram Distribusi Frekuensi Variabel X2 49
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Angket Motivasi Berprestasi 67
Lampiran 2. Tes Soal Belajar 70
Lampiran 3. Kunci Jawaban 76
Lampiran 4. Perhitungan Validitas 77
Lampiran 5. Tabel Perhitungan Validitas Tes 79
Lampiran 6. Perhitungan Reliabilitas 80
Lampiran 7. Tabel Perhitungan Reabilitas 81
Lampiran 8. Perhitungan Tingkat Kesukaran Dan Daya Pembeda Tes 82
Lampiran 9. Tabel Tingkat Kesukaran Tes 85
Lampiran 10. Tabel Daya Pembeda Tes 86
Lampiran 11. Tabulasi Angket 87
Lampiran 12. Tabel Data Variabel Penelitian 93
Lampiran 13. Perhitungan Rata-Rata Dan Strandar Deviasi 96
Lampiran 14. Distribusi Data Hasil Penelitian 98
Lampiran 15. Penafsiran Skor Masing-Masing Variabel 101
Lampiran 16. Uji Normalitas 104
Lampiran 17. Uji Kelinieran 110
Lampiran 18. Pengujian Kelinieran 112
Lampiran 19. Analisis Varians 117
Lampiran 20. Perhitungan Koefisien Korelasi 120
Lampiran 21. Uji Keberartian Korelasi Ganda 123
Lampiran 22. Uji Korelasi Ganda 126
Lampiran 23. Uji Determinasi 128
Lampiran 24. Uji Hipotesis 131
DAFTAR PUSTAKA
Anen, S.A., Wida, S., dan Suparmi., (2012), Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah Dengan Menggunakan Metode Demosntrasi Diskusi Dan Ekperimen Ditinjau Dari Kemampuan Verbal Dan Gaya Belajar, Jurnal Pendidikan Sain Pascasarjana Universitas Sebelas Maret : ISSN:2252-7893, Vol 1, No 2.
Arikunto, S., (1996), Prosedur Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, S., (2009), Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi, Penerbit Bumi Aksara, Jakarta.
Arsil, M.D., Amat, M., dan Eko, E.P., (2011), Pengaruh Model Penjadwalan Pembelajaran Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Perawatan Sepeda Motor Siswa SMK, Jurnal Teknologi dan Kejuruan Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang: Vol. 34, No. 1.
Arya, W.W., (2004), Dampak Pencemaran Lingkungan (Edisi Revisi), Andi, Yogyakarta.
Burhan, H.M., (2013), Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi, Penerbit PT fajar Interpratama Mandiri, Jakarta.
Damanik, M., (2013), Kimia Lingkungan, Penerbit Unimed Press, Medan.
Dwi, S.H., (2013), Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC Di SMK Bekti Wulandari Pendidikan Teknik Informatika FT UNY, Jurnal Pendidikan Vokasi: Vol 3,Nomor 2.
Fatchurrochman, R., (2011), Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kesiapan Belajar, Pelaksanaan Prakerin dan Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Produktif Teknik Kendaraan Ringan kelas XI, Jurnal Penelitian Pada siswa Kelas XII Teknik Kendaraan Ringan SMK N 1 Jatibarang Kabupaten Indramayu Provinsi Jawa Barat: ISSN 1412-565X Edisi Khusus No. 2.
Khistinnah, I., dan Endang, S.L., (2009), Biologi I Makluk Hidup dan Lingkungannya Untuk SMA Kelas X, Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Mappa, S., dan Anisah B., (1994), Teori Belajar Orang Dewasa: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Jakarta.
Munir, (2008), Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Alfabeta, Bandung.
Muspita, Z., I.W. Lasmawan., dan Sariyasa., (2103), Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMPN 1 Aikmel, jurnal Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singamangaraja, Indonesia: Vol 3 Tahun 2013.
Riduwan, (2009), Skala Penyusunan Variabel-Variabel Penelitian, Alfabeta, Bandung.
Sardirman,AS., Rahardjo,R., Haryono, A., dan Rahardjito., (2009), Media Pendidikan, Rajawali Press, Jakarta.
Sanjaya,W., (2009), Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran: Kencana, Jakarta.
Sanjaya,W., (2010), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan, Edisi 1, Cetakan Ke-7: Kencana, Jakarta.
Sudjana,N., (2009), Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT Remaja Rosda Karya, Jakarta.
Santrock,J.W., (2008), Psikologi Pendidikan: Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
Simatupang, R., (2011), Pengaruh Strategi pembelajaran Berbasis Masalah dan Motivasi Berprestasi Terhadap Sikap Ilmiah dan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Biologi SMA NEGERI 17 MEDAN, Tesis, FMIPA, Unimed, Medan (Tidak dipublikasikan).
Tanjung, F., (2013), Strategi Belajar Mengajar: Unimed Press, Medan.
Trianto., (2007), Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivisme, Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan, Surabaya.
