Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil analisis terhadap aktivitas yang dilakukan siswa, diketahui bahwa persentase aktivitas siswa pada observasi pertama dalam memberi respon kepada guru lebih
Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 26 Pemecutan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti pembelajaran yang menggunakan model
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar pengetahuan IPS kelompok siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan saintifik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti model pembelajaran mind mapping berbantuan media gambar
Analisis ini digunakan untuk mengetahui tingkat keefektifan produk terhadap hasil belajar siswa pada siswa SMP Negeri 2 Seririt, sebelum dan sesudah menggunakan
Pada uji coba kelompok kecil, subjek coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Singaraja sebanyak 12 (dua belas) siswa. Siswa tersebut terdiri dari
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) pendapat guru mengenai RPP berada pada kategori sedang (75,9), (2) kesesuaian isi RPP yang dikembangkan guru dengan implementasi
