Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan generik sains dan prestasi belajar peserta didik melalui penerapan model guided inquiry pada materi kelarutan
Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksanakan, diambil simpulan mengenai penerapan model pembelajaran Learning Togheter (LT) dilengkapi Drill and Practice (DAP) bisa
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan (1) kreativitas siswa pada materi termokimia dengan
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X M-IPA 3 SMA Negeri Kebakkramat pada materi
Model PjBL-STEM dapat mening- katkan kemampuan berpikir tingkat tinggi didukung dengan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Ani Ismayani (2016) yang menyatakan
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan analisis dan prestasi belajar siswa kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 2 Surakarta pada materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan dengan
Jenis kesulitan dalam pem- belajaran kimia dibedakan menjadi tiga yaitu kesulitan istilah, kesulitan konsep dan kesulitan angka. Kesulitan istilah terdapat pada soal
Penelitian ini bertujuan agar adanya peningkatan yang terjadi dalam prestasi siswa dan kemampuan kerja sama pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit
