commit to user i
PENINGKATAN KOMPETENSI PEMELIHARAAN/SERVIS KOMPONEN OTOMOTIF MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS X
SMK NEGERI 2 SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017
TESIS
Diajukan Guna Mendapatkan Gelar Magister Pendidikan Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh : SUPRIYANTO NIM S 810809227
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA UNS 2016
commit to user ii
PERNYATAAN
ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul Peningkatan Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Melalui Media Visual Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Sragen Tahun Ajaran 2016/2017 ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Teknologi Pendidikan UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Teknologi Pendidikan PPs UNS.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 21 Oktober 2016 Mahasiswa,
Supriyanto S 810809227
commit to user iii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KOMPETENSI PEMELIHARAAN/SERVIS KOMPONEN OTOMOTIF MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS X
SMK NEGERI 2 SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017
TESIS
Oleh:
Supriyanto NIM S 810809227
Komisi Pembimbing
Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd.
NIP. 19430712 197301 1 001 ... ... 2016
Pembimbing II Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 19661108 199003 2 001 ... ... 2016
Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada tanggal 15 Oktober 2016
Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 19661108 199003 2 001
commit to user iv
PENGESAHAN
PENINGKATAN KOMPETENSI PEMELIHARAAN/SERVIS KOMPONEN OTOMOTIF MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS X
SMK NEGERI 2 SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017
TESIS Oleh Supriyanto NIM S 810809227
Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat pada hari/tanggal: Jumat/21 Oktober 2016 Team Penguji:
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Penguji I Dr. Suharno, M.Pd. ………... …………
NIP. 19521129 198003 1 001
Penguji II Dr. Leo Agung, M.Pd ………... …………
NIP. 19560515 198203 1 005
Penguji III Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd. ………... …………
NIP. 19430712 197301 1 001
Penguji IV Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. ………... …………
NIP. 19661108 199003 2 001
Dekan FKIP
Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
Ketua Program Studi Magister Teknologi Pendidikan,
Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 19661108 199003 2 001
commit to user v MOTTO
Berat tubuhmu tidak ditentukan oleh ukuran badanmu, tetapi berapa banyak buku yang telah kamu baca.
(Filosofi Jepang)
Makin banyak belajar, makin sadarlah seseorang betapa sedikitnya yang dia ketahui
(Anderson)
Dan carilah apa yang dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat dan janganlah kamu melupakan kebahagiaan duniawi.
(Q.S. Qashas : 77)
commit to user vi
PERSEMBAHAN
Di persembahkan karya ini kepada:
1. Sahabat-sahabat Magister Teknologi Pendidikan 2. Almamater
3. SMK Negeri 2 Sragen 4. Keluarga besar tersayang
commit to user vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta'ala atas limpahan taufik, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyusun tesis ini. Peneliti sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan tesis ini guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Program Studi Teknologi Pendidikan.
Dalam proses penyusunan tesis ini peneliti menyadari bahwa banyak pihak yang telah membantu dan memberikan dorongan, sehingga pada akhirnya penulisan tesis ini dapat berjalan dengan lancar. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan ucapakan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ibu Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Sekaligus selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberi bimbingan dan pengarahan dalam penulisan tesis ini.
4. Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang dengan sabar selalu membantu dan mengarahkan serta memberikan masukan dalam penyusunan tesis ini.
commit to user viii
5. Seluruh Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah member bekal pengetahuan yang sangat berharga bagi peneliti.
6. Kepala SMK Negeri 2 Sragen yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
7. Keluarga tercinta, yang selalu memberikan dorongan dan doa sehingga peneliti bersemangat untuk segera menyelesaikan laporan tesis ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan proposal tesis ini.
Semoga bantuan dan bimbingan yang telah diberikan menjadi amal kebaikan dan mendapat balasan dari Allah Subhanahu Wa Ta'ala. Akhir kata, semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri khususnya dan berguna bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, 21 Oktober 2016
Penulis
commit to user ix DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
ABSTRACT ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9
A. Landasan Teori ... 9
1. Media Pembelajaran ... 9
2. Media Visual ... 16
commit to user x
3. Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran ... 21
4. Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif ... 22
B. Tinjauan Pustaka ... 26
C. Kerangka Berpikir ... 30
D. Hipotesis Tindakan... 32
BAB III. METODE PENELITIAN ... 33
A. Jenis Penelitian ... 33
B. Setting Penelitian ... 34
C. Subyek dan Informan Penelitian ... 35
D. Jenis Data ... 35
E. Teknik Pengumpulan Data ... 37
F. Teknik Analisa Data ... 39
G. Indikator Kinerja ... 41
H. Prosedur Penelitian ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Hasil Penelitian ... 48
1. Profil SMK Negeri 2 Sragen ... 48
2. Deskripsi Data ... 52
a. Deskripsi Kondisi Awal ... 52
b. Deskripsi Hasil Siklus I ... 55
1) Perencanaan ... 55
2) Pelaksanaan ... 58
3) Pengamatan ... 60
4) Refleksi ... 63
c. Deskripsi Hasil Siklus II ... 64
commit to user xi
1) Perencanaan ... 64
2) Pelaksanaan ... 66
3) Pengamatan ... 69
4) Refleksi ... 72
B. Pembahasan ... 72
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 96
A. Kesimpulan ... 96
B. Implikasi ... 96
C. Saran-Saran ... 97
DAFTAR PUSTAKA ... 100
LAMPIRAN ... 104
commit to user xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 34 2. Kompetensi Siswa pada Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif
Khususnya Mata Pelajaran TLDO pada Prasiklus ... 54 3. Hasil Pengamatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran TLDO Siswa
Kelas X TKR 3 SMK Negeri 2 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017 pada Siklus I ... 61 4. Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata Pelajaran
TLDO Siswa Kelas X TKR 3 SMK Negeri 2 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017 pada Siklus I ... 61 5. Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata Pelajaran
TLDO pada Siklus I ... 62 6. Hasil Pengamatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran TLDO Siswa
Kelas X TKR 3 SMK Negeri 2 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017 pada Siklus II ... 70 7. Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata Pelajaran
TLDO Siswa Kelas X TKR 3 SMK Negeri 2 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017 pada Siklus II ... 70 8. Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata Pelajaran
TLDO pada Siklus II ... 71 9. Partisipasi dan Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif
Mata Pelajaran TLDO pada Siswa Kelas X TKR 3 SMK Negeri 2 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017 ... 73
commit to user xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Pemikiran ... 31 2. Analisis Data Penelitian Tindakan Kelas ... 41 3. Grafik Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata
Pelajaran TLDO pada Prasiklus ... 54 4. Grafik Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata
Pelajaran TLDO Setelah Siklus I ... 62 5. Grafik Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Mata
Pelajaran TLDO Setelah Siklus II ... 71 6. Grafik Peningkatan Partisipasi dan Kompetensi pada Mata Pelajaran
TLDO Konsep Besaran Listrik dengan Media Visual ... 73
commit to user xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus ... 104
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 109
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 132
Lampiran 4. Instrumen Soal ... 151
Lampiran 5. Daftar Nama Siswa Sebagai Objek Penelitian ... 159
Lampiran 6. Hasil Observasi Partisipasi Siswa ... 160
Lampiran 7. Skor Hasil Tes Kompetensi Siswa ... 163
Lampiran 8. Tabulasi Data ... 169
Lampiran 9. Dokumentasi Penelitian ... 171
Lampiran 10. Surat Ijin Penelitian ... 176
Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian ... 177
commit to user xv ABSTRAK
Supriyanto. NIM S 810809227. Peningkatan Kompetensi Pemeliharaan/Servis Komponen Otomotif Melalui Media Visual pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Sragen Tahun Ajaran 2016/2017. Tesis, Surakarta: Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran dengan media visual pada pembelajaran; (2) Peningkatan kompetensi pemeliharaan/servis komponen otomotif melalui penggunaan media visual pada mata pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif (TLDO).
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yaitu suatu penelitian yang berupa kolaborasi antara peneliti, guru dan siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Sragen tahun pelajaran 2016/2017. Sumber data penelitian adalah : 1). Informan (guru dan siswa) 2). Peristiwa/proses pembelajaran. 3).
Dokumen (silabus, RPP, buku pelajaran, dan sebagainya). Uji validitas data menggunakan trianggulasi dan teknik review informan. Teknik analisis data menggunakan teknik: 1) Teknik analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil antar siklus; 2) Teknik analisis kritis digunakan untuk data kualitatif. Indikator kinerja yang ingin dicapai dalam penelitian adalah 75% dari indikator kompetensi tercapai.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran dengan pemanfaatan media visual dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran TLDO di SMK Negeri 2 Sragen. Pengelolaan pembelajaran TLDO dengan media visual dapat menjadi bentuk pembelajaran yang efektif dalam mengintegrasikan materi dengan pendekatan pengaturan siswa dalam belajar. Interaksi yang terjalin selama kegiatan pembelajaran mampu menjadi media dalam mempelajari materi sesuai dengan tuntutan kompetensi yang.diharapkan; (2) Pemanfaatan media visual dalam pengelolaan pembelajaran TLDO dapat meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran TLDO konsep besaran listrik. Hal ini terjadi karena peningkatan minat (perhatian), motivasi, dan peran (aktivitas) siswa dalam pembelajaran. Tercermin dari kompetensi siswa yang meningkat, peningkatan tersebut dapat dilihat pada siklus I dan siklus II masing-masing sebesar 12,1% dan 17,1%.
Kata kunci: Partisipasi, Kompetensi, Media Visual
commit to user xvi ABSTRACT
Supriyanto. NIM S 810809227. Competency Enhancement Maintenance / Servicing Automotive Components Through Visual Media in Class X SMK Negeri 2 Sragen in Academic Year 2016/2017. Thesis, Surakarta: Graduate, University Eleven March Surakarta, 2016.
The purpose of this study was to determine: (1) Increasing the participation of students in learning with visual media on learning; (2) Increased competence of maintenance / servicing of automotive parts through the use of visual media on the subjects of Basic Electrical Engineering Automotive (TLDO).
This study is classroom action research is a study in the form of collaboration between researchers, teachers and students. The subjects were students of class X SMK Negeri 2 Sragen in the academic year 2016/2017. Source of research data are: 1). Informants (teachers and students) 2). Events / learning process. 3). Documents (syllabi, lesson plans, textbooks, and so on). Test the validity of the data using triangulation techniques informant review. Data were analyzed using the techniques: 1) comparative descriptive analysis technique that compares the results between cycles; 2) critical analysis techniques used for qualitative data. The performance indicators to be achieved in the study were 75%
of the indicators of competence achieved.
The results showed that: (1) learning with the use of visual media can increase student participation in the learning TLDO at SMK Negeri 2 Sragen.
TLDO learning management with visual media can be an effective form of learning in settings approach integrates the material with students in learning. Interaction that exists during the learning activities capable of being in the media learn the material in accordance with the demands of yang.diharapkan competence; (2) Utilization of visual media in the learning management TLDO can improve students' competence in the subjects TLDO concept of electrical quantities. This occurs because of the increased interest (attention), motivation, and the role of (activity) students in learning. Reflected in the competences of students increased, the increase can be seen in the first cycle and the second cycle respectively 12.1%
and 17.1%.
Keywords: Participation, Competence, Visual Media
