• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan Peta Konsep untuk Menganalisis Miskonsepsi Siswa (Penelitian Deskriptif di SMP N 3 Tangerang Selatan)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penggunaan Peta Konsep untuk Menganalisis Miskonsepsi Siswa (Penelitian Deskriptif di SMP N 3 Tangerang Selatan)"

Copied!
171
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1 Peta Konsep Siswa dengan Nilai Rendah ...............................................52
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Tiap Kelas Berdasarkan Jenis Kelamin ..............44
Tabel 2.1 Penyebab Miskonsepsi
gambaran besar
+7

Referensi

Dokumen terkait

usaha menciptakan kedaulatan rakyat atas negara, yang dijalankan oleh pemerintahan negara tersebut..    Demokrasi didukung oleh

Therefore, this study sought to factually and empirically describe one basic dimension of the implementation of policies on population administration by taking the case in the

Untuk mengetahui bagaimana pengelolaan koleksi museum rumah adat nan baanjuang di kawasan taman margasatwa dan budaya kinantan kota bukittinggi, Sumatra barat.. Untuk

Dampak lain yang juga dirasakan oleh peserta, mereka menjadi termotivasi untuk lebih banyak berkarya karena dalam kegiatan Bengkel Sastra ini mereka juga diperkenalkan pada

Puji syukur selalu terucap kehadirat Allah SWT yang telah memberikan segala rahmat dan petunjuk-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sebagai persyaratan untuk

Contoh larutan yang berbentuk padat adalah emas 22 karat yang merupakan campuran antara emas dengan tembaga atau logam lain.. Larutan dibedakan atas zat pelarut ( solvent ) dan

Hasil penelitian ini dapat menambah ilmu dan pengetahuan tentang pengembangan pembelajaran di bidang pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, khususnya untuk

sama dengan Mean (15,6%). d) Faktor yang mempengaruhi kesulitan pembelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 6 Yogyakarta berdasarkan desain pembelajaran ditinjau dari aspek