• Tidak ada hasil yang ditemukan

REDESAIN SMA NEGERI 1 SERIRIT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "REDESAIN SMA NEGERI 1 SERIRIT"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

LANDASAN KONSEPTUAL PERANCANGAN TUGAS AKHIR

DIAJUKAN UNTUK MELENGKAPI TUGAS-TUGAS DALAM MEMENUHI SYARAT-SYARAT GUNA MENCAPAI GELAR SARJANA

TEKNIK ARSITEKTUR PERIODE APRIL 2015

REDESAIN SMA NEGERI 1 SERIRIT

MAHASISWA:

PUTU DIAN PRATAMA NIM. 1104205075

JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS UDAYANA

2015

(2)

LANDASAN KONSEPTUAL PERANCANGAN TUGAS AKHIR

DIAJUKAN UNTUK MELENGKAPI TUGAS-TUGAS DALAM MEMENUHI SYARAT-SYARAT GUNA MENCAPAI GELAR SARJANA

TEKNIK ARSITEKTUR PERIODE APRIL 2015

REDESAIN SMA NEGERI 1 SERIRIT

MAHASISWA:

PUTU DIAN PRATAMA NIM. 1104205075

DOSEN PEMBIMBING:

Dr. Ir. IDA AYU ARMELI, MSi.

Ir. I KETUT MULIAWAN SALAIN, MT.

JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS UDAYANA

2015

(3)

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Waça/Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan Landasan Konsepsual Perancangan Tugas Akhir yang berjudul ‘Redesain SMA Negeri 1 Seririt’ dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Tersusunnya Landasan Konsepsual Perancangan Tugas Akhir ini tidak lepas dari bimbingan, petunjuk, informasi dan bantuan dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr.dr. Ketut Suastika SpPD KEMD., selaku Rektor Universitas Udayana.

2. Bapak Prof. Ir. Ngakan Putu Gede Suardana, MT.,Ph.D. selaku Dekan Fakultas Teknik, Universitas Udayana.

3. Bapak Ir. I Made Suarya, MT, selaku Ketua Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Udayana.

4. Bapak Ir. Ida Bagus Ngurah Bupala, MT. selaku Dosen Koordinator Mata Kuliah Studio Tugas Akhir, Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Udayana.

5. Ibu Dr.Ir.Ida Ayu Armeli, Msi, selaku Dosen Pembimbing I, yang senantiasa memberikan bimbingan , waktu dan sarannya

6. Bapak Ir. I Ketut Muliawan Salain, MT, selaku Dosen Pembimbing II, yang memberikan bimbingan, waktu dan sarannya.

7. Bapak Dr. Ir. Syamsul Alam Paturusi, MSP. selaku Dosen Penguji I.

8. Bapak Ir. Ida Bagus Ngurah Bupala, MT. selaku Dosen Penguji II.

9. Bapak I Gusti Agung Bagus Suryada, ST.,MT. selaku Dosen Penguji III

10. Bapak I Gde Suparta, S.Pd.,M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Seririt, atas segala keramahan dan informasi yang penting.

11. Keluarga tercinta dan Arie atas semangat serta dukungan yang tak ternilai.

12. Peserta Studio Tugas Akhir Periode April atas kenangan yang tak terlupakan.

13. Semua pihak yang telah memberikan dorongan serta bantuan terselesaikannya Landasan Konsepsual ini

(4)

iii Dalam hal ini penulis mohon maaf kepada pembaca apabila terdapat kesalahan

dalam laporan ini , karena menyadari diri serba kekurangan yang membutuhkan pengetahuan dan pengalaman yang lebih banyak lagi. Penulis juga mengharapkan kritik membangun demi kesempurnaan Landasan Konsepsual Perancangan Tugas Akhir.

Akhir kata, semoga laporan ini dapat memberikan manfaat sesuai dengan tujuannya.

Denpasar, Agustus 2015 Penulis

Putu Dian Pratama NIM. 1104205075

(5)

ABSTRAK

SMA Negeri 1 Seririt merupakan sekolah yang satu-satunya berstatus negeri di Kecamatan Seririt dan dikenal sebagai sekolah favorit khususnya di Buleleng Barat.

Kondisi fisik bangunan SMA Negeri 1 Seririt tidak dalam kondisi yang optimal untuk sarana pembelajaran, salah satunya disebabkan, terbatasnya ruang belajar yang berdampak pada rendahnya kualitas pembelajaran, letak massa bangunan yang tidak teratur, tata ruang fasilitas pengelolaan yang letaknya terpisah, kurang baiknya sarana yang bersifat penunjang seperti aula yang sudah tua dan letaknya yang kurang tepat.

Sehingga diperlukan suatu desain baru yang lebih representatif, dengan jalan merancang kembali rancangan sekolah. Redesain dilakukan dengan menggunakan tema arsitektur neo-vernakular, yaitu menggunakan gaya arsitektur lokal yang diintegrasikan dengan gaya arsitektur modern, sehingga memberikan ciri khas dari bangunan sekolah di daerah ini, semua konsep perancangan dalam redesain ini mengacu pada tema rancangan.

Kata Kunci: SMA Negeri 1 Seririt, fisik bangunan, arsitektur neo-vernakular

iii

(6)

iv

DAFTAR ISI

Halaman Judul ... - Lembar Pengesahan ... - Lembar Keterangan Revisi ... - Lembar Pernyataan ... -

Abstrak ... i

Kata Pengantar ... ii

Daftar Isi ... iv

Daftar Gambar ... vii

Daftar Tabel ... x

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang... 1

1.2. Rumusan Masalah ... 4

1.3. Tujuan ... 4

1.4. Metode Penelitian ... 4

1.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 4

1.4.2 Teknik Pengolahan Data ... 5

BAB II TINJAUAN SMA NEGERI 1 SERIRIT 2.1 Karakteristik tapak ... 7

2.2 Tinjauan Kondisi Tapak ... 10

2.3 Tinjauan Fasilitas ... 11

2.3.1 Wawancara Civitas ... 11

2.3.2 Tinjauan Lapangan Terhadap Fasilitas Dalam Tapak ... 13

2.4 Kesimpulan Tinjauan Objek ... 35

BAB III PEMAHAMAN TEORI 3.1. Pengertian judul ... 37

3.2. Pemahaman Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 38

(7)

v

3.2.1 Pengertian Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 38

3.2.2 Fungsi Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 39

3.2.3 Tujuan Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 39

3.2.4 Standar Nasional Pendidikan ... 39

3.3 Pemahaman Terhadap Proyek Sejenis ... . 52

3.3.1 Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Singaraja ... 52

3.3.2 Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Singaraja ... 56

3.3.3 Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 4 Denpasar ... 60

3.4 Spesifikasi Khusus Proyek Redesain SMA Negeri 1 Seririt ... 67

3.4.1 Pengertian ... 67

3.4.2 Tujuan dan Sasaran ... 67

3.4.3 Fungsi ... 67

3.4.4 Ruang Lingkup ... 67

3.4.5 Sistem Pengelolaam ... 68

BAB IV TEMA DAN PROGRAM 4.1 Tema ... 69

4.1.1 Penentuan Tema Rancangan ... 69

4.1.2 Penerapan Tema Rancangan ... 71

4.2 Program Fungsional ... 72

4.2.1 Pelaku Kegiatan ... 72

4.2.2 Fungsi yang diwadahi ... 73

4.2.3 Identifikasi Proses Kegiatan ... 74

4.2.4 Analisa Jenis Ruang ... 79

4.3 Program Performansi ... 82

4.4 Program Arsitektural ... 86

4.4.1 Studi Kapasitas ... 86

4.4.2 Studi Ruang dan Standar ... 91

4.4.3 Hubungan Ruang ... 106

4.4.4 Sirkulasi Ruang ... 110

4.4.5 Organisasi Ruang ... 113

(8)

vi

4.5 Program Site ... 115

4.5.1 Analisa Site ... 115

BAB V KONSEP PERANCANGAN 5.1 Konsep Perancangan Tapak ... 124

5.1.1 Konsep Entrance ... 124

5.1.2 Konsep Zoning ... 125

5.1.3 Konsep Bentuk Massa ... 127

5.1.4 Konsep Pola dan Orientasi Massa ... 128

5.1.5 Konsep Parkir ... 129

5.1.7 Konsep Ruang Luar ... 129

5.2 Konsep Perancangan Bangunan ... 131

5.2.1 Konsep Zoning ... 131

5.2.2 Konsep Tampilan Bangunan ... 132

5.2.3 Konsep Ruang Dalam ... 133

5.2.4 Konsep Sirkulasi Dalam Bangunan ... 134

5.2.5 Konsep Struktur Bangunan ... 134

5.2.6 Konsep Sistem Utilitas ... 137

DAFTAR PUSTAKA ... 145

LAMPIRAN ... 146

(9)

vii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Peta Lokasi ... 9

Gambar 2.2 Layout SMA Negeri 1 Seririt ... 11

Gambar 2.3 Foto Ruang Kepala Sekolah ... 13

Gambar 2.4 Foto Ruang Wakil Kepala Sekolah ... 14

Gambar 2.5 Foto Ruang Rapat ... 16

Gambar 2.6 Foto Perpustakaan ... 17

Gambar 2.7 Foto Ruang Guru... 19

Gambar 2.8 Foto Tata Usaha ... 20

Gambar 2.9 Foto Ruang Kelas ... 22

Gambar 2.10 Foto Laboratorium SMA Negeri 1 Seririt ... 23

Gambar 2.11 Foto Aula SMA Negeri 1 Seririt ... 25

Gambar 2.12 Foto Sekretariat Osis ... 26

Gambar 2.13 Foto Koperasi ... 29

Gambar 2.14 Foto Parkir ... 30

Gambar 2.15 Foto Padmasana ... 31

Gambar 2.16 Foto jamban/toilet ... 32

Gambar 2.17 Foto Ruang BK ... 33

Gambar 2.22 Site Plan SMA Negeri 1 Seririt ... 43

Gambar 3.1 Foto Entrance SMA Negeri 2 Singaraja ... 52

Gambar 3.2 Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Singaraja ... 53

Gambar 3.3 Foto Lapangan Basket SMA Negeri 2 Singaraja ... 56

Gambar 3.4 Foto Padmasana SMA Negeri 2 Singaraja ... 56

Gambar 3.5 Foto Perpustakaan SMA Negeri 2 Singaraja ... 56

Gambar 3.6 Foto Entrance SMA Negeri 1 Singaraja ... 56

Gambar 3.7 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Singaraja ... 57

Gambar 3.8 Foto Lapangan upacara SMA Negeri 1 Singaraja ... 60

Gambar 3.9 Foto Lobby SMA Negeri 1 Singaraja ... 60

Gambar 3.10 Tampak kelas SMA Negeri 1 Singarajas ... 60

Gambar 3.11 Foto Lobby SMA Negeri 4 Denpasar ... 60

Gambar 3.12 Foto Entrance SMA Negeri 4 Denpasar ... 61

(10)

viii

Gambar 3.13 Struktur Organisasi SMA Negeri 4 Denpasar ... 62

Gambar 3.14 Foto Lobby SMA Negeri 4 Denpasar ... 65

Gambar 3.15 Foto Ruang Sirkulasi... 65

Gambar 4.1 Proses Kegiatan Komite Sekolah ... 74

Gambar 4.2 Proses Kegiatan Kepala Sekolah ... 74

Gambar 4.3 Proses Kegiatan Wakil Kepala Sekolah ... 75

Gambar 4.4 Proses Kegiatan Guru Mengajar ... 75

Gambar 4.5 Proses Kegiatan Tata Usaha ... 76

Gambar 4.6 Proses Kegiatan Tata Usaha Sub Bagian Pelayanan Khusus ... 76

Gambar 4.7 Proses Kegiatan Tata Usaha Bagian Pelayanan Keamanan ... 77

Gambar 4.8 Proses Kegiatan Tata Usaha Bagian Pelayanan Kebersihan ... 77

Gambar 4.9 Proses Kegiatan Peserta Didik ... 78

Gambar 4.10 Proses Kegiatan Pengunjung ... 78

Gambar 4.11 Hubungan Ruang Makro ... 106

Gambar 4.12 Hubungan Ruang Mikro Kelompok Fungsi Belajar ... 107

Gambar 4.13 Hubungan Ruang Mikro Kelompok Fungsi Pengelola ... 108

Gambar 4.14 Hubungan Ruang Mikro Kelompok Fungsi Penunjang ... 109

Gambar 4.15 Hubungan Ruang Mikro Kelompok Fungsi Servis ... 110

Gambar 4.16 Sirkulasi Ruang Makro ... 110

Gambar 4.17 Sirkulasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Belajar ... 111

Gambar 4.18 Sirkulasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Pengelola ... 111

Gambar 4.19 Sirkulasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Penunjang ... 112

Gambar 4.20 Sirkulasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Servis ... 112

Gambar 4.21 Organisasi Ruang Makro ... 113

Gambar 4.22 Organisasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Belajar ... 113

Gambar 4.23 Organisasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Pengelola ... 114

Gambar 4.24 Organisasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Penunjang ... 114

Gambar 4.25 Organisasi Ruang Mikro Kelompok Ruang Servis ... 115

Gambar 4.26 Gambar Site SMA Negeri 1 Seririt ... 117

Gambar 4.27 Topografi Site SMA Negeri 1 Seririt ... 118

Gambar 4.28 Gambar Iklim Site SMA Negeri 1 Seririt ... 119

Gambar 4.29 Gambar Vegetasi Site SMA Negeri 1 Seririt ... 120

(11)

ix

Gambar 4.30 Gambar Peta dan Gambar Entrance SMA Negeri 1 Seririt ... 121

Gambar 4.31 Gambar Analisa Kebisingan Site SMA Negeri 1 Seririt ... 123

Gambar 5.1 Block Plan SMA Negeri 1 Seririt ... 126

Gambar 5.2 Bentuk Persegi dengan Pengembangan ... 127

Gambar 5.3 Zoning SMA N 1 Seririt ... 131

Gambar 5.4 Konsep Tampilan Bangunan ... 132

Gambar 5.5 Konsep Ruang Dalam ... 133

Gambar 5.6 Konsep Sub Struktur ... 135

Gambar 5.7 Konsep Super Struktur ... 136

Gambar 5.8 Konsep Upper Struktur ... 137

Gambar 5.9 Skema Alur Air Bersih ... 138

Gambar 5.10 Skema Tenaga Listrik ... 139

Gambar 5.11 Sistem Pencahayaan ... 140

Gambar 5.12 Sistem Pembuangan Air Kotor ... 141

Gambar 5.13 Skema Alur Pembuangan Sampah ... 142

(12)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Wawancara Fasilitas ... 12

Tabel 2.2 Kesimpulan ... 36

Tabel 3.1 Struktur Mata Pelajaran Wajib SMA ... 41

Tabel 3.2 Struktur Mata pelajaran Peminatan ... 42

Tabel 3.3 Fasilitas SMA Negeri 2 singaraja ... 54

Tabel 3.4 Faslitas SMA Negeri 1 Singaraja ... 58

Tabel 3.5 Fasilitas SMA Negeri 4 Denpasar ... 63

Tabel 3.6 Kesmpulan Studi Proyek Sejenis ... 66

Tabel 4.1 Jenis Ruang ... 79

Tabel 4.2 Program Performansi ... 82

Tabel 4.3 Program Arsitektural ... 86

Referensi

Dokumen terkait

Pengertian lain dari PTK adalah penelitian praktis di dalam kelas untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran, meningkatkan hasil belajar, dan menemukan model pembelajaran

Jika subjek kalimat aktif transitif berupa pronomina persona ketiga atau nama diri yang relatif pendek, maka padanan pasifnya dapat dibentuk dengan cara pertama atau

Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat merancang kreasi pembuatan suatu produk ekonomi kreatif dari bahan kain batik khas Garut atau membuat motif batik

Disetujui oleh dosen pembimbing laporan akhir jurusan teknik mesin Politeknik Negeri

Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa nilai current ratio yang rata-rata di atas 200%dalam lima tahun terakhir ini menunjukkan jika Koperasi Pegawai

(Studi di MIN Tempel dan MI Ma’rif Bego Maguwoharjo Kecamatan Sleman Yogyakarta), Tesis, Program Studi PGMI, Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang,

Evaluasi pada awal program kegiatan dilakukan untuk melihat tingkat pengetahuan dan keterampilan dalam pembenihan ikan lele yang meliputi pengetahuan dalam

Bisa menghargai hasil karya orang lain merupakan sikap yang luhur dan mulia yang menggambarkan keadilan seseorang karena mampu menghargai hasil karya yang merupakan saksi hidup