commit to user
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN
SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI
( Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung pada Siswa Putra Kelas XI SMA N 1 Karangrayung
Grobogan Tahun 2014 )
TESIS
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN
SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI
(Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung pada Siswa Putra Kelas XI SMA N 1 Karangrayung
Grobogan Tahun 2014 )
Pembimbing I Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. ... ...
NIP. 19651128 199003 1 001
Pembimbing II Prof. Dr. Kiyatno, dr.,M.Or.,PFK.,AIFO. ... ...
commit to user
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN
SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI
( Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung pada Siswa Putra Kelas XI SMA N 1 Karangrayung
Grobogan Tahun 2014 )
Ketua Prof. Dr. Muchsin Doewes, dr.,AIFO,MARS ...
NIP. 19480531 197603 1 001
Sekretaris Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd. ...
NIP. 19680323 199303 1 012
Anggota I Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. ...
NIP. 19651128 199003 1 001
Anggota II Prof. Dr. Kiyatno, dr.,M.Or.,PFK.,AIFO. ...
NIP. 19480118 197603 1 002
Mengetahui:
Direktur Ketua Program Studi
Program Pascasarjana Ilmu Keolahragaan
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd.
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini saya :
Nama : Eko Purwantono
NIM : A 121308016
Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
Tesis yang berjudul ” PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN
KEMAMPUAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SERVIS
ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI ( Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak
Langsung pada Siswa Putra Kelas XI SMA N 1 Karangrayung Grobogan Tahun 2014 )” ini
adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang
disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata di
dalam tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima
sangsi, baik tesis beserta gelar magister saya dibatalkan.
Surakarta, Februari 2015
Yang membuat pernyataan
commit to user MOTTO
Segala sesuatu yang kita jalani itu pasti ada hikmahnya, belum tentu semua yang kita
hasilkan dapat sesuai dengan harapan. Yakinlah pada Alloh Yang Maha Bijaksana, semoga kita
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk Ibu dan Bapak-ku, Siti Rochayati Istriku, Adik-ku :
Dwi Aminatun dan Muhammad Syafi’i, Anak-ku tercinta : Queen Naqiyyah Hatala.
Teman-temanku di UNS Pascasarjana Ilmu Keolahragaan Kelas C Grobogan Tahun 2013 dan keluarga
commit to user KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas Karunia dan Ridho Nya
penulis dapat menyelesaikan Tesis dengan judul ” Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan
Kemampuan Gerak Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Servis Atas pada Permainan Bolavoli (
Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung pada Siswa Putra Kelas XI SMA N 1
Karangrayung Grobogan Tahun 2014 )”. Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam
mencapai derajat Magister Program Studi Ilmu Keolahragaan pada Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan hingga terwujudnya Tesis ini tidak
terlepas dari bimbingan dan bantuan dari beberapa pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya, terutama kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus M.S. selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta
3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran dan memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi.
4. Prof. Dr. Kiyatno, dr.,M.Or.,PFK.,AIFO. selaku Pembimbing II yang telah bersedia
meluangkan waktu dan memberi arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat
terselesaikan.
5. Para Dosen Program Studi Ilmu Keolahragaan pada Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
6. Kepala Sekolah SMA N 1 Karangrayung Grobogan yang telah berkenan memberi ijin
untuk mengadakan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
7. Rekan-rekan Mahasiswa Program Studi Ilmu Keolahragaan dan segenap pihak yang telah
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan tesis ini masih jauh dari
sempurna, untuk itu pada kesempatan ini penulis mohon kritik dan saran yang bersifat
membangun demi perbaikan penyusunan dimasa-masa mendatang. Mohon maaf dengan segala
kekurangan dan harapan penulis semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Februari 2015
Penulis
commit to user
A. Latar Belakang Masalah ... . 1
B. Identifikasi Masalah ... 10
C. Pembatasan Masalah... 11
D. Rumusan Masalah ... 11
E Tujuan Penelitian ... 12
F. Manfaat Penelitian ... . 12
BAB II. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS... 14
a. Hakikat Permainan Bolavoli ... 14
b. Servis Atas Permainan Bolavoli ... 48
2. Pendekatan Pembelajaran Keterampilan ... 55
a. Pendekatan Pembelajaran Langsung ... 57
b. Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung ... 60
3. Kemampuan Gerak ... 64
a. Pengertian Kemampuan Gerak ... 64
b. Komponen Kemampuan Gerak... 65
c. Peranan Kemampuan Gerak terhadap Keterampilan ... 68
B. Penelitian Yang Relevan ... 71
C. Kerangka Berfikir ... 72
D. Hipotesis ... 76
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN... 78
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 78
B. Metode dan RancanganPenelitian ... 78
C. Variabel Penelitian ... 80
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 81
E. Populasi dan Sampel Penelitian ... 83
F. Teknik Pengumpulan Data ... 84
G. Teknik Analisis Data ... 88
commit to user
1. Deskripsi Data ... 93
2. Uji Persyaratan ... 97
3. Pengujian Hipotesis ... 99
4. Perbedaan efektifitas perlakuan ... 103
B. PEMBAHASAN... 105
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 108
A. Simpulan... 108
B. Implikasi ... 109
C. Saran ... 110
DAFTAR PUSTAKA
Tabel 1.Perbedaan Pendekatan Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung... 63
Tabel 2.Rancangan Penelitian Faktorial 3 x2………. 79
Tabel 3.Ringkasan Anava Untuk Uji Reliabilitas... 87
Tabel 4.Koefisien Korelasi Reliabilitas………... 88
Tabel 5. Ringkasan Anava Dua Faktor... 90
Tabel 4.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli……….. 94
Tabel 4.2. Uji Normalitas……….. 97
Tabel 4.3Uji Normalitas………... 97
Tabel 4.4. Uji Homogenitas………... 99
Tabel 4.5. Deskripsi Data Rata-rata Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli……….. 100
Tabel 4.6.Ringkasan Hasil Analisis Varians………. 100
Tabel 4.7. Ringkasan Analisis Variansi Untuk Kemampuan Gerak……….. 101
Tabel 4.8. Ringkasan Hasil Analisis Varian Dua Faktor……… 101
Tabel 4.9. Deskripsi Data HasilANOVA……….. 101
commit to user DAFTAR GAMBAR
commit to user
EKOPURWANTONO. A 121308016. ” Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan
Kemampuan Gerak Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Servis Atas pada Permainan Bolavoli ( Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung pada Siswa Putra Kelas XI SMA N 1 Karangrayung Grobogan Tahun 2014 )”. Tesis. Pembimbing I : Prof.
Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd., Pembimbing II : Prof. Dr. Kiyatno, dr.,M.Or.,PFK.,AIFO. Program Studi S2 Ilmu Keolahragaan, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran langsung dan pendekatan pembelajaran tidak langsung terhadap hasil belajar keterampilan servis atas pada permainan bolavoli. (2) Perbedaan hasil belajar keterampilan servis atas pada permainan bolavoli antara siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi, sedang dan siswa yang memilki kemampuan gerak rendah. (3) Pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan gerak terhadap peningkatan hasil belajar keterampilan servis atas pada permainan bolavoli.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian faktorial 3 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa putra kelas XI SMA N 1 Karangrayung yang berjumlah 82 siswa, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive random sampling sehingga sampel penelitian menjadi 60 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik Analisis Varians ( ANAVA ) dua jalan pada taraf
signifikasi α = 0,05 dengan prasyarat analisis uji normalitas sampel dan uji homogenitas varians.
Hasil penelitian ini adalah (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran langsung dan pendekatan pembelajaran tidak langsung terhadap ketrampilan servis atas pada permainan bolavoli. Dari hasil analisis varian diperoleh nilai sig =
0,002 lebih kecil dari 0,05. (2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara kemampuan
gerak tinggi, sedang, rendah terhadap keterampilan servis atas bolavoli. Dari hasil analisis varian diperoleh nilai sig = 0,000 lebih kecil dari 0,05. (3) Ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan gerak terhadap hasil belajar keterampilan servis atas bolavoli. Dari hasil analisis varian diperoleh nilai sig = 0,042 lebih kecil dari 0,05.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran langsung dan pendekatan pembelajaran tidak langsung terhadap hasil belajar keterampilan servis atas bolavoli. Pendekatan pembelajaran langsung lebih baik dibandingkan pendekatan pembelajaran tidak langsung terhadap hasil belajar keterampilan
servis atas bolavoli. (2) Ada perbedaan hasil belajar keterampilan servis atas bolavoli antara
siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi, sedang, rendah. Siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi mempunyai hasil yang lebih baik dibandingkan siswa yang memiliki
kemampuan gerak sedang dan rendah. (3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara
commit to user
Pendekatan pembelajaran tidak langsung lebih cocok bagi siswa dengan kemampuan gerak rendah. Bagi siswa dengan kemampuan gerak sedang sama-sama baik jika mendapatkan pendekatan pembelajaran langsung maupun tidak langsung.
EKOPURWANTONO. A 121308016. 2015 Effect of Learning and Capabilities Approach Motion Against Skills Improvement Service Learning Outcomes Upon the volleyball game (Experimental Study on the Direct and Indirect Son Class Students XI SMA N 1 Karangrayung Grobogan Tahun 2014 ). Thesis. Supervisor I: Prof. Dr Agus Kristiyanto, M.Pd., Supervisor II: Prof. Dr Kiyatno, dr., M.Or., PFK., AIFO. S2 Sport Science Study Program, Graduate Program University Sebelas Maret Surakarta.
The purpose of this study was to determine: (1) The difference between the effect of direct learning approaches and learning approaches indirectly to increase learning outcomes servicing skills on the volleyball game. (2) The difference in improvement of learning outcomes servicing skills on the volleyball game between students who have the motor skills of high, medium and students who have the ability to move lower. (3) The effect of the interaction between learning approaches and motion capabilities to increase learning outcomes servicing skills on the volleyball game.
This study used an experimental method using factorial study design 3 x 2. The population in this study were all male students of class XI SMA N 1 Karangrayung totaling 82 students, sampling using purposive random sampling so that the sample to 60 students. Data analysis techniques in this study using the technique of Analysis of Variance (ANOVA) two
roads at significance level α = 0.05 with the prerequisite analysis of sample normality test and
homogeneity of variance test.
The results of this study were (1) There is a significant difference between learning approach directly and indirectly learning approach to servicing skills on the volleyball game. From the analysis of variance obtained sig = 0.002 less than 0.05. (2) There is a significant difference between high movement capability, medium, low to serve on volleyball skills. From the analysis of variance obtained sig = 0.000 less than 0.05. (3) There is an interaction effect between pembelaran approach with motion capabilities of the service on volleyball skills. From the analysis of variance obtained sig = 0.042 less than 0.05.
commit to user
