• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODEL SISIPAN PENGAJARAN KOSAKATA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP, MOTIVASI, DAN KEMAMPUAN BERBAHASA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU KABUPATEN BANDUNG DALAM KONTEKS MULTIBAHASA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MODEL SISIPAN PENGAJARAN KOSAKATA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP, MOTIVASI, DAN KEMAMPUAN BERBAHASA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU KABUPATEN BANDUNG DALAM KONTEKS MULTIBAHASA."

Copied!
95
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel T Hitung.................................................................... Tingkat Dominasi Bahasa pada 15 Situasi Berbahasa Para Siswa SDIT Kabupaten Bandung ....................................
Tabel 3.2 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi

Referensi

Dokumen terkait

Hasil dari proses pengumpulan data pada penelitian analisis kesulitan berpikir visual dalam memahami konsep pada materi himpunan siswa kelas VII SMP Negeri 4 Wewewa

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan secara umum bahwa kesimpuan adalah kemampuan berpidato memiliki hubungan positif dengan penguasaan diksi dan minat berbicara,

Kepada r ekanan yang telah mengikuti Pelelangan Umum kami ucapkan ter ima kasih dan yang akan mengajukan sanggahan atas hasi l pengumuman ini dapat mengajukan sanggahan ter

Peranan Perjanjian Kerja Antara Pengusaha dan Pekerja Pada Perusahaan Waralaba (Franchise) di Kotamadya Medan, Tesis program Studi Ilmu Hukum Program Pasca Sarjana,

diharapkan dapat menjadi bahan baku alternatif sebagai serat penguat komposit,.. karena pertumbuhan eceng gondok di Indonesia terkhususnya

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama R.I, menyatakan bahwa lembaga di bawah ini telah melakukan updating data Pendidikan Islam (EMIS) Periode Semester GENAP

Pujiati M,Soc.Sc Ph.d selaku Ketua Departemen Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatra Utara yang banyak membantu hingga dapat menamatkan kuliah di Fakultas Ilmu

Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa kesulitan siswa dalam menjawab soal pemahaman matematis yaitu: 1) Kurangnya pemahaman siswa pada