HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa.

13  11  Download (0)

Teks penuh

(1)

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA

DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai derajat sarjana S-1

Disusun oleh :

FADLILATUL UMAMI

F 100 020 054

FAKULTAS PSIKOLOGI

(2)

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA

DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh

Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh:

FADLILATUL UMAMI

F 100 020 054

FAKULTAS PSIKOLOGI

(3)

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA

DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA

Yang diajukan oleh : Fadlilatul Umami

F 100 020 054

Telah disetujui untuk dipertahankan Di depan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh :

Pembimbing Utama

Drs. Daliman, SU Tanggal, 16 Januari 2007

Pembimbing Pendamping

(4)

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA

DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA

Yang diajukan oleh : FADLILATUL UMAMI

F 100 020 054

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal

16 Januari 2007

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Drs. Daliman, SU ___________________

Penguji Utama

Rosana Dewi, S.Psi.M.Si ___________________

Penguji Pendamping I

Drs. Suparno, M.Si ___________________

Penguji Pendamping II

Surakarta, 16 Januari 2007 Univeritas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Psikologi Dekan

(5)

MOTTO

Kebahagiaan terbesar dalam hidup adalah rasa pasti bahwa kita dicintai seseorang yang kita cintai

(6)

PERSEMBAHAN

• Karya ini penulis persembahkan dengan penuh rasa syukur kepada-Mu Ya Rabbi sumber kekuatan pengharapan dan tujuan sepanjang hidup penulis.

• Bapak dan Ibu yang selalu

memberikan segala yang terbaik buat penulis.

• Papaku tersayang yang telah menjadi lentera dalam hidup penulis.

(7)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya, serta usaha yang sungguh-sungguh akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skrisi yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA.” Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar Sarjana Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selanjutnya, disadari juga bahwa dalam penulisan Skripsi ini tidak mungkin dapat berjalan dengan lancar tanpa bantuan dari berbagai puhak. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bpk. Drs. Daliman, SU, selaku pembimbing pertama yang selalu memberi

pengarahan dan bimbingannya kepada penulis

2. Ibu Rosana Dewi, S.Psi, M.Si, selaku pembimbing kedua yang selalu memberikan arahan dan bantuannya kepada penulis.

3. Ibu Dra. Purwati, selaku pembimbing akademik yang berkenan memberikan perhatian dan dorongan kepada penulis selama menempuh studi.

4. Bpk. Harisuddin Cholil selaku Kepala Sekolah MAN Nglawak Kertosono Nganjuk yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 5. Bapak Zaini selaku guru bidang kesiswaan MAN Nglawak Kertosono Nganjuk

(8)

6. Siswa-siswi kelas II MAN Nglawak Kertosono Nganjuk khususnya kelas II IPS1, II IPS3 dan II IPA2 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.

7. Bapak, ibu dan kakak-kakak penulis yang selalu berdoa untuk keberhasilan penulis.

8. Papaku Novi tersayang yang setia menemani dan memberikan motivasi kepada penulis.thank’s for the spirit.

9. Sohib-sohib penulis yang selalu siap membantu Na-dia, Ve-Vi, dan Adhe kalian takkan pernah tergantikan.

10.Teman-teman angkatan 2002 khususnya kelas B, atas segala persahabatan dan kebersamaannya selama ini.

11.Serta semua pihak yang telah membantu baik moril maupun materiil yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Semoga amal serta bantuan dari berbagai pihak mendapatkan balasan dari Allah SWT. Selanjutnya dengan senang hati penulis menerima segala kritik dan saran-saran yang sifatnya membangun dalam hubungannya dengan penulisan laporan ini. Akhir kata penulis mengharapkan semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amien.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Januari 2007

(9)

HALAMAN

C. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Motivasi Belajar ... 27

(10)

BAB III METODE PENELITIAN

A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 30

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 30

C. Subjek Penelitian ... 32

D. Metode Pengumpulan Data ... 33

E. Validitas dan Reliabilitas ... 35

F. Metode Analisis Data ... 37

BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Persiapan Penelitian ... 39

B. Pelaksanaan Penelitian ... 47

C. Uji Asumsi ... 48

D. Analisis Data ... 48

E. Pembahasan ... 50

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 53

B. Saran-saran ... 53 DAFTAR PUSTAKA

(11)

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 1 Blue Print Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua ... 42 Tabel 2 Blue Print Skala Motivasi Belajar ... 42 Tabel 3 Susunan Aitem Skala Motivasi Belajar yang Valid dan yang

Gugur ... 45 Tabel 4 Susunan Aitem Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua yang

Valid dan yang Gugur... 45 Tabel 5 Blue Print Skala Motivasi Belajar untuk Penelitian dengan Nomor

Urut Baru ... 46 Tabel 6 Blue Print Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua Nomor Urut

(12)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran A. Analisis Kesahihan Butir Motivasi Belajar ... 59 Lampiran B. Analisis Kesahihan Butir Status Sosial Ekonomi Orang

Tua ... 65 Lampiran C. Uji Normalitas Sebaran dan Uji Linieritas Hubungan dan

Hasil Analisis ... 72 Lampiran D. Skala Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang

Tua ... 81 Lampiran E. Norma Kelompok Motivasi Belajar dan Status Sosial

(13)

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA

Motivasi belajar merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan belajar siswa. Motivasi belajar pada siswa salah satunya dapat dipengaruhi oleh status sosial ekonomi orang tua. Keluarga yang berada dalam status sosial ekonomi serba kecukupan, maka orang tua akan cenderung mencurahkan perhatiannya lebih mendalam kepada pendidikan anak-anaknya.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara status sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar pada siswa dan mengetahui motivasi belajar pada siswa. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara status sosial ekonomi orang tua dengan motivasi belajar pada siswa, yaitu semakin tinggi atau baik status sosial ekonomi orang tua maka motivasi belajar pada siswa tinggi dan sebaliknya, semakin rendah atau buruk status sosial ekonomi orang tua maka motivasi belajar pada siswa rendah.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi MAN Nglawak Kertosono Nganjuk. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas II IPS1 dan II IPA2 MAN Nglawak, Kertosono, Nganjuk. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 80 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan alat pengumpul data menggunakan skala yaitu skala motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua.

Berdasarkan hasil analisis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,445 dengan p<0,01. Hal ini berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dengan motivasi belajar. Artinya, semakin tinggi status sosial ekonomi orang tua maka semakin tinggi pula motivasi belajar.

Peranan atau sumbangan efektif status sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar sebesar 19,8% yang ditunjukkan oleh nilai koefisien determinan (r2) sebesar 0,198. Hal ini berarti peran faktor di luar motivasi belajar dan status sosial ekonomi sebesar 80,2%.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan status sosial ekonomi orang tua.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...