• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBEKALAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE ( PCK) BIOTEKNOLOGI MELALUI PERKULIAHAN KAPITA SELEKTA BIOLOGI SMA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBEKALAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE ( PCK) BIOTEKNOLOGI MELALUI PERKULIAHAN KAPITA SELEKTA BIOLOGI SMA."

Copied!
69
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 2.1 Totalitas Pengetahuan Guru (Shulman, 1997;  Dahar & Siregar,  2000)
Gambar 2.1 memperlihatkan bahwa pengetahuan konten pedagogi merupakan
Gambar 2.2. Pengetahuan Konten Pedagogi dikaitkan dengan Komponen-komponen yang harus dimiliki Guru (Enfield, 2007)
Gambar 2.3. Struktur membran sel dan komponen-komponen penyusunnya (Encarta Encyclopedia, Microsoft Corporation, 2008)
+2

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan pembahasan maka kesimpulan yang dapat diajukan adalah kemampuan PCK calon guru Biologi FKIP UMS dalam penyusunan RPP kurikulum 2013 Tahun Akademik

PERAN REFLEKSI DIRI DAN VIDEO COACHING DALAM PENGEMBANGAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU BIOLOGI SMP PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA.. Universitas Pendidikan Indonesia

Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru Matematika SMP Negeri 1 Mojogedang berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Deskripsi Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mahasiswa Smester IV Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta pada Matakuliah Strategi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan PCK (Pedagogic Content Knowledge) guru biologi kelas X SMA NegeriSe-Surakarta dalam penyusunan RPP tahun ajaran

Kemampuan PCK ( Pedagogical Content Knowledge ) merupakan kemampuan yang secara tidak sadar sudah dimiliki oleh setiap pendidik sebab PCK ( Pedagogical Content Knowledge )

Analisis Pedagogical Content Knowledge (Pck) Calon Guru Biologi Pada Materi Genetika Dan Ekologi.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENUTUP Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan pedagogical content knowledge PCK mahasiswa calon guru masih sangat rendah dan perlu ditingkatkan lagi