82
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, S. 2009. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Universitas Terbuka
Alvestad, M., Duncan, J. 2006. The Value is Enormous-It’s Priceless I Think!”New Zealand Preschool Teacher’Understandings of the Early Childhood Curriculum in New Zealand-A Comparative Perspective. International Journal of Early Childhood; 2006;38,1; ProQuest Research Library pg.31
Anonim. Membangun Program PAUDNI ; Membelajarkan Masyarakat menuju kemandirian. www.skbpekalongan.com (diakses 2 oktober 2011).
Arikunto, S.,Jabar C.S.A. 2008. Evaluasi Program Pendidikan. Bumi Aksara.
Asmani, JM. 2009. 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional. Jogjakarta : PowerBooks(IHDINA).
Asmawati, L. 2011. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta:Universitas Terbuka
Bafadal, Ibrahim. 2008. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jakarta. Bumi Aksara
Barblett, Lennie and Maloney, Carmel. 2002. Describing standart for early Childhood teacher: Moving the debate forward to the National level. Paper presented at the Annual General Conference for the Australian Association for Educational Research, Brisbane, December 1-5, 2002. http://www.aare.edu.au/02pap/bar02394.htm (diakses pada tanggal 29 September 2012)
Center for the study of Child Care Employment, Institue for Research On Labor and Employment, University of California at Berkeley. 2007. Early Childhood Educator Competencies: A Literature Review of Current Best Practices, And an Online Survey Process to Gather Input on Next Steps for California.Support of the David and Lucile Packard Foundation, and First 5 California.
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. 2007. Standar Kompetensi Pengelola Paud.Departemen Pendidikan Nasional.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.2011. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pos Paud. Kementerian Pendidikan Nasional.
83
Djohar. 2006. Guru, Pendidikan dan Pembinaannya (Penerapannya dalam pendidikan dan UU guru). Grafika Indah
Ernawati. 2011. Pengelolaan Paud Terintegrasi Posyandu diPos PAUD Tunas Bangsa. http://pengelolaan-paud-terintegrasi-posyandu.html(diakses 17 September 2011).
Hainstock, Elizabeth G. 1999. Metode Pengajaran Montessori untuk Anak Prasekolah. Jakarta: Pustaka Delapratasa.
Hasan, M. 2009. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Diva Press
Hetherington, EM and Parke, R.D. 1999. Child Psychology : A Contemporary viewpoint. 5th Ed. NewYork: McGraw-Hill college.
Hildayani, R. 2007. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta : Universitas Terbuka.
Ikhsan. 2010. Pedoman Teknis Pos PAUD. http:// Tunas63. wordpress. com/2010/07 /06/pedoman-teknis-pos-paud/ (diakses 25 oktober 2012)
Janawi. 2011. Kompetensi Guru, Citra Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Joffe, WS. 2001. Investigating The Acquisition of pedagogical Knowledge:Interviews with a Beginning Teacher of the Gifted. ProQuest Research Library pg.219
Junaidi, W. Desember 20 . Media Pe belajara . Defi isi Tes http://wawan-junaidi.blogspot.com/2011/12/definisi-tes.html (diakses 19 februari 2013)
Margono, S. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Masitoh, dkk. 2008. Strategi pembeljaran TK. Jakarta : Universitas Terbuka
Moleong, Lexy J.2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung : Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Moleong, LJ. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung : Rosda Karya
Moloeng, L.J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif : Bandung: PT. Rosda Karya
Morrison, GS. 2012. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta : Indeks
Muslich, Masnur. 2007. KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan): Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara
84
Padmonodewo, S. 2003. Pendidikan Prasekolah. Jakarta : Rineka Cipta
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Repulik Indonesia Nomor 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Permen-N0-58-TH-20091.pdf-Adobe Reader (datahukum.pnri. go.id.com)
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar nasional Pendidikan. Pp-no-19-2005.pdf. (datahukum.pnri. go.id.com)
Ray, Aisha etc. 2006. Preparing Early Childhood Teachers To Successfully Educate All Children : The Contribution of state Boards of Higher Education and National Professional Accreditation Organizations. Chicago, Illionis; Erikson Institute.
Rimer, Kurz,K. 2004. Core Compeencies for early Chilhood Educational and care Practitioners in Minnesota, Who work with children birth through age eight and their families. Minnesota Assosciation for the Education of Young Children (MnAEYC).
Santoso, S. 2008. Dasar-dasar Pendidikan TK. Jakarta : Universitas Terbuka
Santrock, JW. 2007. Perkembangan Anak. Edisi ketujuh. Jakarta:Erlangga
Satori, Dj. Dkk. 2008. Profesi keguruan. Penerbit Universitas Terbuka
Sheridan, S and Schuster, K,M. 2001. Evaluation of Pedagogical Quality inEarly Childhood Education : A Cross-National Perspective. Journal of Research in Childhood Education; Fall 2001;16;1;ProQuest Research Library, pg.109
Stud, JCF. 2006. Using Assesment to Improve the Effectiveness of Early Childhood Education. Publish on line : 25 august 2006, Springer Science+Business Media, Inc (diakses 2 April 2013)
Stufflebeam, D. etc. 2002. Evaluation Model. Viewpoint on Educational and Human Services Evaluation. Second Edition. Kluwer Academic Publisher.
Suara Merdeka. 2012. Guru PAUD Belum Penuhi Standar Kompetensi. www. Lazuardibirru .org/gurupencerah/.(tanggal diakses 26 Desember 2012)
Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, YN.2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
85
Supriadi, Dedi. 2005. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Bandung:Rosydakarya.
Surapranata, S dan Muhammad Hatta. 2004. Penilaian Portofolio: Implemetasi Kurikulum 2004. Bandung: Rosydakarya
Sutopo, H.B. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Suyadi. 2011. Manajemen PAUD-TPA-KB-TK/RA: Mendirikan, mengelola dan mengembangkan PAUD. Yogjakarta : Pustaka Pelajar.
Suyanto, Slamet. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
To o’ La Ode. 8. Kompetensi Pendidik PAUD pada Lembaga PAUD (Kelompok Bermain) Binaan BPKP Sulawesi Tenggara. Jurnal Ilmiah VISI PTK-PNF-Vol.3, No.2
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. UU20-Sisdiknas.Pdf
Wai-kong, etc. 2010. Capacity-Building for ICT integration in education.Digital Review of asia Pasific 2009-2010.
Waseso, I. dkk. 2009. Evaluasi Pembelajaran TK. Penerbit Universitas Terbuka
William, Ngaroma. etc. 2012. Research Report, Nga Taonga Whaaako: Bicultural Competence in early childhood ecucation. Ako Aotearoa National Centre for Tertiary Teaching Excellence Winasaputra, U. dkk. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Universitas Terbuka
