i
PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI
SISWA SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
MIRNA FAIRUZA ROMADHONA A 210 090 020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani
(Ki Hajar Dewantoro)
“Hai orang-orang yang beriman
mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Terjemahan QS. Al-Baqarah:153)
Jangan mengangap mudah hal-hal yang kecil,
vi
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya
tulis ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tuaku dengan segala hormat dan baktiku, terima kasih atas serangkaian do’a yang engkau panjatkan untuk menunjang kesuksesan
dunia akhirat, kasih sayang dan pengorbanan yang tak pernah letih engkau berikan, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku sehingga
kelak aku dapat mencapai cita dan impian yang aku inginkan untuk membanggakan dan membahaigakanmu.
Adikku Rijal yang selalu memberikan anti virus dalam otakku sehingga refresh kembali hingga dapat mengerjakan dan menyelesaikan skripsi ini.
Budhe dan Pakdheku yang selalu mendo’akanku, memotivasiku
dan menyemangatiku, serta menasehatiku dengan canda dan tawa. Terima kasih atas ketulusan kasih sayangmu yang telah engkau berikan kepadaku.
Teman-temanku Brahma, Adit, Pria Titis, Risma, Sundari, Afrida, Nisa, Artha dan Erni terima kasih sudah memberi semangat selama ini, menemani hari-hariku,
sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini.
Seluruh Teman-teman seangkatanku 2009 yang merubah hidupku menjadi lebih berarti dan berwarna.
vii
KATA PENGANTAR
ﻤﻴﺤﺮ ﺍﻦﻤﺤﺮ ﺍﷲﺍ ﺴﺑ
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI SISWA SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013”
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
ix
BAB II LANDASAN TEORI A. Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi ... 11
x
2. Pengertian Belajar ... 12
3. Pengertian Ekonomi Akuntansi ... 14
4. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi... 15
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar ... 16
B. Motivasi Belajar ... 20
1. Pengertian Motivasi Belajar ... 20
2. Fungsi Motivasi Belajar ... 20
3. Jenis-jenis Motivasi Belajar ... 21
4. Indikator Motivasi Belajar ... 22
C. Kemandirian Belajar ... 25
1. Pengertian Kemandirian Belajar ... 25
2. Karakteristik Kemandirian Belajar ... 25
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar ... 27
4. Ciri-ciri Kemandirian Belajar ... 28
5. Indikator Kemandirian Belajar ... 30
D. Hubungan Motivasi dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi ... 33
1. Hubungan Motivasi Belajar (X1) terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi (Y)... 33
2. Hubungan Kemandirian Belajar (X2) terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi (Y)... 35
3. Hubungan Motivasi Belajar (X1) dan Kemandirian Belajar (X2) Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi (Y)... 38
E. Kerangka Penelitian ... 39
F. Hipotesis ... 41
xii
3. Uji Serempak (Uji F) ... 62
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian ... 65
1. Sejarah Berdirinya SMA Al-Islam 1 Surakarta ... 65
2. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan Al-Islam ... 67
3. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan SMA Al-Islam Surakarta 68 4. Struktur Organisasi Sekolah ... 69
5. Kegiatan Ekstrakulikuler Sekolah ... 70
B. Deskripsi Data ... 76
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi (Y) ... 76
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar (X1) ... 78
3. Deskripsi Data Kemandirian Belajar (X2)... 79
C. Uji Prasyarat Analisis ... 80
4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 88
E. Pembahasan ... 89
xiii
2. Engaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi Akuntansi... 91 3. Pengaruh Motivasi dan Kemandirian Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi... 92 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 94 B. Implikasi ... 95 C. Saran ... 95 DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Tabel Krecjie ... 45
Tabel 2 Tabel Distribusi ... 47
Tabel 3 Kisi-Kisi ... 52
Tabel 4 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X1) ... 55
Tabel 5 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Kemandirian (X2) ... 56
Tabel 6 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas... 58
Tabel 7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ... 80
Tabel 8 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas... 81
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Kerangka Pemikiran ... 40
Gambar 2 Struktur Organisasi Sekolah ... 69
Gambar 3 Histogram Data Prestasi Belajar ... 77
Gambar 4 Histogram Data Motivasi Belajar (X1) ... 78
Gambar 5 Histogram Data Kemandirian Belajar (X2) ... 79
Gambar 6 Grafik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi ... 84
Gambar 7 Grafik Uji t Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi... 86
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket ... 98
Lampiran 2 Skor Hasil Tryout Angket Motivasi Belajar ... 104
Lampiran 3 Skor Hasil Tryout Angkret Kemandirian Belajar ... 105
Lampiran 4 Tabel r Product Moment ... 106
Lampiran 5 Uji Validitas Motivasi Belajar ... 107
Lampiran 6 Uji Validitas Kemandirian Belajar ... 109
Lampiran 7 Uji Reliabilitas Motivasi Belajar ... 111
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar ... 112
Lampiran 9 Skor Angket Motivasi Belajar ... 113
Lampiran 10 Skor Angket Kemandirian Belajar ... 120
Lampiran 11 Deskriptif Prestasi Belajar ... 126
Lampiran 12 Deskriptif Motivasi Belajar ... 128
Lampiran 13 Deskriptif Kemandirian Belajar... 130
Lampiran 14 Tabel Liliefors ... 132
Lampiran 15 Uji Normalitas Prestasi Belajar ... 133
Lampiran 16 Uji Normalitas Motivasi Belajar... 134
Lampiran 17 Uji Normalitas Kemandirian Belajar ... 135
Lampiran 18 Tabel F ... 136
Lampiran 19 Uji Linieritas Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar ... 137
Lampiran 20 Uji Linieritas Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar 139 Lampiran 21 Uji Regresi ... 141
Lampiran 22 Tabel t ... 143
Lampiran 23 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 145 Surat Permohonan Riset
Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian Berita Acara Bimbingan Skripsi
xvii ABSTRAK
PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI
SISWA SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Mirna Fairuza Romadhona A210090020, Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi akuntansi kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013, 2) pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar ekonomi akuntansi kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013, 3) pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar ekonomi akuntansi kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 190 siswa dengan sampel sebanyak 123 siswa yang diambil dengan teknik sampel random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 43,815 + 0,391X1 + 0,239X2, artinya prestasi belajar ekonomi
akuntansi siswa dipengaruhi oleh motivasi dan kemandirian belajar. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi akuntansi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untukvariabel motivasi belajar sebesar 7,550
sehingga thitung > ttabel atau 7,550>2,270 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (2)
kemandirian belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi akuntansi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel kemandirian
belajar sebesar 4,899 sehingga thitung > ttabel atau 4,899>2,270 dengan nilai
signifikansi 0,000<0,05. (3) motivasi dan kemandirian belajar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 85,772>3,072 dengan nilai signifikansi
0,000<0,05. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,588 berarti 58,8% prestasi belajar ekonomi akuntansi dipengaruhi oleh variabel motivasi dan kemandirian belajar, sisanya sebesar 41,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
