• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL ARIAS SETTING KOOPERATIF JIGSAW DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL ARIAS SETTING KOOPERATIF JIGSAW DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2014/ 2015."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

commit to user

ÐÛÒÛÎßÐßÒ ÓÑÜÛÔßÎ×ßÍ ÍÛÌÌ×ÒÙÕÑÑÐÛÎßÌ×Ú Ö×ÙÍßÉ

ÜÛÒÙßÒ ÓÛÜ×ß ßËÜ×Ñ Ê×ÍËßÔ ÜßÔßÓ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ÐÛÓÞÛÔßÖßÎßÒ ×ÐÍ Í×ÍÉß ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜ ÒÛÙÛÎ× î ÌßÓßÒÉ×ÒßÒÙËÒ

ÌߨËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñ îðïë

ÍÕÎ×ÐÍ×

Ñ´»¸æ ÍÑÚ×ÇßÒß ÎׯÕ×

Ò×Ó Õéïïïïçë

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß ß°®·´ îðïë

(2)

ÐÛÎÒÇßÌßßÒ ÕÛßÍÔ×ßÒ ÌËÔ×ÍßÒ

Í¿§¿ §¿²¹ ¾»®¬¿²¼¿¬¿²¹¿² ¼· ¾¿©¿¸ ·²·

Ò¿³¿ æ ͱº·§¿²¿ 禵·

Ò×Ó æ Õéïïïïçë

Ю±¹®¿³ ͬ«¼· æ л²¼·¼·µ¿² Ù«®« Í»µ±´¿¸ Ü¿-¿®

Ö«®«-¿² æ ×´³« л²¼·¼·µ¿²

³»²§¿¬¿µ¿² ¾¿¸©¿ -µ®·°-· -¿§¿ ¾»®¶«¼«´ ”л²»®¿°¿² Ó±¼»´ ßÎ×ßÍ Í»¬¬·²¹

Õ±±°»®¿¬·º Ö·¹-¿© ¼»²¹¿² Ó»¼·¿ ß«¼·± Ê·-«¿´ ¼¿´¿³ л²·²¹µ¿¬¿²

л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ Í·-©¿ Õ»´¿- ×Ê ÍÜ Ò»¹»®· î Ì¿³¿²©·²¿²¹«² Ì¿¸«²

Ajaran 2014/ 2015” ·²· ¾»²¿®ó¾»²¿® ³»®«°¿µ¿² µ¿®§¿ -¿§¿ -»²¼·®·ò Í»´¿·² ·¬«ô

-«³¾»® ·²º±®³¿-· §¿²¹ ¼·µ«¬·° ¼¿®· °»²«´·- ´¿·² ¬»´¿¸ ¼·-»¾«¬µ¿² ¼¿´¿³ ¬»µ- ¼¿²

¼·½¿²¬«³µ¿² ¼¿´¿³ ¼¿º¬¿® °«-¬¿µ¿ò

ß°¿¾·´¿ °¿¼¿ µ»³«¼·¿² ¸¿®· ¬»®¾«µ¬· ¿¬¿« ¼¿°¿¬ ¼·¾«µ¬·µ¿² -µ®·°-· ·²· ¸¿-·´

¶·°´¿µ¿²ô -¿§¿ ¾»®-»¼·¿ ³»²»®·³¿ -¿²µ-· ¿¬¿- °»®¾«¿¬¿² -¿§¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô ïì ß°®·´ îðïë

§¿²¹ ³»³¾«¿¬ °»®²§¿¬¿¿²

(3)

commit to user

ÐÛÒÛÎßÐßÒ ÓÑÜÛÔßÎ×ßÍ ÍÛÌÌ×ÒÙÕÑÑÐÛÎßÌ×Ú Ö×ÙÍßÉ

ÜÛÒÙßÒ ÓÛÜ×ß ßËÜ×Ñ Ê×ÍËßÔ ÜßÔßÓ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ÐÛÓÞÛÔßÖßÎßÒ ×ÐÍ Í×ÍÉß ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜ ÒÛÙÛÎ× î ÌßÓßÒÉ×ÒßÒÙËÒ

ÌߨËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñ îðïë

Ñ´»¸æ ÍÑÚ×ÇßÒß ÎׯÕ×

Ò×Ó Õéïïïïçë

͵®·°-·

¼·¿¶«µ¿² «²¬«µ ³»³»²«¸· -¿´¿¸ -¿¬« °»®-§¿®¿¬¿² ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¹»´¿® Í¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿² Ю±¹®¿³ л²¼·¼·µ¿² Ù«®« Í»µ±´¿¸ Ü¿-¿®

Ö«®«-¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿²

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß ß°®·´ îðïë

(4)

ÐÛÎÍÛÌËÖËßÒ

͵®·°-· ¼»²¹¿² ¶«¼«´ “л²»®¿°¿² Ó±¼»´ ßÎ×ßÍ Í»¬¬·²¹ Õ±±°»®¿¬·º

Ö·¹-¿© ¼»²¹¿² Ó»¼·¿ ß«¼·± Ê·-«¿´ ¼¿´¿³ л²·²¹µ¿¬¿² л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ

Í·-©¿ Õ»´¿- ×Ê ÍÜ Ò»¹»®· î Ì¿³¿²©·²¿²¹«² Ì¿¸«² ß¶¿®¿² îðïìñîðïë”§¿²¹

¼·-«-«² ±´»¸æ

Ò¿³¿ æ ͱº·§¿²¿ 禵·

Ò×Ó æ Õéïïïïçë

Ю±¹®¿³ ͬ«¼· æ Íï ÐÙÍÜ

Ö«®«-¿² æ ×´³« л²¼·¼·µ¿²

Ú¿µ«´¬¿- æ Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿²

˲·ª»®-·¬¿- æ Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

¬»´¿¸ ¼·-»¬«¶«· «²¬«µ ¼·°»®¬¿¸¿²µ¿² ¼· ¸¿¼¿°¿² Ì·³ л²¹«¶· ͵®·°-·

Ú¿µ«´¬¿-Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô ß°®·´ îðïë

ܱ-»² л³¾·³¾·²¹ ×

Ü®-ò Ì®·§±²±ô Óòм Ò×Ðò ïçêïðèðè ïçèéðí ï ððë

ܱ-»² л³¾·³¾·²¹ ××

Ü®-ò Ó«¸ò ݸ¿³¼¿²·ô Óòмò Ò×Ðò ïçëëïîïï ïçèîðí ï ððï

(5)

commit to user

ÐÛÒÙÛÍߨßÒ ÐÛÒÙËÖ×

Ò¿³¿ æ ͱº·§¿²¿ 禵·

Ò×Ó æ Õéïïïïçë

Ö«¼«´ ͵®·°-· æ л²»®¿°¿² Ó±¼»´ßÎ×ßÍ Í»¬¬·²¹Õ±±°»®¿¬·º Ö·¹-¿©

¼»²¹¿² Ó»¼·¿ ß«¼·± Ê·-«¿´ ¼¿´¿³ л²·²¹µ¿¬¿²

л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ Í·-©¿ Õ»´¿- ×Ê ÍÜ Ò»¹»®· î

Ì¿³¿²©·²¿²¹«² Ì¿¸«² ß¶¿®¿² îðïìñîðïëò

͵®·°-· ·²· ¬»´¿¸ ¼·°»®¬¿¸¿²µ¿² ¼· ¸¿¼¿°¿² Ì·³ л²¹«¶· ͵®·°-·

Ú¿µ«´¬¿-Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« °»²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ °¿¼¿ ¸¿®·

Í»´¿-¿ô îè ß°®·´ îðïëò ͵®·°-· ¬»´¿¸ ¼·®»ª·-· -»-«¿· ¾¿´·µ¿² ¼¿®· Ì·³ л²¹«¶·æ

л®-»¬«¶«¿² ¸¿-·´ ®»ª·-· ±´»¸ Ì·³ л²¹«¶·æ

Ò¿³¿ ¬»®¿²¹ Ì¿²¼¿ Ì¿²¹¿²

Õ»¬«¿ æ Ü®-ò׳¿³ Í«§¿²¬±ô Óòмò

Í»µ®»¬¿®·- æ Õ¿®¬·µ¿ ݸ®·-¬§ Íòô ÓòÍ·

ß²¹¹±¬¿ × æ Ü®-ò Ì®·§±²±ô Óòмò

ß²¹¹±¬¿ ×× æ Ü®-ò Ó«¸ò ݸ¿³¼¿²·ô Óòмò

Ó»²¹»¬¿¸«·

Ü»µ¿² Ú¿µ«´¬¿- Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ô

(6)
(7)
(8)

ÓÑÌÌÑ

(9)

commit to user

ÐÛÎÍÛÓÞߨßÒ

(10)
(11)

commit to user

çò Ú¿¶¿® Í«®§¿²¬±ô Íòмò -»´¿µ« Õ»°¿´¿ ÍÜ Ò»¹»®· î Ì¿³¿²©·²¿²¹«² §¿²¹ ¬»´¿¸

³»³¾»®·µ¿² ·¶·² °»²»´·¬·¿² ¼· ÍÜ Ò»¹»®· î Ì¿³¿²©·²¿²¹«²ò

ïðò Ü®¿ò Ø¿´·³¿¸ -»´¿µ« ¹«®« µ»´¿- ×Ê ¼· ÍÜ Ò»¹»®· î Ì¿³¿²©·²¿²¹«² §¿²¹

¾»®-»¼·¿ ¿µ¿² ³»³¾¿²¬« °»´¿µ-¿²¿¿² °»²»´·¬·¿²ò

ïïò Ù«®« ¼¿² -¬¿º ÍÜ Ò»¹»®· î Ì¿³¿²©·²¿²¹«² §¿²¹ ¬«®«¬ ³»³¾¿²¬« ¼¿´¿³

°®±-»- °»²§«-«²¿² -µ®·°-· ·²·ò

ïîò Õ»¼«¿ ±®¿²¹ ¬«¿ô Þ¿°¿µ Æ¿·² α-§·¼ ¼¿² ×¾« Þ¿®±§¿¸ §¿²¹ ¬»´¿¸

³»³¾»®·µ¿² ¼±¿ ¼¿² ¼«µ«²¹¿² §¿²¹ ¬»®«- ³»²¹¿´·® ¬·¿¼¿ ¸»²¬·å

ïíò λµ¿²ó®»µ¿² ³¿¸¿-·-©¿ °®±¹®¿³ -¬«¼· ÐÙÍÜ ÚÕ×Ð ËÒÍ Õ¿³°«- Õ»¾«³»²ò

ïìò Í»³«¿ °·¸¿µ §¿²¹ ¬«®«¬ ³»³¾¿²¬« ¼¿² ³»³¾»®·µ¿² ³¿-«µ¿² ¼¿´¿³

°»²§«-«²¿² °®±°±-¿´ -µ®·°-· ·²· §¿²¹ ¬·¼¿µ ¼·-»¾«¬µ¿² -¿¬« °»®-¿¬«ò

л²»´·¬· ³»²§¿¼¿®· ¾¿¸©¿ -µ®·°-· ·²· ³¿-·¸ ¶¿«¸ ¼¿®· µ»-»³°«®²¿¿² µ¿®»²¿

µ»¬»®¾¿¬¿-¿² °»²»´·¬·ò Ó»-µ·°«² ¼»³·µ·¿²ô °»²»´·¬· ¾»®¸¿®¿° -»³±¹¿ -µ®·°-· ·²·

¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹· °»²»´·¬· µ¸«-«-²§¿ ¼¿² °»³¾¿½¿ °¿¼¿ «³«³²§¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô ïì ß°®·´ îðïë

л²»´·¬·

(12)
(13)

commit to user

Üò л²¹«³°«´¿² Ü¿¬¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ìè

Ûò ˶· Ê¿´·¼·¬¿- Ü¿¬¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ëè

Úò ß²¿´·-·- Ü¿¬¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ëç

Ùò ײ¼·µ¿¬±® Õ·²»®¶¿ л²»´·¬·¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò êï

Øò Ю±-»¼«® л²»´·¬·¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò êî

ÞßÞ ×Ê ØßÍ×Ô Ì×ÒÜßÕßÒ ÜßÒ ÐÛÓÞߨßÍßÒ

ßò Ü»-µ®·°-· Ю¿¬·²¼¿µ¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò éï

Þò Ü»-µ®·°-· Ø¿-·´ Ì·²¼¿µ¿² Ì·¿° Í·µ´«-òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò éí

Ýò л®¾¿²¼·²¹¿² Ø¿-·´ Ì·²¼¿µ¿² ß²¬¿®-·µ´«- òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïîç

Üò л³¾¿¸¿-¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïíë

ÞßÞ Ê Í×ÓÐËÔßÒô ×ÓÐÔ×ÕßÍ×ô ÜßÒ ÍßÎßÒ

ßò Í·³°«´¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïìï

Þò ׳°´·µ¿-·òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò òòò ïìí

Ýò Í¿®¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïìì

ÜßÚÌßÎ ÐËÍÌßÕß òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïìë

ÔßÓÐ×ÎßÒóÔßÓÐ×ÎßÒ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïìç

(14)
(15)
(16)

ÜßÚÌßÎ ÙßÓÞßÎ

Ù¿³¾¿® Ø¿´¿³¿²

îòï Í·²¬¿µ- Ó±¼»´ßÎ×ßÍ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îê

îòî Ô¿²¹µ¿¸ Ó±¼»´ßÎ×ßÍ Í»¬¬·²¹Õ±±°»®¿¬·º Ö·¹-¿© ¼»²¹¿² Ó»¼·¿ ß«¼·± Ê·-«¿´ ¼¿´¿³ л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò íç

îòí Þ¿¹¿² Õ»®¿²¹µ¿ Þ»®°·µ·® òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ìí

íòï Ù¿³¾¿® Ю±-»¼«® ÐÌÕ Ó±¼»´ Ͱ·®¿´ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò êí

ìòï Ù¿³¾¿® Ю»-»²¬¿-» Õ»¬«²¬¿-¿² Ø¿-·´ Ì»- ß©¿´ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò éî

ìòî л®¾¿²¼·²¹¿² Ю»-»²¬¿-» Ø¿-·´ Ѿ-»®ª¿-· Ù«®« ¼¿² Í·-©¿ Ì·¿°

Í·µ´«- òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïíð

ìòí л®¾¿²¼·²¹¿² Ю»-»²¬¿-» Õ»¬«²¬¿-¿²Ð®»óÌ»-¬øÌ»- ß©¿´÷ô ¼¿²

Ì·¿° Í·µ´«-òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïíî

ìòì л®¾¿²¼·²¹¿² Ю»-»²¬¿-» л²·²¹µ¿¬¿² л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ Ì·¿°

(17)
(18)

îéò ܱµ«³»²¬¿-· Í·µ´«- × òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îíë

îèò ܱµ«³»²¬¿-· Í·µ´«- ×× òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îíê

îçò ܱµ«³»²¬¿-· Í·µ´«- ×××òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îíé

íðò Í«®¿¬ צ·² л²»´·¬·¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îíè

íïò Í«®¿¬ Õ»-»¼·¿¿² Ѿ-»®ª»® òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îíç

íîò Í«®¿¬ л®¶¿²¶·¿² Õ»®¶¿-¿³¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îìð

ííò Í«®¿¬ Þ¿´¿-¿² צ·² л²»´·¬·¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò îìï

Referensi

Dokumen terkait

Simpulan dari penelitian ini adalah melalui penerapan model jigsaw dengan media audio visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS meliputi keterampilan guru,

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Kalongan Depok, untuk mata pelajaran IPS semester 2 tahun ajaran 2012/2013 pada

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Klepu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Kalongan Depok, untuk mata pelajaran IPS semester 2 tahun ajaran 2012/2013 pada

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model group investigation dengan media visual dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) pemaparan topik pembelajaran

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Klepu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

Peneitian ini dilaksanakan di SD Negeri Grujugan berlangsung dari bulan November 2015 sampai Mei 2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 26 siswa

Hasil penelitian siklus II tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran melalui model kooperatif tipe Jigsaw berbasis media visual perlu untuk dilanjutkan ke siklus III