• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 DEMANGAN KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 DEMANGAN KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015."

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

commit to user

ÐÛÒÙÙËÒßßÒ

ÛÜËÌß×ÒÓÛÒÌ

ËÒÌËÕ ÓÛÒ×ÒÙÕßÌÕßÒ ÕÛÌÛÎßÓÐ×ÔßÒ ÓÛÒËÔ×Í ÒßÎßÍ×

ÐßÜß Í×ÍÉß ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜ ÒÛÙÛÎ× í ÜÛÓßÒÙßÒ ÕÔßÌÛÒ

ÌßØËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñîðïë

ÍÕÎ×ÐÍ×

Ñ´»¸æ

Ü×ÒÒß ßÎ×ÚßÌËÔ ÕØËÍÒß Õéïïïðìë

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ ÍËÎßÕßÎÌß

(2)

commit to user

Ð

ÛÒÙÙËÒßßÒ

ÛÜËÌß×ÒÓÛÒÌ

ËÒÌËÕ ÓÛÒ×ÒÙÕßÌÕßÒ ÕÛÌÛÎßÓÐ×ÔßÒ ÓÛÒËÔ×Í ÒßÎßÍ×

ÐßÜß Í×ÍÉß ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜ ÒÛÙÛÎ× í ÜÛÓßÒÙßÒ ÕÔßÌÛÒ

ÌßØËÒ ßÖßÎßÒ îðïìñîðïë

ÍÕÎ×ÐÍ×

Ñ´»¸æ

Ü×ÒÒß ßÎ×ÚßÌËÔ ÕØËÍÒß Õéïïïðìë

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ ÍËÎßÕßÎÌß

îðïë

(3)
(4)

commit to user

Ñ´»¸æ

Ü×ÒÒß ßÎ×ÚßÌËÔ ÕØËÍÒß Õéïïïðìë

͵®·°-·

¼·¿¶«µ¿² «²¬«µ ³»³»²«¸· -¿´¿¸ -¿¬« °»®-§¿®¿¬¿² ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¹»´¿® Í¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿² Ю±¹®¿³ л²¼·¼·µ¿² Ù«®« Í»µ±´¿¸ Ü¿-¿®ô

Ö«®«-¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿²

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ ÍËÎßÕßÎÌß

îðïë

(5)
(6)
(7)

commit to user

ÓÑÌÌÑ

Ú¿ ·²²¿ ³¿ù¿ ¿´óù«-®· §«-®¿²ô·²²¿ ³¿ù¿ ¿´óù«-®· §«-®¿²

Õ¿®»²¿ -»-«²¹¹«¸²§¿ ¾»®-¿³¿ µ»-«´·¬¿² ·¬« ¿¼¿ µ»³«¼¿¸¿²ò

Í»-«²¹¹«¸²§¿ ¾»®-¿³¿ µ»-«´·¬¿² ·¬« ¿¼¿ µ»³«¼¿¸¿²ò

øÏÍò ß´óײ-§·®¿¸æ ëóê÷

Õ¸±·®«²²¿- ¿²º¿«¸«³ ´·²²¿¿-ò

Í»¾¿·µó¾¿·µ ³¿²«-·¿ ¿¼¿´¿¸ §¿²¹ °¿´·²¹ ¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹· ³¿²«-·¿ ´¿·²ò

øØÎò ̸¿¾®¿²· ¼¿² Ü¿®«¯«¬¸²·÷

Þ¿®¿²¹ -·¿°¿ ³»²«²¬«¬ ·´³«ô ³¿µ¿ ß´´¿¸ ¿µ¿² ³»³«¼¿¸µ¿² ¾¿¹·²§¿ ¶¿´¿² ³»²«¶« -«®¹¿ò

øØÎò Ó«-´·³÷

Õ¿®»²¿ §¿²¹ ³»³¾»¼¿µ¿² ¿²¬¿®¿ -»±®¿²¹ °»¶«¿²¹ ¼¿² °»½«²¼¿²¹ ¿¼¿´¿¸

µ»¾»®¿²·¿² «²¬«µ ³»²½±¾¿ô ¾»®«-¿¸¿ô ¼¿² ³»²¹¸¿¼¿°· -»¹¿´¿ ¬¿²¬¿²¹¿²

¼»²¹¿² ¿°¿°«² µ»¿¼¿¿²²§¿ò

ø Þ¿³¾¿²¹ п³«²¹µ¿- ÷

׺ §±« ¼±²¬ ¹·ª» «° §±«® ¸±°»- ¿²¼ ¼®»¿³-ô

¬¸»² ¬¸»®» ©·´´ ¿´©¿§- ¾» ¿ ¹±±¼ »²¼·²¹ò

øÍØ×Ò»»ô ݸ±· Ó·²¸±÷

Õ»-«´·¬¿² ¿¼¿´¿¸ µ»³«¼¿¸¿² §¿²¹ ¾»´«³ ¬»®´¿³°¿«·ò

ø Ü·²²¿ ß®·º¿¬«´ Õ¸«-²¿ ÷

(8)

commit to user

ÐÛÎÍÛÓÞßØßÒ

Ì»®·®·²¹ ®¿-¿ -§«µ«® µ»°¿¼¿ ß´´¿¸ ÍÉÌô µ«°»®-»³¾¿¸µ¿² µ¿®§¿ ·²· «²¬«µæ

Þ¿°¿µ ú ×¾« ¬»®½·²¬¿ øÍ´¿³»¬ô Íò мò × ú Ó·²¬¿®©¿¬·÷

ͱ-±µó-±-±µ §¿²¹ ³»²¿²¿³µ¿² ¿¹¿³¿ô ·¼»¿´·-³»ô °®·²-·°ô »¼«µ¿-· ¼¿² µ¿-·¸

-¿§¿²¹ ¾»®´·³°¿¸ ¼»²¹¿² ©¿¶¿¸ °»²«¸ ¼±¿ô -»²§«³¿² ú µ»-¿¾¿®¿²ò

Ì»®·³¿µ¿-·¸ ¬»´¿¸ ³»²¶¿¼· ³¿¼®¿-¿¸ °»®¬¿³¿µ« ¼¿´¿³ ³»²¹»²¿´

¼¿² ³»²¹¸¿¼¿°· ¼«²·¿ò

ß¼·µ ¼¿² µ¿µ¿µ µ»¾¿²¹¹¿²µ« øÜ©· Òò Ø·¼¿§¿¬·ô Ü·³¿- ׳¿³ ßòÚ ú Ы¶·µ÷

Ì»®·³¿µ¿-·¸ «²¬«µ ½·²¬¿ô -»²§«³¿²ô -»³¿²¹¿¬ ¼¿² ¼«µ«²¹¿² µ¿´·¿² §¿²¹

-»´¿´« ³»²¹«¿¬µ¿²ò Í»³±¹¿ µ¿´·¿² ¼¿°¿¬ ³»²»³°«¸ °»²¼·¼·µ¿² -»¬·²¹¹·

³«²¹µ·²ò

ܱ-»² °»³¾·³¾·²¹ -¿§¿ô Ü®¿ò Í·¬· ×-¬·§¿¬·ô Óò м ú Ü®-ò Ø¿-¿² Ó¿¸º«¼ô Óò м

Ì»®·³¿µ¿-·¸ «²¬«µ ¾·³¾·²¹¿²ô ²¿-·¸¿¬ô ·´³« ¼¿² ¼«µ«²¹¿² ×¾« ú Þ¿°¿µ

¼»³· µ»³¿¶«¿² -µ®·°-· -¿§¿ò

Í¿¸¿¾¿¬ó-¿¸¿¾¿¬µ« ײ¼¿¸ô Ú¿²·²¼¿ô ß²·ºô ׳¿ô ß²·- ú Þ´±µ Ø ß-®¿³¿ ÐÙÍÜ

Þ»®-¿³¿ô µ·¬¿ ¾»´¿¶¿® ¼¿² ¬«³¾«¸ ¾»®-¿³¿ò Õ¿´·¿² ¾«µ¿² ¸¿²§¿ -»µ»¼¿® -¿¸¿¾¿¬

¬¿°· ¶«¹¿ -¿«¼¿®¿ §¿²¹ -»²¿²¬·¿-¿ ³»²¶¿¼· °»²¿-»¸¿¬ ¼¿² °»²¼«µ«²¹ «¬¿³¿ò

Ì»®·³¿µ¿-·¸ «²¬«µ °»®-¿¸¿¾¿¬¿² §¿²¹ ·²¼¿¸ ·²·ò

Õ»´¿- ß ú Õ»´«¿®¹¿ Þ»-¿® ÐÙÍÜ ËÒÍ îðïï

ß´³¿³¿¬»®µ«ô ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

(9)
(10)
(11)
(12)

commit to user

Ü¿´¿³ ³»²§«-«² -µ®·°-· ·²· °»²«´·- ³»²§¿¼¿®· ³¿-·¸ ¿¼¿ µ»µ«®¿²¹¿²

¼¿² µ»´»³¿¸¿²ô µ¿®»²¿ µ»¬»®¾¿¬¿-¿² °»²¹»¬¿¸«¿² §¿²¹ ¿¼¿ ¼¿² ¬»²¬« ¸¿-·´²§¿

³¿-·¸ ¶¿«¸ ¼¿®· -»³°«®²¿ò Ñ´»¸ µ¿®»²¿ ·¬«ô -»¹¿´¿ -¿®¿² ¼¿² µ®·¬·µ §¿²¹ ¾»®-·º¿¬

³»³¾¿²¹«² -¿²¹¿¬ ¼·¸¿®¿°µ¿²ò ßµ¸·®²§¿ °»²«´·- ¾»®¸¿®¿° -»³±¹¿ -µ®·°-· ·²·

¼¿°¿¬ ¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹· -»³«¿ °·¸¿µ §¿²¹ ¾»®µ»°»²¬·²¹¿² ¼¿² ¼«²·¿ °»²¼·¼·µ¿²

°¿¼¿ «³«³²§¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô Ó»· îðïë

л²»´·¬·

(13)
(14)
(15)

commit to user

¿ò Í·µ´«- ×× Ð»®¬»³«¿² ïòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò éç

¾ò Í·µ´«- ×× Ð»®¬»³«¿² îòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò èè

Ýò л®¾¿²¼·²¹¿² Ø¿-·´ Ì·²¼¿µ¿² ß²¬¿®-·µ´«- òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïðí

Üò л³¾¿¸¿-¿² Ø¿-·´ л²»´·¬·¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïðê

ÞßÞ Ê Í×ÓÐËÔßÒô ×ÓÐÔ×ÕßÍ×ô ÜßÒ ÍßÎßÒ

ßò Í·³°«´¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïïð

Þò ׳°´·µ¿-·òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïïð

ïò ׳°´·µ¿-· Ì»±®·¬·-òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïïï

îò ׳°´·µ¿-· Ю¿µ¬·- òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïïï

Ýò Í¿®¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïïî

ÜßÚÌßÎ ÐËÍÌßÕß òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïïì

ÔßÓÐ×ÎßÒòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïïé

(16)
(17)
(18)
(19)

commit to user

îð Ì¿¾»´ ìòïè λµ¿°·¬«´¿-· ͵±® л²¹¹«²¿¿²Û¼«¬¿·²³»²¬°¿¼¿ л³¾»´¿¶¿®¿²

Þ¿¸¿-¿ ײ¼±²»-·¿ Í·µ´«- ×× òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò çë

îï Ì¿¾»´ ìòïç Ü·-¬®·¾«-· Ú®»µ«»²-· Ü¿¬¿ Ò·´¿· Õ»¬»®¿³°·´¿² Ó»²«´·- Ò¿®¿-·

Í·µ´«- ×× Ð»®¬»³«¿² îòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò çê

îî Ì¿¾»´ ìòîð Ü¿¬¿ Ò·´¿· Ì»®¬·²¹¹·ô Ò·´¿· Ì»®»²¼¿¸ô ¼¿² Ò·´¿· ο¬¿ó®¿¬¿ °¿¼¿

Í·µ´«- ×× Ð»®¬»³«¿² îòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò çé

îí Ì¿¾»´ ìòîï Õ»¬«²¬¿-¿² Þ»´¿¶¿® Í·-©¿ °¿¼¿ Í·µ´«- ×× Ð»®¬»³«¿² î òòòòòòòòòòòòòò çè

îì Ì¿¾»´ ìòîî Ü·-¬®·¾«-· Ú®»µ«»²-· Ò·´¿· Õ»¬»®¿³°·´¿² Ó»²«´·- Ò¿®¿-·

Í·µ´«- ××òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïðð

îë Ì¿¾»´ ìòîí Õ»¬«²¬¿-¿² Þ»´¿¶¿® Í·-©¿ Í·µ´«- ××òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïðï

îê Ì¿¾»´ ìòîì л®¾¿²¼·²¹¿² ͵±® ¼¿² Õ¿¬»¹±®· Õ·²»®¶¿ Ù«®« Í·µ´«- × ¼¿² ×× ïðí

îé Ì¿¾»´ ìòîê л®¾¿²¼·²¹¿² Ò·´¿· ο¬¿ó®¿¬¿ ¼¿² л®-»²¬¿-» Õ»¬«²¬¿-¿²

Õ´¿-·µ¿´ °¿¼¿ Ю¿¬·²¼¿µ¿²ô Í·µ´«- ×ô ¼¿² Í·µ´«- ×× òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïðë

(20)

Referensi

Dokumen terkait

Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Aktivitas Senam.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Kepatuhan pasien gagal ginjal kronis dengan hemodialis a mengenai pembatasa n asupan cairan Suatu yang berkenaan dengan kemauan dan kemampuan dari individu untuk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keadaan sebenarnya mengenai prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi angkatan 2011 FIP UNY serta mengetahui

 Dipanggil ketika applet pertama kali di load ke browser  Digunakan untuk inisialisasi nilai awal.

Klasifikasi kelainan bentuk sel darah merah dengan menggunakan jaringan saraf tiruan radial basis function network sebagai metode klasifikasi kelainan bentuk sel darah

Oleh karena setiap kebutuhan akan menuntut untuk dipenuhi, dan Murray (dalam Hall & Lindzey, 1993) mengatakan bahwa kebutuhan yang tidak dapat dipenuhi akan membuat

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah variabel harga telur ayam berpengaruh negatif terhadap permintaan telur ayam ras, sedangkan variabel harga daging ayam,